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上学文章1：流年，心灵往事
文/水上梦
1
刚上学那会儿，我爱去学校，但不爱学习，所以，我在一年级一蹲就是两年。第一个一年级快读完的时候，我没有参加期末考试，是老师不让我考的。期末考试的前一天，我的老师告诉我，第二天我可以不来。全班只有我一个人获此殊荣，所以，当时的我别提有多高兴了。后来等我长大了，我才知道我其实是最不幸的一个。我应该去责问我的老师，他为什么要剥夺我考试的权利？！
念第二个一年级的时候，我还是不知道学习，也不知道玩，他们都说我的智力先天不足，父亲对我也很失望。也许是谁给出的注意，父亲给我订了一个厚厚的白纸本子，又借了几本美术书，让我画上面的动物，我后来知道那是简笔画。我爱上了画动物，一学期下来，我竟然画满了几大本动物，也就是动物简笔画。
第二学期，我好像突然开悟了一般，放开了简笔画，一头扎进了功课当中。期末考完试，我竟被当选为“三好学生”，全校三四百学生面前，我很庄重的接受了校长颁发给我的奖状和奖品。那种自豪，留在我的记忆深处永远是那么新鲜，因为在以后我的学生生涯里再也没有得到过这样的殊荣。奖状我没有挂在墙上，而是放在书箱里。奖品是一个精装的笔记本，我也一直没写过，和奖状放在一块儿，我总会不时的拿出来看，这对我无疑是很好的鞭策。于是，我很顺利的升级了，下学年就可以读二年级了。当我拿着“通家书”给父亲看时，我发现父亲的脸被“通家书”上老师写的“升级”两个大字映的红红的，其实，我的心也被映红了。
二年级和一年级差不多，每天都在写字抄词中和加减算法中度过。因为没有重大事件发生，在我的记忆中仿佛是空白。
三年级，老师发现我在语文阅读方面很有天赋，在全班同学面前表扬了我几次，说我读完一篇文章后，不但能复述文章大意，还能形象生动的说出自己的阅读感受。老师还建议我应在课余多读一些课外书。那时候我们学校没有图书室，要想看课外书，只能到外面去借。我当然很自豪，于是把这事告诉了父亲，要他给我找课外书。父亲很乐意，他说他们学校有图书室（父亲在乡中学当数学老师），可以带我去借。
第二天的中午，父亲领我到他们学校。我的心情很激动，这是我第一次走进一个图书世界。看到书架上摆了一排排的图书，我真不知该借那本书，我想把那所有的书都搬回家慢慢的看，可是，我知道那是不可能的。最后还是父亲替我借了一套西汉故事的连环画册，一共有十几本，崭新的封面上奔跑着千军万马。书借上了，可我还不愿走，仍徘徊在书架前上看看下看看，我突然想，为什么那些书不是我的，或者其中的一些为什么不是我的。大概是大人们觉得我很可爱，或是我的举动使他们觉得很有意思，他们便让我再看一阵子。在这空挡里，我不知怎么就拿了一套三本的连环画册，当我把连环画册揣到我的衣服里时，我甚至没有回头看我的父亲和图书管理员。我后来再也记不起拿书的细节，但我努力想拿那一套连环画册的原因，最后归结为那套连环画册的封面上有一个戴着大沿帽的拿着手枪的人，显出了一种英雄的威风，我记得我曾做过那样的梦。
书偷回来了，心了却生出了一些害怕，于是把书又藏在了父亲的一堆旧书中间，以为很保险，不想还是让父亲给发现了。父亲没有批评我，但我后来想，他当时心情一定很复杂。我记得他对我说，拥有自己的书当然很好，但更重要的是要拥有书本里的知识。他还告诉我，等经济宽余了，会给我买书的。这话放在好多年之后我才能理解。是的，只有到了好多年之后，我才理解了父亲当时的话！
偷书的事永远的在我的记忆中，父亲的话也永远在我的记忆中。
2
我小的时候，家里很穷。父母养了一大帮孩子，我是其中性格最内向的一个。我常常看到别人家的孩子拿着各式各样的我叫不上名字的玩具在尽情的玩，心里也想着有那样的玩具，可我不敢在妈妈跟前要。
我已记不起是那一年，但总之我还没有上学。过完三天年，我就跟上妈妈走亲戚，妈妈最喜欢领我走亲戚，因为我最听话。我也最喜欢过年了，不用我要，大人们就给我好吃的好穿的，还可以挣到压岁钱，虽然是几个硬币或是一二毛钱，但我已经很知足了。我有一个梦想，就是用我积攒的压岁钱让妈妈给我买一个我喜爱的玩具，可是我究竟喜欢那样的玩具，我也说不上，所以我一直都没有玩具。
寒冷且飘着雪花的早上，我和妈妈来到了舅舅家，这是我每年必去的，而且一去就要住几天。我自然得到了我早就想到的糖果和压岁钱。我有三个舅舅，却有一大帮小表弟小表妹，我比他们任何一个都大，妈妈说我是最懂事的，所以要我照顾弟弟妹妹，而不能欺负他们。我们在一块儿从不打架，也相互给糖果吃。我的糖果不多时就吃完了，压岁钱却一直在我的贴身口袋里，还要不时的拿出来看看，极怕丢掉或是被我的小表弟或是小表妹偷走。
一天晚上，来了一个我不认识的亲戚，住在了舅舅家，他给我们都给了压岁钱，却给了最小的表弟一个玩具。那玩具很好看，我记得是金黄色的，样子像个小金鱼，很光滑。小金鱼张着嘴，对着它的嘴吹，可以发出很好听的声音。那个亲戚说玩具的名字叫鱼哨。当时，我多渴望那个亲戚也能给我一个那样的玩具呵！
我们几个都挣着要吹小表弟的鱼哨，可小表弟哭着不给我们吹。闹了一阵子，大人们哄我们睡觉。到他们都睡着了，小表弟还紧紧的握着鱼哨，好像在梦中还在吹一样。我不知道我的其他表弟表妹们是怎样看那个鱼哨的，好像没怎么想吧，因为他们都早早的睡着了。可是我睡不着，我老在想那个鱼哨，想着我吹它时的感觉，想着那鱼哨要是我的，该多好呵！
