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文明礼仪月活动总结 篇1
我校在3月开展了“文明礼仪行为习惯养成教育月”主题教育活动，现将工作总结如下：
一、提高认识，加强领导
学校成立了“文明礼仪行为习惯养成教育月”工作小组，由校长任组长，全体班主任为成员。具体由少先队负责组织活动。
二、活动目的
本次主题教育活动的目的，是让学生知道中国是具有悠久历史的文明古国、礼仪之邦，礼仪文化源远流长；让学生懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质，是做人的基本要求；让学生了解文明礼仪的基本内容，懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则；让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。
三、活动形式
我校认真组织学习了教育部频发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》。对不同年级学生提出了不同要求，为中小学文明礼仪教育指明了方向。学校认真组织了班主任学习《纲要》，统一思想，提高认识，加大宣传，让《纲要》精神深入人心。学校充分运用了升旗仪式、团会、队会、班会、板报等形式，加大了宣传，营造了氛围，推动活动深入地开展。特别是要求学生学习《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，并对学生提出一些新的要求，树立正确的人生观和是非观。其次，召开了《文明礼仪伴我行》主题班会和黑板报，对学生进行文明礼仪教育。
学校还充分运用了典型人物的引领作用，开展向典型人物学习活动，增强活动实效。结合我校实际，开展了“文明礼仪标兵”、“文明礼仪之星”、“小道德模范”等评选活动，树立学生公认的典型，开展“向身边文明礼仪标兵学习，向身边道德模范人物”学习活动。班主任更是随时加强对学生的教育和管理，细化要求和措施，着重培养学生遵守公共秩序、遵守纪律、尊敬师长、团结同学、举止文明、注重仪表、衣着大方、语言得体等文明礼仪习惯。
四、活动结果
经过一个月的文明礼仪教育，我校学生在文明礼仪方面表现有了很大进步，在校园里常常会见到同学们礼貌待人的一面，再也见不到学生随手扔垃圾，在墙壁上乱涂乱画的不文明行为。从学生在学校的表现看，我们敢自信的说：“我校学生很有礼貌，也很文明”。
总之，学生的文明礼仪教育是很复杂的，关系到家庭、社会多方面。要说做的最好，那是很难的，但通过文明礼仪活动，我校学生的表现是芝麻开花节节高。无论是班风，还是学风都比以前有了很大的转变。不交作业的学生人数少了，班级学风比以前浓了，学生也很有自信心。虽说收获不小，但中小学生的反常性是很大的，我们还会对这项工作常抓不懈的。
文明礼仪月活动总结 篇2
学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。为弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“环保、节能”的意识，结合本校实际情况开展主题为“洁净、环保、文明、和谐”的文明礼仪月系列活动，努力使学校师生的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。在20xx年3月20日—4月20日期间为了推进宿舍的文化建设，提升学生的生活素养，进一步推进文明礼仪月”活动，我们开展了：绿色公益活动、“宿舍洁净”主题班会、“和美人家，寖真意切”宿舍美化活动、素质拓展、“宿舍人际沟通”心理讲座等一系列活动。面向全院师生，在3月20日—3月25日期间为向全校师生宣传世博知识，我们开展了绿色世博公益活动，我们采用了问答和签名的形式，凡是在横幅上签名的同学都可参与抽奖，进行世博问答，然后根据题目的难易程度以及是否正确来获得相应奖励。本次绿色公益活动开展的比较顺利，各位的积极性也比较高，在活动现场，参与者都能根据活动要求，积极的投入到活动中来。本次活动开展的目的是希望同学们能通过活动的形式更好的了解世博，通过此次活动，全校师生提升了主人翁意识，使老师和同学们更加关注世博、了解世博。此次活动是我们机电工程系生活部在20xx年新学期开学以来的一次较大的活动，同时也是我们今年的“宿舍文化月”系列活动中的一个重要组成部分。此次活动的顺利展开，将为我们以后工作的进一步开展奠定坚实的基础，也使我们对以后的工作充满了信心。
