请欣赏校长散文（精选9篇），此文由多美网整理，欢迎收藏与分享。
校长散文1：提问的窍门
文/张明源
上午，校长把我和乔老师叫到了他的办公室。
“下星期，县教育局长亲自带领全县十几名骨干教师，到各学校检查教学质量，观摩评议年轻教师讲课是检查的一项重要内容。在我校的年轻教师中，你俩是授课能力较强、讲课水平较高的，他们来了后就安排听你俩的课吧。你们抓紧准备，一定要讲出高水平来，为学校争光，也证明一下你们的实力！”校长吸着烟侃侃而谈，充满信任的双眼在我和乔老师的脸上扫来扫去。
我和乔老师领命而去。几天来，我认真细致地准备教案，并进行了多次试讲，想在领导来听课时一炮打响，给领导留下个好印象。
那天，县教育局长果然带领一批老师来到我们学校。根据安排，第一堂课听我的，第二堂课听乔老师的。
面对着讲台下和学生坐在一起的众位“考官”，我虽有点紧张，但发挥得还算不错。美中不足的是，在我进行课堂提问时，举手的学生寥寥无几，场面冷冷清清的。这些学生真是的，关键时候怎么这么不争气？大概是见那么多外人在听课，有些胆怯，怕回答不对吧。可这样就显得我的授课能力不行了，否则怎么会有那么多学生不敢举手回答问题？我感到很沮丧。
在听乔老师的课时，我也参加了。说实话，他讲得和我不相上下，可他在课堂提问时，学生们都争先恐后地踊跃举手，气氛热烈。
这到底是怎么回事呢？尽管我和乔老师是业务上的竞争对手，但我们私交很不错。晚上，我把乔老师约到一个小酒馆里，向他讨教提问的窍门。
“窍门？呵呵，提问时让全体学生都举手，其实是最简单不过的一桩小事而已！”乔老师微笑着，卖起了关子。
“简单的小事？不会吧？”我当然不相信。
乔老师干了杯中酒，不慌不忙地说：“每当领导来听我的课，我都事先对学生们讲好，能回答提问的学生举右手，不能回答的举左手，我专门提问举右手的学生。你说简单不简单？这事你知道就行了，可不能外传呀！”
校长散文2：假如我来当校长
文/龚辰皎
有人说：一个好校长，就等于一个好学校。是啊，校长是学校的领头人，学校只有有一名好校长，才能培养出更多的国家栋梁。我的理想也是成为一名出色的校长，要是我来当校长，那该多好！
假如我来当校长，我会在校园里增添更多的植物，植物不仅有净化空气的能力，还能有效地缓解视疲劳。当神经绷紧了四十分钟的学生们下了课，就能呼吸到清爽的空气，那绿油油、密集的树叶，也会给学生们带来轻松愉快的心情。操场边的林阴小道，不仅为同学们遮挡住了刺眼的阳光，还会给人一种洗“森林浴”的感觉。
假如我来当校长，我会适当地减少考试和作业量，虽然我知道家长们望子成龙、望女成凤心切，但我觉得过多地做题反而会使学生的思维产生“疲劳”，使成绩下滑。适当减少考试和作业量后，可以让同学们有更多的时间来接触外面的世界，去多多实践。在提高成绩的同时，也要把自己学到的知识运用到生活中去，做到活学活用。这样不仅学得轻松，而且还“玩得开心”。是啊，学习难道不是应该快乐、有趣的吗？
假如我来当校长，我会增加学生们运动的时间。很多同学因为缺乏体育锻炼而变成了“小胖子”。每天都坚持锻炼，身体会越来越棒，越来越强壮，体育成绩也就不用担心不及格了。
假如我来当校长，我会在教授学生知识的同时，培养同学们的综合能力和素养，唱歌、画画、弹琴、下棋等等，并定期举办一些有益身心发展的才艺活动，在陶冶情操的同时，也培养了孩子们的能力。
假如我是校长，我一定会为学生们着想，培养出一个个对社会有用的人才，时刻为祖国效力！为祖国作贡献！
校长散文3：一切为了孩子
文/董善军