半夜里，我想尿尿，其实我想好了，是想摸黑偷小表弟的鱼哨。我本来不想拉灯，可是，当我的一只脚刚触到地上，灯却突然亮了。我的心开始突突的跳，我后来想，当时我的脸也一定是红红的。大舅问我干啥，我说尿尿。他给我指了尿壶在那里。尿完了尿，我又看了一眼小表弟手里的鱼哨，还在，但我不敢去偷了。一定很无奈，我又上炕睡下了。我记不起是什么时候睡着的，也记不起是否也做了关于鱼哨的梦，我挣开眼时天已微微亮了。我感觉了一下，他们都还没醒来。再不偷，天就大亮了，也说不定妈妈就要领我回家的。我又下炕了，这次没人拉灯。你一定不会想到，我的眼前会出现一潭清水，那鱼哨也成了一条真真的金鱼，游弋在清水里，张着嘴，还吹出动听的声音。窗外射进了微微的亮光，我看见鱼哨就躺在地上。我的心又开始突突的跳，但还是忍不住的向鱼哨跟前移去。后来我想，我一定是用一只颤动的小手拾起那精致的鱼哨，快速的装进了我的贴身口袋，和我的压岁钱在一起，然后装作一本正经的样子又上炕睡下了。
接下来发生的事，我想大家会很容易猜到的。小表弟醒来后找他的鱼哨，他自然是找不着的。小表弟大哭不止，惊动了大人，问了所有的人，都说没拿。我想他们也会问我的，但他们谁也没问我，妈妈也没问我。后来，大舅又给了小表弟好多糖果，他才不哭了，可还是不停的念叨他的鱼哨。我偷偷的把手伸进我的贴身口袋，那鱼哨安静的躺在我的口袋了。
吃过了上午饭，我就和妈妈离开大舅家，出大舅家时，我的心又开始突突的跳，想着是不是把那鱼哨还给小表弟，只是这样想着，我们已离大舅家很远了。走在路上，我时不时的把手伸进我的贴身口袋了，一面看妈妈的脸，一面摸着鱼哨，就是不敢拿出来。我怕妈妈骂我。其实，打我记事起，妈妈就没有骂过我。一路上，妈妈再没有问起鱼哨的事，她一定不会想到那鱼哨其实是我拿的。
后来，我拿着鱼哨只能偷偷的吹，这倒让我很难受，才知道偷来的玩具，再美再好也玩着不开心。再后来，那鱼哨不知丢哪儿去了。
多年以后，我竟然老想起小时候的这件事，在回味了，竟有淡淡的伤感。
3
我知道我在追寻一个人，但我不知道那个人是谁，也许只有梦中的相会才是真切的，也更使我心潮澎湃。也许那是一个很久远的故事，要我努力的记忆，才能勾勒这个故事的轮廓。我就努力的去记吧。
穿过时间的隧道，我的大脑中只有一座古旧衰败的小屋，那应该是我记忆中最初的家。小屋前面耷拉的卧着一条浅黄色的狗。我后来想，大概是因为饥饿过度的缘故吧，进来地生人，他连头都不抬一下。但只要有狗在，一家人的心里就很踏实。我之所以老忆起那条大黄狗，是因为在我的童年生活里，他是我最要好的伙伴。我的春夏秋冬里都有他，村里供儿童嬉戏的场院上，村外本应是大人们劳作的田间里，甚至人们很少去的深沟浅壑里，都有我们的足迹。说他是我生命的守护神，是我长大以后怀念他时言不由衷的感慨。特别是在夏天，我常常挎一个小小竹蓝，带着我的狗伙伴，到田间地头拔草，喂养家里的几只小白兔。说实在的，我对好多动物，似有一种特别的好感。我不喜欢和与我同龄的伙伴一块儿玩，只愿和大黄狗小白兔在一起。兔子吃草的时候，我总会静谧的坐在旁边默默的注视，大黄狗也一定会蹲在我的身旁，像主人一样。这样一天一天的，我觉得很开心。我无忧无虑的成长着，小白兔活泼乱跳的成长着，大黄狗忙忙碌碌的成长着。可是有一天晚上，我那可爱的小白兔被什么可恶的家伙吃掉了，一个都没留。我到底也没搞清楚是什么家伙吃掉的。我爷爷最后告诉我，一定是大野猫干的坏事。我恨死大野猫了。那些天，我很伤心，大黄狗也很伤心。
小白兔没了，我还得拔草，我家里还有一头大黑猪等着吃草呢。我讨厌那头大黑猪，身上脏兮兮的，还整天哼哼的叫个不停。但妈妈说，大黑猪喂肥了，过年可以宰了吃肉。于是，我又挎了那个竹篮子，领上我的大黄狗出门了。我心里面虽然不愿意，但想到过年时能吃到猪肉，心里又乐了。
我好像记起了我在追寻的那个人，而且渐渐的明朗起来了。
那一天的早晨，我又领着大黄狗出门了。我们来到了一个叫曹子沟的地方，是听村里人说那里有好多好多的苦苦菜，那可是猪最喜欢吃的好菜。曹子沟离我们村很远了，是和邻村搭交界的一个地方，所以，我们村里其他的伙伴去的次数少，那里的苦苦菜还真多。我早早的就拔了一竹蓝子苦苦菜，没费多少力气。然后我就开始玩耍。这是妈妈告诉我的，先干完活，才可以玩耍。我和大黄狗腾挪翻滚，极尽快乐之能事。突然，大黄狗朝一个地方汪汪的叫了起来。我一看，离我不是很远的地方有个女孩，比我肯定小多了，她也在拔苦苦菜。周围没有其他的人。她一定能听到狗的叫声，可她竟然没有理，好像我和大黄狗不存在一样。我当时想，那小女孩一定是不怕我的，要不，看到我和我的大黄狗在，为什么不走到其它的地方去呢？哼，她不怕我，那我就给她点厉害让她瞧瞧。这样想了以后，我给大黄狗下了命令。大黄狗也好像是有意要吓唬吓唬那小女孩，嘴里发出了怪叫声朝小女孩狂奔而去。我心里面暗暗发笑，我知道大黄狗不会伤小女孩的，但至少可以把她吓哭。可我万万没想到，大黄狗的速度竟然比平时快，快了多少倍我说不准，好像在我一眨眼之间就已经到了小女孩跟前。我听到了小女孩一声尖叫，那声音刺穿了我的心扉，然后便悄然无声了。我知道我闯下大祸了，一声口哨，大黄狗又朝我奔来，我也挎上篮子，顾不上撒落在地的苦苦菜，赶紧跑人，当然，大黄狗几下就把我抛在了后面。
那几天，我的心里特别害怕。我不知道那个小女孩是否醒过来了，还有……我不敢想，而且那声尖叫，总回饶在我的心头。这件事我没有告诉任何人，但我再也不敢去曹子沟拔苦苦菜了。
