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头疼散文1：孙悟空不再头疼了
文/祝慧增
听说孙悟空西天取经之后，修成了正果，在天庭东游西逛，倒也安然自在。一日，他又开始头疼了。原来玉皇大帝和各位仙家还是对他不太放心，又给他戴上了金箍，每半个月念一次咒语，提醒孙悟空不能再次触犯朝庭。孙悟空听说凡间科技十分发达，便下凡求医。
他翻了一个筋斗，来到人间。只见一座座高楼大厦直插云霄，工厂、电站星罗棋布，街上车水马龙。他刚进入一座大楼，就有一位穿着白大褂的教授上前欢迎。孙悟空大吃一惊，问道：“你怎么知道我来了？”“我们楼上有雷达。”教授说。接着教授马上把孙悟空领进了一间手术室。“大圣，您是来取走头上的金箍的吗？”“你怎么知道的？”孙悟空诧异地问。“我们有雷达测想器。”教授告诉孙悟空。
过了不一会儿，解除紧箍咒的手术就结束了。教授又问：“你想把金箍棒变得更厉害吗？”“这可以吗？”孙悟空简直不敢相信自己的耳朵。“当然可以。”教授胸有成竹地说。说着，教授把孙悟空带进一间房子。房子里摆满了花花绿绿的精密仪器。不知用了什么仪器，一眨眼功夫，教授就将孙悟空的金箍棒从他的耳朵中抽走了。然后，教授戴上了手套，取出一种液体，将液体倒在金箍棒上。顿时，金箍棒闪闪发光。孙悟空千恩万谢，多次拜别，才腾云而去。
虽没有了紧箍咒的束缚，但孙悟空还是利用他手中的金箍棒惩尽了人间的不平事，因为他知道，教授之所以帮他，是为了让人间更加美好。
从此，天上人间一片和平。
头疼散文2：两面人的爱
文/汪永丽
最近一段时间，他是个让我头疼的学生，每天放学，常有学生向我告状，说他捣蛋，欺负女生，给别人起外号。找他谈过几次，批评也好，教育也罢，他一脸桀骜不驯，一切都无所谓，等我说完了，他会象征性地客气一下：“谢谢老师，您辛苦了，再见。”回去后的他继续再犯。也许，我的话对他来说不过是一阵风，拂过他的脸，拂不进他的耳。
父母离异的他，跟着父亲生活。他的父亲，靠做豆腐卖为生，他放学后，会帮助父亲磨浆、生火，将做好的豆腐用手推车推着，大街小巷地去叫卖。我曾见过他大声吆喝的样子，晶亮的汗珠不停地爬上他小小的脸上。他嘴甜，“叔叔”、“阿姨”地喊着，脸上是真诚的微笑。
我很难想象，同样一个人，在生活中和学校，为何会判若两人。是青春的叛逆？还是同学欺负他？我多想走进他这个两面人的心里去看看，他究竟是怎样的一个孩子。
周末，我决定到他家里去看看，跟他父亲交流一下。
进了屋，他没在家，他的父亲一脸憔悴，在熬中药。交谈了一番，我才知道，他的父亲小病舍不得花钱去医院，拖成了大病，没钱住院医治，只能开些中药回家来吃。生了病，豆腐也做不成，生活日益拮据。
“要不是孩子听话，学习好，我都不知道活着有什么意义。”他的父亲这句话，深深刺痛着我的心。我才明白，他在学校的所作所为，他的父亲是不知道的。
他回来，看到我，并不惊讶，说声：“老师好！”然后开始淘米做饭。我把他叫到一旁：“你的事，我没有告诉你父亲，我知道你不是一个坏孩子，学校里，是同学们欺负你吗？”他“啪啪”地落泪：“我是故意的。”
我疑惑了：“为什么？”他不说话，沉默了一下，抹去泪水：“老师，我的家您都看到了，我希望找一个方法，让学校开除我，强行让我退学，太坏的事我做不了，就只能给身边的同学弄一点小动作。我要回家照顾父亲，我要赚钱养家。”
我愣住，哽咽难语。从没想到，一个孩子，对父亲的爱，竟然如此深沉。
