请欣赏六年级成长作文(精选24篇),由多美网收集整理,希望对大家有所帮助。
六年级成长作文 篇1
人人都有小烦恼,我想我的烦恼几乎人尽皆知,那便是电视将我变成睁眼瞎。
这可不是什么好消息。一上课,总是看不见黑板。我学着近视的同学,脖子一伸,眉头一挤,眼睛一眯,才勉勉强强地挺了一节课。可一下课,眼睛已经累 瘫了,脖子更是酸又酸。这可如何是好?总不能就这样混日子吧!出乎意料的是,妈妈直接给我配了副眼镜,这下可就不怕看不到黑板了。不仅如此,每天放学总会有人对我说,大学生回来喽,可把我美的!
没高兴两天问题又来了,出门去做操的时候,我把眼镜忘在了教室里,竟有人指着鼻子问我是谁?真搞不懂,一照镜子,原来眼镜框将我的太阳穴到后耳朵,烙出了两条无法抹去的白线,眼睛也凹了进去,哎,可惜了我这一张脸啊!
元旦来了,和同学去看电影,到了电影院我的笑颜立马变哭脸:看个电影,得带两副眼镜,心累呀!我想,如果能够在不戴眼镜的情况下看清世界上任何一件事物那该多好啊!我的眼泪流了下来,都怪我以前不好好爱护眼睛,不规定时间看电视,随意玩手机才导致了现在这些麻烦。不过老师告诉我,我们现在还只是假性近视,只要能重视眼睛,处处爱护它,总有一天视力会恢复,可以摘去眼镜,重获清晰。
从现在起,我一定要化烦恼为动力,保护眼睛,重见光明!
六年级成长作文 篇2
期末,已经到了。我每天都得在家复习。更别说端午节三天了。
星期五,脑子还未清醒的我,早早地刷了牙,洗了脸,坐到了写字台前。我知道我要面临着什么:读背词语手册、做三张练习卷、背课文、做奥数题。
我真烦恼啊!仅仅三天假!还不让我好好放松放松,减轻压力!而是让我复习?当时,我真想对妈妈说:“老妈!你为什么成天让我复习?复习复习复习!我的脑子都快爆炸了!”然而,我又不能说,只好忍气吞声地做作业。背了词语手册,做了三张练习卷,背了课文,做了奥数题。
妈妈说:“嗯,还不错呦!给你休息五分钟!去吧!”“what?才……才五分钟?唉!”疲惫的我,一下子倒在了沙发上。我闭上眼睛,想起了那一件事……
那时,九岁的我刚做完作业,被允许到下面玩五分钟。我刚刚慢条斯理地走到楼梯口,楼上的臭老爸就叫到:“五分钟!小静怡!上来了!”那时我真想一头撞在墙上,至少,天堂也会有很多小天使跟我玩。
我又想到了我去了一个童话世界。哪儿没有压力,没有考试,也没有烦恼,每天都过得无忧无虑。
“静怡!五分钟到了!去抄词语去!快!”妈妈把我从“梦”中生硬地拉回了现实。于是,我便再次回到写字台前。
晚上,我想:到了暑假,我一定要玩个痛快!
夜晚,星星眨着眼睛,窗外时不时飞过几只小鸟;草地上时不时传来几声蝉叫。我慢慢地合上了眼,进入了梦乡……
六年级成长作文 篇3
一说到书我的话就来了,我从小就爱读书,两岁时,妈妈常抱着我,给我读一些小故事。
后来我上了幼儿园,能认一些简单的字了,我喜欢上了《幼儿智力世界》这本书,每到月初我就催妈妈快去买,报刊亭的阿姨都认得我了,每月都会给我留一本。《幼儿智力世界》有童话故事,有智力游戏,还有手工制作,让我爱不释手。
一转眼我上了小学二年级,七岁时生日礼物是本《百科全书》捧着这本书我兴高采烈,这里面的内容真丰富,以前我有问题就问妈妈,现在我有了一位先生,他问一答十,百问不厌,书真是一位好老师!
