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合作的作文 篇1
“合作”是因为它激励了我，“合作”是因为它训练了我，而“合作”教会了我：团结。
请记住，在劳技课上，我们做苹果天鹅。
老师为我们仔细的讲了一遍，便又放了一遍视频。一只玲珑的小天鹅，在老师的手中诞生了。
我们必须做的，我满怀信心：这个小东西很容易对我来说。
但是，在一瞬间，我做不到。
“切是孩子呢，还是在这里砍？”我的心脏繁忙的组。在手心出汗的儿童，脸红就像一个红苹果。事实上，给老师的嘴，他说：“看起来像一个简单，但做起来很麻烦。”
我看着身边的人都做完了，一只只小巧玲珑的白天鹅都从他们手中诞生了；再看看自己的.，简直没法而和他们比，一只“丑小鸭”。
“我会帮你。”一位女同学在我身边，她轻轻地说。
说完，她拿起小刀片，在苹果上切了两刀。
“哇！”太棒了！丑小鸭变成了白天鹅。
我谢了她，拍了张照片。
一件小事，让我体会到“合作”的真谛。正如其他人常说的，“说起来容易，做起来难。”
“合作”就像为老师，是它告诉我：有困难就向人求助；别人有困难，就要帮助别人。
合作的作文 篇2
现代社会是一个充满竞争的社会，同样也是呼吁合作的社会，处理好竞争与合作的关系才可以在社会上立足。竞争是合作的目的，合作是竞争的基础。
正是我们的合作意识使自己变的.如此高大，我们只有依靠集体的力量，登上成功的顶峰。使自己有了竞争的实力，并最终胜利下去。
作为初三的我们，摆在我们面前的重要任务是中考，我们同学之间一直存在着竞争与合作，如果我们自己都没有信心，那么我们在学习上就不敢与其他对手对抗竞争，争取理想的成绩，那么我们就是学习上的手将败将，我们的学习不在于单单只想有理想的成绩，而且为了成功，不想在学习上与其他同学交流，不想告诉自己所掌握的知识，那可以摆明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一个不想与他人合作的人，就算现在取得优秀的成绩，到头来以后就不能取得这么优秀的成绩了，因为在这个社会中合作是社会的立存，任何一个人都不能掌握所有的知识。
竞争与合作是彼此之间不能分离的，如果没有合作的竞争，只会弄的两方都两败俱伤，合作不竞争，社会就不会向前发展。
竞争与合作是相随相生的，只有共同发展，我们人类才会有所真的发展与进步。合作作文开头合作作文300字一次难忘的合作作文
合作的作文 篇3
想要把一件事情做好，往往需要合作。
星期五下午，学校将要举行六一联欢会，要求每个人准备一个节目。我思来想去，发现我似乎只有钢琴那么一个特长，便和班上某个同学说好带电子琴。
接下来，要开始选曲子了。
本来，我想弹一首《少年》，但曲子太难了，恐怕几天时间不能弹熟。刚好，我听说雯同学和琪同学要合唱一首歌曲。于是，我灵光一现，想到了一个“完美”的表演方式。
下课时，我找到她们两人，问：“哎，你们准备唱什么？”雯想了想，手撑着下巴：“哦，那你们确定下来的时候告诉我一声啊，我给你们准备了一个惊喜呢！”雯和琪点点头。
第二天排队时，琪告诉我：“我和雯准备唱《微微》。”“哦？我六一的时候准备弹电子琴，要不，我给你们伴奏吧，就当是惊喜了。”我微笑着说。“哎呀，那真是再好不过了。啥时候排练？”“今天中午音乐教室见。”
中午，雯和琪已经到了，我展开谱子，先弹渐奏。到了唱词部分，两人还未反应过来，于是我只好从头再来，给她们数着拍子。好在这一次，两人顺利地跟上了节奏，并且唱得很好，如行去流水般的悦耳动听。
练了两三遍，曲子就完全熟了，我们三人配合得简直是天衣无缝。
到了台上，我把电子琴的.声音大小调好，演奏开始了……
唱完后，台下的同学们先是沉默了几秒，仿佛还没有回过神来。接着，又爆发出热烈的掌声。我们三人对视一笑，从彼此的眼里看到了赞赏。我们互相击掌，笑道：“合作愉快！”
通过这件事情，我体会到了团队合作的乐趣。
合作的作文 篇4
此刻，不少男孩子都喜欢打篮球，而我也不例外。每当电视上转播“NBA”的比赛，我和爸爸都不会错过，里边有我喜欢的“科比”、“姚明”……
“此刻我决定周六周日早上打篮球，当晨练！”爸爸在看完一场比赛后，大声宣布，“万岁”！我开心得跳了起来。“早上谁都不许睡懒觉，全给我起来！”
到了周末，我早上因过分激动而睡不着，熬到了六点就起床了，我把爸爸妈妈全都叫了起来。
