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教师文章1：乡村教师那些年
文/王晓建
1989年秋天，我师范毕业，被分配到一所乡镇中学。和我一同去的还有姓吴的姑娘，我们是当时那所学校仅有的两位女教师。
紧接着冬天就来了。那时别说暖气，连蜂窝煤球都没有。我们取暖的炉子外壳用砖块垒成，内壁是一层光滑的黏土。炉子好用不好用，火能不能烧旺，全靠内壁的形状和光滑度。学校里有经验丰富的教师，我们请他们来套炉子；烧的是煤泥和煤饼，总务处给每个教师发几百斤散煤，大家自己去地里找粘度合适的土，加水和成煤泥，晴天的时候也晒一些煤饼。那年我还学会了给炉子生火，放好多易燃的纸片和麦秸先把火引着，然后要弄点枯树枝，火烧旺了再放煤块。我的炉子老是灭，所以我常常弄得浓烟滚滚泪流满面。
操场外边是学校的一块菜地，学校分给每位教师一分地。我用同事的农具平整土地，旁边的菜畦主人问我：“我种菠菜了，你种不种？”当然种，顺带接下来的施肥浇水，也都请邻居老师代劳。等那位老师过来说：“女士，要不要替你吃菜呀？”我就知道，可以去采摘新鲜的蔬菜啦。后来又种上白菜。冬天开始窖菜了，而我看着上绿下白像个翡翠娃娃一样可爱的大白菜，说什么都不要把它们放到土里，就让它在地里长着。那年冬天比较暖和，直到快春节时才下了一场小雪，我的白菜披了一层雪的外衣。我把雪扫下来，剥去一层微微冻着的干菜叶，里面是水灵灵直棱棱的嫩叶子！而同事们的白菜因为伤热，反而烂到菜心了。春节来了，学校老师们餐桌上却是我菜地里的大白菜。
那些可爱的学生，可招人喜欢啦。女孩子通常是红红的脸蛋儿，有点黄的锈的小辫子；男孩子脸上有没洗干净的黑色颗粒，像外国小孩的雀斑，掩不住英俊少年的眉清目秀，他们叽叽喳喳地围在我身边，问着这样那样的问题。不过，课堂上的我是很厉害的，谁完不成作业我就得让他马上到讲台前去写——这按现在的标准说是一种变相体罚了。可他们偏偏都不恨我。他们还会悄悄地来到我办公室，向我诉说他们的心事和难题，我俨然是他们最信赖的知心姐姐。
孩子们也时刻关心着老师。有天我偶尔去食堂吃饭，听到两个女孩子在议论：“今天谁惹咱老师生气了，我看到她有点不开心。”
谁的青春不热恋？乡村女教师也不例外。我家先生那时在邻村的学校教书，一有空闲就跑过来看我。记得有个雪天的傍晚，他拉着我到校外的田野里奔跑，在洁白的雪地上留下串串脚印，累得气喘吁吁才回到学校，围在我小小火炉旁。那时我还喜欢唱歌，他拉一台旧的手风琴，我吟唱：“青春的岁月像条河，岁月的河汇成歌……”炉子的火哔哔啵啵，映红我们青春的脸庞。
乡下教书的时光匆匆过去，在城里奔忙的我常想起那生活清苦却精神充盈的一幕幕。橘红色夕阳下长长的影子，操场边睁大眼睛不说话的白杨，甬道旁婆娑起舞的依依柳树，菜地里各样的葱绿，男孩女孩搓着手呵出袅袅热气。那些美好的片段，像一部怀旧的默片电影，就在眼前，温暖着我，永远不忘。
教师文章2：我们家的“教师团”
文/雷媛媛
因为父亲是教师，我和哥哥从小耳濡目染，对教师这一职业充满了敬畏和向往。父亲也有意把我们培养成他的“衣钵传人”，自然而然地，我和哥哥都读了师范学校，毕业后做了老师。到了谈婚论嫁的年龄，我们兄妹又都找了同事做爱人。就这样，我们家拥有了一支“教师团”。
平时我们都在各自的学校忙碌，到了周末回家，父亲总是三句话不离老本行，挨个询问我们这一周的教学情况。就这样，家庭聚会最后总是会发展成为由父亲主持的“教务会”。我们几个工作中遇到了难题，也愿意向教学经验丰富的父亲请教，每次总能得到启发。
