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活力散文1：激发学习热情增加课堂活力
文/陈建琴
工作二十余年，似乎已不复往日的激情。在以往的教学中，常会出现问而不答，教室里一片安静的尴尬现象。在开学备课班期间，侯主任的一句“要让孩子一直保有学习的热望”让我茅塞顿开。正所谓“水不激不活，人不激不奋”，出现问而不答的现象，多半原因在于老师没有激活学生在课堂教学中的活动热情。
那么如何激发学生的学习热情呢？
我认为，课堂教学中可以从以下三方面发掘情感的积极因素，促使学生对语文知识和语文活动本身的追求。
建立民主平等的情感氛围。良好的师生关系与和谐愉快的课堂气氛是学生敢于参与的先决条件。学生只有在不感到压力的情况下，才会乐于学习。教师首先要放下架子，与学生多沟通，跟他们交朋友，在生活上、学习上都关心他们，从而激起对老师的爱，对语文的爱；其次，教学要平等，要面向全体施教，不能偏爱一部分人，而对学习有困难的学生却漠不关心。
正确评价学生。学生学习的态度、情绪、心境与教师对学生的评价有着密切的联系。在语文教学中，我们经常看到许多学生积极思考问题，争取发言，当他们的某个思路被老师肯定后，从学生的眼神和表情就可以看出，他们得到了极大的满足。教师一句赞赏的话，就缓和了学生的心理压力，收到了意想不到的效果。学习较差的学生，往往对学习没有信心，没有动力，教师不要过多地指责他们，只有进行正确、科学的评价，才能使学生从评价中受到鼓舞，勇于前进。
成功是最好的激励。学习成功得到快乐的情绪体验是一种巨大的力量，它能使学生产生学好语文的强烈欲望。要使学生获得成功，教师必须设计学习知识的台阶，包括设计好课堂提问和动手能力等，使不同智力水平的同学都能拾级而上，激励他们获得更多的成功。当学生在探索学习的过程中遇到困难或出现问题时，要适时、有效地帮助和引导学生，使所有的学生都能在语文学习中获得成功感，树立自信心。
我坚信，只要让孩子一直保有学习的热望，孩子的学习信心会不断增强，课堂也会变得越来越活跃。
活力散文2：桃花逐梦
文/苏延根
早春，一种清新的活力充溢丘陵，平原与田野。现身的桃红，炊烟每天都在重温旧梦，每天都在返老还童。
偷偷溜出来的那阵风，被奶奶“骂”得偃旗息鼓，吹落的花瓣，在奶奶爱怜的目光里享尽温柔。
奶奶哼起的摇篮曲，驯服落地的花瓣，在泥泞的泥土上紧贴大地的脊梁。
每片花瓣从孕育到萌芽，到生长成树，每时每刻，奶奶都在为它们捍卫尊严——它们是奶奶唇红齿白的闺女，它们是奶奶的掌上明珠。它们捧起累累硕果，每一颗桃都肩负奶奶的使命。
在儿孙唇齿留香的赞美声中，奶奶的笑容像一朵桃花。在奶奶的盐罐子里，每颗桃都被咀嚼得有滋有味。
桃花手挽手，在风的护送下跋山涉水，举目遥望大雪封山后，都会有风和日丽，都会有万里晴空，都会有漫山遍野的桃花竞相开放，它们像鸟的翅膀自由地放飞——每颗桃，都曾是奶奶放逐的梦……
活力散文3：活力校园
文/古艳丽
校园母亲一年四季如诗如画，在她的呵护和关爱下，我们茁壮成长。
春天，万物苏醒，树木花草冒出嫩绿的小芽来。校园内株株紫藤在春雨的滋润下也冒出小花来，不知怎的，别的花都是先长叶后开花，而紫藤却像个调皮的孩子，睁开他懵懂的双眼，张望着着生机勃勃的世界。忽然一阵和煦的春风吹过，她兴奋地摇头晃脑发出银铃般的笑语，响遍了整个校园。大朋友，在遮掩的石凳上坐着谈天说地，追逐嬉戏；小朋友们在她的周围捉迷藏，跳皮筋，跳绳，滚铁环……笑声使这个如画一般的校园活跃起来了。