我们来到了开发区体育中心，那里的空气果然比市区的，要清新许多，我不由地深呼吸了几大口。那儿有一条长跑道，跑道中间是足球场，跑道上有许多人在锻炼，还有一些人在球场上进行足球训练，四周都是篮球架，已有不少人在那里锻炼了。
我们一到那儿，我便一把抢到球，奔向篮框，跳起来把手一勾，球便直接掉进了篮筐。“YES，成功！”我十分开心，大叫道，“快来呀！”爸爸妈妈笑着从边上走了过来。爸爸说：“让我们来场比赛吧，妈妈作裁判！”“来就来！”比赛开始！我先发球，因为老爸10年没打，没手感，我一向用我的拿手绝活----打板加三步上篮，打出了11比4的高潮，渐渐地，老爸的手感打回来了，他连续追分，追到14平时，我觉得有点紧张，使出了浑身解数，做出了一个个高难度动作，得分一会儿我高，一会儿他高，渐渐地我们进入了白热化状态，老爸一个又一个盖帽，把我搞的.有点不知所措，最后，我以46比52败了，我们都十分开心，爸爸又教我了一些技巧，动作，我相信，在不久的将来，我必须会打赢他的！
打篮球是一个十分好的运动，它能强健体魄，还十分搞笑哦！
合作的作文 篇5
在学校20xx年个人跳绳比赛圆满闭幕后，本周体育老师又提出举办一场“一带一”跳绳比赛。这下可好了，班里炸开了锅，同学们纷纷议论到底该怎样组队呢？有些同学想和自己的好朋友一起搭档，有些又想和跟自己个头差不多的小伙伴合作，还有的想和跳绳跳得好的种子选手组队。经过反复协商和来回沟通，全班组队工作终于确定完毕。我最终选择的搭档在体型上与我接近，在身高上也不相上下，并且我俩跳绳水平也是旗鼓相当。耶，一切都是那么的完美。
“一带一”跳绳比赛最主要比拼的'是两位选手之间合作的默契，这与个人跳绳比赛比拼个人实力完全不同。刚开始练习的时候，我俩的节奏完全对不上，没跳几个就断了，这让我们对接下来的正式比赛完全没了信心。但是功夫不负有心人，经过体育课上多次练习和磨合，我俩慢慢找到了一些小技巧，比如一起有节奏地数数并保证节奏同步，我们从起初的一次连续12个到50多个、60多个……对我俩而言，这真是质的飞跃，因此也大大增强了对比赛的信心。
比赛前一天，我们还制定了一个口号：每跳到十个就喊一声“奥利给”！结果，我们没跳几轮就被自己弄得笑岔气了。这可不行，我们又商量着改了个口号，每跳十个就喊个”到”，这效果还不错，不仅让我们知道到底已经跳了多少个，还不影响我们正常发挥，真是一举两得。
到了比赛当天，我俩互相给对方打气，希望能取得好成绩。随着一声哨响，我们如同平时练习那样不急不躁，认真数数，保持节奏，最终取得了第七名。虽然没进前五，但我们仍然特别开心，因为相比最初练习的时候，我们已经有了特别大的进步。我俩更相信，如果再给我们充分的时间练习，还能取得更好的成绩，因为我俩配合越来越默契，就像亲姐妹一样。
这就是合作让我们收获的快乐。
合作的作文 篇6
一位作家在礼堂里完成了他的演说，人们对他的精彩演讲报以热烈的掌声。这时他被第一排两个人震撼住了，这是两位温文尔雅的绅士，可美中不足，他们一人缺了左臂，一人少了右臂，但他们却拍得起劲，两人分别用左手和右手合击，竟发出那样和谐而又响亮的掌声。这景象足足让作家呆滞了10分钟。
呆滞10分钟的纪录是由合作创造的！
是的，合作，美丽之源，和谐之脉，成功之本，奇迹之根。没有了合作精神，就等于一个人没有了灵魂，成功没有了支柱。合作，就是在表现自己的同时，能更好表现他人。如果两位断臂绅士拒绝合作，就没有震撼人心的掌声，就没有残缺的完美结合。如果没有合作，就没有第一次获得诺贝尔奖的两位华裔科学家英杰——李政道与杨振宁。如果没有合作，或许世界大战后的'人类历史将要改写。如果没有合作，就没有中国登上珠穆朗玛峰的殊荣，没有奥运成功的喜悦，更不会有十几亿中国人民共同努力后的盛世中国。
“二人同心，其力断金”，”单丝不成线，独木不成材”，还有”人心齐，泰山移”那我想这样几名话对于大家都不陌生吧，这几句很显然阐述的也是关于合作的，那古往今来，合作已成为大家在生活中必不可少的东西了，对于生活来说，要学会生活，就要学生合作，可在合作当中必不可少的就是要信任。对于我来说只有信任才能谈合作，想像一下如果你不信任要合作的对方，也就是说让你和你不相信的人去交往，去合作，你愿意吗，是我的话，我也不会的，所以呢，如果不相互信任，那就别谈合作了，合作也就失去了意思。
我想对于我们这个国家来说，更需要的是合作只要我们同心协力、同舟共济、万众一心、众志成城，地震来了又能怎样，他摧毁了我们的家园，但他摧毁不了我们顽强的心。
