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初中的散文1：椪柑
文/周煊
椪柑姓彭，是我初中男同学，比我大三岁。椪柑是我给他取的绰号。
初中时，我还是发育迟缓，毫无女性特征，前后不分的女孩子。刚进入青春期的我并不认可自己性别，更不喜欢和女孩子玩，觉得她们好会假装，好虚伪。成天就知道唧唧歪歪胡八卦，或跟满脸青春痘的体育老师撒娇，为的就是少跑步。真是太浅薄太没意思了。
我所有的好朋友全是男的，椪柑就是其中之一。他从小婴儿瘫后遗症，一条腿跟面条一样软叮当，他上楼就头疼，中午去食堂吃饭总挨挨擦擦到最后。食堂师傅也不是什么善男信女，看椪柑打扮就知道是农村子弟，于是经常少给他，或干脆给他凉的，让我特生气。
后来我从家找来不锈钢饭盒，中午从食堂打饭，连椪柑的也捎着，而且把妈妈给我准备的带肉丝的咸菜和罐头都和他分享。周末他要回乡下的家，我就用爸爸的大金鹿自行车载着他，让他好早回家。他们全家老少都很喜欢我，每到周末，往往准备很多乡下好吃的给我留着。听椪柑说我用奶糖跟人换地瓜干吃就笑着说我傻，说再想吃什么让椪柑提前跟家里人说，想吃多少吃多少。在他家，我收获很多亲情。我老家南方，在北方没什么亲戚。
后来高中三年，算起来我整整帮他打了六年饭。后来他上大学，我落榜后参加工作，再无交际。毕业十年同学聚会上再次遇见，他告诉了我他的经历，他虽身体残疾，却有比别人更强的自尊心，一直努力学习的动力，就是报答我，所以他的成绩永远名列前茅。
可是现实绝不是美梦那样甜蜜。大学毕业，他以总分全市第一名的好成绩考取一家事业单位，却在面试时被拿下，后来的几次拼搏更是与愿望南辕北辙。好容易在一家摇摇欲坠的厂子里做了城市人，找对象却又成了老大难。
当时，我再次被唤醒当年的侠义，觉得他像自己亲哥哥一样亲。到处张罗着帮他做媒，功夫不负有心人，终于在城边帮他找了个十分俊俏，家庭殷实的独生女。但人家父母知道他身体情况后强烈反对，还是我，找了招待所的女同学帮忙，免费给他开房间谈恋爱，就这样他和那姑娘成亲了。
成亲后，他继续发奋图强，考取了律师资格证，辞职干律师；再后来做生意，有段时间很有钱，有钱就成天请我吃饭，给我买高级化妆品。他很早就有房有车，花钱如流水。不要东西他就恼，说我看不起他。每次吃饭必定有螃蟹和生鱼片，他知道我爱吃，吃半截还继续要菜，我阻止说吃不下，他说本来也没准备让你吃光，这几个叫“看菜”，是用来看不是用来吃的。他有句口头禅：没后台的我们，不勤奋，软弱给谁看？
我不懂做生意的事，他赔了也不知道怎么赔的。反正他的房子和车很快变成别人的了，公司倒闭，他和老婆去乡下租房子住，有次来平度办事吃饭还张罗飞自己请，说他是男人，怎么能让女人掏钱，再差钱也不差顿饭钱，还那样爷们儿。吃饭时候他哭了，他老婆还是那样俊俏，很贤惠帮他擦泪，夫唱妇随的样子，他哭不是为自己穷和落魄，是说这辈子就怕没法报答我了。我眼圈也红了，开玩笑说自己日子很富裕，穷得只剩下钱了，根本不需要谁扶贫。
现在，他们两口子还在乡下搞养殖，几次想约同学们去看看他，又怕给他添麻烦。要知道，无论他日子怎么艰难，他就是借钱，也不会让我在他家吃，一定找大饭店，而且仍然要点很多菜。我特别理解他好强背后的缘由，只是别人不知道，往往误解他是炫富。椪柑若不残疾，其实是很帅气的小伙子，一对牛一样水汪汪的大眼睛格外吸引人，个子也蛮高。就是他的残疾让他的命运一直起伏不定，他是上进的农村孩子，一直坚持自己梦想，不放弃，不怨天尤人，我觉得他一定有咸鱼翻身那一天，为这一天，他已经努力准备很多年。
初中的散文2：我们很熟，而起码的尊重呢？
文/李子