秋天到了，我背上小书包开始上学了，学校的新鲜生活使我渐渐我忘记了那个小女孩。我在朗朗的读书声里，在老师的谆谆教导中，渐渐的长大，学到了许多的知识，也懂得了许多做人的道理。于是，那一声尖叫声，便常常有意无意的来刺痛我的心。
大黄狗却还是一如既往的欢快着，我放学回家，他总会围着我像撒娇的小孩子一样。几年以后，他太老了，得了一种什么病，死了。死时，在就在跟前，我不知道大黄狗死时是不是和落寞，总之，我是很难过的，生命的一瞬，无论是多么的华光灿烂，最终都要归于沉寂。我又想起了几年前被野猫吃掉的小白兔，偷偷的摸了几把泪，便和弟弟把他抬到离我家很远的沟壑里，那算是他最好的安息地了。
我还怀念我的大黄狗，也为我曾经伤害过的那个小女孩默默祈祷！
上学文章2：云
文/季子尧
每天的早中晚上学放学的路上，总得经过若干个红绿灯，数着缓缓跳动的数字，等待红灯的感觉真的很无聊。在一次次无聊的等待中，我找到了一种逃避无聊的方法——抬头观察天空的云彩。那变幻莫测的云彩让我一次次地体会到了大自然的美妙与神奇，让我一次次空洞的等待变得充实而富有诗意。若不是身边的同行者的提醒，我甚至会一次次错过绿灯。
一般说来，清晨的天空是一天之中最美的——美就美在那漫天的朝霞。清晨，太阳还未跃出地平线，但是阳光已经照亮了半空中的云了。那时的云，如果是一朵一朵呈块状形的，地平线下的太阳就会把它朝东的一面映照得发红发亮，如同一块块半红半白的宝石悬挂在天上；如果是一条一条呈带状的，那么阳光就会将它们润染得如同女子佩带的绚丽的丝巾；最漂亮的莫过于羽毛状的云彩，晨光中，片片绯红的羽毛排列整齐，同时弯曲朝上，阳光透过片片羽毛之间的缝隙，就像是一缕缕升腾的火焰，瑰丽而壮美。这时如果周围还有一些淡淡的云彩作陪衬，那就更加完美了。
很多人不喜欢中午看天，因为这时的阳光强烈而刺眼，抬头看天肯定不舒服。但是如果运气好，中午你可能会看到比朝霞更美的云景。如果中午的云层不是整片的，而是零散分布，或是整片的云彩上露出几个破绽，同时空气中含有足够的水汽（比如下雨过后），那么就可能看到耶稣光。看过西方电影的人应该知道，在上帝降临时，他的周围的云彩会向下放射出许多条形的光幕，场景十分神圣壮观——那种光就是所谓的耶稣光。但电影毕竟是虚拟的，而我却有幸见过一次现实中的耶稣光。记得那时阳光穿过云层直射下来，云被完美地切割开，光线沿着云的边缘划下，形成一条条光带和一层层光幕。稀薄的云层中渗透出阳光特有的金黄色，与那些光带组合起来，构成了一幅美丽的画卷。云层挡着太阳，使得我只能大概看到光源的位置，但这使得天空的云景更加完美了。因为看不见太阳，所以只能见到光影与云彩，那场景就真的好像上帝要降临人世一般，让你觉得肃穆而圣洁。
晚自习结束回家的时候，大多数时候已是夜色四合，云彩也模糊不清，难以辨别；可要是有了月光，一切就不一样了。我最爱的便是农历十五那满月下的云朵。记得有一次在回家的路上，我见到过那种景色。那时，天空弥散着大量的云朵，可是月亮周围的云层并未挡住月亮，它们在月亮四围绕成了一个完美的圆环，皎洁柔美的月光从云环中投射下来，冰清玉洁。在云环的边缘呈现出一圈粉、白、黄相间的晕圈。那光圈的色彩十分柔和，显得淡雅而高贵。光圈以接近月亮周围最亮，然后向外渐远渐淡。但是，那种淡淡的光却依然能够传递到很远很远，让人觉得月光是在用云作为导体，将光亮传导向了整个天际。
——这些就是我所见过的最美的云景。我用心欣赏它们，进而将它们留存在我记忆的深处。正如罗丹所言：“生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”其实只要将自己融入自然，细心体会，那么我们随时随处都能见到类似的美景。
上学文章3：最温暖的回忆
文/闫武霞
上学时期能遇到一位好老师，欣赏你、鼓励你、关心你、爱护你，这真是人生一大幸运，和老师在一起的点点滴滴也必将成为最温暖的回忆。
在我的记忆中，就有这样一位好老师，她叫陈玉娥，是我的小学启蒙老师。陈老师身材高大，和蔼可亲，一说话就先露出笑意。
冬日阳光和煦，下课后，大家到室外活动，有跳绳的、踢毽子的，还有在墙根倒立拿大顶的，陈老师拿一个小马扎，坐在温暖的阳光里，她喜欢给我们讲历史故事，或通过说些家长里短给我们讲做人的道理。陈老师很喜欢小姑娘，经常让一个小女生把头趴到她膝盖上，给她梳理头发。我们最喜欢下课后围着她，更盼望把扎着小辫子的头轻轻靠在她的膝盖上，当时我心中还产生过老师好似妈妈的美好感觉，现在回想起来依旧备感温馨。
陈老师有时候在阳光下批改作业，她经常把正在玩耍的学生叫过来再做细心讲解。我最喜欢看她拿着红墨水笔在我的作业本上先认真地画上很多对号，再画一个大大的“甲＋”。
由于陈老师的关爱、欣赏和鼓励，我的学习兴趣一直很高，一回到家，总是先做完作业再去干别的。记得有一天阴天，上午放学时陈老师告诉大家，下午要是下雨就不用来上学了，作业是写一篇生字。一回到家，我就跪在炕上，趴在窗台上写作业，但天气预报并不准，下午并没下雨，我们又去学校上课。老师问大家：“谁写完老师布置的作业了啊？”我举起了小手，全班同学，仅我一人，老师表扬我学习上积极主动。老师的夸奖是我学习的动力，多年过后我还记得。