夏天，炽热的太阳照在背上，犹如进了一个烤箱，令人快要窒息了。放眼望去，操场上一滴水也没有，地上发出的白光，刺着眼痛极了，站在上面，脚板都烤熟了。忽然一阵热风吹起，地上的土、空中的灰尘及其他杂物不约而同地连接起来，结成一股股恶毒的灰沙阵，让人连眼睛都睁不开；再转眼向静心园望去，花草树木垂头丧气，就连昔日的睡莲也低下了头。静心园里的小虫们也躲进了它们各自的洞穴。广播声响起来了，在教官的带领下，孩子们抬头挺胸在踢正步，集中精力打军体拳。训练完毕后，教官叫同学们在操场上集合，将同学们分成了几个小队，席地而坐响起了嘹亮的军歌，顿时歌声与漫天飞舞的灰尘交织到了一起，集聚校园。面对烈日炎炎，孩子们尽情地玩耍，尽情地歌唱，认真的训练，校园立刻沸腾了。这个夏天造就了孩子们的不畏困难，坚韧不拔，勇敢、活泼的性格。
秋天，一个金黄的世界，一个收获的季节。我们健壮的体魄，迎来了一年一度的运动会。同学们在跑道上冲刺，在沙坑里跳跃，在田径赛场上奋力一掷。就这样，一个个目标，一份份荣誉诞生了，他们收获了成果，收获了荣誉，也收获了喜悦。运动会上，同学们努力拼搏；在学习上，同学们也毫不马虎，上课专心听讲，课后认真预习和复习，他们的努力在考试中取得了很好的效果。可谓“台上一分钟，台下十年功”。
冬天，是孕育的季节。静心园里调皮的小虫子们钻进了自己的洞穴，悄悄地不发出一点声音。同学们坐在教室里埋头学习，偶尔一支笔掉到地上，发出“啪”的一声。面对严冬，他们毫不退缩，奋勇前进。他们正在为新的一年储备能量，以面对新的困难，新的挑战。
校园四季，景色不同，活力依存！
活力散文4：夏的活力
文/史太群
夏天，一个绿色的季节，当夏的季节尽情蔓延，绿色铺满了整个原野。当你漫步在幽静的绿色原野上，看百花齐放的姹紫嫣红，望万树成行的青翠碧绿，你会在无边大自然中，感慨生命的意义。
这才刚一进入夏天，生活在钢筋混凝土铸就的城市，依然感觉到了热浪滚滚，阳光灼人。我的心情也依然有了些烦躁不安， 为安抚自己的烦躁不安的心情，破例在这个狂热的季节回一趟乡下老家，一是想抚平一下自己狂躁的心情，二是更想重温一下乡村夏日的宁静与活力。乡村的夏天与城里 是迥然不同的，乡村的夏日有清新宜人的空气、林萝遮日的浓荫，有悦耳的鸟鸣、清爽的凉风。
我没有像往常那样，一车坐到家门口，而是选择了在离家有一里多路的田野下了车，站在路边遥看绿树掩映的村庄，遮天的柳林、白桦，无垠的绿田、悠长的水渠。微风中夹杂着淡淡的青青的香味，那是绿所特有味道。田野里的各种绿色植物，相互展示着各自的特色，大豆成片的生长着，它是此时田野的主导者，那片片的绿叶密密的挤在一起，风吹过，泛起层层绿波。绿波之中间或种植着豆角、西瓜、芝麻、白芋、玉米，那豆角似一条条玉串挂在藤蔓上，西瓜、白芋、也是尽情的在属于自己的领土上生长着，芝麻更是应验了那句芝麻开花节节高的术语，好似宝塔一样节节攀升，玉米依然用一层层的衣服把孩子包裹起来。
田埂上那些草儿也正郁郁葱葱，野花一样开的烂漫，树上蝉声激昂、鸟语悠扬，一条条小路在从田间延伸到每个村庄。村旁的荷塘里，荷花慢舞，荷香阵阵，荷叶在微风中摇曳，荷尖上有蜻蜓在懒懒的睡觉。荷塘边栽种了许多的果树、蔬菜，果树有桃、梨、杏、枣，有樱桃、葡萄和石榴，蔬菜有扁豆、辣椒、茄子，还有黄瓜和葱苗。村庄的房前屋后还栽种了有观赏价值的花草。
乡村这美不胜收的绿，是城市的阳台上怎么也无法种出的美景。
这些乡村的绿，郁郁葱葱，每一种都在卯足了劲地生长，只是为秋天的丰收打下基础，正如那些充满朝气的青少年一样，为祖国的强大而努力着、奋斗者、拼搏着。