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调皮散文1：星星树
文/张天慧
在一个月色朦胧的夜晚，一颗调皮贪玩的小星星趁别人不注意，偷偷地飞到森林里去玩耍。
一不小心，它竟然掉进泥坑里，它爬呀爬呀，弄了一身烂泥，这颗星星想飞回天空那就更难了。它哭呀哭，哭红了眼睛；它使劲爬呀爬，累得精疲力竭。星星仰望着深蓝的天空，无可奈何……
这颗星星只好在森林里安了家，它生根发芽，慢慢地长成了一棵棵星星树，树上结了许多闪闪发光的小星星！
一天夜里，森林里停了电，动物们都很着急。于是，它们走出家门，想去找一些可以让家变得亮堂堂的东西。它们一边走，一边找，站在树梢上的金丝猴第一个发现了星星树，大家高兴极了。每个动物都摘了一颗星星兴高采烈地回家，都为自己得到了一颗星星激动不已。
星星树看着小动物们那兴奋的样子想：我虽然不能飞回天空，可是我给森林里的小动物们带去了亮光，心里甜滋滋的。
调皮散文2：“小调皮”
文/李豫谦
我家有一个“小调皮”，经常让人又爱又恨。他全身白白胖胖的，柔嫩的脸上长着两只炯炯有神的大眼睛，一个尖尖的小鼻子和一张能说会道的嘴巴。他就是我的弟弟——胡文腾。
那一天，我正在家安安静静地做作业，突然，听到“啪”一声响，我闻声而去，看到地板上都是白花花的蛋液。我怒火中烧，厉声问弟弟：“地板上的蛋液是怎么回事？”他害怕地说：“刚才我在做一道关于鸡蛋的题，就拿了鸡蛋做实验，谁知道一不小心把鸡蛋弄掉了。”我生气又无奈地对他说：“你也太笨了，做个题还要用鸡蛋。”不一会儿，妈妈回来了，看着地上的蛋液，便生气地对弟弟说：“这又是你搞的，你怎么一会儿都不会消停？”弟弟狡辩说：“刚才邻居家的母鸡在桌子上下了一个蛋，飞走的时候把蛋碰掉了。”妈妈半信半疑，但没有追究下去，就这样弟弟躲过了一劫。
还有一次，弟弟在默写《静夜思》。默写完后，弟弟满怀信心地交给爸爸检查。爸爸说：“你这个字多一点儿，那个字又少一撇。学习不能有一点儿马虎的，重新默写！”弟弟一听，立马蔫儿了。老爸又让他背这首古诗，问他：“这首诗作者是谁？”他说：“不知道。”爸爸又问：“这首诗是谁写的？”他说：“是我。”爸爸说：“是谁？”他说：“是我。”于是，他举起自己抄的古诗，弄得爸爸哭笑不得，说：“你真是个‘神人’啊！”
就是这样一个调皮的弟弟，有时让人恨，有时又讨人爱。但我还是爱他多一点儿！
调皮散文3：我的小调皮
文/朱昊远
“儿子，快来看，妈妈给你买了什么！”我一看，哇，一只超可爱的小仓鼠！小仓鼠的毛雪白雪白的，嘴唇粉红粉红的，还不时地东闻闻西嗅嗅，好像在找什么东西似的。它的四肢灵活，不时地跑来跑去，一刻也不停歇。就这样，小仓鼠来到了我们家，我们的故事也发生了。
一开始，我给小仓鼠喂花生，它还真吃，没多久，我家的花生便见了底。后来，我看小仓鼠很活泼，便给它取名为“小调皮”。小调皮每天都要换食物，换清水，换鼠沙，我把它每天都打理得干干净净。在小调皮的一生中，我给它洗了两次澡，每一次都很有趣。给小仓鼠洗澡时，我会先把小仓鼠从笼子里赶到一个瓶子里，然后再小心翼翼地把水浇到小调皮的身上。当水刚浇到小调皮身上时，小调皮吓得在瓶中乱窜。后来，见没什么危险，它便不害怕了。随着水位的升高，它还在瓶中游来游去，看上去很开心。直到小调皮的身上都干净了，我们才把小调皮捞上来，再用吹风机帮它吹干，这样，小调皮就洗好澡了。
后来，我要回老家了，我把小调皮随身带上。在老家，小调皮还玩起了失踪游戏——它跑到了一只鞋子里，害得我们找了半天。为了防止小调皮再次失踪，我关起了小调皮的“禁闭”。我把它放在角落边，不管它了。但不幸的事随之发生了。7月29日，是一个让人伤心的日子，我精心照顾了6个月的小调皮永远地离开了我们。6个月来，我和小调皮已建立了深厚的感情。它的离去，让我足足哭了半天。