在20xx年3月20日—4月14日期间，为了提高同学们的团队协作精神，我们和外语系联谊开展了素质拓展活动，最有创新的就是最后的节目，新开创的游戏环节：释放青春！原创游戏，体现团队精神，创意体现，合理安排，时间分配，活跃气氛，在幽默创意的表演中展示了大学生的风采！对于这次的素质拓展活动，整体反映比想象中的好，各位对这次活动都大力支持，才成功的完成了这次活动！
首都经贸大学心理学教授杨眉在接受采访时说过“和谐社会需要健康的人际关系，因为它是一个人可以依赖的最重要的外在资源。”在20xx年4月6日下午，我们邀请了大学生心里健康中心老师为我们做了“宿舍人际沟通”心理讲座，通过老师的心理讲解，让我们从中获益匪浅。处理好人际关系，其中最重要的是常怀喜悦并有良好的心态，以及自然而然外在表现出来的接人待物的面色和态度，良好的沟通都是人际关系的
第一步，有了良好的沟通才有机会和我们身边的同学达成共识，与我们周围的'朋友礼尚往来，才能建立起相互受益的互动关系，使生活学习工作相和谐。
在20xx年3月20日—4月12日期间我们为了丰富校园文化生活，共造美好的宿舍生活空间，进一步活跃宿舍文化生活，营造生动活泼、健康有益的宿舍文化氛围，突显新一代大学生的青春气息与蓬勃朝气，开展了“和美人家，寝真意切”宿舍美化活动。在4月13日下午12点30分，我们系部成立了系部互查小组，由系部领导和学生会成员一起举行抽查互评。本次活动受到了各位的高度重视，并且在老师和其他各部门部长和成员的大力支持下，经过评审，共评出一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖若干。活动结束后，经过我们的认真分析和总结，大部分寝室表现良好。体现了当代大学生宿舍文化。优秀的宿舍很多，在活动结束后，我们挑选了具有特色的一些图片，其他部门的大力配合下进行了宿舍美化活动的成果展示，此次宿舍美化评比活动使宿舍文化建设工作更加地深入人心，发动了每位同学积极投身到创建宿舍文化卫生评比的活动中来，并邀请了系部领导和各班班主任对各宿舍的美化成果进行了点评，几乎做到了全系师生共同参与，活动范围较大。本次活动是从抓学生宿舍内务入手，重要的是培养学生养成节能、环保意识，提高文明素养；进而培养学生的团队意识、社会责任感和理想信念的升华。在各方的通力合作下宿舍美化活动圆满地落下了帷幕。经过这次活动，不仅提高了学生们对宿舍的热爱、对环保的认识，培养了自身的能力，让“洁净、环保、文明、和谐”的校园生活新观念深入人心。而且还加强了师生之间的在20xx年4月20日下午，我们召集08、09、五年制同学一起召开了机电工程系20xx—20xx学年第二学期表彰大会。
参加大会的有学生会成员以及机电系的辅导员，他们对在活动中获奖的宿舍以及班级进行了表彰，获奖班级以及宿舍在“文明礼仪月”的各项活动中表现积极，脱颖而出，不仅自己的宿舍积极性高同时也带动了其他宿舍积极参与，取得了很好的带头作用。大会中，老师们对他们的劳动成果进行了肯定，希望他们依旧能够积极参与，一直保持这种积极的心态投入到各个活动中去，同时也对活动中存在的不足提出了建议，有个别班级活动的参与程度不够，班级成员的重视程度不高，会中对他们进行了批评，同时也鼓励他们积极参与。
我们还邀请了两个获奖宿舍代表，请他们展示自己宿舍特色，并与各位分享劳动过程中的乐趣和收获，他告诉我们宿舍美化不是简单地为了应付检查，我们要做到最好，做到每时每刻都给人干净整齐的感觉。他们还告诉我们他们宿舍之所以能够做到这样，这与每个人的共同努力是分不开的，要始终坚信宿舍是各位的，只有我们共同经营、努力，才能维持好、保持好这个共同的“家”，在这次寝室设计大赛中，使他们认识到全新的大学生活，全新的大学环境，使他们更加了解大学环境，更加融入这个集体，这个小型的社会，也加强了自己的动手能力和组织设计能力，完成在大学生活中的一个比较大的劳动成果，这也丰富了大学生活。
只要坚定自己的目标，团结协作，不懈努力就一定能实现自己的梦想，通过举办这次寝室文化活动月，活跃了我系的宿舍文化，并为同学们创造了一个美化的寝室，提高了我系的综合文化素质，向全院展现了机电系独特的文化氛围；与此同时，我系承办活动的学生会组织能力得到进一步的提高，内部结构得到更合理的优化。
文明礼仪月活动总结 篇3
我们中华民族素有"礼仪之邦"的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，同时也为了配合学校开展的〝文明礼仪伴我行〞活动，从20xx年10月份开始,我们四(1)班结合本班实际开展了一系列生动、丰富而且具有教育意义的学生文明礼仪教育活动。现总结如下：
