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关于三年级的文章1：淡忘的岁月
文/旖旎@
【一】
我读小学三年级时，只要放学后就背着背篓去割草，因为只有一篓草才能换到爷爷手里的两块糖。
就两块糖，我和堂姐、堂弟一放学就屁颠屁颠去割草。那个年代两块糖的诱惑力是很大的。其实是爷爷为了他的牛不至于饿着肚子，又不好意思直接叫我们去割草才想出的办法。这样我们三个人割的草足够两条牛一天吃的，有时牛不耕地我们会把牛牵到有草的地方让牛自己吃。这时割的草背回家晒干，留作冬天备用。
春耕的时候，爷爷就用备用的干草把牛喂得饱饱的，喂饱的牛肚子挺大的，为了节省草料平时爷爷只让它吃半饱。爷爷首先点燃老烟斗叼在嘴角，使劲吸两口，然后吐出缕缕烟雾，随着烟雾弥漫，爷爷把挂在牛棚土墙上的木犁拿下来，把牛用绳索套在木犁上，拿起两米左右的鞭子朝牛吆喝一声，牛和爷爷就一起下田耕地了。
因为小草还没有发芽，所以放学后也就没什么事可做，那时候老师从不布置我们回家做作业，就连星期天也没有作业，所以一群小伙伴就聚在一起，不是踢毽子就是丢沙包，玩得特别开心。当我和堂姐、堂弟回家时，看到耕田的爷爷还没有回家，我们三个人一合计：找爷爷去！
三个人一路唱着歌曲，蹦蹦跳跳地找到了爷爷。大老远就听见爷爷的吆喝声："小花牛，眼朝哪望呢？给我使劲！"说着从肩上扯下鞭子朝空中就是一鞭子，响声吓得两条牛不得不带劲。不要看爷爷凶巴巴的，但他从来舍不得把鞭子抽在牛身上，他曾说："鞭子抽在牛身上就像抽在我的心上。"
是的，就是我们惹他生气的时候，他会随手拿起一根木棒或者是脱下鞋子追着我们，嘴里嚷着："看我不打你们，往哪跑？"雷声大雨点小，我们一直都是一跑了之。
冬天没事的时候，爷爷就会拿出那张补了又补的渔网。只见他嘴角叼着老烟斗，一双手不住地摆弄着渔网，仔仔细细地查找是否有破洞，查到了就随手把它补好，等到春暖花开时去沟里、河里捕鱼给我们吃。记得星期天，我常常提着鱼篓跟着爷爷去捕鱼。到了河边，只见爷爷把束起的渔网一圈一圈地绕在左手臂上，然后用右手把余下的约一米长的渔网，半转身一甩手就把渔网撒进河水里。
每当爷爷把渔网一提上岸，我一看有鱼在活蹦乱跳，就立即把它抓到鱼篓里，那种高兴劲、那种成就感就别说了。有一次，当爷爷把渔网刚提上岸，我一看有一只癞蛤蟆在动，吓得丢下鱼篓就跑得远远的。从那我再也没有跟着爷爷去捕鱼。
【二】
奶奶是地主家的小姐，嫁给爷爷时就会绣花，别的都不会。但是，艰苦的年代、艰苦的岁月，把奶奶打磨成了无所不能的家庭妇女。
算起来奶奶是清朝出生的人。总之，那时候的女孩在很小的时候，就要把脚裹成三寸长左右，否则就嫁不出去。听说是除了大脚趾以外的四脚趾，都要弯过一骨节，用白布紧紧地缠在脚底，据说是疼痛难忍，当走路时是疼得死去活来，时间长了就成了三寸金莲。
奶奶的脚连三寸长都没有，走起路来弱不禁风的样子，可是撑起一个家仿佛有着无穷的力量。奶奶生了四个儿子、两个女儿，当六个儿女都成家立业时，奶奶已年近六十岁，岁月在她的脸上刻上了道道痕迹。按理应该享受天伦之乐，可那个年代是不言而喻的，奶奶总想着为这个家减少点负担。所以，白天依然到田里干活，还要带上三四个五至八岁的孙子、孙女（共有十个孙子、五个孙女）。
