请欣赏四年级观察蚂蚁日记（精选12篇），由多美网收集整理，希望对大家有所帮助。
四年级观察蚂蚁日记 篇1
昨天我在外婆家吃饭的时候一不小心丢了一颗米粒。我正想伸手去捡的时候，突然，一只机灵的蚂蚁“闻讯赶来”。我想证实科学课上过的知识，说急忙缩回手，找来放大镜，仔细研究起来，蚂蚁到底是什么样的？
放大镜中的蚂蚁有一双又细又长的触角像卫接收器重，有一个圆溜溜的大头在东张西望，有一“颗”米粒大的胸，还有三对足和一个橄榄似的腹部。只见它掂量了一下米粒的重量，可能是太沉了。于是它赶紧“跑了，我也只好悻悻地继续吃饭，过了一会儿它真的把小伙伴们都叫来了，排成一列整整齐齐的队伍朝米粒的方向赶来。还是太重了，它们反复几次，终于把米粒抬了起来。它们迈着沉重的脚步，把米粒抬回家。总不能让它们就这么走了，我故意用手在它们中间划了一下，它们像脱缰的野马一样撒腿就跑。这是我真是体会到科学书上为什么它们要到处乱爬？书上说它们靠交流信息？蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种“信息素”，这种“信息素”会引导后面的蚂蚁走相同的路线。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的“信息素”，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。
今天，我真的亲身体验到了蚂蚁的工作，也体会到“团结力量大”这句话的深刻含义了！
四年级观察蚂蚁日记 篇2
我把一些面包屑放在蚂蚁经常出没的'地方，耐心地等待。不一会儿，一只蚂蚁出现在我的视线中。它先是漫无目的地到处爬，当爬到面包屑附时近好像发现了什么，就直冲过来。它先用那细细的前足试探一下，然后吃了起来。吃饱后，它试着想把食物拖走，可是身单力薄，根本拖不动。奇怪，它怎么沿着来时的路往回走？难道它放弃了这美味的食物？妈妈看我疑惑不解，便笑着说：“小蚂蚁是去找同伴了，一会儿会有‘大部队’出现哦。”我半信半疑。
没有一会儿工夫，那只蚂蚁果然带了几只蚂蚁爬了过来，它们脚步急促地向面包屑奔去。然后不断有蚂蚁从洞穴里爬出来，一只接着一只，组成了一支蚂蚁长队。它们往返交替着，一边走一边用头上的触须碰一下对面走过来的蚂蚁，不知道是交流信息还是给同伴加油。它们齐心协力地搬着那块面包屑向“家”进发。
我一时兴起，决定给它们制造一些困难。我捡起一根小棒拦在它们前进的路上，没想到它们挺聪明，竟然绕道而行。我又用小棒将面包屑从它们身上剥掉，一阵惊慌之后，它们重新扛起食物继续前行……虽然我制造了重重困难，但它们始终没有放弃，最终将美食运回了自己的家。
四年级观察蚂蚁日记 篇3
有一天蜗牛和蚂蚁碰巧遇上了，蚂蚁看了看蜗牛羡慕地说：“蜗牛兄，你的生活必须很好吧！你的爸爸妈妈在你出生的时候就给你准备好了房子，而且还是活动房。不像我不仅仅要自我造房子，下雨下雪时还要随时维修，可费力了。”蜗牛说：“才不是这样呢！我的房子让我行动缓慢，不像你那么的灵活自如。而且我的房子一成不变，不像你能够照自我的心意随时装修。”蚂蚁吃了一惊，它一向以为蜗牛对自我的.生活很满意，没想到蜗牛还羡慕自我。蚂蚁回想着蜗牛的话，自言自语地说：“原先还有很多事我不明白啊！”
四年级观察蚂蚁日记 篇4
我爸爸今天带我下乡，但是乡下停电了，于是我就和小妹一起到外面玩。突然，我们发现了一些蚂蚁，就观察起来。
只见许多蚂蚁在忙碌着爬来爬去，我们画了一个圈当作蚂蚁的陷阱，然后把蚂蚁赶到了“陷阱”里，又在周围洒上了水，蚂蚁就只能在那个圈里走。可是仍有敢冒险的“勇士”想突围，于是，我又在“陷阱”四周用树叶和石头堆成了连绵起伏的“群山”，这下蚂蚁爬不上去了。