一、组织本班学生认真学习《中小学生日常行为规范》和《中小学生行为守则》，并让它们深入每个学生心中。
要让学生具有良好的文明行为，首先就必须让他们认真学习《中小学生日常行为规范》和《中小学生行为守则》，只有让它们深入每个学生心中，才可能让学生在学习和生活中真正实施这些规范和守则。为此我就《中小学生日常行为规范》和《中小学生行为守则》的每一项具体内容向学生进行了广泛的宣传和深入的学习:平时利用中午广播课及班会课的时间组织学生有计划地学习《中小学生日常行为规范》和《中小学生行为守则》,让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使"规范"和"守则"深入人心。同时根据每个月学校的教育工作重点和本班学生的实际情况，利用每个星期班会课时间分重点、分专题对学生进行"规范"和"守则"的学习教育，使"规范"和"守则"的学习更细致，更深入。
二、加强文明礼仪各方面的宣传，并开展各种具体的活动，培养学生良好的文明礼仪习惯。
文明礼仪是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明礼仪意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明礼仪知识，加强文明礼仪建设尤为重要，一学期来，我们分阶段的利用班队活动，对学生进行升旗集会的礼仪、尊师礼仪、同学间的礼仪、仪表礼仪等多方面的礼仪教育。同时利用早上早读前和下午放学前的时间，对学生在文明礼仪方面出现或存在的问题及时地总结，让学生每天反思自己一天的行为，见到老师是否问好、队礼是否正确标准、是否使用普通话、仪表是否端庄整洁等等。在反思中发现自己的不足，挖掘自己的点滴进步，老师也对同学们的进步进行及时的`鼓励表扬，这样每个同学都能在反思中一天天的成长，一天天规范自己的行为。
在整个文明礼仪教育活动中，我们开展的活动包括以下一些：
1．每个星期让学生利用课余时间搜集一些礼仪佳句，在班上张贴，互相传颂，同时还让学生收集名人礼仪故事,利用广播课、班会课及一些自习时间在班上分享这些礼仪故事,使学生在听故事的过程中明理。榜样的力量是无穷的，伟大人物的故事要比单纯的语言更加令人感动。在平时的学习和生活中,让学生通过寻找身边的不文明现象，懂得什么是真正的美。同时进一步组织引导学生共同来制定本班文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼貌、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大学生的自觉行动。通过这些活动,让学生学会做人，并教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。
2．对学生进行系统的"规范"学习后，要让学生真正掌握"规范"和"守则"的内容，运用"规范"和"守则"待人接物，我们还对本班学生的行为进行了严格的训练:如升旗,做操时,集合排队、进场秩序的训练，做操动作规范，整齐化一的训练，站、立、行的训练，每天进校时敬礼、问好姿态的训练，唱国歌、举行升旗仪式时规范性的训练等等。
3．用义务清扫的具体行动，创造文明的环境。为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，学校总务处要求各班对校园的清洁卫生天天坚持清扫，而且定期组织班级进行本班卫生的大扫除，让学生人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成为自己的事。同时，还实行了教室卫生、过道卫生、公共卫生区各班责任包干的办法,各班负责清扫、维护、保洁。
总之,在20xx-20xx学年度第一学期的文明礼仪活动中,我们四年级(1)班同学在不断学习、不断规范、不断评比的基础上，对文明礼仪都有了更深远的认识，同时也大大增强了各方面的文明礼仪素质,在班内形成了良好的文明氛围。而且通过此次活动，也让我们深深的体会到了文明礼仪在我们生活中的重要性，在今后的生活中我们会更加注重生活中的小细节，做一个文明礼貌的现代人。
文明礼仪月活动总结 篇4
为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，全面推进我市文明城市创建工作，切实提升我校师生文明素养，深化文明校园建设内涵。今年9月，我校按市教育局“关于进一步开展文明礼仪加强月和强化周活动的通知”要求，以“践行八礼八仪，争做美德少年”为主题，开展了一系列卓有成效的活动。现摘要总结如下：