从初中、高中到大学，每升一次学，换一次学校，就有一个新的集体。刚开始，彼此总会热情客气，赞美对方，尊重对方，对待对方像对待可爱的天使。日子久了，日渐熟悉的人慢慢开始把基本的界限模糊。你的床可以随便扔东西，你的脸盆可以随便用，你的纸巾可以随便拿。而这甚至不用吭一声。曰：“我们这么熟，不用客气！”
是啊，我们很熟，而起码的尊重呢？
有一位舍友她能不借别人的东西就不借，就算要借也必然会问“我想借下你的xx可以吗？”而这个人不管多熟，哪怕就是下铺的姐妹，她也必然会真诚问一声，征得别人的同意才会用，哪怕只是一张纸巾。我们有时候嘲笑她“都一个宿舍客气啥！”她就摇头：“再熟的人，基本的礼貌还是要有的。对不熟的人都可以尊重，对熟悉的人为什么却连起码的尊重都学不会？发生在熟悉的人之间的一些悲剧正是因为忘了起码的尊重才造成的。”听她说完，众人一阵沉默，难道不是吗？新闻报道里一些发生在学生宿舍的悲剧故事不正因彼此间没有基本的尊重吗？
有一位从小一起长大的朋友，从小父母教育她无论见到谁不管多熟的人都要记得问好，与人告别的时候一定要微笑和人说“再见”，借别人的东西一定要问，用的时候要小心，用完之后记得清理好再还回去，即使亲如父母也一样。于是，很多个漫长的暑假里找她出去玩都会看到她和***妈微笑着说“妈妈再见”，每次需要用爸妈的东西时她也会跟爸妈用“借”开口。她爸妈进她房间总会先敲门，从不乱翻她的隐私。我很奇怪：“你和你父母一直以来这么客气呀？不会觉得很奇怪吗？”朋友总是笑着摇头：“这不是客气，这是基本的尊重。难道就因为是爸妈连起码的尊重都不需要了？”
尊重对方是最基本的素养。我们总是认为最亲近的人对我们好是理所当然，我们对亲近的人那些客气的问候是见外。其实非也，尊重是对所有人而言的，对最亲近的人更要学会去尊重。尊重不是见外，是爱对方的表现。
对熟悉的人，我们可以大谈更私密更隐私的话题，我们可以勾肩搭背更嘻哈地谈天。但在大家欢乐相处的同时也要给予对方起码的尊重，不是更让人心情舒畅？在用别人的东西的时候先问一声，在讨论问题的时候耐心等别人说完，在相见时主动叫对方的名字……这都是起码的尊重。而当这些尊重存在的时候，本来熟悉的人会相处更愉快，大家之间的情感保质期会更长。
所以，你的父母，你的朋友，你的爱人，他们都需要你起码的尊重，别再说你们很熟。
初中的散文3：梦开始的地方
文/张元
初中毕业后，怀着忐忑的心情，我来到了北大附中云南实验学校。
一进入北大附中云南实验学校，我就被这个学校的学习气氛深深打动：幽静的走廊，郁郁葱葱的小树林，时时都有欢乐笑声的大操场，有整齐悦耳朗读声的教室……无不为我们各科的学习创造了良好的学习环境。在这个充满文化气息的知识殿堂里，我快乐地在学海中畅游，也认识了许多敬业的老师，善良的同窗好友。每天都能听到朗朗书声，清脆、悦耳；做作业时齐刷刷的“沙沙”写字声让人陶醉；音乐教室时时传来阵阵优美的歌声，让艺术与我们结下不解之缘；一件件精美而富有创意的小制作出自我们一双双灵巧的手，教会我们用自己的双手来创造美好的生活；在操场上尽情展现我们英姿飒爽的身躯，精神抖擞的面容，以强健的身体迎接每一天的挑战。
学校秉承北京大学爱国自强、民主科学的光荣传统，传承北大附中宽松和谐、求实创新的优良作风，与北大附中共同发展，以”生命教育”为主旋律展开各种活动。学校是一位慈祥的母亲，她张开双臂拥我入怀。她爱我们每一个人；当我们有一点进步的时候，她都看在眼里，母亲会用轻柔的手抚摸着我们，让我们感受心灵的激动与喜悦；当我们犯错、落后的时候，母亲会投来既有些责备又心存宽容的目光，用春风化雨般的爱来滋润我们迷惘的心灵。