宋校长是我上小学时的一位校领导，他高高的个子，瘦瘦的身材，两只炯炯有神的眼睛写满严肃。记得我刚入学那年，他在全校师生大会上做了生动的讲话，其中“为了孩子的一切，一切为了孩子”这段话最让我刻骨铭心，他是这样讲的，也是这样做的。
上一年级那年，我已经八岁了。那年的冬天特别的冷。那时条件差，学校十余间教室全是土坯房，凛冽的北风无孔不入，我们上课时发出“咚咚”的跺脚声。正当班主任对我们严厉训斥时，宋校长推门走了进来，他对班主任低声说：“唉！怨我这个一校之长不称职，让老师孩子都受苦了……”
几天后，学校买了十套炉具，每个教室安置一套，放在教室的一角。门窗都钉上了崭新的塑料布，只要把门窗一关，风就再也刮不进来了，再加上炉火的燃烧放热，教室暖煦煦的。我们再也不做小动作了，两只耳朵竖起来，聚精会神地听老师的讲解。
后来，我们才知道，买炉子和塑料布的钱是宋校长自己垫付的。那是一天上午，班主任请假，宋校长代上语文课，正讲得投入，一位头上裹着毛巾的中年妇女敲开教室门，第一句话就问：“老宋，你都好几个月没回家了，这不天一冷他爷爷的气管炎又犯了，三天两头咳嗽，你发工资了吗？给老爷子买些药，再买点炭让家里暖和暖和。”宋校长挠了挠头皮，用手指了指身旁的炉子和门窗，没有说话，把妻子领出了教室。也许，是宋校长不愿让我们听到妻子对他更多的埋怨……
宋校长爱校胜过了爱家，他几乎一年四季吃在学校，住在学校。看来师娘说他好几个月没回家是千真万确的。他在校门的一角单独住了一小间，既当领导又当门卫。有一次，乡教委的王主任带教导组来学校检查工作，我们列队相迎，他握住宋校长的手说：“老宋呀，你看你瘦得都成皮包骨头了，可要注意身体。找个看门的，晚上你也能睡个安稳觉儿。”宋校长笑了，这是平常很少有的表情：“找个看门的得发工资吧，省下这个钱给孩子们发学习用品不很好嘛！”
宋校长干了一辈子校长，是患肝癌离世的。愿天堂里的他永远健康！
校长散文4：好校长
文/吴亭烨
他是我们鹿阜小学的副校长。虽然姓高，但一点也不高，而且相貌也平平。
“垃圾”校长
我无论走到哪里，总能看见他弯下腰，捡起垃圾的身影，他捡起了碎小的果皮纸屑，虽然他的手弄脏了，但却美了我们的校园，让我们知道不能乱丢垃圾，要懂得爱护环境。
搞笑校长
高副校长担任我们六（1）班的思想品德教师。在课堂上，他不像我们平常看到的那样严肃，他总是面带笑容地为我们讲课，就像个相声演员一样，有些动作搞笑无比，比如他演小偷，演得贼头贼脑的，又像又好笑。
道理校长
他总说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”意思是：如果人不遵守地的规则，老天就会来惩罚你，天治不了你的话，人界法律来整治你，如果你不受法律的制裁，自然灾害就会降临到你的身上。我们班原本调皮的几位同学，听了校长这番有道理的话，懂得了人生道理，最后改正了错误，成为了好学生。
爱生如子的校长
有一天早上，有一位女同学跑操时撞在了篮球杆上，他看见了，三步并做两步，跑了过去把她扶了起来，像自己的女儿一样地照看她。我看了这一幕后，心都酸了，非常感动。
我敬佩这么一个“垃圾”校长，搞笑校长，道理校长，一个爱生如子的好校长。
校长散文5：给校长的信
文/吕冰心
尊敬的校长：您好！
谢谢您多年来为国家、为学校、为学生们所付出的一切。
校长，我已经上五年级了，对于您，我想说：“校长，您辛苦了！您为了学校的发展日夜操劳，为了师生们的安全而时刻操心。您千方百计完善教学设施，抓好学校管理，您想方设法让教师提高教学水平，从而提高学生成绩。”