那时还多少有“成分论”之说，我家祖上是地主，我还能感受到时代的冲击，有一个小伙伴故意叫我“小地主”，我就说地主摘帽了，结果引来一片哄笑。老师不知道怎么知道了这件事，就严肃批评她们，让她们一一向我道歉。对小孩子来说，老师的话最为神圣，这对我又是多么大的精神安慰！在我眼里，陈老师简直就是——女神！
长大后，我也考上了师范学校，成了一名老师，这些年来，我心中一直有一个温暖所在，那里住着我和蔼可亲的陈老师，我也把她当作人生导师和榜样。我要像陈老师那样，认真教书，喜欢学生，欣赏鼓励关心爱护帮助我的学生，努力做一个好老师，把知识传递，把仁爱播洒，这，难道不是对陈老师最好的敬意和报答？
上学文章4：上学记
文/维摩
天气暖和起来，白昼开始变长。
某天早上醒来，奶奶坐在炕头，递给我一个书包。那是她头天晚上在煤油灯下完成的，深蓝色的粗布，细密扎实的针脚，正中间用红布缝了个五角星。那五角星如此耀眼，让我立刻想起了高原之外的父亲。
“娃儿，上书房吧？”她说。
书房就是学校，上书房就是去学校。我还不到上学的年龄，可是听到这话却快乐地答应着，一丝不挂地跳下床来。
那天早上的太阳是红色的，静静挂在村口大槐树的枝丫上。我唱着五音不全的歌，连蹦带跳地去学校。
所谓“学校”，只是一间房子，一块黑板，一个老师而已。学生大约二十来个，按照年龄分了四个年级。四年级上课的时候，其他年级的孩子做作业；三年级读书时，其他年级的孩子自习，依次类推。书本只有一套，在老师的手里。需要学习的内容写在黑板上，学生自行抄写到自己的本子中。我的书包里，也如别人一样，一根铅笔，一纸薄本。橡皮是奢侈品，很少见，写错了字，用右手食指在嘴里蘸了唾液，把纸上的字迹抹掉即可。
某个夏日的午后，我还在甜美的午睡中不肯醒来，奶奶摇了摇我说：娃儿，妈妈托人来接你了。我在懵懂中点点头，爷爷把我和行李抱上了车，然后他下车跟奶奶一起向我摆了摆手。我就继续睡了。
见到母亲已经是晚上，我下意识地喊了句“妈”。也许是我乡音太重，她立刻笑出声来，说：“我娃变成草灰了。”
“草灰”是我母亲县城的方言，类似于“土鳖”。说完这话，她立刻烧水，给我洗澡、剪指甲、换衣服。因为那一句“草灰”，回县城的头一个月里，我怯得不敢说话。在实验小学分班会上，我两次听到自己的名字，竟然不敢回答，最后人流散尽，我急得哭了起来。
哥哥却是不久前刚从武汉回来，他眉飞色舞地给我讲述大城市的样子，给我讲父亲的军营，给我看从靶场上捡来的亮晶晶的子弹壳。
我很羡慕他。
后来，我就不再羡慕他了。1986年，我随父母走出大山，走下高原。初到洛阳，我被宽阔的中州路惊得说不出话来，路上自行车的洪流和路边稠密的房子同样让我好奇。五金交电公司和百货商店成了我上下学的必经之地——前者在冬天会挂着厚厚的棉门帘，里面烧着两炉很旺的炭火，后者则在夏天常常开着吊扇。还会路过一个很小的新华书店，门口的小黑板上总是写着新书广告。
学校比村里和县里的都要大很多，校园里有一架很高很长的滑梯，铁皮和钢筋搭建而成，锈迹斑斑，只有梯子和斜面是锃亮的。人走在上面，会有嗡嗡声和轻微的弹性。因为这架滑梯，我总会早半个小时到校，也不滑，只是躺在上面看天，想着山里的同学，想着温暖的草垛，想着那些温柔地嚼着干草的羊。
滑梯边的槐树下挂着半截铁轨，遇到停电，教导主任就拎着锤子，穿过半个校园去敲它，当——当——当，声音稳定而悠长。
时光的河流无声无息，却无可阻挡地改变着生活的面貌。当年的父亲还是健朗的军人，如今已是白发满头。几个月前，我陪他回晋东南老家，专门拐到仙翁庙看了看。那些年他在那里上“完小”，每星期需要回家背口粮，而现在那里已成了文物保护单位、小有名气的景点，常有外地人到那里参观拍照。他说只有村小学成绩优秀的孩子，才能到“完小”读书，你赶上了好时候，没受过这个苦。
他忘了我曾经读过半个月的村小学，也忘记了我不会说普通话时的窘迫，但我不得不承认我比他幸福，就像我儿子比我幸福一样。
儿子现在就读的，是我1986年走进的那所小学。五金交电公司和百货商店早就被高楼取代，中州路也不止一次被拓宽，人行道变成了停车场。与我不同的是，他冬天已经不需要在上学路上走进商店取暖，也不会在夏天的教室里汗流浃背，暖气和空调使他们更容易度过严寒和苦夏。校园里虽然没有了铁制滑梯，但是多了塑胶跑道和人工草皮。他不需要学习用口水擦去错字的本领，也不需要因为停电而听到铁轨的敲击声。
我曾经因为囊中空空而徘徊在书店门口不敢进去，在他听来，就像一个故事。
上学文章5：感谢李老师
文/林校娟
上学以来，我认识了许多老师，其中最值得我感谢的是曾经教过我数学的李老师。
李老师衣着朴素，黑发稍卷，嘴巴能说会道，心灵手巧，能写一手漂亮的粉笔字。一双眼睛炯炯有神，哪个学生上课不专心，都逃不脱她那敏锐的眼睛。李老师常常面带微笑，深受学生的喜爱。
李老师对工作认真负责。一次，我做数学作业遇到了一道难题，我绞尽脑汁，百思不得其解，就鼓足勇气到办公室找老师。李老师得知来意便耐心地为我讲解。尽管我听得很认真，可老师讲完一遍后我还是不大明白，老师又不厌其烦地为我讲第二遍……直到我听懂她才会心地笑了。难题解决后，老师又和蔼可亲地说：“以后遇到不会做的题，欢迎你再来向老师请教。”
李老师热爱本职工作，常常忘我地工作着。一次，李老师患重感冒，还老咳嗽，声音嘶哑。同学们叫老师去打打点滴，可她为了不耽误我们的期末复习。吃点药就来为我们上课。讲一会儿咳几声，那咳嗽声像钢针刺痛了学生们的心。同学们劝老师休息一会儿，可老师只是说：“没事的！”接着又继续讲课。多好的老师，多么尽职尽责的老师呀！