每年教师节，学校总会给老师们发点纪念品，这些纪念品大多是床单被罩、水壶杯子之类的生活用品。学校为了突出所发物品的纪念意义，往往还要在物品上印上“教师节留念”的字样。我们家老师多，发的这些“纪念品”也多。时间久了，家里印着“教师节留念”的生活用品随处可见，成了我们的家庭特色。
每次期中考试或者期末考试之后，我们家的气氛会变得很微妙。周末回到家，彼此间不用说话，只要看看对方的脸色，就知道对方的“战绩”如何：学生考得好的，满脸的春风得意；学生考砸了的，阴沉着脸不说话。父亲这时候就会出面主持“考务总结会”：得意别忘形；失意别气馁……
做老师最大的幸福，就是桃李满天下。每逢寒暑假，经常有父亲的学生登门拜访。有的早已参加工作，趁放假来找他叙叙旧；有的在外地上大学，回来给父亲捎点土特产……送走学生，父亲就开始教育我们：“对每个学生都要用心，学生能否记住你，是衡量你是否用心的重要依据……”虽然我们脸上表现出不在意的样子，其实对父亲是既羡慕又敬佩。
家有“教师团”，生活的细节里总是洋溢着浓浓的“教学氛围”。我一直觉得，生活在这个团队里，是我这辈子最幸运的事！
教师文章3：我爱教师职业
文/李向明
人们都说，教师是燃烧自己成就别人的职业，是从事塑造人类灵魂的伟大工程。作为普通教师的我们，虽有足以履职的学识和文凭，而没有“读万卷书”的渊博和“行万里路”的历练，也少有“一挥而就”的创作灵性。
在我平凡的心里，供有万世师表孔夫子的圣像，怀着“传道授业解惑”的使命和为教育事业披肝沥胆的豪情！
一方黑板，是我四季耕耘的良田千顷；两寸粉笔，写不尽知识王国的大道与僻径；三尺讲台，传播因材施教的绕梁之声；五彩缤纷的多媒体教学，更令我成了气象万千的园丁。
我是党校教师，锻造为民执政的栋梁、精英；我是开放大学教师，励志劝学、指导成才新历程；我是中技学校教师，为莘莘学子再绘青春憧憬；我是小学教师，精心育苗、去接力民族复兴。
新时代我的职业理念——秉持品学兼优、素质引领。要像和煦的阳光，温暖、照亮学子成长的心灵；要像晶莹的雨露，褒扬那笃学求知的恒心；要像跨越山峦的桥梁， 接通走向学业大成的峰顶……
为实现求富图强的中国梦，我要铭记初心，学芝兰、吐放柔长的芳香，象春蚕、奉献一生的忠诚！
教师文章4：老妈的“潮事”
文/邓海燕
老妈是位退休教师，六十多岁的人了，不仅穿着打扮洋气时尚，还对一些新潮新鲜的事儿学得特别快，是个十足“潮人”。
因上班的地方离家远，我跟父母交流感情，主要靠手机和QQ。有一段时间，我工作很忙，半个月都没回一次家看望父母。几次，老妈打来电话，我不是在开会就是在加班，匆匆忙忙说了几句话就把电话给挂了。一天上班路上，“女孩子要对自己好点，别让自己太累，想吃什么就买，不要舍不得花钱”，忽然一条微信飞来，以为是哪个朋友发来的，仔细一看，是老妈发来的。
经常收到老妈发来的留言或与老爸的照片，比如阳台的吊兰花开了，家里的猫咪生仔了等等。我也会及时留言把自己的情况告诉老妈。听到这些，彼此心里暖暖的。
那天我回去，见老妈在冰箱门上贴了一张便条：“亲们，先想好要拿的东西，一次性拿，完后请马上关门。”我和儿子看了之后，忍不住大笑起来，儿子拍着手掌说：“咱外婆可真潮。”
老妈笑着解释：“每多开一次冰箱门就多浪费一次电。减少开门次数，可节约冰箱耗电量。现在不是流行低碳生活方式吗？你看，我自备环保购物袋去买菜。一盆水，淘完米后用来洗菜，洗完菜后用来浇花。洗衣服手洗，不仅洗得干净，而且活动了筋骨。洗完衣服的水用来洗拖把和冲卫生间。外出上街时一律步行，这样，既省钱低碳，还锻炼了身体，何乐而不为呢？”