校长，您爱岗敬业，有时冒着凛冽寒风亲自去检查班级卫生和教师上课情况，有时顶着炎炎烈日在校园里巡视并做学生的思想工作。校园里的一草一木、一砖一瓦都见证过您的足迹和汗水，校园里的每一个角落都能见到您的身影，都能听到您的声音。
校长，在这个校园中您是职务最高的了，但您毫无架子、平易近人、和蔼可亲、关爱师生。我觉得您就像这个校园的总管，事事都要操心在前：当要开会时，您会在广播里一遍又一遍通知，好让老师们听清楚；当学校要举行什么活动时，您总是第一个到场忙活起来。您身为校长仍事必躬亲，令人敬佩。为了让我们的学习环境更好，您亲自拿着许许多多节能灯，一个教室一个教室地去安。当您来到我们教室时已满头大汗，但是仍耐心将旧灯泡一个一个地取下，将崭新的节能灯泡一个一个装上去。校长，您是仰着头，举着手的，难道没有感到一点点酸痛吗？当时我们班的师生都怀着深深的敬意和谢意看着您。您为了让同学们每节体育课都有喜欢的体育器材，就亲自去帮同学们购买。反正，只要是师生需要的教具学具，您都会毫不犹豫地购置。现在党和国家的政策好了，上学不仅不用交学费，还免费供我们吃营养早餐。每天分发营养餐时，您都会亲临现场戴好手套，分发给同学们。看到我们吃着早餐的时候，您就心满意足地笑了。
校长，您指导师生把校园打理得井井有条，您辛苦了！校长，学生能在这样的环境下学习，您功不可没！我一定要竭尽所能，刻苦学习，早日成才，建设祖国，建设家乡，让我们的校园更美丽。
校长散文6：高贵如斯
文/丁明烨
青年校长管建刚在《做一个有奋斗感的教师》一文中，曾通过熊猫和北极熊进化的故事，激励青年教师要勇于挑战艰难的环境，努力做生活的强者。
故事是这样的：熊猫和北极熊有着共同的祖先，由于气候变化，同一祖先的熊，一批移到中国四川的温带地区，另一批转移到北极的寒带地区。按一般逻辑，进入寒带地区的熊会冻死、饿死，进入温带地区的熊会很容易存活下来。结果却相反，由于生存环境好，熊猫由以前比较凶猛的物种变成好吃懒做、濒临灭绝的动物——因为熊猫退出了竞争机制。温带地区食物多，食肉动物也多，老虎、狮子和狼常和熊猫抢食物，熊猫抢不过它们就不吃肉了，改吃草。食草动物也多，争夺也相当激烈，熊猫决定连草也不吃了，吃其他动物都不吃的竹子。这一下它犯了一个致命错误——它选择了唯一的食物来源。当竹子越来越少时，就有大批的熊猫被饿死，最后全世界只剩下屈指可数的少量熊猫。北极熊却慢慢适应了极地的严寒，在北极生活得很好，它比当地的任何动物都更凶猛，体重也比熊猫大两倍。它本来是陆生动物，但最后能在海中游泳长达几小时，且能捕食水中猎物，实在没东西可吃时，还能在零下四十度的北极冬眠，北极恶劣的生存环境练就了北极熊强健的体魄和强大的生存能力。
我常常把这个故事讲给身边的青年朋友，激励他们不要羡慕安逸，生活安逸了，就会丧失生命的激情和活力，生命之花也就萎缩和黯淡了。
有时也在想，熊猫虽然丧失了一次去边疆发展的大好机遇，但依它的实力在温带地区也是完全能够生存下去的，凭借强壮的体格，它完全可以猎杀比自己小的动赢得食物；凭借它的智慧，它完全可以像鬣狗、狼一样缔结同党，占据有利地盘获取生存空间；既便不是如此，为了种族延续，它也可以像鹫鹰、巨蜥等一些腐食动物一样吃其他动物舍弃的食物维持生计，甚至像兔类、鼠类一样，对食物不那么挑剔，以解决温饱有食裹腹为满足，或许这样，熊猫就不会把自己逼到濒临种族灭绝的境地。
然而，熊猫没有作出以上的抉择。它善良，不忍心以残害小动物壮大自己的身体；它高傲，不屑于蝇营狗苟结党营私；它高贵，既便冻死饿死也不会吃腐臭的食物。如果这个世界真的没有一块适合自己生存的净土，没有一片适合自己的竹林，那么它甘愿无奈地死去，死了也了无遗恨，离去也在所不惜。