记得那时我六岁，与堂哥、堂姐、堂弟天天跟着奶奶后边，无忧无虑地从家里到田里，然后从田里再回到家里。有一次，是起山芋时，奶奶照样把我们几个安排在田头的柳树荫下，自己拿着农具和生产队员们一起刨山芋。不要看奶奶年龄大，可干起活来一点都不落后于年轻人。
下晚工时奶奶把我们几个带回家，首先把我们的脸、手洗得干干净净。因为我们在田头没事可干，堂哥用偷偷在家里带的一个小木碗，先挖点泥土堆好，再从泥土中间挖个小坑，然后到水沟里舀些水倒在小坑里，于是我们几个就像和面一样开始和泥土，和好后把它搓成很不规则的圆球，以至把脸上、身上、手上都弄得脏兮兮的。奶奶害怕母亲们又说她："让您专门带小孩，您又去田里干活了吧？看他们一个个身上脏得要命。"
晚饭后，奶奶总是点上煤油灯，在灯下为大家做些针线活。虽然眼老花，但有时为了纳完一只鞋底要熬到深夜。总之奶奶就是闲不住，不是帮这个孙子补衣服就是帮那个儿媳妇拧棉线。
听说我小时候是奶奶带大的，那时家里很穷，奶奶把仅有的几斤大米藏起来留给我一个人吃。每当一家人的饭做好后，奶奶就抓一把米洗一下，装进一个小砂锅，放到刚做好饭的锅灶底那堆余火上炖着。据说这样炖着出来的粥特别粘稠、特别香。可惜我当时我只知道吃，不知道细品。
转眼我们几个都上学校读书了，每当放学时，奶奶都是把饭做好站在大门口等着我们，她只为上学校的做饭，其余的人各自回小家庭吃。
七十岁的时候还是闲不住，这时田地已经分配到每家每户了。记得我家种了很大一片花生，当花生成熟时，由于我爸到单位上班，我们几个都在学校读书，只有我妈一个人把花生秧从泥土里刨出来，再一个一个地把花生从花生秧上摘下来，有时是披星戴月地忙。奶奶觉得我妈妈很辛苦，就毫不犹豫地带上小板凳，一步一步地挪动她那三寸金莲到田里帮我妈摘花生。
【三】
我特别喜欢爷爷，因为爷爷很慈祥，无论我们犯什么错误，他从来没有打过我们一巴掌，都是教育我们以后别再犯同样的错误。而我奶奶就不一样，只要孙辈们犯错误就会被揍，揍过以后有的不吃饭，她又哄着吃。
记得有一次，我爬到树上摘桑葚，不小心把衣服划破了，回到家奶奶看我的衣服破了，而且是染上了很多桑葚汁，气得伸手就打我的屁股，当时我觉得很疼很疼，哭了很长时间。奶奶也许是后悔打重了吧，或许又是心疼我吧，就千方百计地哄我吃饭，我就是不吃。那顿饭好像奶奶也没有吃。
春去秋来，爷爷奶奶在忙忙碌碌中，在儿孙满堂的天伦之乐里，悄悄地离开了充满温馨幸福的大家庭。爷爷享年八十一岁，奶奶享年九十二岁。
现在爷爷奶奶已离开我们好多年了，每每想起就会想起幸福快乐的童年。
关于三年级的文章2：我当值日生
文/余宗展
三年级的时候，我有一个心愿，就是当一名学校值日生。你知道我为什么想当学校值日生吗？因为当我看到高年级的大哥哥大姐姐们在学校值日的时候，我觉得他们威风极了。