合作的作文 篇7
今天早上，我刚起床，闲着无聊，无意中发现了一个小鱼缸，便把目标瞄准了鱼网，对立面的鱼“下手”
我拿了一根捞鱼用的小鱼网，在浴缸里乱转，当我停下来时惊奇地发现一只小鱼的鱼鳍被勾在了细网中，小鱼在痛苦的挣扎，想摆脱鱼网的魔爪。我企图把小鱼从鱼网上弄下来，却无济于事。看着小鱼痛苦挣扎的样子，我心中十分的.焦急，可却爱莫能助。
小鱼放弃了，它知道再怎么挣扎也没用，他把嘴一张一张的，我想：他可能永远也出不来了。可这是，鱼缸里别的鱼都向他游来，它们用嘴一点一点把鱼网从大鱼身上咬下，它们配合默契，帮助小鱼摆脱了鱼网的魔爪。
合作的力量是多大啊！小鱼都懂得合作，但我们在生活中很多人都不懂得合作，都是“一山不容二虎”，都是唯我独尊的，瞧不起别人。
如果人们能够合作默契，就大大增加成功的可能。比如说一个NBA球队，球员之间的默契合作是非常重要的，如果团队中的你认为自己很了不起，总是抢先一个人拿着球跑到篮下，不知道与别的球员合作，即使你球技再好，最后的结果也必然是失败。球队球员的默契合作、精诚团结是一支球队的制胜法宝。
现在，我逐渐认识到合作的重要。在学校的学习活动中，在生活中，往往都要有合作意识。比如我们学习小组中，要是有同学忘记带齐手工用品，我们应该互相帮助，小组活动就不会因为哪个没有工具的而完不成任务，以至最后是整个小组成绩落后。可见，合作是多么的重要啊！所以，大家从今天开始，都要学会与别人合作，让我们彼此团结互助；让世界变得美好、和谐！
合作的作文 篇8
有一天，一只小蚂蚁正在和同伴们寻找食物。其中的头领见团队找食物太慢了，就让大家散开，分头去找食物。
那一只蚂蚁叫黑黑，是这个小队里最能干的，常常受到头领的夸奖。这一次，他立功的机会又来了，他找到了一根巨大的骨头。
黑黑看到了一根骨头时，心里特别高兴，他想：这根骨头这么大，够许多同胞吃的，我一定要把它搬走，可以一点都搬不动，要知道这根骨头是他的几十倍大啊！
但这是难不倒聪明的黑黑，他拿起小号，吹了起来。过了一会儿，来了成千上万只小蚂蚁。
其中一只说：“黑黑，你这一次的功劳不小啊！蚁王一定会好好的`赏你的！”黑黑笑着说：“先不说赏什么，来，大家一起加油，把这根骨头给搬回去。”
说干就干，大家团结起来一起用力，终于将骨头搬回了蚁穴。这一天，黑黑受到了蚁王的赞赏，还被蚁王封为“蚂蚁小队队长”，这可把黑黑乐坏了。
这一件事告诉我们，人们一定要团结起来，什么样的困难都压不倒我们。
合作的作文 篇9
这几天，我们班再次开展了小组合作学习，我认为我们组学习的热情从高慢慢的变低了。
因为开始时，大家都很好奇，我们上课也有了许多变化：每节课上课前，班长会先说：“请同学们做好上课的准备，起立，呼号!”然后我们全体同学就起立呼号：“合作学习，快乐成长，耶!”然后班长再说：“现在请xx老师给我们导课。”然后就上课了。
我觉得这样很好，好在可以让那些不够精神的同学呼号后更加精神，也可以让我们的心情好转许多，这个方法很好!
刚刚说道我们小组的学习热情从高变低，是因为组内有些成员上课不听讲，和别的组的成员玩耍、讲话，我觉得这样子不但学不到知识，而且也害了自己，得不到什么好处，所以我希望我们小组的所有成员都可以上课认认真真的听课，成为我们班级里面最优秀的`小组。
其实，我觉得这样小组合作学习是很好，我还是觉得，虽然合作学习是很好，()但是座位围坐在一起也方便一些同学讲小话了。
在数学课上，我们小组讨论、分配任务，更加方便了，只要聚在一起就可以了。
在语文课上，也是这样，更方便于讨论了。
所以，这样做，虽然有坏处，但是好处比坏处更多。
我认为是很好的。
希望我们的小组合作学习能继续延迟下去。
合作的作文 篇10
一个人的力量，是微小薄弱的，但两个人一起合作，也许力量就能变得强大。
那次，学校举行运动会，同学们都踊跃参加，我也报名参加了“双人绑腿跑”。可是，没想到跟我搭挡的是平时沉默的小文。我一下子变得十分沮丧，心想：小文平时没多见她跑步，这次跟她搭档，成绩肯定不好，真是倒霉。
放学后，我独自一人来到操场上，在跑道上练习跑步。看着同学们都成双成对地训练着，嘴里喊着有力的节奏，脸上带着快乐的笑脸，我心里真不是滋味。唉，如果不是小文，我一定能取得好成绩。正在这时，小文跑了过来，兴奋面又期待地对我说：“我们一起训练吧！”我撇撇嘴，不屑地把头扭到一旁，头也不回地继续跑步，只留下她独自失望地看着。