调皮散文4：我家的猫
文/冯玲霞
我家养着一只调皮可爱又能干的小猫，它叫小雪。它全身都是白色的，短短的四肢胖乎乎的，圆滚滚的身体，摸着它油光发亮的皮毛，会让你感到很柔软，我非常喜欢它。
有一次，我发现它身上脏兮兮的，就问妈妈：“妈妈，小雪身上怎么那么脏呀？”妈妈告诉我，它太调皮了，看见花园里飞着一只蝴蝶，就去追蝴蝶，把花瓶推翻了，身上也粘上了泥土。我把它抱去洗澡，它不想洗，手舞足蹈地挣扎着要逃跑，居然泼了我一身水。
小雪会和狗狗大黄一起玩，小雪会装出“淑女”的样子，绕着大黄狗的四只脚转来转去，一边亲切地叫着，似乎在说：“大哥哥，陪我玩一会儿。”它装淑女时很可爱，所以大黄也接受了它，走路都小心翼翼的，担心踩到它。有时大黄还会让小雪睡在它旁边，甚至睡在它怀里，看着它俩和睦相处的样子，我更喜欢它们了。
小雪还是一只能干的猫，我家里最近出现了几只老鼠，还好有小雪，我家才避免了一场鼠灾。小雪的眼睛观望四面八方，忽然发现一只老鼠在吃米，小雪悄悄走过去，用它尖锐无比的爪子捉住了老鼠，老鼠拼命地挣扎求饶，小雪死死咬住老鼠不放，直到老鼠咽下了最后一口气，小雪躲到一个安全的角落里享受它的劳动果实。我心里暗暗赞叹：“小雪真厉害！”
调皮散文5：在我最调皮时遇见您
乡野散漫，儿时的我也顽皮，而塑造我规矩意识的，就是我的启蒙老师汪朝全先生。
汪老师教我们时不过十六七岁，是我们邻村人，高中毕业那年，他在离我家很近的村口小学当上了老师。小学只有唯一一个班，他也是唯一一个老师。
在我们眼里汪老师是最神圣的。这种神圣源于他的绝对权威，我们班同学都是来自方圆几公里之内的本村孩子，且大多同姓，彼此熟悉，互相称谓也是孬狗子、军娃子、幺女子之类极具乡土气息的名字。上学第一天，我们随意坐在教室的石桌石凳上，叽叽喳喳、打打闹闹。汪老师抱着一大摞新书进来了，他环顾四周，清了清嗓子：都坐好，现在上课了！不知谁嘀咕了一声，他顿时收住笑容，大声问了一句：谁还在说话？教室顿时鸦雀无声。窗外站满了看热闹的乡亲，指指点点，小声议论“这些捣蛋鬼这下被收拾住了”，有的小伙伴情不自禁向窗边张望，“啪”的一声，汪老师拍了一个黑板刷：不准东张西望。窗外也顿时安静下来，我们一帮农村野孩子更是大气都不敢出。彼时，台上台下，窗里窗外一下确立了两种不同的人生关系和生活状态。
在我们眼里汪老师也是最英俊的。身材高挑，头发永远一丝不苟，衣服总是整洁笔挺，白皙的脸庞看上去特别斯文。他跟我们周围很多大人最不一样的，就是从不见他吐痰。他轻轻咳嗽一声也会掏出一根漂亮的手绢擦擦嘴鼻。在我们幼小的年龄里，我们长大所有的梦想就是当一名老师，当一名像汪老师那样受人尊敬的老师。
在我们眼里汪老师是绝对全能型的，语文、数学、美术、音乐，样样都会，十足的“全能王”。清晰地记得教我们写字时，他爱用几种彩色粉笔标示字体结构，稍有一笔不工整他都会擦掉重写。他板书的时候说得最多的一句话是：一笔一划写端正，就像我们做人要堂堂正正一样。多年以后，歌手孙浩唱出“最爱学的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人也像他”这首歌时，汪老师板书的镜头总浮现在我眼前，如影相随，清晰如昨。
美术和音乐课是我们最期盼的快乐时光，今天想来汪老师定有深厚的办黑板报经历，教我们图画时，他用虚线条打几个格子，然后示范给我们看怎么画一个小物品，先勾勒，再局部加粗，再用彩色粉笔填色。我们基本画不出一个像样的物品，任意涂鸦，但兴奋不已，一堂美术课就是我们的一个色彩斑斓的世界，也寄托了我们对未知世界与大山外的自由向往……