到了四年级，我的愿望实现了—我当上了梦寐以求的值日生。开学后的第二天，老师在全班海选学校值日生，规定是自己申请，再全班同学投票。我的心紧张得就像抱着只兔子样跳得飞快。好不容易被同学们选上了，老师又出了一条新规定：语文、数学都要95分以上。我语文没到95分，好失望。我怀着沮丧的心情回到家里，妈妈安慰我说：“好好学习，下次考好点就有机会当学校值日生了。”可是第三天，大队辅导员黄老师叫全部学校值日生去开会的时候，居然又叫田晶琪把我叫到五楼开会，宣布我也是学生会值日生，我顿时惊呆了。
当黄老师把值日生的牌子发给我的时候，我兴奋得差点叫出来。散会后，我飞奔到操场上值日去了。我发现小同学冲跑就马上制止，发现有人讲方言，我也会提醒他，发现有同学丢垃圾就制止并登记。这天我一共抓了6个违纪的学生。
当值日生的感觉真的不错，我真想年年当值日生。
关于三年级的文章3：藤梨之爱
文/谭丁录
上小学三年级那一年，我10岁。有一次去邻居家玩耍，邻居三奶奶家的小孙子正在吃一种奇异的水果，椭圆的外形像个鸡蛋，褐色的表皮上长满了绒毛。后来，三奶奶告诉我，这种水果叫藤梨，长在大山岭的，想吃就叫你娘去摘。
回到家，我哭着闹着要吃藤梨。母亲向来很疼我，提什么要求都会答应，只是这东西不是想要就有的。所以只好答应我，下次去砍柴时带我一起去摘藤梨。
秋天的一个假日，浓雾笼罩着大地，太阳刚从地平线上升起的时候，我和母亲便向大山进发了。母亲扛着一根长长的纤担，腰间别着一把柴刀。我蹦蹦跳跳地跟在母亲身后，仿佛比进城吃饺子还要开心。
走过平地，经过沙溪，穿过蜿蜒崎岖的山间小路，我们终于来到了大山岭。林间灌木丛生，荆棘横陈。母亲挥舞着柴刀，一边砍柴火一边开路前行。我跟在母亲的身后，精疲力尽，双脚磨出了水泡，双腿像灌了铅一样沉重。这时吃藤梨的欲望也减少了许多。
在经过一个陡峭的山坡时，母亲终于发现了几棵藤梨粗壮的茎藤，可是下边是几十米深的山崖。藤梨从山崖上垂挂着向下生长，几颗青涩的藤梨在秋风中摇摆着，仿佛几个调皮的小孩，似乎在说：“来呀，来摘我呀！”我看着这些梦寐难求的小家伙，兴奋起来，催促着母亲快去采摘。
母亲站在山崖上望着深谷，犹豫了好一会儿。突然，把柴刀别在腰间，一手攀着岩石，双脚踩在岩石的缝隙间，一步步向藤梨走去。靠近藤梨树的根部时，母亲抽出柴刀，开始砍藤梨的藤。因为身体半悬在空中，不好使劲，那样子像在室外悬空安装空调的工人。砍了好一会儿，快要砍断的时候，母亲又把刀别在腰间，伸出一只手使劲地拗断藤梨的藤丝，把整个一条长长的藤拖了上来。
母亲摘下几颗并未成熟的藤梨，额头上渗出了细细密密的汗珠，凌乱的发丝沾满了汗水，贴在额上，像个刚生产过的产妇一样，疲惫的脸上透着一些喜悦。母亲把几颗藤梨放进一个塑料袋里，挂在砍好的柴火中间，挑着柴火往回走。
早晨打过霜的路面，经过太阳一照，有些湿滑。在经过一个小土坡时，母亲脚下一溜，身体重重地跌倒在山坡上，仰面朝天，双肘与地面猛烈接触，双肘的袖子擦出一个窟窿，渗出了殷红的血迹。两捆柴火也甩出了几米远，几颗藤梨也趁机从袋子里逃走了，骨碌碌地从山坡上滚下去，消失在路旁的茅草丛中。
母亲从地上爬起来，焦急地找寻着藤梨。她迅速蹿向藤梨消失的地方，一头扎进齐腰深的茅草中，双手把茅草向两边分开。枯黄的的茅草叶片仿佛一把把刀片，把母亲的双手和脸划出一道道血痕，像爬满了一条条蚯蚓。一个，两个……终于找回了几个调皮的小家伙，这次母亲把这些小家伙放进贴身的上衣口袋里，轻轻地按了按，生怕这些家伙再次逃跑。