一天天过去了，同学们都和自己的搭挡不断在训练，只有我孤独地在躁场上一圈圈地跑步，心里既是对同学们的羡慕，又是对小文深深地不满。“咦。你怎么没和小文一起练习呢？”老师看我总是独自跑步，奇怪地问道。我不满地抱怨：“小文跑步又不好，我不想和她跑”。“那你一个人怎么参加比赛呢？”老师的问题就如压在我心头的石头。“有时，一个人的力量是微小薄弱的”老师语重心长地对我说，“你知道吗，‘人’字是一撇一捺，，你只是那一撇，而小文是那一捺，要两个人才能写成。如果你只想着自己的那一撇，那‘人’字就永远组合不到一起。”老师的一席话如清泉洗净了我思想上的迷雾，使我豁然开朗，不禁为自己以前的自私和幼稚感到惭愧，脸上火辣辣的，我羞愧得低下了头。
下午，我主动地来到小文面前，惭愧地向小文道歉：“对不起，是我错了，我们放学一起去练习吧！”听完我的话，小文脸上充满着欣喜和不可思议，拉上了我的手，一起去到操场上。我们绑好腿，我一边耐心地指导着，一边喊着口令。一次次摔倒，一次次疼痛，都摔不冷我们一起合作的兴致，浇不灭我们心中的喜悦。一圈又一圈，一次又一次，我们的额头和脸颊上汗水如注，但越来越熟练的`脚步，越来越快的速度，使我们脸上依旧荡漾着笑容。
很快到了运动会，我们果然是赛场上最出色的那一对。整齐的步伐，有力的节奏，使我们不负重望地冲向了第一。当我们冲入终点时，那一刻我的心情是那么喜悦，那么激动。
两个人的力量是最强大的，合作的力量更是巨大的。因为那次合作，那次团结，我真正地品尝到了其中的快乐。
合作的作文 篇11
人生在世，难免要与人相处，其中，合作是与人相处不可缺少的重要部分。古人说：“天时不如地利，地利不如人和。”就充分地说明了合作的重要性。
合作开创辉煌的先例比比皆是。唐朝初年，唐太宗有两个宰相，一个是房玄龄，一个是杜如晦。唐太宗每与房玄龄讨论国家大事时，房玄龄总能提出自己独特的见解，使太宗心悦诚服，但房玄龄做事优柔寡断，总不能做出最后的决断。于是，太宗又叫来杜如晦，让他来分析房玄龄的见解，最后一起作出判断，这两位宰相，一个善于谋略，一个善于决断，将国家治理得繁荣昌盛，出现了唐朝的“大唐盛世”，他们两人也被人们美誉为“房谋杜断”，成为历的`一段美谈。
“能用众力，则无敌于天下矣;能用众智，则无畏于圣人矣。”孙权是这么说的，也是这么做的。东汉末年，曹操率领百万雄师进攻东吴，在这危急关头，孙权和刘备联手抗曹，诸葛亮和周瑜更是同心协力。吴军、蜀军强大的军事力量合作了，二军主帅的智慧合作了，这种从力到智的合作，曹操焉有不败之理。但退后一步想，假如孙权和刘备当年不联手，也许历史就得改写了。
集众人之力可以得天下，同样，失众人之力亦可以失天下。楚汉时期，项羽和刘邦争夺天下，两人都是乱世豪杰，但胜利却只属于一个人。项羽本来拥有极为有利的形式，但他不注重聚揽人心，导致兵败乌江，自刎绝世。刘邦在战争的初期虽然处于不利形式，但幸运的他却拥有众多人才的扶助，最终成就了大汉王朝。
由此可见，合作是成功的前提，合作能创造奇迹。在21世纪这个多元化的年代里，竞争固然不可避免，但是合作却更为重要，只有拥有了合作，我们才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
合作的作文 篇12
合作的作文 篇13
今天我和同学一起合作干一个事——领加餐。
今天的下午第二节课下课了在课间我和同学去领加餐，在领加餐的人是一个接着一个人很多。在领加餐的'时候我们先要找自己班级的牌号，同学教给我说：你一定要记住下一次你来领我等着你先去等着吧，我领完就去找你。他领完来找我的时候说：你去有苹果的一边。我问他：为什么。他说：你去了我告诉你。我去了他让我看看苹果有没有坏的没有的放过来我放进袋子里查查够不够42个我和同学合作把这件事完成了。走在回去的路上他对我说：我们不用每天领，有时候是别人领，只要有特色课我们就领。我们再回去的路上他给我讲着在领加餐时的注意事项。
往后了就和往常一样领加餐。
合作的作文 篇14
吱吱吱，你听听，是谁又在楚楚可怜地呻吟，原来是我家白白胖胖的仓鼠宝宝百合，这几天它常常吵得我心神不宁，做作业时脑袋一片空白，机灵古怪的它有着呆萌的外表，也有很多的缺点，今天我来向你们理论理论！
小百合有着甜美可人的外表，一身雪白的绒毛，睡起觉来，像是一个柔软的毛线团，如果把它和真的毛线团放在一起，我肯定会把真的毛线团误认为它来玩，它有一对漆黑的眸子炯炯有神，在阳关下散发出美丽的彩光，仿佛有一只姿态优美的黑天鹅在它眼珠里舞动，一双白色的小耳朵像两只帆船，真实小巧可爱！