汪老师教我们音乐时没有任何伴奏乐器，他先唱一句简谱再教我们一句歌词，每次音乐课，我们稚嫩的童声欢快地飞出窗外，回荡在冯家湾恬静的村子里，给平淡的乡村生活增添几多生趣与活力。
汪老师也有活泼的时候，那时我们没有体育设施，下课都是男生追打嬉戏，女生跳绳、踢毽子。一次，我们听到女生在整齐划一地报数：21、22……，循声望去，哇，我们神圣、英俊、全能型的汪老师正兴致勃勃地踢毽子，他春风拂面，动作协调，姿势优雅，我们纷纷围上来，一起报数为他加油。那一刻，我顿时感觉严肃的汪老师完全变了一个人，就是我们的隔壁邻居，抑或就是我们的大哥，一下拉近了与我们的距离，那股萦怀暖意至今还充盈心间……
遗憾的是，小学三年级几个村子集中办学，我们班搬到很远的一个村子里，我被迫转学，但常常想起汪老师，常常梦回冯家湾石桌石凳四面透风的那个班里。30多年过去了，汪老师音容笑貌如蜡笔叩击钢板，深烙在我脑海里，永远挥之不去……
“传言传道时光阡陌德高学笃传说永不老，树木树人桃李不言芝兰玉木阶庭树芳华。”师恩难忘，无以回报，我带着浓浓的深情写下这副对联，谨此献给我的启蒙老师汪朝全先生、献给教育过我的老师们！献给天下所有的老师们！你们，至高的灵魂，谱写的永远是青春的乐章！
调皮散文6：五台山的“鲁大师”有多调皮
文/李治亚
如果鲁智深是学生的话，也绝对是调皮的学生，碰见这样的学生，班主任老师不疯掉才怪。有的老师说自己的学生难调理，假如你是班主任，你遇到鲁智深，你该怎么办？
鲁智深绝对是好人，硬气而且充满正义，所谓路见不平拔刀相助。不过在五台山当和尚的时候，似乎有些事做得过火，且看文章中写道：话说鲁智深回到丛林选佛场中禅床上，扑倒头便睡。上下肩两个禅和子推他起来，说道：“使不得！既要出家，如何不学坐禅？”智深道：“洒家自睡，干你甚事！”禅和道：“善哉！”智深裸袖道：“团鱼洒家也吃，甚么鳝哉！”禅和子道：“却是苦也！”智深便道：“团鱼大腹，又肥甜了好吃，那得苦也？”上下肩禅和子都不采他，由他自睡了。一个和尚不守清规戒律，每日里在禅床上呼呼大睡。还整日洒家洒家的叫唤，成何体统？
不仅不守清规戒律，鲁大师还特别不讲究卫生。智深见没人主？床，到晚放翻身体，横罗十字，倒在禅床上睡。夜间鼻如雷响。如要起来净手，大惊小怪，只在佛殿后撒尿撒屎，遍地都是。一个和尚整日不像个和尚，没有了青灯古佛，没有了黄卷参禅，这像什么话？
这还不是麻烦的，麻烦的还在后边：智深喝醉了酒，两个门子远远地望见，擒着竹篦来到山门下，拦住鲁智深便喝道：“你是佛家弟子，如何噇得烂醉了上山来！你须不瞎，也见库局里贴的晓示：‘但凡和尚破戒吃酒，决打四十竹篦，赶出寺去。如门子纵容醉的僧人入寺，也吃十下。’你快下山去，饶你几下竹篦。”结果这下捅了马蜂窝，智深叉开五指，去那门子脸上只一掌，打得踉踉跄跄。却待挣侧，智深再复一拳，打倒在山门下，只是叫苦。
醉酒闹事，自然是佛法不容。还有更甚的便是：看见智深揭起帘子，钻将入来，都吃一惊，尽低了头。智深到得禅床边，喉咙里咯咯地响，看着地下便吐。众僧都闻不得那臭，个个道：“善哉！”齐掩了口鼻。智深吐了一回，扒上禅床，解下绦，把直裰带子都咇々剥剥扯断了，脱下那脚狗腿来。智深道：“好，好！正肚饥哩。”扯来便吃。众僧看见，便把袖子遮了脸。上下肩两个禅和子，远远地躲浚攥便扯一块狗肉，看着上首的道：“你也到口。”上首的那和尚，把两只袖子，死掩了脸。智深道：“你不吃？”把肉望上首的禅和子嘴边塞将去。
每每读到此处，总是忍俊不禁，不过自己要是班主任老师，面对着鲁大师这样的学生，该如何是好，难道调皮的学生都是坏孩子。事实上，鲁大师不是坏孩子，清水芙蓉，天然去雕饰，道法自然，有大侠之风范。我行我素，而且做的每一件事都是可圈可点，所谓惩处恶霸，打击豪强，不外于此。
那么如何去面对这样的“大师”级人物呢？