三年级的时候我们开了计算机课,渐渐的我对网络感兴趣了,网络真是包罗万象,我想不用在捧着书读了,网上什么没有?但在网上很难读的下去,一会儿写昂看看有什么邮件,一会儿看看有什么游戏,总是有什么邮件,总是静不下心来。而书就不一样了,我会一口气读下去,书像一位好朋友,不读它时它默默地陪着你,读它时你会完全被它吸引。
现在我已经升入初中了,读书的热情更高了。只要有时间我就会拿出看。
读书破万卷,下笔如有神,只要多读书就能写好文章。
读书伴我成长,我一定以书为伴,继续人生的道路。
六年级成长作文 篇4
回头看看自己所走过的道路上,有多少泪水洒下,又有多少欢声笑语留下......我回想自己的成长历程,留下了许多有趣、忍俊不禁的脚印。
还记得那是我刚上一年级的时候,就听到启蒙老师说,"种瓜得瓜,种豆得豆",并知道了"你种下什么,就能收获什么"的简单道理。
我一回家,就迫不及待地把当时最爱吃的"大白兔奶糖""种"到了家门前的土地上,很傻、很天真地期待能长出自己幻想中有趣的"糖果树"来。于是我日复一日,年复一年地给它浇水、施肥。可是过去了大半年,"糖果树"还是没有长出来。又过去了一个月,我终于绝望了。想寻回那颗"种子糖"时,大白兔奶糖却不翼而飞了!
我号啕大哭地跑回家,告诉了我当时最崇拜的爸爸,爸爸听了我干的趣事后,哈哈大笑,和蔼可亲地告诉我:"女儿啊,并不是所有的东西种到土壤里,经过日日夜夜地浇水、施肥就都可以生长出来的,而是......"爸爸滔滔不绝地当时年幼的我讲了一大堆道理,弄得我头昏目眩,似懂非懂,还一边小鸡啄米似的不住点头。
我与糖那有趣的情缘还远远不止这一件呢!
小时候的我十分喜爱糖,也十分喜欢吃糖。而妈妈又不准我吃过多的糖。"把吃好的糖纸扔到垃圾桶里会被发现的,那我不就会被骂了吗!"我深思熟虑--要为长远而打算啊!在我苦思冥想后,作出了一个重大又奇特的决定:把糖纸扔到床背后的缝(儿)里,这样不就发现不了了吗?我美滋滋地想到。"纸是包不住火的"。我终于理解了这句话的含义。就在我津津有味吃糖的时候,在一次大扫除中,被妈妈抓住了把柄。不用我说,你们也猜得到我那令人发笑的"下场"。
我现在回忆起这些童年的趣事,还是忍不住地发笑。
在人生成长的道路上,会经历许多的风风雨雨,会留下许多大小不一,各种各样的脚印。这脚印里有你的欢笑,我的趣事,她的泪水......请你好好珍惜并好好保存这些珍贵的脚印吧!