即使它有那么可爱的外表，也掩饰不住它贪吃的本性，自从我把它从宠物店买回来，它就一刻不停的吃东西，我本来把大半袋鼠粮都倒入了鼠笼里，以为可以让它吃上好多天呢，结果，在带它回家的路上就吃光了，我心想，我的妈呀，这仓鼠是怎么了，在宠物店不是好好的吗？我一共才三袋鼠粮，它这样吃下去，鼠粮很快就会见底了！我的钱袋子会受到很大损失的，还真是个贪吃的小家伙呀！
除了贪吃它还是一个调皮鬼，每当它睡觉的`时候，就是我的末日，它会把自己藏在麦草里，对一切不闻不问，本以为它变乖了，结果它不知在里面搞什么鬼，上面的麦草都在颤抖。有时候，它不会在暗地捣乱，而是光明正大的，它居然在我面前洒了一泡尿，我就又得给它换麦草了，臭烘烘的，太讨厌了！
这就是我家精灵古怪的仓鼠小百合，它在我心中永远都是那么呆萌可爱，是我最理想的宠物宝宝！
合作的作文 篇15
足球是一项大型的体育团队合作项目，每个队的每个队员都要一起合作才可以更大几率的赢得这场比赛。我们学校上体育课的时候，有时候也会举行5V5的足球比赛，我们还会邀请我们的体育老师——刘老师一起来踢。
我们队的人有：我、张泽洋、李浩、张耀城和张家轩。对面就是有：刘老师、王佳穆、张嘉一、尹晨枘和郭诚若。
刚开始，刘老师就带球冲锋，而我就要和他抢球，可是毕竟是体育老师什么假动作等他都会害我没有抢到球。李浩也赶了过来，可是老师一个华丽的传球传给了队友。而我们还在抢。可是学生毕竟是学生，一个球就让尹晨枘踢出界了。
到了中期，我和张泽洋一起搭配进了一球。而我也可以有些几率把老师的'球抢过来。可是，就在我要抢过来的一瞬间，老师双腿一夹，害我踢出了界。
老师那方也毫不示弱，就在我们没有守门员的那一瞬间，一个球进了。哎！我们这里垂头丧气。带我们的信心没有失掉。
到了后期，我自己一人带球冲锋，可是对方一争，腿没有使上劲，就被守门员接住了。
这就是有团队合作的一个项目，没有团体精神的话是只有很少的几率进门一个球。
【小组合作】
合作的作文 篇16
俗话说，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。我们生活中的许多事都离不开团队合作的力量，我也有类似的经历，让我来说给你听听。
那一天，我和妈妈、一个阿姨和弟弟一起去爬山。那山直入云霄，好像与地面垂直一般，只有一条窄窄的小路，而且每个台阶都很高，极难攀登。我不由得捏了一把汗。可是，当阿姨和妈妈打算另寻他山时，我为了表现我的“英雄气概”，说：“我们就爬这座山！只要团结一心，就一定能爬上去！”妈妈和阿姨赞同了我的说法。
可是，说起来容易做起来难。我刚刚爬一点点，就后悔了：这座山怪石嶙峋，石台阶又高，爬起来十分困难，我的`手还擦破了皮；汗流到背后，又结成盐碱，难受极了。大家也疲惫不堪。所以，我刚刚提出要休息，大家就同意了。弟弟想不爬了，我说：“只要我们能同心协力，就一定能爬上去！有一句话不是说‘兄弟一心，其力断金’嘛！坚持下去，就一定能成功！”
休息后，大家的精力都恢复了，我们就又开始了“征途”。路上有茂盛的茅草从，我们用木棍开路；有的地方石坎太高了，我就帮弟弟上来......经过了无数次困难，无数次的磕磕绊绊,走走停停。在太阳快到头顶上时，我们终于登上了山顶！
站在山顶上，享受着习习凉风和凉爽的树荫。这一刻，我终于体会到了“同心协力”的力量有多大！
这次登山，我体验到：一个人的力量是有限的，任何人都需要别人的帮助才能度过难关；只有与他人同舟共济、患难与共，就没有什么坎过不去，没有什么困难会让你屈服的！这就是互相合作的力量。
合作的作文 篇17
黎明的曙光刚刚划破草原的夜空，羚羊猛然惊醒，赶快跑，如果慢了，就可能被狮子吃掉；羚羊起身就跑，狮子也惊醒了，赶快跑，如果慢了，就可能会别饿死……
是虎，就应该啸傲山林；是狮就应该奔跑如飞；是奇葩，就应该绽放五彩青春；如今的社会，竞争早已成为了我们生活中必不可少的一部交响乐，也正是竞争，使我们一步一步地走向成熟走向未来。