李老师是我最值得感谢的老师！
上学文章6：上学记
文/露珠
上学日记
儿子上学已经二十天了，去上学已经不再哭闹，虽不是很乐意，但没有反抗，只是每次去送他时，他都会问我，你接我不接我，得到肯定的答复，不再吭声。能到了这种程度，我就算是谢天谢地了。想想当初刚去时的情形，我的心还隐隐作疼。这是儿子人生路程中一个重要的转折点。他已经跨过去了。虽很艰难，很辛酸，还是值得高兴的。下面是我为儿子写的上学日记，也让自己记住在这个过程中的一点一滴，成败经验，我的儿子变得坚强，自立。
3月5日 星期二
很久了，没有写过日记了，儿子出生时，曾有过写的念头，也没有写。今天是儿子上学的第一天，说不清楚又萌生了写日记的念头。给他办完入学手续，本想从第二天再开始，园长老师让今天就开始，想着也是，早晚得上，当时想只要儿子不哭就让他上，哭了还回家。出乎意料，他乘乘的跟着园长老师去教室，还回头给我再见，让我去上班（小家伙还不知上学为何物，只是觉得新鲜吧，他也不知从此之后会开始另一种生活，离开妈妈，跟老师小朋友开始另一种生活）。鼻子酸酸的……心里有些安慰。中午，吃过饭，我就去看他了，园长老师告诉我，我走后儿子哭得很凶，两个老师哄了很长时间才哄住（儿子从小脾气就很大）我的眼泪就下来了，想去看儿子，老师告知最好不要见，见了又该哭了。园长老师领着我去了他睡觉的地方，我在门外等着，她进去看了一下，把儿子的书包送了进去，问睡觉了吗，没有，一个人坐着。（此时的儿子一定很害怕，不知道妈妈去了哪里，也不知道家在何方，陌生的地方，陌生的人……至今想起当初的情形，我都不能原谅自己，不应该一下子让儿子置身在陌生的环境之中，应该多陪他一会，给他时间，让他慢慢有适应一下……小小的年纪承受着成年人承受的这一切，我不知当时给儿子造成了什么阴影，以至于半个月之后，他在家哭闹时都喊着我想回家，我想回家，哭得我的心都揪了）我要把儿子带走，老师说孩子都有这个阶段。有些无耐，真是掏钱给孩子买罪受，虽有些不对，但从幼儿园出来，我心里就是这么想的。整个下午也没有心思干活，离放学还有一个小时，我就去了学校。儿子见到我，两眼泪汪汪的，即使这样也不忘给老师说再见。离开学校，我们去了娃娃谷，儿子平时最爱去的地方，也算是对儿子的弥补吧。晚上睡觉时问他幼儿园好不好，他说好，明天还要上学。我的心里宽慰了不少。儿子别太委屈就好。
3月6日 星期三
昨天晚上还说的好好的，早上起床的时候，儿子说他不上学，先前要求给他买的东西也不要了，他让我上班，他说在家跟奶奶玩。好说歹说，就是不去，还把书包从车上给拽下来，不去上学，书包也不要。心有些不忍。但想想早晚也得过这一关，别的小孩都上学了，最后他要求我跟他一块儿上学才去。到了学校，想走不是那么容易，他紧紧抱着我就是不撒手，根本不让老师接近。更不敢来硬的，只好等等再说吧。这个时间说什么他都不会答应我走了。我知道只有趁他不注意溜走了，想想当初让他跟奶奶玩，去上班，每次都要大哭一常大半年了每次走的都不是很顺利。我知道和儿子又要进行一场拉锯式战。见别的小朋友都在玩，还是经不住诱惑，毕竟是孩子，他下了地，去玩了，瞅个机会，不在他的视线时，我把书包给了他的老师，赶紧离开，刚出校门，儿子就发觉我不见了，隔着栅栏门，看见儿子四下里寻找我。我的眼泪就下来了……想起当初儿子跟奶奶玩时，每次上班都得哭闹一场，拽着我的自行车不松手。很多次我都是趁他不注意偷走。还没有下班就早早的在村口等我。那时因为儿子我难受了好长时间……而现在还不如当初，陌生的环境、陌生的人，原来中午还能见我，玩上个把小时，可如今中午也不让见，也太难为儿子了。
离放学还有一个小时我就去了儿子的学校，老师没有让进教室，我在楼下等，就听到儿子带着哭腔跟老师对话：学校好不好？好，明天还来吗？来。我赶紧走了上去，儿子见了我，不哭了，立马像变了个人似的，给我介绍：指着他的小床，我在这里睡觉；跑到卫生间，在这里尿水水……老师告诉我今天好多了，和小朋友玩了，也不怎么找妈妈了。不知是老师宽慰我还是儿子真的有所适应这里的环境。我宁愿相信后者，只要是儿子高兴上学比啥都值，他高兴了我心里的石头才会落地。
3月7日 星期四
早上起来的时候，他还是说不上学，在家玩。走的时候，也没有太打别，在路上一直给我说：妈妈不去上班。到了学校，他多了个心眼，形影不离我的地方，见别的小朋友在玩也不去玩，紧紧拉着我的手不放，生怕我走了，也没有说回家，他还是想玩滑梯，但又怕我走。玩的时候也是一会一看我走了没有，玩了一下又下来了，还是拉着我的手。看来用昨天的方法是不行的，我问他去园长的办公室吧，那里面有电脑。他对我说你不上班。到了园长的办公室他放松了许多，园长给老师打了电话。看见老师下来他躲在我的身后，最后在老师的硬拉硬拽，连哭带踢被老师带走了。本想在园长室看看他怎么样，还是有些不忍看儿子的样子。看了只会更心疼……好不容易捱到放学，儿子见了我，妈妈，眼泪就下来了，我赶紧把他抱了起来，咱是男子汉，不哭。他眼里含着泪点了点头，毕竟今天他有点感冒不舒服。在路上问他中午吃的啥饭，儿子不回答，反倒拿手捂我的嘴，他不想提学校。
晚上睡觉的时候，一向不发癔症的儿子闹了起来：我想回家，我要回家。好一阵哄，他才算安静下来。这个时候的儿子对上学己经产生了恐惧。我也不知如何是好，不上吧，怕儿子落后，毕竟别人家的孩子都上了。上吧，于心不忍。要不明天不上吧，儿子有点不舒服，在学校毕竟不比在家，老公说你看着办吧，他不舒服不让他去也行。想着等明天再看看吧，他要是不好，就不让他去了。