一、大力宣传，营造氛围
9月第一周，即文明礼仪强化周里，学校充分利用校内宣传阵地，通过横幅、橱窗、电子显示屏、红领巾广播站、黑板报等形式，开展“八礼八仪”和新《中小学生守则》的学习宣传普及教育活动，掀起校园讲文明、懂礼仪、守功德的热潮。具体来讲，做到了“十个一”：悬挂了一幅宣传横幅；设置了一处宣传专栏；举行了一次国旗下讲话；召开了一次动员会；上好了一节主题班会课；编辑了一期黑板报；举行了一次向不文明行为宣誓仪式；开展了一次文明礼仪量化评比；设立了一个文明礼仪监督岗；组建了一支文明礼仪志愿服务队伍。
二、开展丰富多彩的实践活动，践行“八礼八仪”。
1、开展“文明每一天”活动
为强化学生文明意识，逐步培养学生良好的文明礼仪习惯，学校成立了“红领巾监督岗”和“红领巾礼仪岗”，在“两岗”人员的监督、引领下，组织学生从“文明在口中”、“文明在手中”、“文明在脚下”、“文明在心中”等方面入手，从点滴做起，从细节做起，培养学生使用文明用语，养成不乱丢乱扔、乱写乱画、不践踏花草、不破坏公物、文明过马路、文明乘车、友善对待他人、孝敬父母、遵守社会公德等行为习惯。
2、开展文明礼仪志愿服务活动
学校组织优秀教师和优秀少先队组成文明礼仪志愿服务队，在学校、社区、街道等场所开展文明礼仪知识宣讲、文明劝导、清洁家园等文明礼仪志愿服务活动，增强学生文明创建的主动性和责任心。培养学生尊老爱幼、善待他人的道德观念，促进社会和谐。
3、开展文明礼仪之星评比活动
学校通过开展文明礼仪知识竞赛，道德演讲比赛，“小手拉大手，共建文明城”系列活动；以及开展“践行八礼八仪，争做美德少年”为主题的征文比赛活动，广泛发动学生积极参与“美德小公民”、“校园礼仪之星”评比活动，共评出“美德小公民”、5名（其中推荐市级2名），“校园礼仪之星”11名（校级），并进行大力宣传表扬，展示风采，树立榜样。
以上活动的有序开展，使我校师生的那些不文明的陋习得到了根本好转，人人将文明、个个讲礼仪的风尚正逐步形成。成绩固然可喜，但我们清醒地认识到，我们的工作与上级领导的要求还相差甚远。我们一定以“文明礼仪加强月”为契机，将文明礼仪教育深入、持续地开展下去，并力争做到常抓常新。
文明礼仪月活动总结 篇5
为加强我校学生基础文明建设，提升校园文化品味，打造优美的育人环境，促进学生更好的成长、成才、成功，我校启动“文明礼仪我先行”主题团日活动，我班也积极响应号召，于20xx年10月27日在学校足球场开展主题团日活动。
活动围绕“什么是文明，如何做到文明”展开：短暂的商议后，我们班的同学各自携带宿舍的垃圾桶和垃圾袋，在班长的带领下，一路说说笑笑，很快就到了足球场。一开始还只是一两团废纸，后来越走越快，发觉却发现路上的'垃圾越来越多，而那些垃圾差不多都是些烟头、食品包装纸、小纸片。我们边走边捡，不一会儿大家的垃圾桶和垃圾袋就装满了。虽然我们只劳动了一个小时，但却让我们体会到了劳动的艰辛，体会到了清洁工们的不容易。我也看到许多人有着不好的行为习惯，没有环境保护的意识，随手乱扔纸屑，使得我们的公共场所到处垃圾。所以我想向大家发出倡议：从我做起，从现在做起，保护好我们的环境，让我们的家园更加美丽。
不可否认此次主题团日活动是成功的，但也有一些不足之处，我们在接下来的活动中会不断进步、取长补短，相信在大家的共同努力下，主题团日活动会更加精彩。本次活动不仅加深了同学们对文明的认识，也提高了同学们“做文明先锋，创优秀班级”的积极性。通过本次活动，相信同学们会提高自身素质，同时监督身边同学，做文明学生，创文明校园。
大家在宿舍楼A栋楼下听指挥朝我们的目标前进，我们劳动这并快乐着。“我们齐心协力，开动脑筋，得到的战利品！”
文明礼仪月活动总结 篇6
根据怀教通（xx）xx号文件，《关于深入开展中小学生行为规范养成教育的通知》，本校于XX年春在全校开展文明礼仪教育，培养学生做文明学生，养成文明行为。为了达到文明礼仪教育的目的，并使学生真正形成文明习惯，让文明之花开遍xx，并永远保持，我校特制定一系列文明礼仪教育计划，并于3月份正式开展，在学校领导的重视下，在学校班主任及全体老师支持下，我校的文明礼仪教育圆满结束，并取得了预期效果。
1、文明礼仪教育讲座：在3月15日至3月27日，分班进行文明礼仪教育，教育、宣讲内容包括学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、网络礼仪、涉外礼仪四个方面，班主任在讲解过程中结合本班实际情况，给予补充，并要求学生在认真学习之后写好心得体会，学校将会结合学习情况，对学生进行认真考察我，了解学习结果。