我看到了蚂蚁的八只脚有规律地在叶子上爬，但就是掉不下来。我想：蚂蚁在叶子上爬，可以不掉下来，是不是在玻璃上爬，也不掉下来呢？
我又用玻璃做了个斜坡，又在斜坡上放了一个香包，蚂蚁队长首先嗅到了气味，先行动起来。但是，看起来它们爬得特别困难。过了几分钟，蚂蚁队长和每个蚂蚁都碰了一下触角，好像在对蚂蚁们说前方有危险，请大家停止前行。我把香包拿走了，蚂蚁大军又开始继续前行了。
我又在地上放了一小块饼干，一只蚂蚁发现了那块饼干，队长用触角“告诉”大家发现了新目标——食物，蚂蚁大军又一次向食物进发。蚂蚁大军到了饼干跟前，就纷纷爬到饼干上，好像在享受美食。但是我看到的蚂蚁是没有嘴的，那它们怎么吃的呢？于是我就在百科全书上看到了蚂蚁的详细资料，了解到蚂蚁是有嘴的。
过了一会儿，爸爸分别给我和小妹一人一根钢丝球上的铁丝，爸爸说：“你们看一下蚂蚁可不可以在这上面爬？”一只蚂蚁上去了，但是才爬一厘米就掉了下来。我又查了一下百科全书：蚂蚁是不可以在小于它身体宽度的东西上爬的。
经过这次观察，我了解到了关于蚂蚁更多的知识，同时也知道了蚂蚁的本领真大，不可以小看它！
四年级观察蚂蚁日记 篇5
一天下午，我和小伙伴们拿着香喷喷的糖果，蹲在一块草坪上，我们究竟在做什么呢？原来，我们在“引蚁出洞”呢！
“来了！来了！”在我们兴奋的叫声中，一只蚂蚁爬了过来，它的身子黑黑的，六只小短腿飞快的'爬来爬去，头上两根又细又长的触角挥动着，身体是由三个“小圆球”组成的。它和我们的糖果比起来，简直是跟小猫在大老虎身边一样微不足道。它仿佛也知道自己与“诱饵”的天壤之别，就飞快的爬开了。
我在等那只蚂蚁“凯旋而归”，然而，等了好久，还是没有看见那只蚂蚁的踪影。我从原先的兴奋不已到心灰意冷，正当我准备要离开时，一群蚂蚁排着整齐的队伍爬了过来，我顿时喜出望外。只见它们时而摸摸糖果，时而爬到糖果上，时而碰碰触角，好像在说“兄弟们，加油啊！一起把这‘战利品’搬回老巢去！”我心里想：“难道它们搬得动对他们来说像大象一样的大糖果吗？”然而，就在这时，“蚂蚁军团”不但“包围”了糖果，而且还推着糖果一步一步地慢慢前进着。“团结的力量真大呀！”我情不自禁地感叹道。
只要我们有蚂蚁般的合作精神，我们就能战胜任何困难。
四年级观察蚂蚁日记 篇6
一天，朋友送给我一个小漂流瓶。我就想；漂流瓶只能用一次，我何不在这之前捉一些生物养呢？因为这个漂流瓶实在是太小，于是，我就捉了一只蚂蚁放在里面。
我兴高采烈地把这只蚂蚁带回家，把它放在面前，仔细地观察起来。这只蚂蚁挺大的，身体约有一厘米长，显得硕大无比，和上面那个圆滚滚的大脑袋配合得恰到好处，我猜它可能是只蚁王。看了好久，怎么也看不到它的眼睛，太胖的缘故吧！
第二天一大早，我就迫不及待地坐在桌子前面，却惊讶地发现那只蚂蚁没有昨天那么活跃了，一动不动的`。原来它是在睡觉呀！我静静地坐着，不去吵醒它。直到上午十点钟左右，它才醒过来。只见它伸了一个大懒腰，慢慢地爬动，好像是在散步呢！我目不转睛地盯着小蚂蚁看，时不时会笑出声来。
有好几次，我看到小蚂蚁沿着瓶壁努力地往上爬，可不管它怎么努力，总是会掉下来，因为瓶子太滑了。即便如此，它也不放弃，还在爬呀爬，真有韧劲！
我很喜欢这只小蚂蚁，因为它给我带来了无穷无尽的快乐！
四年级观察蚂蚁日记 篇7