母亲长舒了一口气，用纤担挑起两捆柴火，往回走。她仿佛忘记了刚才发生的一切，口中哼起了花鼓戏。
几天以后，藤梨熟透了，肉肉的，软软的。我剥开深褐色的果皮，露出亮绿色的果肉，我把藤梨递到母亲的手里，看着母亲脸上未痊愈的伤痕，我的心中飘过一阵细雨。母亲也舍不得吃，又把藤梨递到我的手里，绿色的果肉渗出浓浓的果汁，仿佛几滴滚烫的泪水。
朦胧的泪光中，我看见母亲极像一颗成熟的藤梨，外表粗糙，内心营养丰富，毫无保留地榨干自己所有养分来滋养她的子女。
关于三年级的文章4：瘸腿的父亲
文/林金石
读小学三年级时，一天，父亲送我去上学，刚到校门口，突然同学们纷纷向我们看过来，然后有些同学捂嘴大笑，有些同学窃窃私语，有些同学对我俩指指点点……我感到有些莫名，以为自己脸上沾了东西，于是叫父亲看，父亲摇头说什么也没有。
当我来到教室后，我就听到一些同学在讨论，“原来小云的父亲是个瘸腿的啊！”“也不知是怎么瘸的，听说是偷盗被人打瘸的吧？”“听说是缺德事做多了遭报应瘸的。”……听着同学们的讨论，我才明白刚才所发生的事儿。然而，自我记事起，父亲的腿就已经瘸了，可是以前父亲也送我去过学校，也和我进出过各种各样的场合，为什么以前没有这样的事发生呢？或许以前有吧，只是自己不懂事，所以并不在意别人的看法。如今三年级了，我懂得自尊了，所以才会在意别人的一言一行。
那天起，我不再让父亲送我去上学了，也避开和他进出各种场合，我甚至怕和邻居伙伴们提起他，这样我会感觉到自己很没有面子，因为我有一个瘸腿的父亲！
四年级那年，学校召开家长会，要求每个同学的家长都必须到会。为了不让别的同学家长知道我父亲是瘸腿的，我悄悄把家长会通知单藏起来，回家也只字不提此事。当晚，家长会开始了，父亲还蒙在鼓里，坐在家悠闲地吸着旱烟。过了很长一段时间，我估摸着家长会就要结束了，心里不禁窃喜。
然而，串门的李婶看见我父亲和母亲都在家里，疑惑地问道：“大叔，你们不用去开会呀？”父亲一听，也犯疑了：“开会？什么会？”李婶惊讶道：“家长会啊！你不知道？”父亲摇头。李婶说：“通知单都发到每个孩子手中了，现在估计会议都结束了……”父亲听了，腾地从椅子上跳起来，随手搭上一件外套，一边一瘸一拐地往外走，一边絮絮叨叨地说：“关乎孩子的学习，这么重要的事我怎么能缺席呢！”
当父亲回来时，我发现，他的膝盖、手肘、额头以及鼻子有擦伤的痕迹，还有些泥土和血迹。后来才知道，那晚父亲因为赶着去开会，走得太急被凹凸不平的路绊倒了。虽如此，我依然无法接受一个瘸腿的父亲，同时，对李婶的“告密”感到怨恨。
此后很长的一段时间里，我都对父亲有很大的偏见，比如很少和他说话，就餐时我总端着饭菜躲在自己的房间里，需要钱时总叫母亲向父亲要……许是父亲知道了我的心思，他也刻意地避免和我在一起。