他的父亲看出了异样，焦急地问我：“老师，孩子在学校里是不是闯了祸？”我说：“没有，他很乖的，数学竞赛获奖，我特意送奖金过来。”那是我第一次对学生的家长撒谎。说完，我把准备去买笔记本电脑的钱给了他，意味深长地说：“带你父亲去医院看看，有了健康的身体，什么困难都不怕。”当着他父亲的面，他无可奈何地收下。
我走出门没多远，他追了上来，我知道他想还钱。我说：“钱你留着，就算是老师借给你的，你记住，你还欠老师一笔钱，你唯一的办法是好好读书，有了工作才有能力还清老师的债。”他说声“谢谢老师”后，给了我一个深情的拥抱，泪水滴在我的后背上，湿透了衣衫。
头疼散文3：难忘的一课
文/俞安涛
上中学以后，我最头疼的就是历史。一上历史课，多数同学都如同下课一般，没人举手发言，老师也不愿提问，课堂气氛沉闷。有些同学干脆看起了闲书或埋头睡觉，老师也不管我们，自己讲自己的，久而久之，老师就练就了一门单口相声，学生回答反倒成了一件稀奇的事。
到了初二，换了一位历史老师，他是一位体型魁梧的男老师，姓杨。
老师来到教室，简短的自我介绍后，话锋一转，说道：“听说你们有一个烂毛病——上课不回答问题，我想给你们治治。从今天起，要是我提问你们不回答问题，我就一直拖着，反正考试的时候害到的不是我。”
开始讲课了，没多久，老师就提问了。问题很简单，谁都可以答得上来。显然，老师是在鼓励我们。可是等了老半天，谁也不举手，都把头低下，把目光从老师身上移开。
老师有点发火了，有点赌气似地说道：“如果大家都不回答，我就这样等到下课！”
“哼，吓唬人呢，以前的老师还不是这样说，最后还不是都软下来了。”我心里嘀咕着。
“下节课还有下节课的安排呢？这样耽误下去到底是谁吃亏，大家想一想。”杨老师有坚持到底的意思。
教室里静极了，连空气也似乎凝固了。只有杨老师的声音划过这静谧，传到教室每个角落。“离下课还有35分钟”“还有20分钟下课”……我开始期盼着谁能打破这难堪，这种气氛太令人紧张了，可我并没有那么大的勇气。
“很好！”忽然我听到了老师的赞许声。抬头一看，怎么是他？阿奇，一个平时不多话的同学！他稳稳当当地站了起来，又稳稳当当地回答了问题，僵局被打破了，我们都长叹了一口气。
第二个问题又提出来了，当然，老师不失时机地做了一番鼓励。班长举起手。赶紧巩固胜利的果实，杨老师又提出了第三个问题，同学们纷纷举手，顺利地回答了一个个问题。课堂气氛一下子融洽了、轻松了。当下课铃声响了，杨老师第一次在我们面前露出了笑容，不知怎的，我一下子喜欢上了他。
那节历史课到现在我依然历历在目。因为那节课让我知道了，其实上课举手也不是什么难的事，从那以后，我总是告诉自己，走过去，挑战自我，前面是个艳阳天。
头疼散文4：绿色出行
文/卢达成
想到上学，我最头疼的是路上堵车。以前，妈妈是开汽车送我上学的。大客车像座大山挡住视线司空见惯，出租车冷不丁飞过来插队绝非偶然，那些不看红绿灯强行穿过的骑车一族，目中无人快速通过……真是喇叭尖叫天天有，堵车事件频发生。鲁莽乱闯有人敢，尾气飘飘无人管。
今天，妈妈响应学校的号召，骑车送我去上学。虽然《尽量不要开车，谢谢合作》的告家长书大家都已经领到，但真正积极响应的学生家长并不多。除去路两侧的临时停车点，本不宽的马路只容得下两辆车相向而行。个别驾驶员见机就想钻过去，却与对面过来的车碰面，有秩序的行车路线彻底毁了，来往的车辆就此搁浅，将校门外一百米之内的地方围了个水泄不通。那些骑车送孩子的家长只能另辟蹊径，和路两旁的行人去争道。这时，眼前出现了一个熟悉的身影，大汗淋漓的蒋校长亲自维持着秩序，在百米之外，打开汽车的车门，将车上的孩子一个个护送到人行道上。没有语言，只有动作，雪白的衬衫早已被汗水浸湿。
如果每个人都能做到绿色出行，那么此时的蒋校长肯定会在校园里，为国旗下讲话作准备呢！