今天，本以为又是一个狂风暴雨的一天。哪知，太阳却从东边徐徐升起，发出耀眼的光芒，光芒四射，照在了我们的脸上，我们笑开了花；照在了植物的身上，植物抖了抖身上的水，挺直了身躯；也照在了动物的身上，瞧，它们又开始“工作”了！吃完午餐后，我觉得十分无聊，心想：还不如去观察蚂蚁呢！对了，我就去学校的生物园观察蚂蚁吧！于是，我向咱们班的“科学怪人”——小黎借了个放大镜，就冲下了楼梯，来到了生物园。
我蹲在地上，四处寻找着蚂蚁的军队。草坪里，正有一些小黑影在移动呢！我小心翼翼地走到“蚂蚁军队”的旁边，生怕不小心就把它们踩扁了，呵呵……通过放大镜“过滤”的蚂蚁军团让我看到了这样的情景：它们正迈着整齐的步伐，每走一步头上的触角就动一下，它们的首领比小蚂蚁们大多了！看到这里，我突然玩兴大发，找来了一片干枯的树叶，便开始逗它们玩了！第一种方法——一只蚂蚁离队。我拿起了干树叶，对准一只蚂蚁“一铲”，就把它铲离队了，可没过两秒钟，它又回到了自已原来的位置，真牛啊！哼，我就不信第二种方法不能让它们的队伍一团糟。方法二——蚂蚁首领调位。我对准蚂蚁首领，把枯叶向它“一铲”，便把它铲到了队伍的最后。第二只蚂蚁见首领离它好远，便快步向首领“走去”。第三只，第四只……直到最后一只蚂蚁跟上。首领又在最前面了，队伍变成笔直笔直的了。哎呀！这次还是失败了！方法三——地震。我把脚往地上使劲一跺，便发出了“巨响”，蚂蚁军队以为地震了，立刻乱成了一团。“哈哈……”我想：我的方法三成功了！我笑完便低头一看。出乎意料，它们竟然抱成了一个“大黑球”迅速滚下了坡，到了安全地带，它们又排回了各自的位置。
我被它们那种团结的精神深深打动了。我想：做为一班之长，我也应该要像蚂蚁首领一样，带领大家团结奋进！
四年级观察蚂蚁日记 篇8
一天，朋友送给我一个小漂流瓶。我就想；漂流瓶只能用一次，我何不在这之前捉一些生物养呢？因为这个漂流瓶实在是太小，于是，我就捉了一只蚂蚁放在里面。
我兴高采烈地把这只蚂蚁带回家，把它放在面前，仔细地观察起来。这只蚂蚁挺大的，身体约有一厘米长，显得硕大无比，和上面那个圆滚滚的大脑袋配合得恰到好处，我猜它可能是只蚁王。看了好久，怎么也看不到它的眼睛，太胖的.缘故吧！
第二天一大早，我就迫不及待地坐在桌子前面，却惊讶地发现那只蚂蚁没有昨天那么活跃了，一动不动的。原来它是在睡觉呀！我静静地坐着，不去吵醒它。直到上午十点钟左右，它才醒过来。只见它伸了一个大懒腰，慢慢地爬动，好像是在散步呢！我目不转睛地盯着小蚂蚁看，时不时会笑出声来。
有好几次，我看到小蚂蚁沿着瓶壁努力地往上爬，可不管它怎么努力，总是会掉下来，因为瓶子太滑了。即便如此，它也不放弃，还在爬呀爬，真有韧劲！
我很喜欢这只小蚂蚁，因为它给我带来了无穷无尽的快乐！
四年级观察蚂蚁日记 篇9
我们校园里有一颗大榕树，它有四层楼那么高，在钱塘小学里已经“生活”十几年了。
我平常不太留意这棵榕树，只觉得它很高大，今年，我注意了，原来榕树底下有一个蚂蚁洞。从洞口我可以看出来它们正在寻找食物，于是我头脑里浮出了洞里的景象：蚂蚁爸爸指挥着小蚂蚁们搬运食物，“厨房”里蚂蚁妈妈正在给大家做饭呢！“叮咚叮咚”，上课铃声响了，我挥手跟小蚂蚁们告别。第二节下课，我又去看望小蚂蚁。这一次，看见它们悠闲地从洞口“走”出来，神神秘秘的，好像不愿被别人发现似的。我悄悄的看着，眼睛应接不暇，这只小蚂蚁往东走，另一只往西走，我也随着它往西走，到了艺术楼，我看见一只半紫半黄的蝴蝶飞过来，小蚂蚁停下了脚步目不转睛的看着它，可能也是被它的美丽迷住了吧……
第二天，我又过来找它们。我在洞口发现一只惨死的蚂蚁，另一只蚂蚁抓住它的'脚，一直拉到家门口。我心想：原来动物跟我们人一样，也知道生离死别，我现在也变得更加喜欢蚂蚁了。