就这样，我和父亲一直僵持着，直到我大学毕业出来工作。有一天，我突然接到母亲的电话，说父亲病了让我回去看望他。我很不情愿，可电话那头，母亲沉默良久后说：“云儿，你已经长大成人，应该懂事了，这些年来，你爸也知道你讨厌他，因为他的腿让你被同学嘲笑，但是这些年他一直都很关心你，每天他都向我打听你的学习情况。虽然他的腿不好，但为了你能多读书，他重操旧业，在离家不远的一家公司当保安。他的腿就是以前当保安时，为了捉潜入公司偷窃的小偷而被小偷打瘸的……”母亲说着，声音有些哽咽了。而我也终于知道父亲瘸腿的原因。
回到家，看见父亲消瘦了许多，已完全没有先前那样神气，我感到有些心疼。为了弥补这些年来我对他的偏见，我决定好好照顾他，以尽我对他的孝心。
在我和母亲精心照顾下，父亲的病很快有了好转，然而，他马上就又要去上班了，任凭我怎么劝都劝不动。他说：“公司不能没有我，公司少我一天就会存在着一天的安全隐患，叫别人顶班信不过呀！”看着父亲一瘸一拐的身影，儿时的那些记忆瞬间涌上心头，泪水也模糊了我的双眼。
后来，我有了孩子。一天，我带着孩子来到父亲的公司看望他。刚进他的公司，许多人就围了过来，对着我夸赞父亲，说父亲为人老实，尽心尽职，是公司里一位不可多得的好保安。听着他们的夸赞，我的心顿时升起了一股自豪感，也终于明白了父亲的良苦用心！
关于三年级的文章5：那一场雨
曾记得初中三年级将要中考的那些日子，南方已是盛夏，时有暴雨。
那天傍晚，我在食堂吃完饭，要回教室时，突然大雨如注。我站在屋檐下看了看，雨似乎越下越大，没有丝毫要停的迹象。有几个先于我吃完饭的同学已在雨中奔跑，快到教室了。
我犹豫了犹豫，在走廊上徘徊又徘徊，几分钟后，我决定穿过大雨，跑回教室。从食堂到教室半里地的路程，我甩开退一路狂奔，雨点打在身上，淋湿了头发和衣服。跑到教学楼门口，我已是上气不接下气。头发淋了个精湿，雨水顺着脸颊往下流。我抹了抹脸，抖了抖身子，低着头缓缓地爬到二楼。
到二楼走廊，我突然发现雨小了。当我扶着栏杆再看时，大雨戛然而止，乌云散去，夕阳照亮了天空，西边晚霞似锦。
我傻傻地一笑，转身往教室走去……
去年夏天，我去亦庄的一个朋友家，告辞出门时，发觉下雨了。再回去拿伞，觉得很不好意思。等了等，雨仍不见停歇。我想没什么大不了的，便猛然跑向雨中，踩得地上的水花四溅。经过大门时，有几个人正站在门卫室屋檐下躲雨。我小心地穿过马路，终于到了公交站台。站台的遮雨棚救了我，我喘息着，双眼迷离，车灯闪烁。上衣淋湿了，风吹过来有些冷。几分钟后，朋友拿了伞走来，他说一路没看见你，想你应该到这来了。
我们俩站着聊了几分钟，雨骤然停下。我与朋友相视一笑……
蓦然想起初中时的那场雨，情景何其相似。那时我只要耐心地等几分钟，便不会淋成个落汤鸡，今天也是如此。可我偏要着急这几分钟，匆匆地奔向雨幕，既着雨打，又着风吹。
人生总会碰到这样的几场雨，一定要耐心等待，等待它们过去。不要着急，不要彷徨，都会过去的。
关于三年级的文章6：小鹰和小鸡
文/大漠胡杨
上小学三年级的儿子放学回家来，坐在写字台前，一声不吭。嘴巴噘得高高的能挂得住一个油瓶。我装作没看见，私底下在心里暗暗嘀咕：看你不说，你小子狗肚子里还能装得下四两油。果不其然，一会儿，儿子就打开书包，拿出《语文评价手册》来，翻到三十页，然后高喊：爸爸！爸爸！