老妈的娓娓道来，让大家对她崇拜得有些五体投地了。没想到，一向憨厚质朴的老妈，竟成了身体力行绿色生活的“低碳”达人，走在了时尚生活方式的前列。为此老爸欣慰表态：“你老妈在咱家倡导的低碳生活是一种新风尚，保持了艰苦朴素、勤俭节约的优良作风，我们应该全力支持哟！”
回家休假的那几天，我发现老妈把晚饭的时间悄悄提前了，吃过晚饭，撇下父亲就不声不响地急匆匆出门了。老爸哈哈一笑说，“她和几个老太婆到广场跳舞去了。”
我拉着父亲一起来到了小区文化广场，那里已经聚集了许多和老妈一样的老太太正在翩翩起舞，热情高涨。老人们神采奕奕，精神饱满。她们时而婀娜优雅、时而欢快激越的舞姿，丝毫看不出已是六七十岁的老人了。散步路过的行人看到了说：“广场热闹起来了，晚上出来走一走、转一转，不仅锻炼了身体，还愉悦了心情。”有的被她们的活力感染，停下脚步加入队伍扭上两下。
家有“潮妈”，我打心眼里感到高兴。只要母亲活得开心，玩得开心，身体好，我就会倍感快乐！
教师文章5：乡村教师
文/郑德库
临近退休，回眸自己走过的路，自然而然就想到那些教过自己的乡村教师。一个想法不可抑制地冒出来：回趟故乡镶红旗村，看看教过我三年的班主任魏老师。
我们兄弟离乡多年，镶红旗村的学校，是我们兄弟最初成长的基石。另外，大哥和我都在这所学校当过民办教师，因此，我们常常想起这所学校。听说，学校已经消失不见了，可它却一如既往地存在于我们的心里……
魏老师，是正规师范学校毕业的，他在乡村小学坚守40年，对家乡，对一茬茬不断冒出的后生，功莫大焉！具体到我家，也绝对是有功之人！
我大哥读小学六年级时，班主任是一位外村来的老师，教算术，他让学生们一道道背应用题的答案，结果在接下来的中考中，全班被刷了秃。学校只好换老师，魏老师被调到村小学，大哥等七八个孩子重回学校，经过魏老师一年的精心教导，大哥等七八个复课生竟全部考上中学。再后来，有四个复课生成了县乡的重要干部。
我读小学五年级时，班主任也换成了魏老师，他教我语文课。课上课下，他爱和学生互动，融洽师生关系。班里有一个姓尹的女生，性格开朗，有点儿大舌头，可她偏爱举手发言，魏老师也不避忌，一次回答“山西省昔阳县”，可她那音咬得重，魏老师就接了“什么细洋线”。大家哈哈笑。又有一回，读诗，“西湖的碧波漓江的水”，一个姓林的女生这样断句：“西湖的碧，波漓江的水”，魏老师便捧哏似的让她重读，一连读了三次，大家便笑三次。魏老师教我们到七年级，已是中学课程，魏老师在知识储备上已有些吃力。一次讲课文，魏老师就没讲透，我们听得不知所云。等我后来学中文专业后才弄明白，回乡见到魏老师，几次欲言又止。于是下定决心，这次回乡见到魏老师，一定要提这一琐事、趣事。几十年后弟子还记得这些，师生之间，堪得真味了。
回乡之前，先去趟辽阳看大哥大嫂，自然而然提到村里的学校，提到了魏老师。我就讲了想回乡看他的打算：老师爱抽烟，就带两条烟；他不喝酒，爱吃，就找几个同学陪着在饭店撮一顿；再拿两本自己出的书，显摆显摆，就权当是补交作业了……大哥听了默然不语，好一阵才缓缓地说：“你晚了！魏老师两个月前走了。”我的心顿时沉下去。