绵绵的细雨，在仲春的微风中默默地飘洒着。我久久地注视着路上亮晶晶的石子。我赞美校园的石子小路，更赞美铺路石般的老师。他们用对教育事业的忠诚和热情，用自己的智慧和心血，铺设了一条培育人才的路。许许多多的优秀人才，就是从这条路上走过，我现在不是也走在这条路上吗？赞美你，附中！你是喷薄而出的红日；你是载满希望的船；你是知识的殿堂；你是人才培养的摇篮。你是肥沃的土地，嫩弱的幼苗长成大树；你是如椽的画笔，绘出的图画被人称赞！你知道学校给予了我们什么吗？是知识，是力量！我们从一个懵懂的孩子成长为今天一名出色的学生，而每一点进步无不浸透着学校的心血。“书山有路勤为径，学海无涯乐做舟。”学校让我们找到了学习的窍门，更让我们在学习中找到快乐。
高中三年的时光，一千多个日日夜夜就这样一天一天在流逝，我们也一天一天在成长。在这里我们学会了叠被、学会了洗衣、学会了拖地、学会了与同学相处，特别是军训期，晒黑的脸庞、疲惫的双脚，却减少了我们身上的娇气，增强了我们的意志，我为自己能够成为北大附中云南实验学校的学生而感到幸运，这里云集了全国优秀的老师，拥有先进的教学设施和超前的教育理念，”自主学习、合作学习，让我们增强了自主学习的能力，增强了学习竞争的意识，也增强了自我管理的能力，在学习中我们明白了，只有自己的成功，才是青春与智慧的证明；只有自己的成功，才是奋斗和苦学的荣耀。我们就这样在这个美丽的学校园里一步一笔地书写着自己的成长史，就这样一步一步地朝着自己的理想迈进，北大附中就是我的梦开始的地方。
初中的散文4：写给初中老师的一封信
文/刘思雨
敬爱的老师：您好！
我是一名六年级毕业的学生，当您收到这封信的时候，我即将升入会泽县待补中学就读七年级，我对中学十分向往，不知同学们好不好相处，老师的教学方法是怎样的？对于老师的教学方法，我提出以下几点小小的建议，供老师参考，不妥之处还请老师谅解。
首先。有些老师在教育的时候可能在学习好的同学身上倾注一些心血，而不太在意学习差的同学，我认为这样并不好，因为学习差的学生也是班级的一员，应该人人平等，希望老师不要这样，让学习差的同学一样能找到自信心。
其次。我希望老师在同学犯错的时候别发火，耐心给同学讲道理，帮助分析犯错误的原因，让其认识到知错能改就是一个好学生，这样做既不会影响老师的形象，同学们又会更加爱戴老师。
再次。我希望老师幽默一点，在课堂上讲一两个小笑话，活跃一下课堂气氛，使同学们在上课的时候不会觉得枯燥无味，这样更能让大家集中注意力，认真听课。
再次，我希望老师既严厉又不严厉，为什么呢？是这样，因为我希望老师在课堂上严厉一些，使我们都会认真上好每一堂课，不严厉是希望老师在我们下课时给我们休息几分钟，不让我们一直闷在教室里做作业。
最后。我希望老师不拖堂，让同学们在课间十分钟内透一透气，不要一个人挤占了其他老师的时间，让同学们以最好的状态迎接下一节课。
以上就是我对老师的一点小建议，希望老师能够采纳，当然了，我也知道，老师一定会用他（她）独特的教学方法带领我们在知识的海洋中尽情遨游。
祝：老师一切顺利！
学生：刘思雨
初中的散文5：我的初中生活
文/段柯红
我的初中生活是乐趣无穷的。你看，这里有绿草茵茵的花园，窗明几净的教室，和蔼可亲的老师，活泼开朗的同学，还有散发着油墨香气的课本。你听，这里有欢笑声、读书声……一切都是那么美好，生活在这样的校园里，有谁能不为之自豪呢？
我本来是一名转学生，来到这里认识的人很少，但我并没有感到孤单，因为这里的一切都是跟着梦幻般的旋律游走，仿佛我不是初次来到这里，一切都是那么熟悉。面对我从小憧憬的初中，我聆听她优雅的“脉搏”与轻轻的“气息”，心中那无法用言语表达的喜悦之情油然而生。