现在，每当我在电视画面上看到熊猫的身影，已不再以为它是懦弱的象征。看着它雍容的体态，看着它优雅的步履，看着它忧郁的目光，我的心中会升起一种深深的敬意，我多么希望自己善良如斯，高傲如斯，高贵如斯啊！
校长散文7：假如我来当校长
文/顾芗
校长，顾名思义，就是一校之长，有着管理学校、教育学生的权力。一个好学校必定会有一个好校长。因为校长是学校的“领头羊”，只有好校长才能领导出好学校，才能培养出国家的栋梁。
假如我来当校长，一定会本着“为国家培养出栋梁之材”的教学理念来教书育人。现代社会是一个人才济济、竞争激烈的社会，如果学生没有创新意识，没有任何特长，那将来何去何从？所以如果让我来当校长，首先就要让学生“活学”，“活学”的基础就是为同学们营造一个舒适的学习环境。
假如我来当校长，我就要在学校里多种植一些花草，这样可以让空气变得更清新，让环境变得更美丽。使学生呼吸到新鲜空气，快乐轻松地学习。然后，我还要改造教学楼：把教室改大，让学习环境舒适，避免学生觉得拥挤、烦躁不安，不能定下心来上课；把走廊加宽，让学习环境宽阔，避免学生奔跑时发生事故；把专用教室增多，让学生们有更多的地方学习，避免一些社团活动没有位置；把图书室扩大，让学生们在书海中遨游……
假如我来当校长，我就会开设更多的兴趣小组，让学生们每天都有时间练习自己的爱好特长。让学校多些“小能手”。我会减少学生们的作业量，让他们学会自学……我还会多开设一些比赛，让学生们在比赛中学会自主，更快地成长。
总之，假如我来当校长，我会争取培养出一批又一批“身体好、习惯好、学习好，有艺术特长及创新意识”的国家栋梁，为国家作出更大的贡献！
校长散文8：传递正能量
文/景宏伟
他，张生太，是东山小学校长。向大家介绍他，只因由感而发。我每次接送儿子上、下学，都能看到他带着红色执勤袖章站在马路中间的黄线上，指挥交通，时而跟学校附近的小商贩攀谈，时而牵着最后一名过马路学生的小手，一年四季，酷暑严寒，几年如一日，每每经过我都下意识寻找他的背影看一眼，好像在从他身上获取一股动力，一种正能量。相比之下自感浮躁，也许为人母的缘故，把大多精力放到了家庭。上班的路上，虽而搜索记忆。
他跟我姥娘门上的表哥是同村，同龄，从小一起长大，工作后在同一所小学当教师。我们是邻村，他俩每天骑着“大金鹿”自行车上下班都要经过我的家门前，所以经常看到他俩，虽不说话，但很熟悉。那时我刚上初中，但能感觉到他俩在教师队伍中已是头角峥嵘。大山里的孩子，有一个“铁饭碗”，自己有成就感，家人也光彩。自己也觉得他们是学习的榜样，将来的人生目标。后来他俩借调到政府工作，再后来又回到教育工作，再后来听说他俩都进城当老师了，以后就很少见到了。直到我的儿子开始上小学时，听说他是校长。
孩子跟老师在一起度过的时光远超过跟父母，一位好老师可能会影响孩子的一生，所以说，教师是太阳底下最光辉的职业。前几天，东山小学特邀全国着名心理学专家、中国传统文化教育第一实践者、金牌首席讲师赵一博先生，到校做题为“父母的态度决定孩子的命运”演讲报告。学校领导、教师、三——六年级全体学生与家长一同聆听了本次精彩演讲。演讲报告第二部分以感恩为主题，感染了每一位聆听的家长和学生，深深地触动了大家的心灵。让孩子感恩父母、感恩教师，教育孩子先做人后做事，做人比做事更重要，收到很好的效果。相信学校有这样一位领头雁，将带动学校全体教师将这种正能量传递下去。