升入中学以来，学习的科目难度在逐渐增加，同学与同学之间的竞争也逐步激烈了起来。有的时候一分之差，名次就会降好几个名次，老师也经常告诫我们0·5分的差距。即使如此，无论我怎样努力、勤奋，再一次又一次的'考试中，伤心还是吞噬了我历尽风雨的心，后悔的泪水还是浸湿了我的面颊。每当此时，放弃的魔鬼涌上心头，心想：看来我真的不适合读书，不如别人就不如别人，我还不愿意去比呢！但无论我怎样夸大其辞，心里依旧空荡荡的，“树要一张皮，人要一张脸”我不愿意更不希望自己活得那么没骨气，碌碌无为，虚度光阴。面对老师的鼓励，父母的爱与期望，我怎么敢辜负这一些爱我，在乎我的人呢？
第三次月考，成绩也不知怎么了，突然之间跑得飞快，班级12名，年级150名，这一切，我想过但不知道怎么会来得这么快，可能真的是试卷太容易了……期末考试眨眼就过去了，成绩不出所料地被打回了原形，英语考了个历史最低分，晴天霹雳，在班上，年级上这大舞台上，只有汗水与行动才有可能登上它——我不会再停滞不前了，我相信“一分耕耘一分收获！”
阳光下，我挥汗如雨，尽力走我拼搏之路；暴雨中，我满脚泥泞，仍至死不渝走下去，一步一步往上爬！
合作的作文 篇18
一个美国成功人士说过:"没有永远的朋友,也没有永远的敌人."着句话说的没错.秒年个个很要好的朋友,很可能在某些因素下成为敌人,毕竟金钱,名利的诱惑是很大的,我们不能保证人都能对朋友忠诚.更有可能,着只是外表的朋友.敌人也是一样的,我们么有永远的敌人,就像棉队中考,考场上，我们都是竞争的对手，谁也不会因为什么关系而放弃自己的学业.但是,在平常学习中,我们一起学习，互相帮助，着就是朋友是合作,我们没有选择的余地.生活在这个社会里,生下来就要竞争,只有强者才能生存,着也告诉我们一个道理,忽然做给了我们内充分的准备,竞争给了我们表现的'机会.我们要合作也要竟镇,要成为双赢的群体,只有这样，我们才能声错，才有竞争的资格。 竞争能激发个人的主动性和积极性，提高学习效率和工作效率，促使人的潜力得到充分发挥，使人们不断进取，奋发向上; 在与竞争对手的比较中，能发现自身的不足，取长补短，使自己进步、发展得更快。取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。
竞争与合作看似很遥远,其实它们是紧密项链的,我们要在竞争中寻求合作，在合作中竞争.人不是万能的，如果兔子背着乌龟跑,乌龟背兔子过河,那这个成果就不仅仅是乌龟兔子任何一个成绩这样简单了.也就是说,我们要把自己的短处与别人的长处相结合,别人的短处用自己的优势去弥补,着样,我们就真的做到了赢!
竞争与合作并不是一对“敌对兄弟”，竞争离不开合作。因为有合作才能优势互补、取长补短、收拢五指、攥紧拳头、形成合力。既竞争又合作，才能突破孤军奋战的局限，实现双赢或多赢在常人看来，竞争与合作是一对“敌对兄弟”，“一山不容二虎”嘛!这一点被眼下我国葡萄酒市场异常激烈的竞争所印证。从市场之争到标准之争，从品牌之争到原产地命名之争，在葡萄酒这个不大的领地王国里，刀光剑影，杀声阵阵，正演绎着一场场悲壮的战争
要彻底扭转这种局面，必须学会合作，在公平竞争的同时，保持良好的合作态势，逃脱愈演愈烈的降价漩涡。再比如“神州”和“万家乐”是旗鼓相当的两家大型热水器生产厂家。“神州”的广告语为“款款神州，万家追求”，而“万家乐”的广告语为“万家乐崛起于神州”。他们各自的广告语中都包含了对方的产品品牌。这样双方都能扬名获利。你把客户送到我这里，我把客户送到你那里。两种热水器迅速走进千家万户，为两家企业带来丰厚利润， 他们在竞争中合作，实现了双赢。 一是没有合作的竞争只能造成协作双方的两败俱伤，特别是那种置道德不顾的不正当竞争，其最终结果只能是害人害己，教育学生要反对不正当竞争，：竞争意识。 二是竞争与合作是对立统一的关系，在合作中有竞争，在竞争中有合作，教育学生竞争不忘合作。因为，竞争与合作是统一的。合作不能没有竞争，没有竞争合作是一潭死水，合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大;竞争不能没有合作，没有合作作竞争是孤单的无力的竞争，是“你死我活”或两败俱伤。
合作的作文 篇19
生活有很多种困难，你能否坦然面对?!这是个人人都要考虑的问题，更加是个人人都需要考虑的问题，毕竟生活不像是小时候玩的过家家，更加不是电脑游戏
众人的烦恼有着各种各样，你有没问过自己?!在面对生活的困苦时?你有没有
抱怨过生活?!而在面对难以解决的生活困苦之时，我们的生活就需要互助!
生活的'互助是十分感动的!你有没有“见证”过这样的“伟大时刻”?我接下
来就给大家讲讲自然界以下动物发生的互助时刻!