从辽阳回家，翻出当年的毕业证，鉴定栏里正是魏老师那熟悉的笔迹：“思想进步，品质好；学习目的明确，听讲态度好，学习有钻劲，成绩优秀……”透过当年流行的鉴定格式，细细品味，每一项竟都是从具体的我概括而来，透视出魏老师对学生的了解和定位。记得在班级逐一宣读鉴定时，每名同学都有一条缺点，魏老师解释是给上面报表用的，我的一条是“有时有点孩子气”。
转瞬间几十年过去，当年有点孩子气的我已呈老态，可当年的一切都历历在目，又都遥不可及了。灯下，我静静地观看、追忆，眼角竟湿润了。
教师文章6：舞台
文/郭亚松
这个三尺讲台，每个教师都是舞者，都是主角，都在主导着整部戏剧，而学生都是参与互动的观众。这部戏的成功，关键就在看老师，而现在我正以教师的身份站在这个舞台上，每天都在和我的学生主导着每一部戏，我们都在尽力演好这部戏。
以前，我只知道教师的奉献，可是并没有去深切的了解其中的含义，也并没有去深深地体会当教师这个职业。真的了解这个职业时，是在我登上讲台的那一瞬间，我知道了他的伟大，我知道了他的奉献与无私。还是小的时候，每每听到老师念课文的时候，在歌颂老师的的篇章，大都是千篇一律，没什么新意。所以，那时对老师这个字眼，了解的很肤浅，很字面话。但当我成为这个舞台上的舞者时，我成为每集戏剧的主演时，我深切的理解到当一名教师的深切的含义。教师真的就是蜡烛，燃烧自己的青春岁月，照亮孩子们的前进的道路。他们把自己的精力都放在学校教育事业上，把自己的时间都花在学生的教育上，去了解每一个孩子，去帮助每一个孩子，去教育每一个孩子。
喜欢当这个舞者，喜欢做他们的领导，喜欢这个舞台。
在这个舞台上，有我最喜欢的观众。
在这个舞台上，有我最喜欢的孩子们。
在这个舞台上，有我最喜欢的剧情。
虽然这个舞台没有多大，虽然这个舞台没有多么豪华，虽然这个舞台没有那么多的闪光灯，虽然这个舞台还很简陋，但我很喜欢，我喜欢这个舞台，在这里我找到了自信与力量。
教师文章7：拄着拐杖跳舞
文/施泽会
这是我当教师时亲身经历的一个感人的故事。
人的最大不幸莫过于缺胳膊少腿，因为那样，做什么事情都会受到限制，做什么事情都不方便。我要说是我见到的一个断腿的小女孩，才八九岁的年龄，她每天拄着拐杖，从遥远的山村来到学校，开始了她的人生的独特表演。
她是那么的执着，她是那么的坚强。我听见她拄着拐杖跳舞的“噔噔噔”的声音，我对她产生了同情心。
“小朋友，你读几年级，叫什么名字，在哪个班？”我看见她走路非常吃力的样子，我就扶着她走上了四楼，我要背着她走，她却说，她自己可以上楼不让我背。
“我叫张丽，读一年级。”她望着我，两只小眼睛透露出了悲伤、痛苦和无赖。
“你的成绩好吗，你每天都这样坚持着吗？”
“是呀，我的成绩不是很好，因为我是残疾人不方便。”
“你到我的办公室来吧，我给你讲故事，我给你补课。”我的眼睛湿润起来，我多么想给她一些力量，我始终不知道能为她做些什么，她肯不肯别人帮助她？
她说：“我的腿是在我三岁的时候，被一辆车轧断了的。几个孩子在公路边上玩，一辆车刹车失灵，一下子冲过来，轧在了孩子堆里，我是最严重的一个，其他几个孩子都有不同程度的受伤。经过大夫的抢救，我的大腿保住了，可是小腿必须截肢，不然就要受到感染危急大腿，就这样，我的小腿就没有了，我很痛苦。”
我想，我只有在我一天有限的时间里，抽出一点时间给她补习功课，给她讲故事，让她坚强起来，让她好好地活着。
后来，她每天都到我的办公室里来，拄着拐杖，一条腿站立着，另一条腿的裤管在那里飘荡，她仿佛在驾驭自己独轮式的人生航船，是踏着早晨独轮式的太阳走来的，仿佛升到了天空上。