初中的生活是新的。作为这个大家庭里的一员，我怎么能不以一个崭新的心态来面对大家呢？进入中学后，父母的管教少了，但我们的自觉性提高了，对事物的判断力也提高了，也懂得了更多，因为我们成长了。
初中生活是美好的，也是苦乐交织的，她蕴含着丰富的内涵，却又隐藏得很好。我们总是坐在教室里用我们的双手来绘画、描写、计算……努力用心灵敲开知识的大门。每次考试后，看到试卷上鲜红的勾，我们的脸上都浮现愉悦的表情；有时也因为忙碌而几乎没有休息时间，可我们的脸上、心里也都是喜悦的，因为我们的付出是值得的。我们都要坚持不懈地努力，并坚信我们的未来不是梦。
初中生活也是忙碌而充实的。我们每天都有铃声相伴，它既清脆又悦耳，时刻提醒着我要加油。我多姿多彩的初中生活也因有了铃声而多了一份快乐，多了一份忙碌和充实。
这样的生活如松柏、如太阳、如琴谱。阳光明媚的日子里，我喜欢手捧课本大声地朗读优美的语句，或是在中午聆听学校里美妙的音乐，或是在有雨声相随的日子里，坐在教室倾听老师讲述远古的故事，品味空气中五彩斑斓、淡淡的甜味。
我现在的初中生活虽然平平凡凡，但却意义非凡；虽然平平淡淡，但却让我成长。我们无法预知未来，但可以尽我们的努力，让现在变得更有意义、更有价值，散发出美丽的光芒，再让这些耀眼的光芒照亮我们的未来。
这就是我平凡而又快乐的初中生活。
初中的散文6：夏至有约
文/陈绪伟
初中老师用“夏至”作谜面打一成语，让我们猜，我们猜来猜去都没猜着，老师就在黑板上写下大大的四个字：天长地久。我们顿时恍然大悟，“夏至”与天共长与地同久，多么惬意的时节，多么令人神往的境地，多么恰当的暗喻。
夏至始热，大地蓬勃生机。古时《礼记》中曾记载：“夏至到，鹿角解，蝉始鸣，半夏生，木槿荣。”说明自然界在这一时节旺长——可以开始割鹿角，蝉儿开始鸣叫，半夏、木槿等植物生长繁茂。再如《周礼·春官》载：“以夏日至，致地方物魈。”即夏至日，人们通过祭祀求神以保佑除病消灾而五谷丰登。夏至是阳气最旺的时节，人们可以尽情吐故纳新，尽情分享庄稼速长的幸福。阳光雨露，万物才能蓬勃生长。殊不知，温暖从立春孕育至谷雨，在立夏三板黄起步，顺着与日俱增的农事，由小满时节的遍地乡音，暖阳热度逐渐提升，又从芒种开始膨胀，到夏至就热烈，这时女人就可以袒胸露怀，男人就洒脱地裸泳，老人小孩也可以敞开心怀地释放性情，人们都可以用温暖的态度对待生活。
在这样的时光里，我习惯拿起一本书，泡上一壶茶，坐在寂静的书房中静待时光。亲自烧出滚烫的开水冲茶，目视片片茶叶在翻涌的漩涡里旋转，就仿佛看到一个个轮回的人生。去年夏至，今年夏至，一次旋转，就是一次新生；让人拥有希望，也让人寄以厚望。一茶入口，沁人心脾；一缕茗香，诗意满行，书写了人体的通透，印记住自身的悟性，思绪出炽热的爱恋。
夏至开勤，人间忙碌一片。夏至日，太阳直射地面直达地球最北端，是北半球一年中白昼最长的一天。农谚云：“夏至时节天最长，南坡北田农夫忙。”天地之间的辛勤和热情融为一体，虽不是一年中最热的时候，但地表的热量和人们的热情都在积蓄，赶急地向着“三伏”进军。这个时节，是夏收时节，油菜收割了，又开始收获豌豆、胡豆、土豆和小麦了；桃子、李子、杏子熟了，该摘下运到集市上卖了；倒茬的油菜地、麦田又该翻耕，忙着插秧、点苞谷、栽红薯了。这个时节，农作物生长旺盛，杂草、病虫也迅速滋长蔓延，田间管理又进入关键时期，多观察勤管理，才会有秋季丰收的希望。
在这个季节里，我总会看到不一样的风景。群山是浮岚暖翠，坡梁是绿郁葱葱，河水是碧波荡漾，大地是一片绿色之景。不留意间，还可见到一片片荷花开，淡淡的浮光摇曳着清朴的身影和色彩。这夏至之景，会让人拥有一份接纳万物的心境，成为一种修养，蕴涵一种气度。正如一位大师所言：心中有万物，心胸就宽阔，心神就有慈悲。慈悲是一种感恩，有感恩就拥有快乐，因为快乐，所以幸福。因此，怀有慈悲之心的人，看到的万物都充满了灵性，即使生活平淡，也能倾听出自己的心声，吟唱出自己的天籁。心中有一份夏至的怡情，不管何时都有美好的向往。