在我们的地球上，生存着千万种形状各异的动物，他们之间存在着各种奇妙的关系，有的“杀机”腾腾，不共戴天;有的则互为友邦，相得益彰，甚至共栖生活，至死与共，永不分离。
1.印度有一种体壮力大勇猛无比的犀牛，但眼小近视，生活很不便。恰好有一种叫牛鹭的小鸟，也叫剔食鸟，专门“伺候”犀牛，停在它的身上，啄食犀牛皮肤内藏着的寄生虫，这样既填饱了自己的肚子，又清洁了犀牛的身躯。
2.浅水里一种叫隐鱼的小鱼，当受侵犯无处藏身时，就依附在海参身上排便，躲过追杀海参也从其排泄物中得到食物，两全其美。
3.野山羊与火鸡结成“好友”，彼此受益。野山羊在离火鸡不远之处休息，机灵的火鸡充当着野山羊警卫员。冬天大雪封山绝粮之际，野山羊用蹄子拨雪寻食，火鸡乘机共餐。
确实，有时人的互助不能给予多重的利益，但是动物的共生现象启迪人们，在驯养
野生动物时，可充利用它们之间的共生现象，趋利避害，以获得少投入、多产出的好效益。
合作的作文 篇20
足球是一项大型的体育团队合作项目，每个队的每个队员都要一起合作才可以更大几率的赢得这场比赛。我们学校上体育课的时候，有时候也会举行5V5的足球比赛，我们还会邀请我们的体育老师——刘老师一起来踢。
我们队的人有：我、张泽洋、李浩、张耀城和张家轩。对面就是有：刘老师、王佳穆、张嘉一、尹晨枘和郭诚若。
刚开始，刘老师就带球冲锋，而我就要和他抢球，可是毕竟是体育老师什么假动作等他都会害我没有抢到球。李浩也赶了过来，可是老师一个华丽的'传球传给了队友。而我们还在抢。可是学生毕竟是学生，一个球就让尹晨枘踢出界了。
到了中期，我和张泽洋一起搭配进了一球。而我也可以有些几率把老师的球抢过来。可是，就在我要抢过来的一瞬间，老师双腿一夹，害我踢出了界。
老师那方也毫不示弱，就在我们没有守门员的那一瞬间，一个球进了。哎！我们这里垂头丧气。带我们的信心没有失掉。
到了后期，我自己一人带球冲锋，可是对方一争，腿没有使上劲，就被守门员接住了。
这就是有团队合作的一个项目，没有团体精神的话是只有很少的几率进门一个球。
【小组合作】
合作的作文 篇21
自从老师分了小组后我们组就喜怒哀乐样样俱全了，有陶文卓、戴诚这个“活宝”给我们组增添了许多欢声笑语，让我们枯燥无味的学习生活变得有趣了，但是有一件事让我又怒又哭笑不得！
这件事发生在星期四打扫卫生的时候。我还像往常一样先给他们分配任务，“陶文卓到垃圾，胡雪涵123组，陈志远456组，我789组，张舒雯小房间，戴诚前后兼打杂。Go,Go想回家的快！！”在我的一声令下，组员便都开始了值日。陶文卓还不情愿的一屁股坐在地下，耍无赖的说“我不要倒垃圾！”戴诚说“那我们一起去就是了”我便同意了。过了5分钟后他们俩回来了，看他们气喘吁吁的样子我便让他们休息一会，可是发现不对劲，“垃圾桶呢？”我询问着他们，陶文卓和戴诚笑得快要憋死的说“垃、垃圾桶掉进了大、大垃圾桶，哈哈！”我听的一头雾水，霎时，我明白了，用我那河东狮吼般声音叫道：“你们今天不把垃圾桶从大垃圾桶里捡回来，就甭想—走—了！”我气冲冲的把他们赶了下去，自己也忍不住笑了起来，想：这么无语的事情除出他俩，还有谁能干的出来，如果汤老师明天发现垃圾桶不在了会有什么反应。10分钟过去了······我们也打扫好了，可是他们还没回来，胡雪涵奸笑道：“莫非，他们也掉进了大垃圾桶？”当我们刚出门口，全体尖叫“啊——”，他们竟然、竟然在门口站了十分钟也没下去捡垃圾桶，我崩溃了！其他人也一起把他们“押”到了垃圾桶旁边，只见他们一只手捏住鼻子，表情厌恶的.用手捡起了它，这才平安无事的回家了。
瞧，这就是我的组员！
合作的作文 篇22
生命是一场大的遇合。
人生匆匆。当悄无声息的时光流过生命时，我们渴望着与生命之痛相逢，与生命之美邂逅，与生命之乐遇合。于是，我们不再畏惧，不再徘徊，而是踩着时光的轨迹，迎接时光另一端的生命的某种不可预测，一旦相遇，生命的情境便不一样了，永远的不一样了。
与生命之痛遇合，我们坚强。
他活到最狂妄的年龄，与生命之痛猝然相遇。在那些空落的白天后的黑夜，在那些不眠的黑夜后的白天，他坐在轮椅上，痛并沉默着。然而，就是生命的这份痛，他走进了地坛，走进了生与死的思索。史铁生在静寂的光芒中看到了时光和自己的'身影，所以他对死不急于求成，而对生坚强不息。与生命之痛的遇合，让我们坚强，让我们听到茧撕裂的细微之声，看到蝶翩飞的高雅之舞。
生命有痛，我们迷惘，我们哭泣，但我们依旧渴望并感激与生命之痛的遇合。只有遇合，我们才能蜕变，才能坚强，才能有涅槃后的重生。
与生命之美遇合，我们颖慧。