六年级成长作文 篇5
我不在风雨中成长,不在玩耍中成长,不在读书中成长,只在长辈的教诲中成长,这些教诲往往使我懂得许多道理,不断激励我。
幼时,父母教诲我,要听话,不能顽皮。上小学了,爷爷奶奶教诲我要诚实,老师教诲我要热爱学习,天天向上,父母教育我要有自主独立性,不能过于依赖他人。最令我难忘的是外公口中的“勤劳”和“做贡献”。
我的外公是一位年近古稀的扫路人,他每天在繁忙的马路上,在飞驰的车海中,抛热血,洒汗水,挥青春,身穿朴素的着装,手持竹制大扫把与肮脏的垃圾打交道。还记得那是一个风雪交加的冬天,路上的行人被寒风吹得瑟瑟发抖。可外公依然在马路上扫荡垃圾。爸爸妈妈劝外公不要在扫垃圾,赶紧回家休息吧,他却说:“人生下来,就要为国家,为社会做出贡献,要勤劳,不能懒惰,更不能白吃干饭。做事还要有始有终,不能半途而废。我身为扫路人,职责是给人们创造一片美丽的环境。哪怕我已经一百多岁了,我依然要坚守此地,工作,工作,再工作,不辜负党和组
织对我的期望。”听了外公的一番教诲,看着着他那饱经风霜的脸庞,目送他那苍老的背影徐徐离开,我不禁肃然起敬,我要将这些教诲作为我的座右铭,以此激励我做事要勤劳。
正是这些教诲使我不断成熟,远离幼稚。它们将陪伴我的终生,不离不弃,我要将这些教诲传给后代,教育他们如何做人。
六年级成长作文 篇6
大人们总是说:“小孩子是最无忧无虑的。”其实在我们的成长路上烦恼实在是多,只是大人们没有发现罢了。但是,这些烦恼总会压在心底,这使我不得不说。
像我们这个年龄段的孩子烦恼总是很多,大多来自学习的压力与社会的不公。我的烦恼可能对大家来说与众不同,我最大的烦恼是——孤独。也许大家会问:“小小孩子何来孤独?”其实我知道这是一件无奈的事。
想听我孤独的原因吗?那么就听我细细道来吧!我的爸妈工作十分忙碌,也许接到一个电话就要急忙去上班,早出晚归的。这样让在家的我倍感孤单,特别是上学的那一段时间就特别难过,因为谁不希望回到家第一眼看到的是自己的爸妈,谁不想回到家就吃到爸妈做的可口饭菜呢?而我回到家中的第一件事就是做饭,刚开始做的不好也认了,但随着多次锻炼已经熟能生巧了。我每一次都期盼爸妈回来吃晚饭,就算我煮了他们的那一份他们也不会回来吃的。而且晚上十一点多才回到家,我就一直呆呆的等,直到累睡下他们都还没回。每每说到这就会让我想起孤灯下的凄凉。
有的时候仔细想想,觉得其实也应该学会独立。其实有时独立也是好的它能让你学会知识,比如:做饭、打扫、洗衣、拖地等。我个人认为经过独立就会与普通的不同,因为独立的孩子会被迫做家务,不然也不会有人理你。但普通的就算家长怎样压迫,也不去理会,可是家长可以做呀!这是一个鲜明的对比,就像我与妹妹。有一天妹妹来我家玩,我问她吃过午饭没,她说没有。于是,我三下五除二做好了饭菜,她跳起来似乎认为这不是真的,她半信半疑的问:“这......个,是你做的?”我频频点头,她却一脸佩服的望着我。
虽然在他人眼里我已经学会独立了,但我又何尝不想让大人们陪在身边呢?唉!其实我想大人们应该也是迫不得已吧?也许,这就是责任,当别人需要你的时候,你必须要去帮助他,但却往往忘记了自己最亲的人。但是最亲的人也别生气,因为没有人能事业和家庭都顾得了,所以要多体谅。
烦恼,烦恼,它可真奇妙。它可以当做你烦心的对象,换个角度它又是磨练你的“石头”,所以当烦恼来的时候千万不要伤心,再想一想它就是成功之母。
六年级成长作文 篇7
转眼间我们已是初中三年级的“老学生”了,当初刚进中学时,自己还是一个满脑子幻想的小孩。转眼间,便成了一个少年。有了担心、有了忧虑,看着初一新生刚进校的那份喜悦、纯真,仿佛外界的一切都与他们无关。望着他们……我悄然泪下,自己虚度了时光、耗费了光阴,有多少知识没有及时掌握。真想告诫他们:“不要虚度光阴。”