我在南区的时候，下课天天去看它们，现在搬到了北区，见它们的机会也少了，我还是挺想小蚂蚁们的，希望下次再到南区的时候还能遇见那些可爱的小精灵。
四年级观察蚂蚁日记 篇10
这天中午，我忽然发现地上有一条“链子”,上面还有生锈的“白点”。我蹲下仔细一看，原来是一列蚂蚁搬着食物正回家呢!我跟着它们的大队伍走，看见了一个蚂蚁洞。蚂蚁只要碰见同类，就碰碰触角，我决定做一个实验。
我跑进房间，拿了一把放大镜，又掰了一块馒头去做实验。我先把放大镜摆好，又把馒头放到洞旁，开始等待。
不一会儿，一只小工蚁爬出洞。爬到馒头上，左爬爬,右爬爬。触角一动一动的，我去查了一本书。书上说，蚂蚁这么做是为了传播信息素，吸引同类来一起搬运食物。果然，这只小工蚁爬进洞里，但久久没出来，我在烈日下又等了很久，过了一会儿，我背上的汗已经快流成“小溪” 了。就在我等得不耐烦的`时候，一群蚂蚁快快地爬出洞，有几只跑到馒头的上面，有的把馒头切成一块一块的，最后把馒头扛起来，抬到洞里。有一块没扛起来，我帮它放到洞旁，它好似闷闷不乐地看着我，一脸生气的样子，我笑了。
看，大自然还有许多奥秘等着我们发现呢!就像我观察到的蚂蚁，它们是那么的聪明;它们是那样的团结。这种团结的精神，可以在班级小组管理的时候使用。我在班级负责值日班长，卫生小组成员不听你的“苦口婆心”，你可以用这种精神来告诉他/她!
四年级观察蚂蚁日记 篇11
放学回到家，我正想打开门，忽然发现门前有一群蚂蚁。我立刻放下书包，仔细地观察小蚂蚁。
我找来一个杯子，里面装满了水。我把水倒在蚂蚁身上，慢慢地水流在蚂蚁四周。它在水中挣扎，像是叫我救它，救它那一条小生命。
我又找来一些面包渣，放在蚂蚁洞口。一只蚂蚁发现了它。它上去绕着面包渣一直转着。我想‘快开吃，快快吃，这可是人间美食哟。’可让我失望了，蚂蚁并没有吃，我急得满头大汗。忽然，我看见蚂蚁爬回洞，一会后，一只、二只、三只，成群结队的蚂蚁出来了，我被这情景惊呆了。蚂蚁们纷纷咬住面包，可是面包渣太大了，怎么都搬不动。一只蚂蚁又向洞口爬去，不大会儿，又一群蚂蚁来了，慢慢的，慢慢的，面包渣离洞口越来越近了，我又动起了歪脑子，我把面包渣放回原来的地方，蚂蚁会怎么样呢/我静静的等着。蚂蚁们并不放弃，爬过去继续搬着面包渣往洞口挪去。我被蚂蚁得这种精神给深深的感动了，不再使坏。
蚂蚁是那么脆弱、细小的小动物，它们都那么团结、那么有决心，永不放弃，是多么值得我们学习。
四年级观察蚂蚁日记 篇12
我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。
这次我追随的是一只小小的，人们认为不起眼的小蚂蚁。我是在我家的楼顶发现它的。我的目不转睛地看着它，它在几个很大的柱子中间打转——这是几个花盆，不时停一停又走一走，好像已经寻找到食物了，又好像在转转触角问同伴找到食物没。几经周旋，突然它在一处角落停了下来。原来是发现了一块面包。
它走出去跟同伴们转转触角，很快这些同伴们。就跟着它去搬面包了，他们抬起来又放下去，好像人手不够。其中一只蚂蚁跑出去，不久它又带着很多蚂蚁过来，它们团结一致齐心协力地把面包抬到了一个小洞的前。但好像面包太大抬不进洞里这下我可替它们着急啦！谁知它们派了几个人看守着面包，剩下的人就进去了洞里去，随后它们好像请出来了蚁后，后来他们把很多蚂蚁都叫过来了。它们围在一起，好像在讨论着什么，然后蚁后去吃面包，等到蚁后吃饱了，剩下的`蚂蚁们兴高采烈的把剩下的面包一扫而净。
蚂蚁们可真是懂得团结合作，跟蚂蚁们的团结相比，我们人类可就没它们这么厉害啦！