夏至有约，持续人生的梦想。每当夏阳光照，童年就依稀再现：赤脚踩过滚烫的沙石，在小河溪水里捉鱼虾抓螃蟹；在稻田池塘里，逮黄鳝抠泥鳅；在房前屋后的树上，捉知了抓金巴牛，这些都是孩提欢乐的天堂。池塘的蛙鸣、柳条拂水都成了我们的兴奋所在。沙土地、竹树林、泉沟溪、小石头都是干净纯洁的，是无忧无虑的嬉闹场所。百里之外的城市是什么样，长大了一定得去看看，这是心存的一个梦想。如今身在城市，内心却在做着一个乡村的夏梦。
碧草连天，不应该只属于一个季节，那一望无垠的青葱，应该透出气度，露出大爱，繁衍着每一时刻。这就是夏的炽热，是看待人生的一种视角、一种心境、一种姿态。即用感性诠释生活，以理性体味人性。见贤思齐焉，澡雪而精神，清眸与心灵相映的交集，让自己坦然，让自己看到的世界美好，而从容前行的潇洒步履。生活不止于脚下方寸，还有梦想，还有远方。
初中的散文7：关于初中的一些记忆
文/惠亦嘉
想要给初中三年写个总结，算是对初中生活的回忆。又不想总结，因为白纸黑字包裹不了三年的回忆。在这三年中，我度过了最后一个儿童节，也迎来了第一个青年节。我在不知不觉中成长，像云朵化为雨水，落入广袤无垠的大地。在泥土中，铭记过去。
但初中生活并不是在云端的，它更像是人的肺，将其完全平展开来有一个操场大，但它却包裹在人体之中。我所经历的远多于我所能总结的。可初中已静逝于流年之中，躺在被泥土覆盖的记忆中。或许哪天，我会来到静默的大地上，洒下甘甜的泪水。回忆，叹息，再仰望天空。
因为天空和校园构成了我的初中。我记忆中的天空，是新生报到时的朦胧，是彻夜长谈时的摇曳，是黑的，是蓝白相间的，也是阴沉的。来自天空的阳光将校园长廊上的藤叶照得如翡翠般晶莹透亮。微风吹过，阳光便随之摇摆。坐在长椅上，可以看见轻跃的麻雀，对面行政楼洗手间内倚窗沉思的大妈，也可以听见背后楼中的读书声。夏天，在绿荫中骚动着，体育课间或放学后，我有时会来看绿叶，也看到过紫藤花开的景象，也冒雨摘过架子上的猕猴桃。花总是稀稀疏疏的，无半点繁盛的景象，而果实，也只有拳头大小，硬邦邦的。它们并非生自果园，所以也不必有花繁枝茂的任务，校园中的它们，是清闲的，甚至是慵懒的，因此，它们也是可以取而代之的。
和它们有相同命运的，还有校园内无数弱小的植物，这些植物各有自己的灵气，也为校园添满了青春的气息。路边的梧桐有一抱粗，像是卫士，守护着路上的人们，偶尔有一阵风过，梧桐树便将它们强有力的叶子摇得沙沙作响。我总将这连绵的声音想成上下摇动的沙锤，或是饱经沧桑的生命在用嘶哑的喉咙低声吟唱，一些时候，雨会如约而至，不断敲打着大地，为梧桐的吟唱更添神秘之感。在沉重潮湿的空气中，我走在放学的路上，感到入骨的潮气和浓重的土腥味，突然思念起阳光，思念单色的童年。
初中毕业后，我总是想在校园里再逛一圈，再触摸那些不足为道的绿色，我想我知道，虚度的光阴不可能重回，再也不能回到安逸的初中生活。教学楼前的参天挺拔的松树是被十分珍重的，松树周围修了一圈的座椅，它们是校园百年的见证。我还思念那梧桐和长廊中的藤蔓，不知何时，这种思念变为追念，因为行政楼要推倒重建，附近的植物都未能幸免于难，路边堆满了藤蔓新生的枝条，两棵老树被移栽它处，还有一棵梧桐，因和旧楼过近，只剩满布年轮的根，此时的长廊，光秃秃，昔日的绿荫不再，阳光亮得眼睛发酸。
我先是震惊，然后转身离开，心中一片空白，我想我会努力记住，那些曾努力绿着的生命。
因为那些植物，是我初中记忆的一种。