到这时我的心里是很矛盾的，我不知这种"磨炼"儿子小小的心灵是否能承受得了，对他来说是好还是坏，用这种"强硬"的方法会不会让儿子对上学产生畏惧，要接受新事物对我们大人们来说还要一段时间，更何况对一个三岁的孩子会更艰难，新的环境，新的人群，爸妈不在身边，要独立应对外部世界，是比较艰难的过度期，会更长一段时间，此时我也想不到用什么方法能让儿子很快适应，唯一能做的就是陪儿子一块儿走过这一段路程，度过成长的重要转折期。
3月8日 星期五
早上起来的时候，看儿子状况有所减轻。问他上学不，他摇着头说不去，问学校好吗，不好。让他跟奶奶在家玩，我去上班他也不让，我告诉他不跟奶奶玩就把他送学校。他没有回答，也不再阻止我上班，只是眼巴巴的看着我，也不跟我再见，我不知道上学这几天给儿子心里造成了什么影响，没有去上学时，每次我上班，他都会跟我说再见，让我给他挣好多钱买台电脑，买电脑是儿子好长时间的梦想了，我一直没有能够让他的梦想实现，为他购一台电脑。
中午回家，儿子对我说，妈妈，我这两天不上学了，我流鼻子了（感冒）。那不流鼻子了去上学吧。摇了摇头，不流鼻子也不去了。看来中毒真的有点深了，一提学校就耷拉脸。
今天还好，他没有上学，心情比昨天强了很多，在他面前我也不敢再提上学的事。
3月9日 星期六
今天是休息日，儿子不用上学，紧绷的心虽稍稍放松了一些，但依然纠结，何不上网查一下，看有什么办法能够帮助孩子渡过"上学恐惧期";一个同事的提醒让我幡然大悟，是呀，我怎么没有想到呢？对，上网查，立马行动。百度搜索，多家网站各显奇招：态度要坚决，不能因为孩子哭闹就不送他上学了；晚送早接，慢慢适应；让孩子熟悉环境，有个适应过程；给孩子带一些他平常爱玩的玩具（小型）……不知道这些方法是否能凑效，但愿儿子能早日适应，每天都快快乐乐的上学去。
3月11日 星期一
新的一周又开始了，我把儿子平时最爱的玩具，毛绒美羊羊一块带着，儿子平时都说它是最好的朋友，在家总是形影不离，或许对他有些帮助。我知道儿子肯定还是不愿意去上学，但是我没有想到他会闹的那么凶。到了幼儿园门口他说什么也不下车，死死的拽着车子。大哭着"我要回家",看他一把鼻涕一把泪的，心有些不忍。好哄歹哄他才同意去园长的办公室，还不时的提醒我不去楼上（他的教室和睡觉的地方都在楼上）。先进了学校门再说，到了园长办公室，他还紧紧的抱着我不放，我从书包里掏出羊羊，他才松了我的手，我说让羊羊跟你作伴一块去教室吧，他还是摇头。园长给老师打了电话，见了老师他躲在我的身后对我说，让老师走吧。我给他说，咱去楼上吧，老师就不抱你了，那一会咱还下来吧，我没有回答，拉着他的手上了楼，进了教室，老师也跟了上来。我转身就下了楼，我知道他还得哭闹。没有办法，我只能这样了。我去园长办公室看监控，却没有找到儿子的身影，过了一分钟，见老师拉着他进了教室，肯定是四下里找我没有找到，才跟老师进了教室，见他没事了，我离开了学校，我也知道我现在能做的只能是回公司上班了。
下午去接儿子的时候，他一个人坐着在看电视，见了我赶紧去拿自己的书包，出了教室，我提议他去看看他睡觉的地方，他拉着我去看他的小床，还对我说，睡觉的时候老师都把窗帘拉上。他能给我介绍这些，说明儿子已经开始对这里熟悉。是一个进步。
我在超市给他买了台小型的早教机，是翻盖的，儿子称"小电脑",他还拿了电池说装在电脑里。回家的路上，他抱着"电脑",一脸的灿烂笑容。毕竟他的一个小小的"梦想"实现了。回到家他就拿出"电脑",把电池装上，趴在桌子上爱不失手。我去厨房做饭。听见他喊我，问他做什么，他说衣服拉链拉不上去，我一摸他的衣兜是三节电池，他说是"电脑"里的，让"电脑"歇歇，进了屋，没看见"电脑",他说放书包里了。那咱明天带着电脑去上学吧，他看看我，停了一会儿，点了点头。
看儿子态度有所好转，我有点欣慰。儿子，无论多难，妈妈都会陪你一起慢慢渡过，等你渡过了这段时期，你就会变得坚强，在人生的道路上会有很多磨难要面对，请相信，别人能过去，我们也过去，妈妈为你加油！为你祝福！！！
3月12日 星期二
今天老公不上班，我给老公说，你今天也去体验一下生活，去送孩吧。8点多老公打电话说儿子无论如何不让带书包，他只进城，不上学，在他看来，只要不拿书包就可以逃脱"苦难"不用上学。我让老公把书包放入电动车的车箱里边。中午回家问老公滋味如何，他说儿子可真难弄，说什么也不下车，我硬把他抱下车，在学校跟他呆了一会儿，把书包给了老师，走时儿子撇了嘴哭了两声，也没大哭。不知是老公是为了安慰我，还是儿子真的有所改变，但愿儿子能快点适应学校的生活。
3月13日 星期三
早上起来，儿子赖在床上说什么也不穿衣服，他说在家玩，不去上学，我没有接他的话，让他赖一会吧……出门的时候，他一个劲的说；进城可以，不上学。不上学老师不发红花，饼干，等好多东西，他不说话，去学校的路上，他不停的说：妈妈，我不想上学。等到了学校，他就开始哭闹：我想回家，死死的抱着我不撒手。给他讲了很多道理，他也不听，就一个劲的哭。哄了半天，他同意在校园里玩一会儿，让我陪他玩，妈妈还得上班呢，再说别的小朋友都是自己在学校，没让妈妈陪。他还是不同意，我只有硬抱着他上了楼。到了教室门口，听到他的哭声，老师出来接过了他，把我的书包给我吧，他看没有什么希望了，给了他书包，我对他说，让老师和小朋友都看看你的新"电脑".