我走上前去，见儿子摊开的书本上有这样一道题目，问：小鸡看见高飞的小鹰时，心里会想些什么？答：心里会想，小鹰真笨，每天飞得这么高，这么累，还不如天天在地上找点食物吃。一个鲜红的大叉叉横卧在儿子写的答案上，看得出老师批改时的生气。
我当下决定采用启发式教育。于是就和颜悦色的对儿子说：在回答问题之前，你有没有仔细地阅读短文，读懂题目的意思？
读懂了。说的是小鸡和小鹰刚出壳时都一样，嫩嫩的身子，软软的翅膀。可小鹰却向往蓝天白云，小鸡只想找点剩饭，碎米填饱自己的肚子。爸爸，小鸡不用苦，不用累，每天开开心心的和小伙伴们打打闹闹，做做游戏，还随时随地都能找得到饭粒，米粒，我还看见过它从树根下刨出过虫子呢，这样的生活，难道不是很好吗？
小鸡如果对这样的生活就感到满足，那就是井底之蛙，是得过且过，混日子。你看看小鹰，我指着书本，一字一句地读给他听：它飞上蓝天，眼前的一切尽收眼底；它穿过白云，矫健的身影映入大江。多好啊！小鹰自由自在地在蓝天翱翔，大地、山川、河流、湖泊，一览无遗，闲暇时，和大雁、丹顶鹤唱唱歌；和清风、白云做做游戏。饿了，就去山岗，草原捉捉野兔，渴了，就去湖泊、沼泽喝喝水；累了，就去悬崖、松枝上歇歇脚，梳梳羽毛，想干什么就干什么，就要什么就有什么，这样的生活，难道不比小鸡强上百倍，千倍吗？
儿子有点动心，我正准备用理想，追求，奋斗等词汇来对他进行励志时，他忽又若有所悟的开口说：还是不对。野兔就比米饭好吃吗？要是天空下雨了，打雷了，闪电了，下雪了，刮大风了，小鹰还能飞吗？不能飞，找不到食物，还不得饿死。爸爸，你总是说一套，做一套。早上喊我起床时，你会说：早起的鸟儿有虫吃；可妈妈喊你起床时，你又会说：早起的虫子被鸟吃。
唉！唉！你这孩子！
关于三年级的文章7：三年级学生如何写好作文
文/季文娜
学生怕写作文，这是一个顽症。那么，该如何根治这个顽症呢？笔者通过多年的三年级作文教学实践认为，必须在作文教学的各个环节中突破学生的心理问题，想方设法培养学生作文的兴趣，研究作文教学的方法，让学生树立写作文的信心。下面的几点做法与大家共勉：
注重兴趣写作。“兴趣是最好的老师”。要变“要我写”为“我要写”。当学生有了自己心里想说的话，有了对周围事物的观察，有了现实生活的关注与热爱，才能提起写作的兴趣，才会“乐于表达”。
重视积累写作。要让学生善于写作就必须重视积累，要在阅读教学中渗透作文指导，让孩子养成在阅读时把优秀的词句记下来的习惯，读和写相结合。另外，还可以在晨会课、班队课时开展读书交流会、文学知识竞赛、成语接龙等有趣有益的活动，提高学生自觉积累的兴趣和积极性，加深他们对语言本身及其应用的印象，从生活中去领悟，去积累，引导他们掌握更多的学习方法。
勤于模仿写作。“作文就是用笔写话”。要把练笔渗透到阅读教学之中、日常生活之中。三年级学生开始写作文，要有一个模仿写作的过程。从说到写，从句到段到篇，循序渐进。还要紧扣课文中的阅读范文进行仿写训练。可以仿片段，也可以仿全文；可以仿语言文字，也可以仿结构布局，还可以仿作者的观察事物、分析事物的方法……
此外，对小学三年级学生的作文，除了注重指导如何观察，如何阅读积累，如何仿写外，还要重视“如何修改”的指导。