首先，要不怒。这样的人是有是非观念的，做过了事情，其实是有深深的自责的，只要慢慢的引导，像智真长老那样动之以情，晓之以理，是能够打动对方的。只有不发怒的人，才能冷静，否则自己先乱了方寸，如何能做成大事？
其次，要分析。看人要看到骨头里，不能只看表面。智深是个随缘的人，眼里只认得真理，你看他打死了郑屠，奔出南门，是“一道烟”一般地走了，何等洒脱，当然又何等凄凉。真是“笑尽一杯酒，杀人都市中”，“事了拂衣去，深藏身与名”！不需交待家人，“旧衣粗重”也都弃了，连房主人也“只道奉着差遣”。知道这些，便晓得鲁达也不易，不就更能去了解对方吗？
其三，理解对方。鲁智深为何会如此，自己亡命江湖，逼得上五台山，不过是为了帮金老汉父女，三拳打死镇关西，惹得一身官司，让人痛惜？！
鲁智深的确很调皮，不过本质并不坏，稍加利用，便是有用之才，尽管做了那么多荒唐事。
调皮散文7：给调皮孩子一些关爱和鼓励
文/樊敏
在我们的教学中，经常会遇到一些调皮的孩子，任性、好动，对老师的话置之不理。其实，调皮的孩子也渴望得到关爱，他们也有优点。那么，采取什么样的方式教育这些调皮的孩子，才能够取得比较好的教育效果呢？
批评调皮孩子要讲究艺术。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱孩子。”如果教师把批评的话换成另一种说法，或许会收到意想不到的效果。比如扬扬小朋友喜欢抢玩具，说了几次也没有好转。于是我把批评的话语改成了：“飞飞真不错，从不抢小朋友的玩具，还把自己的玩具带来和小朋友一起玩。扬扬你家有什么玩具，明天也带来和小朋友一起玩好吗？”没想到扬扬第二天还真把自己的玩具带来了，在和同伴玩的过程中扬扬知道了如何爱护别人的东西，学会自觉克制抢玩具这种行为。
多给调皮孩子一份关爱和一些鼓励。作为幼儿教师，要让孩子生活在希望之中，让孩子在爱的期待中学会自尊自爱。不管是多么调皮、好动的孩子，他都希望得到夸奖，这能让他们得到愉悦和满足。因此，对待调皮好动的孩子，我们要去发现孩子的闪光点，放大孩子的闪光点，引导孩子逐步改正缺点。我们不应该吝啬自己的语言和表情，哪怕是一个会心的微笑、一句关心的话语、几下亲切的抚摸，都会使他们感受到老师的关爱。
家园联系，统一教育方法。通过家访、家长问卷以及电话联系等多种渠道，了解孩子的家庭环境，与家长共同探讨教育调皮孩子的办法。其实调皮孩子也渴望能多与人交往，家长应多带孩子到户外，让他们尽情玩耍。平时在家中，也可以让孩子多做些安静的活动，通过动静结合，引起孩子的兴趣，养成良好习惯。
调皮散文8：阅读让我成长
文/李雨蒙
春日的阳光调皮地钻进窗，一丝清凉的风拂在我的身上，我在窗下细品书香。
幼时，枕边的第一本书是童话。在美妙的童话世界里，小美人鱼告诉我要无私奉献；灰姑娘告诉我要保持善良纯洁的心灵；丑小鸭告诉我是金子总会发光；小锡兵告诉我什么是相濡以沫。
小学三年级以后，手里的书变成了《唐诗三百首》。在壮丽的诗篇里，我体会到了王维“行到水穷处，坐看云起时”的闲适；学会了李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈；感受到了杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的胸怀。
初中时，我开始阅读名着。还记得读的第一本名着是吴承恩的《西游记》，故事里的情节时常牵动着我。我为孙悟空的自大感到可惜，为他的疾恶如仇感到佩服，为唐三藏的鉴别能力差感到无奈。在吴承恩的笔下，师徒四人鲜活地站在我的面前，我同他们一起经历了取经途中的磨难与艰辛。
大好读书年华岂可荒废？在未来成长的岁月里，我将与书海墨香为伴。