下午接儿子时，见他一个人坐在板登上，书包已经背好，手里还拿了个气球。看见我，妈妈，泪就下来了，我赶紧把他抱起来，男子汉，不哭了。我等了你好长时间了，你都不来。妈妈不是跟你说好了放了学就来接你。你看小朋友们都不哭，咱也不哭。他点了点头，下了地，出了教室门，拉着我去他睡觉的屋里，指着他的小床说，我在这里睡觉呢。下楼的时候他给我说，老师今天让他滑滑梯了。他能够主动给我讲学校的事，对我来说儿子是个很大的进步。毕竟他对这里有了点认可。开始讲这里发生的事了。
3月14日 星期四
今天我把书包拿来，让他自己选择放什么东西，他把"电脑"和羊羊拿了出来，把两只毛绒小狗放了进去，他还给我说，让小狗跟他一块上学，羊羊在家。出门的时候他问我去接他吗，接你，等你放了学，我就去接你。一路上，他不再说不想上学，而是一直问我去接他吗，去，妈妈等你放了学就去接你。他不再说话，趴在我的身上。我知道他有多么的不想去上学，他也知道他的反抗也无用。到了学校。他让我把他抱到楼上，对我说妈妈记得来接我，一定的。到了教室，老师接过他的那一会儿，他的眼里含着泪，但没有哭。还是没有跟我再见。出了校门，我的眼泪就止不住了，儿子没哭，我却哭了，为儿子的进步我流下了眼泪。这么多天了，他第一次没有哭，说明他已经渐渐的适应了这里的环境，向前迈了一大步了。为此我欣慰。下午老公休息，我没有去接儿子。回来听老公说，儿子看见他还是哭了，可能觉得时间太长了，想家了吧。
3月15日 星期五
早上还是不愿意起床，他可能知道反抗也是无用的，还得去学校，一脸的不高兴，不再说我不去上学，只是问我妈妈一会儿还接我不接，去，等你放学了妈妈就去接你。到了学校，还是问我，你接我吗，妈妈，接，他还是不肯自己走回教室，让我把他抱上了楼，推开教室的门，老师赶紧把他接了过来。我问了老师他上学的一些情况：吃了好不好，中午睡觉不睡，睡醒哭不哭，儿子站在一边，一脸的不高兴，撇着嘴，眼里是泪，我给他再见，他也不理我。我知道，上学还是他极不情愿做的事情。他还没有喜欢上这里。
下午放学时我去接他稍晚了一些，到了教室，见他一个人站在那里哭，见有小朋友被接走了，他还没有见到妈妈来，就开始哭了。
放学回家的路上，我对他说，明天我们就不用上学了，明天星期天，那今天还上不上，今天上过了，明天不上，在家休息。星期天的概念对儿子来说还不知道为何物，他只知道不用上学了。
3月18日 星期一
新的一周又开始了，早上儿子还是不愿意起床，我也没有强求，让他再呆一会吧。他问我上班吗？当得到肯定时，我告诉他今天要上学，他摇摇头，一脸的不高兴，我不想上学。不过最后还是乘乘的起了床，还让我把他的羊羊装进书包。到了学校，还算顺利，虽不高兴，但没有哭闹。这对我来说已是莫大的安慰。下午去接他的时候，他一个人站在教室里哭，鼻涕流了大长，我赶紧跑了过去，把他抱了起来，他的眼睛红红的，袖口处也沾了鼻子，看来是哭了一会儿了，本想问老师为什么不管，想想还是算了吧，儿子在学校可不比在家。心疼也没有用。也可能是儿子还没有缓过劲来，呆的时间长了，想家哭了。
3月19日 星期二
今天老公没有上班，送儿子的任务就交给他了，我让他中午看看儿子吃的咋样。中午回家老公告诉我，儿子只吃了一小碗，肯定吃不饱的，不行就给他换个学校吧。他才适应这里的生活，你换个学校说不定还不如这里，回头我给他老师打电话说一下。我让儿子上的学校在我们这一片还是最好的学校，比较正规，是按幼儿园的标准建设的，老师也是正规幼师毕业。
3月22日 星期五
接下来的几天他都很乘的去上学，每次都会问我，你去接我吗，得到肯定的答复就不再说话，虽不是很乐意，没有反抗，每次放学回来，问起他在学校的事，他还是不愿说，但能到了今天的程度，对我来说已是莫大的欣慰。
3月28日 星期四
天气多变，儿子感冒了，已经有三天没有去上学了，他每天早上醒来的时候都问我还上学吗，我对他说你咳嗽了在家休息，等病好了再去，便不再说话。昨天我对老公说明天送儿子去上学吧，早上醒来的时候，我对他说，今天我们去上学。那你接我不接我，还是那句话，此时在他心里只是畏惧不接他，今天妈妈不接你了，爸爸接你。他便不再说话。中午还跑到学校偷偷的看他，说挺好的，和小朋友玩的很开心。儿子真的适应了。晚上回家时，老师在他书包里装了些卡片，儿子让我帮他贴到墙上，还说老师给他的，让贴到墙上。之前老师也给我发了短信告知。我帮他贴到墙上，他指着其中一个字对我说，这是一个"飞"字，还伸开双臂学着小鸟的样子，问他谁让那样的，他说老师教的。二十多天了儿子能开始给我讲学校了事情，在我看来，这又是一个大的进步。
3月29日星期五
适逢二月十九大会，儿子的幼儿园放假一天，早儿醒来的时候，儿子对我说，老师说明天不用上学，星期天呢，我给他纠正，说今天不用上学，今天放假，老师昨天对你说的，明天，就是今天呀，今天不上学，在家写作业。儿子看看我，那作业是老师的，上学了还得记着捎学校给老师，是吗。那清华园（儿子就读的幼儿园）好不好呀，他点了点头，还给我作假哭的样子，还哭呢。那是谁呀。我呀。儿子作了鬼脸，那现在还哭吗。不哭了。
上学文章7：绿色出行
文/卢达成
想到上学，我最头疼的是路上堵车。以前，妈妈是开汽车送我上学的。大客车像座大山挡住视线司空见惯，出租车冷不丁飞过来插队绝非偶然，那些不看红绿灯强行穿过的骑车一族，目中无人快速通过……真是喇叭尖叫天天有，堵车事件频发生。鲁莽乱闯有人敢，尾气飘飘无人管。
今天，妈妈响应学校的号召，骑车送我去上学。虽然《尽量不要开车，谢谢合作》的告家长书大家都已经领到，但真正积极响应的学生家长并不多。除去路两侧的临时停车点，本不宽的马路只容得下两辆车相向而行。个别驾驶员见机就想钻过去，却与对面过来的车碰面，有秩序的行车路线彻底毁了，来往的车辆就此搁浅，将校门外一百米之内的地方围了个水泄不通。那些骑车送孩子的家长只能另辟蹊径，和路两旁的行人去争道。这时，眼前出现了一个熟悉的身影，大汗淋漓的蒋校长亲自维持着秩序，在百米之外，打开汽车的车门，将车上的孩子一个个护送到人行道上。没有语言，只有动作，雪白的衬衫早已被汗水浸湿。