作文是一种习惯，一旦习作习惯养成必然具有很强的作文能力，将会影响一生。我想，只要教师引导学生做一个生活的有心人，去亲近大自然，感受生活，体验生活，积累丰富的写作素材，充分发挥想象力，相信学生的写作兴趣和能力都会一步一步地得到提高。
关于三年级的文章8：喂猪
文/姜义学
记得上小学三年级的时候，学校开始养猪。村小学郭老师从集上买回一头20多斤的猪崽。街坊姜爷爷说，这是一头长白猪，这种猪不挑食，长大个，还好养。他不停地称赞郭老师教学好，买猪也不外行，有两下子。
这么一头可爱的小猪猪，自从落到我们手里后，就伴随着我们的酸甜苦辣活着。我们乐了，它就饱了；我们哭了，它就饿了；我们气了，它就伤了。
学校里喂猪，都是让学生自己对付饲料，学校里从来不管。弄猪食很麻烦，或到生产队场院屋要，或去生产队地里偷，或自己捡些粮食，或自己剜菜，不管是地瓜干、地瓜、玉米还是野菜，都要自己煮熟。煮猪食用的柴火，也得去生产队要。场院屋的饲养员不是好说话的人，高兴了就给些碾压好的地瓜干、高粱、玉米等混合饲料，或地瓜什么的。不高兴了就说，喂牲口的饲料都不多了，还管猪！当时真想不通，牛、马、驴子比猪的地位还高？怎还得保证它们先吃呢！
猪圈建在一个原来地主留下的院子内，正屋早已倒塌，只剩下屋基和一个门楼。我们在院子里圈起一块地，上面放些玉米秸，算是猪舍了。在门楼边架起的一口大铁锅，就是煮猪食的地方。因没有风箱和烟囱，在这里生火就跟野炊一般，烟雾缭绕，呛得人双眼流泪。好不容易烧开半锅水，立即放进饲料，用木棍子搅和几下，猪食就算煮好了。这样做一次，可以喂好几天。
猪猪能吃上这样的食就是好运了，一般情况吃不上。特别是三九天，铁锅和石槽子结了冰，我们的手脚冻得通红，还能好好伺候猪猪？更多的时候，每天只喂一顿清汤寡水的流食，有时甚至一天连水也不给。难怪我们男孩小便憋急了，对着猪舍撒尿的时候，猪猪拼命地张开嘴抢着喝。
俗话说，狗急了跳墙。其实，猪饿极了、渴极了也跳墙。有时不等我们盛好猪食，来不及倒进猪槽子里，猪就蹿出来了，对着我们吼叫，跟玩命似的。有一次，我们小组的女同学芹，在喂猪的时候被饿极了的猪拱倒，一个嘴啃泥倒在地上，泥盆摔了个粉碎，进了腊月门才穿上的新棉袄洒满了猪食。她哭红了眼，害怕回家挨大人数落。这样的馊事，我们遇到不少，怪谁呢？没办法，我们就拿猪猪出气。
尽管过着饥寒交迫的日子，猪一点毛病也没有，精神得很。苗条的身子，长长的嘴巴，还是运动好手呢！跳高、赛跑、游泳都会。一米多高的墙，它一下子就窜出来了，平时我们要捉它，根本撵不上。有一次，猪猪逃到了大街上，沿着大街往北跑。我们就在后边追赶。我们刚跑到大街北头的湾边，就看见猪已经下水了，很快就游到水中央。它水性很好，在水里僵持了半个多小时后，才被大人下水赶上了岸。
这头猪在我们这群孩子手里，吃尽了苦头。我们伺候它两年，才长到80多斤，真是“金猪”呀！其实，这猪猪还是有福的，要不早就出栏了，早就上餐桌了，还能多活一年？
临出售的时候，郭老师亲自到现场，为它调和了食。为了增加猪的重量，在猪食里面掺上了一点虾酱，猪吃得跟没命似的。我清楚地记着，虾酱是郭老师让我从家里拿的。
喂猪的经历让我们感受到了生活的不易。喂猪的日子是痛苦的，喂猪的日子是快乐的。