当梭罗遇见了瓦尔登湖，便发现了自然风景中最美、最有表情的姿容；当苏轼遇见赤壁，便发现了江上清风与山间明月；当牛郎遇见织女，便留下了一场恻恻然的爱情；当李白遇见黄河，当王维遇见空山，当陈子昂遇见幽州台，当晏殊遇见飞燕，当纳兰遇见画扇，当杜少陵遇见洞庭湖……生命的情景从此便不一样了。用一颗敏慧的心去热爱生命吧，用生命之美装点我们略显苍黄的行程。与生命之美的遇合，让我们的心变得空灵，变得清明，变得温润，变得颖慧。
生命有美，把匆匆的脚步放慢，去感受，去体会。在人生的栈道上，流走的又何止是时间呢？还有这份沉甸甸的生命啊。只有把生命之美装在心里，我们才无悔无憾。
与生命之乐遇合，我们超脱。
在宏伟的岳阳楼上，范仲淹高咏：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”他的生命之乐是以天下事为己任，在岳阳楼的见证下，从人生的原点走向历史的永恒。佩雷尔曼在低矮的房屋中，追寻着数学的天堂。他的生命之乐是“庞加莱猜想”，他因而可以在拒领百万奖金后依旧在自己的天地中驰骋、徜徉。毕淑敏用笔画出精神的三间小屋，她的生命之乐是执笔度人生，所以她在明白意识的支点后，如婴儿般单纯而明朗。生命中有太多太多的遇合，而唯有与生命之乐的遇合，我们的生命才益愈醇厚，心境才更加豁达。
生命有乐，因为执着，所以快乐。就算是全世界都不理解我们为何而乐，只要我们不改其乐，便已足矣。生命之于人只有一次，能够乐我所乐，此乐何极！
生命其实很简单。与痛相遇，我们便超越；与美相遇，我们便收藏；与乐相遇，我们便追寻。耐得住寂寞，经得起挫折，看得清浮云，涉得过江河，我们才能用一颗坚强、颖慧、超脱的心在神秘的时间两端等待着生命的某种遇合。
生命，是一场大的遇合……
合作的作文 篇23
合作精神，是一种很重要的品质。很早之前学过一篇课文，讲的是，一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。他请七个学生各拉一根线，线的一端连接着一个在瓶子里的彩球，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球，总共才用了3秒钟！这个故事很好地告诉了我们合作的重要性：只有相互帮助，每个人向着统一的目标，才能打开成功的.大门。而《周易·系辞上》也提到了这一点：“二人同心，其利断金;同心之言，其臭如兰”。而将合作精神放到实际学习中，就是所谓的小组合作学习了。
现在越来越多的学校都开始实行小组合作学习，而小组合作学习也确实有效率，有质量，在很多方面都对同学们有所帮助。现在，就让我们一起详细谈谈合作学习的好处。
小组合作学习能够提高同学们的交际能力，培养团队精神。在小组合作学习中，每一个小组成员都有分工，都有自己的特长。在课堂上，每一个人都能积极参与进去，各自发挥自己的优势和特长，在帮助同学的基础上自己也能得到提高，既启发别人，也帮助了自己。就这样通过小组成员之间的互帮互助，情感、心灵的交流，也提高了自身的社交能力，体验到了被他人接受，被他人信任的快乐。这样就使小组之间越来越成为一个集体，使每一个小组成员之间荣辱与共，唤醒了学生们的集体意识。
小组合作学习有利于提高同学们的成绩，是一种高效高质量的学习方法。通过小组活动，同学之间相互讨论，不再依赖老师，提高了独立思考、独立解决问题的能力，在各个方面充分调动了同学们的学习积极性，让每个人都参与到学习中。就在这样一个参与与讨论的过程中，同学所吸收的知识也不只局限在了老师教的东西当中，对于每一个知识点，因为是自己讨论发现的，也会记忆得更加牢固。这样一来，成绩当然也能提高。
小组合作学习对班级管理也有着积极的作用。将一个班级分成多个小组，各个小组通过积分制来进行评比，各个小组之间相互竞争，相互帮助，从而提高了整个班级的实力。不仅在于学习方面，在日常生活中，各个小组都要认真管理好本组的卫生、纪律、作业等，每个小组都认真完成本职工作，一同促进班级的发展。
小组合作学习让整个班级化整为零，每个小组之间相互竞争，而小组之间的每个个人也存在着竞争。但是从另一个方面来看，小组合作也将同学们联系起来，互相帮助互相提高，是提高学习成绩，培养同学们良好素质的一个重要方法。在今后的学习生活中，也要一如既往的发挥合作精神，提高同学们的积极性。
合作的作文 篇24
今天天气非常好，我们学校进行了一次大扫除。大扫除开始了，同学们干得热火朝天。有的同学在拖地，有的同学在擦黑板，还有的同学在擦玻璃。李强是“分配人员”。
他分配自己干最累的活——拖地，小刚和小飞摆桌子、凳子，小丽和小美擦玻璃，小黄擦黑板。同学们都干得很费力，可是每个人都不怕累。你看！李强他使劲地拖地，累得满头大汗，仍然坚持在拖。其他同学也忙的不可开交。不一会儿，小黄就把黑板擦得干干净净。小丽和小美也把玻璃擦得闪亮闪亮的.。
小刚和小飞已经把桌子、凳子摆得整整齐齐。这时，一尘不染，干干净净的教室出现在大家面前。大家都在想：“这可是我们齐心协力的功劳啊！”