如果每个人都能做到绿色出行，那么此时的蒋校长肯定会在校园里，为国旗下讲话作准备呢！
上学文章8：“步行巴士”
文/李红霞
步行送孩子上学，总要左顾右盼、避让车辆，且一位家长送一个孩子，各行各的、毫无交流；更忧闷的是搭公交或坐私家车的，如身处牢笼一般，全然没有我们儿时“说说笑笑、蹦蹦跳跳、打打闹闹”的快乐上学路。每当看到孩子表情木然、行色匆匆，便分外羡慕伦敦街头快乐的“步行巴士”。
去年赴英国伦敦度假，借宿大学留学生玛丽家。本打算清早让玛丽带我感受一下伦敦宁静安详的美丽晨光，可不巧的是，玛丽说要充当“步行巴士”司机。首次听说这一名词，我有些愕然。
背起书包将要上学的约翰搭话：“步行巴士就是每天可以跟小伙伴儿们一起走路去学校，我今年已10岁了，可以自己去上学，不再让妈妈给我当司机了。”说完自豪地冲玛丽一努嘴，昂首挺胸，大步跨出家门。
出于好奇，我征求玛丽意见，可否带我一起乘坐“步行巴士”。玛丽爽快答应，不过要求我必须给孩子们充当中文老师，我拍着胸脯保证没问题。穿上玛丽的备用荧光背心，我俩出发了。小区门口，同样身着荧光背心的六个孩子已围着另一位“巴士司机”等在那里。相互打过招呼，便整队上路。
玛丽介绍：“另一位司机是学生家长，她在队前我在队尾。”我用仰慕的目光问：“你俩天天送呀？”玛丽笑答：“不是，司机由孩子家长根据实际情况自发组织，排好值班，轮流担负护送孩子的责任。如遇急事，可找人替换。”原来如此。
一路上，玛丽不停给孩子们讲着注意事项、交通常识，提醒孩子别挤、慢行、不要打闹。在介绍过我这位中国朋友后，我便开始履行临时“司机”兼老师的职责，教孩子们学简单的中文。第一次用英语解释中文，还真是新鲜。“你好”、“谢谢”、“中国”、“长城”等简单的问候语、中国符号式词语，孩子们学得很是认真。在伦敦街头以此种形式，充当中英文化交流使者，心中颇为激动。
又有几名等在路上的孩子，加入“步行巴士”。我问玛丽：“不是一个小区的孩子也可上车？”玛丽解释：“对，我们是根据孩子住址决定巴士路线和队伍人数，然后约定孩子加入巴士的时间和地点，到站接孩子上车。这样同校同班、同年龄段同居住地的孩子便可一同上学。”路上，除了临时学中文，孩子们还一起谈论着动画、游戏、学习等感兴趣的话题，有说有笑，谈笑风生，很是快乐。偶尔玛丽还会给孩子们解答各种问题，讲解生活常识，介绍一下路过的名胜古迹、商场店铺。整个儿一个移动的“早间课堂”，但相当有趣、有意义！
我不由感慨，如此快乐的“步行巴士”，不仅让孩子的上学路有了监护和指导，还腾出了家长的时间，更重要的是孩子们既锻炼身体，学着独立，又学到知识、交到朋友，真是一举多得。真希望身边也能出现类似的“11路车”，解放家长、快乐孩子。
上学文章9：第一次独自上学
文/赵佳蔚
“爸爸，今天让我独自上一次学吧！”“不行！”爸爸虎着脸只顾看报纸。瞧，我又在跟我爸爸争论不休了。从我上学的第一天起，马路上总是跟着一个贴身保镖——爸爸。现在，我已经五年级了，可是爸爸还是形影不离地跟着我，怕我出意外。终于，我等到了一个千载难逢的好机会——爸爸出差了。哈哈，这回，我终于可以自由自在地独自上学了。
可是，当我真正独自一人上学时，我却不知所措了。
我走在马路上，爸爸不在身边，似乎没有了安全感。当我来到十字路口时，看着闪烁的红灯，一种莫名其妙的恐惧油然而生。我的眼前都是一些不遵守交通规则、横冲直撞的车辆在飞驰，而我，好像是一条小鱼，穿梭在杂乱无章的车辆缝隙里。我的双腿软了，不听使唤，总也迈不出大步子走路。终于，绿灯亮了，我呼了一口长气，壮了一下胆子，然后以百米冲刺的速度冲到了马路对面，幸好没有被车子撞，我悬着的心终于平静了。
我沿着人行道走呀走，突然，一个老爷爷骑着自行车向我奔来。奇怪，我向左一让，老爷爷也向左让，我向右让，老爷爷好像对我着了迷一样，也向右骑。眼看距离越来越近了，我慌了神，干脆闭住双眼，站在原地一动不动，连大气都不敢喘一下……此时，我多么盼望爸爸能够立刻出现在我身旁！可这是不可能的事情。只听见“哧——”的一声，我的身旁突然异常安静了！我睁开眼睛一看，原来车子停了下来。我连忙向老爷爷道歉。白胡子老爷爷很温和，马上原谅了我，万幸，我没有遭殃！
啊，这第一次独自上学，我真是有惊无险啊！
上学文章10：梦的追逐
文/常欣萍
从小就听身边的长辈说：长大后要上学，将来当老师，也可能是受亲戚的影响，从小就有一个梦就是考大学，当老师。时光匆匆，我已经长大了，也考上了大学，也开始了实习，站在三尺讲台上是实现着自己的梦，完成着自已的愿望。虽然社会上流传着一句话：“理想很丰满，现实很骨感”，当我真正地追逐这个梦想的时候确实遇到了一些困难，可是在自已的坚持与努力奋斗下也实现了，到达了成功的彼岸。
当看见这些可爱的学生的时候，就觉得校园之所以这么美好是因为他们的存在，有他们天真的笑声充满校园，有他们激情澎拜的青春活力校园，校园才可以这么迷人。朗朗的读书声，清脆的声音，也不断地鼓舞着老师们，让老师们在工作中也是幸福快乐的，虽然会累，可是因为有学生也会变得很欣慰。
在课间和学生们诉说自己当年的上学经历，感觉历历在目，仿佛昨日一般，记忆犹新，跟他们说着这些回忆是心里是那么的快乐，学生们也很感兴趣地听你说着，感觉就像和老同学老朋友回忆一样，同时也鼓励他们要好好学习，努力奋斗去实现他们的梦想。
青春奋斗不止，梦想的脚步也不止。每天讲课时就是在实现着自已的梦，感觉是那么幸福，传授自已的知识给他们觉得那么地有意义，有价值。作为一名老师是件多么快乐与幸福的事情。因为满足所以快乐，看到学生好好地在校园中快乐地学习就足够了，老师最大的幸福就是学生好。
梦的路上有亲人的陪伴有朋友的陪伴有老师的陪伴有学生的陪伴，这么多人都在自已也不会感觉到孤独，因为心中有梦，所以更加的坚定支持着自已，所以更加坚持不解的向前走，不断地在梦的路上奔跑，路途的风景也是那么的迷人。
在顶岗实习中我越来越感觉到了作为老师的幸福，也越来越喜欢上了老师这个职位，也越来越喜欢学生们，也越来越喜欢课堂，也越开越享受这里的实习生活。