我给她讲了残疾名人张海迪的故事，张海迪与病魔顽强抗争，战胜了病魔，她每天在轮椅上学习知识，充实和完善自己，后来成了着名的作家和知名人物。她听得如痴如醉，她感到了我对她的关心爱抚和体贴。她渐渐懂得了人活着就是奋斗的重大意义。从此之后，她每天都能坚持完成作业，还能参加部分体育锻炼和一些课外活动，她用拐杖走着自己的人生之路。
“六、一”那天，她拄着自己的拐杖在舞台上真正的舞动起来了。全校师生都为她的出色表演而骄傲，她赢得了全校师生雷鸣般的掌声。
她哭了。她是感动才流下眼泪的。她从遥远的山村来到学校，她得到了师生们的关怀，大家都愿意帮助她，不抛弃不放弃，她感到了人间的温暖。她在人生道路上慢慢写下了辉煌的篇章。学校那面五星红旗在她心中高高飘扬。
我在我这篇短文里记录了这样的文字：人活着不能只靠手和脚，还要靠健康的思想，和坚强的意志和毅力，要有压倒一切困难的决心，否则，一个人就会颓废，就会在跌倒的路上 永远站不起来，这样的人活着就没有一点人生价值和意义。
我祝愿张丽拄着她的拐杖跳舞，越跳越好。
教师文章8：我的教师梦
文/常永瑞
作为陕北山区的一名小学语文老师，我的梦想就是希望通过辛勤的教学实践和不断创新，最终成为一名优秀教师。同时，把自己积累的教学经验写成文章，能与更多同行分享。
14年前，我从学校毕业走向教师岗位后，我就给自己订立了职业目标：努力做一个学生和家长喜欢的好老师，讲好每一堂课，教好每一个娃，让课堂充满阳光和智趣。因此，对教学业务中所遇到的疑难问题，我在虚心请教教学经验丰富的老教师和优秀教师同时，并在书本、报刊和网络中寻找案例，迅速及时地准确解答。课堂教学我尽量做到组织严谨、结构合理、方法得当、善于应变、善于设计。平时我根据学生心理特点，想办法调动学生学习积极性和主动性。例如小学语文教学中导入新课的方法有很多：故事导入法、问题导入法、复习旧知识导入法等等，我根据孩子特性，灵活运用。为尽到讲好课、教好娃的职业责任，在课堂上，我始终把人生理想教育渗透其中，做到既教书，又育人，循循善诱，深受学生欢迎。在坚持自我摸索的过程中，积极参加学校组织的赛讲赛教教研活动，去年还被评为我们镇中心小学的优秀教师。
梦想是成就事业的发动机。为实现做一名优秀教师的梦想，我今年又以县级优秀教师的候选人身份，开始准备参加县级赛讲赛教活动。现正从教学设计、说课稿、答辩等环节精心准备，争取在课堂上尽全力展现自己的教学风采，为孩子们传输更多知识。当然，我们赛讲赛教活动也非常激烈，不过，即使失败，我仍然会继续努力。
这些年，为实现我的优秀教师梦，在努力做好教育教学工作的同时，我利用闲暇时间，坚持阅读了大量与教育、教学相关的报刊，将名师们精彩的教育案例收集下来，认真揣摩学习，每年坚持写两万多字的学习笔记和教学心得。我把这些学习心得，和自己的教学实践相结合，收到良好效果，因而多次受到校领导和上级检查组的好评，并在全校展评中多次获奖。近年来，我撰写的教育故事、随笔、教学体会文章，先后在《安塞教育》、《延安日报》、《陕西教育·教学》、《教师报》等杂志报刊发表。边教学边写作，虽然辛苦，但对自己教学工作是促进，更对自己实现人生价值是强大的精神动力。
我虽然是一名贫困山区的小学语文教师，但教书育人的责任和大城市老师的一样重。眼下，我们正在进行教学实践创新改革，对语文老师来说，我要进一步树立“大语文观”理念，在教学实践中，把语文课上成孩子们的读书课、交流课、综合课、品德教育课，牢固树立“以人为本”的教育理念，把更多知识传递给山区的孩子们，让他们在快乐中学习，快乐中成长。