2、3月植树节活动：在3月12日植树节时，开展我为xx增绿色、我为树木施肥、除草活动，对全校空旷、裸露的土壤进行绿色覆盖树木进行松土、施肥、修剪。
3、敬老院献爱心：3月17日到镇敬老院进行“我为老人献爱心”活动，去敬老院为老人整理内务、打扫卫生，陪老人聊天。
4、3月26日举办敬挽先烈，去芷江受降坊接受爱国主义教育
5、4月5日为烈士扫墓
6、4月9日进行文明礼仪知识竞赛
学校是教书育人的场所，我们培养的是有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，为社会主义建设培养合格的人才，在当今物欲横流的社会中，如何让学生竖立起正确的人生观、价值观。如何培养一个成绩理想，思想全格的人才应该是我们每个教育者应该思考的问题，我校多年来一直将学生的思想、行为作为重点来抓，明确提出不培养有知识无道德的不健全的人才，努力塑造学生的思想，培养思想、学习双合格的人才。本学期，通过文明礼仪教育，我样学生在日常行为与思想上有了很大改变，尊师之风在校园刮起，同学们之间的关系也更加融洽，美丽的校园处处透出和谐、文明之风。
文明礼仪月活动总结 篇7
一、指导思想
礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。为弘扬文明礼仪，树立文明社区新风，培养社区居民“讲文明、讲礼貌”的优良品德。按照顺河镇“百场文明礼仪宣传”活动要求，结合本社区实际情况开展了文明礼仪宣传系列活动，努力使社区居民的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。
二、活动目标
通过宣传活动让全体居民知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪。让社区居民讲究卫生，不乱扔垃圾，见到垃圾随时捡；爱护公共场所，不乱涂乱划，不大声喧哗；说话语调平和，与人交谈多用敬语；仪态举止端庄，谈话不东张西望，坐时不做小动作。
三、宣传活动
1、为了提高文明礼仪志愿者的业务水平，能够对社区居民系统地进行文明礼仪宣传，天一社区邀请文明礼仪专家对文明礼仪志愿者进行了系统培训。
2、为了让本辖区女性能够更深入的了解和运用文明礼仪，天一社区举行了女性文明礼仪知识宣讲活动。
3、为了让文明礼仪进入千家万户，让每个家庭都能够在细小事情上运用文明礼仪，天一社区开展文明礼仪进千家活动。
4、为了让社区居民能够更好的掌握文明礼仪知识，天一社区举行文明礼仪知识竞赛活动。
5、为了进一步扩大社区居民对文明礼仪知晓范围，提高社区居民文明礼仪意识和水平。天一社区在全社区范围内发放文明礼仪手抄报。
我们深知，把全社区居民都培养成为合格的文明居民，让文明礼仪驻社区，优良行为驻社会，礼貌感恩驻家庭，这需要一个长期的过程，需要我们在今后的宣传活动中持之以恒。
文明礼仪月活动总结 篇8
为了进一步加强我校师生思想道德和文明礼仪建设，提高广大师生的文明素养，使他们养成文明的行为习惯，学校在20xx年3月3日至30日举行了文明礼仪教育活动月。开展了丰富多彩、贴近学生实际的活动，现将活动情况总结如下：
一、加强组织领导
首先学校成立专门领导小组，负责活动的实施和监督以及评价工作。
二、积极动员宣传
学校举行活动动员大会，要求全体师生提高认识，积极参与，争取每个人通过活动的开展，让自己有所提高，学校领导宣读活动方案和要求。
三、以活动为载体，加强文明礼仪教育。
1、开展了学习文明礼仪，开展争创文明班级活动，组织师生认真学习并深入把握文明礼仪教育的精神实质，并将之渗透到日常生活的一举手、一投足中去；注重对学生日常交往、衣着、言行的督查、指导和教育，将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。用班级量化评比的形式进行激励，选出表现优秀的班级给予表彰。
2、开展了与文明礼仪教育相关的读、讲、赛、评等一系列活动。读，即读书活动，组织学生阅读有关礼仪常识及古今中外的名人讲文明懂礼貌的.故事书；讲，开展文明礼仪教育讲座，学习文明礼仪演讲比赛；赛，即组织学校性的文明礼仪知识竞赛，文明礼仪手抄报比赛；评，即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪守法等行为规范进行长期评比，建立学生个人文明量化评定制度。
四，认真做好活动总结工作
学校活动领导小组根据各个单位和个人在活动中的表现分别评选出文明礼仪优秀班级和个人，给予表彰和奖励。
通过本次活动学校广大师生的文明素养进一步提升，为教育教学工作创造了一个文明和谐的环境，注入了精神动力。