当下，从上到下各单位都在进行党的群众路线教育实践活动，作为普通社会公民，共产党员，并非做出传奇的事迹才是大家学习的榜样，普普通通，实实在在，勤勤恳恳，扎扎实实，干好自己的工作就是活动最大的成效。生活中，若能发现，会有许多人或事，感动着我，激励着我，使之更加热爱自己新的工作岗位，不管是否适合，是否喜欢，我都会因为拥有而去热爱它，工作只有热爱才能喷涌出强烈的工作责任心和事业心。
校长散文9：和程校长零距离
文/朿左棠
丁零零，悠扬悦耳的铃声徘徊耳际，下课了。轻松的十分钟，愉快的十分钟，活泼的十分钟，喧闹的十分钟，即将驻入我们的心灵。
这十分钟干什么好呢？或散步，或聊天，或复习，或玩耍。不，不，我想要一个新颖一点的字眼——去图书馆！对，去图书馆！得到闺蜜的赞许，我们一路踏着轻快的脚步来到图书馆。图书馆的门庄严地关着，没有任何生气。我们的兴奋就像一个正在泄气的气球似的，顿时缩小了一半。
和闺蜜商量片刻，她说还是让我来敲门。我知道，她之所以胆怯，是因为那些都是陌生教师，或是严谨的学校领导，她不敢与他们言语。而我，也不强求。我来就我来吧。其实，我们俩有时候就像一对反义词，她胆小，我胆大。
“咚咚咚……”我敲了几下门，轻轻划破了这凝重的气氛。我默默面对着门，耐心等待着。不一会儿，门开了。站在我们面前的，是一位年轻女教师。她乌黑油亮的长发散落腰间，挺起的鼻梁上架着一副眼镜，身着一袭飘逸的长裙。“什么事啊？”她笑起来，可真好看。“哦哦，老师，我想问一下我们学校的图书馆什么时候开张？”说话间，她的手轻轻划过我凌乱的发梢。突然，她愣了一下，随即她的手不动了，脸上的笑容显得有些僵硬。“程校长没发话，我也不敢开啊！”程校长？我眼前一亮。程校长身为一校之长，其权威在校内无人能敌。如果程校长能发话，那么想到图书馆看书，就不再是什么问题了。不仅如此，全校同学都可以托我的福早点畅游书海啦……何不去找程校长？
我俩二话没说，就一溜烟地跑到了主席台。那里，程校长正和几位老师谈笑风生。
我不禁有些慌乱，手心捏出了一把冷汗，就连腿也不由自主地颤抖起来。我并不喜欢在光天化日之下站在主席台上跟谁说话，而且重点在于，谈话的对象还是程校长！我想，等那几位老师都退去了，再去跟程校长说吧。时间一分一秒地过去了，可那几位老师非但没有离去的意思，反而聊得更加起劲。正在这时，上课铃却响了。没办法，我和闺蜜只能乖乖地回到了教室。
下午自习过后，我和闺蜜来到楼下散步。这十分钟虽然短暂，却很充实，很快乐。正聊得风生水起，我却一眼望见了程校长。程校长！我心里一惊。他现在正站在跑道上。好位置！好机会！
这一次，不能失误！我很紧张，但没有想过要打退堂鼓。我快速地设计好语言，准备登场。时机已成熟，不容犹豫！
我走到程校长面前了。加油！朿左棠！加油！我在心底为自己呐喊助威。嘴唇张开了，该说话了。冷静！要冷静！“程校长，我想问一下我们学校的图书馆什么时候开张啊？”程校长没说话，只是笑了笑，把耳朵搭在我嘴边。那时，我看见，程校长的两鬓已经斑白，丝丝银发刺痛着我的心。那是岁月的痕迹啊！流水年华，程校长却将它毫无保留地奉献给了培新，我们这群顽皮的小学生……那一瞬，我想了许多。培新现在是安康唯一一座新教育实验学校，程校长功不可没。却因为身份的悬殊，被学生敬而远之。
我把刚刚的话重复了一遍。程校长抬起头，笑眯眯地望着我。那种笑，意味深远。他问我；“你想什么时候开张啊？”我没料到程校长会这么问我，一边尴尬地笑着，一边说：“反正能看书就行！”程校长笑了。笑得那么和蔼，那么爽朗。他凝视着天空，想了一会儿，对我说：“那就运动会之后开张吧！”“谢谢程校长！”
其实，成功人士和普通人的区别，就在于他们走的路，坎坷与平坦，是两个完全不同的概念。吃得苦中苦，方得人上人，安静之后，更懂喧哗。