昔日熟悉的校园,一下子变得陌生,以前在这嬉戏打闹,现在都转化为沉默了………千言万语、滔滔思绪,只在瞬间消逝了。
漫步在校园内,景致依然。以前孤单的教学楼,也有了几位伴侣,再不孤独了。站在操场上,看着同学个有说有笑,只有我们“三年级的老生”在为自己年华的消逝而感到叹惜。以前不懂时间之宝贵,时间之易逝,总是对自己说:“今天过了,还有明天。”其实时间就像一位哲人说的:“人的一生只有三天:昨天、今天和明天。昨天已经过去,我们不能留恋,今天正在过去,我们不能虚度,明天将要来临我们不能等待。”
正如这位哲人说的,人生在世,就应该有所创造、有所贡献、有所追求、有所收获。不然,就枉为一世的人。对于一个快要毕业的学生,有太多的话想说,可是话到嘴边,却又咽了下去。现在没有什么比沉默更好的办法了,正所谓沉默是金。
六年级成长作文 篇8
“小小少年,没有烦恼……”动听的歌是这样唱的,可是谁说我们没有烦恼?我不仅有烦恼,而且还很多哦!目前我最大的烦恼是关于体育方面的。在小学中低年级阶段,我的身材比较瘦,那时的体育成绩还不错。可升入高年级后,我渐渐胖了许多。于是,体育上的烦恼便接踵而至了。
“My God!又要练习400米跑步了!”我无奈地苦笑。短跑我还能坚持,可跑400米,就是我的“心头大患”了。“呼哧呼哧……”一圈下来,我已经气喘吁吁、慢步如龟了。Oh,还有一圈呢!同学们一个接着一个地超过了我,而我却疲惫不堪、举步维艰。“不行,要加油!”我在心中默念道。于是,我振作精神,奋起直追,可双腿还是像灌了铅似的抬不起来。“千万不能做倒数第一!”我给自己暗暗鼓劲,用尽全力冲刺,迅速地朝终点奔去。终于,到终点了!我获得了第三名----不过却是倒数的。我想原因除了我的跑步姿势不正确,主要是现在我的体重超标,平时又缺乏锻炼,现在就想快也快不了了。唉!
而最让我想“晕菜”的便是投掷垒球了。从五年级开始,它就是我体育上的“弱中之最”。当我投掷那小小的垒球时,它时而脱离轨道,时而不听使唤,我的成绩都没达到“及格”标准!这小小的球儿把我戏弄得苦不堪言。后来我问体育老师借了一个垒球。回家后,我只要有空,就会进行投掷垒球的姿势与力量练习。我慢慢地摸索投掷技巧,并加强臂力训练。我让老爸站在“良好”标准的距离处,每掷一次都让他进行点评,是近了,是高了,还是斜了?下次再投时,我就会注意改正。当时已经近夏天了,每次练习完我都挥汗如雨、筋疲力尽。功夫不负有心人,一段时间下来,我达到了“及格”标准。在最后的考试中,我差点就“良好”了。我感叹:“跟别人我还是有差距的啊,唉!”
每个人在成长中都会遇到或多或少的烦恼,而我的烦恼就是体育上某些项目是我的“拦路虎”。我不能总是叹气,而是应该保持健康的饮食,多做运动,炼就强健的体魄,我想如果能这样坚持,烦恼肯定会迎刃而解了!
六年级成长作文 篇9
我们从牙牙学语,到坐在窗明几净的教室里认真学习,经过了风风雨雨,不容易。
大雪纷飞的冬天,恋恋不舍地从温暖的被窝里爬出来,顶着寒风冒着大雪去上学。每天我顶着钟点起床,爸爸也跟着我起床,送我去上学。在寒风中,爸爸的耳朵冻得通红。
现在的学校,成绩当道!成绩,它就是我的福星加克星。考得好自不用提,考不好,我会被爸妈骂得狗血喷头。
“你看看你,什么成绩,你看人家,考得比你多那么多分,以前还和人家并肩的,现在呢,差距一下子拉出来了!”
“就是,平时让你多看看语文、数学、英语书,哪里不懂,多问问。看看你,考的什么成绩?”
……
成绩好,爸妈脸上有光,好在同事、邻里之间炫耀炫耀,他们要的是面子。考得不好,先受到几个白眼,然后对我“温柔”一笑,那也是笑里藏刀。
前几天,班里举行了一次数学考试。试卷发下来,“优”的人数很少,我心知肚明自己没考好,早就做足了心理准备,等着回家接受爸妈唾沫星子的灌溉了。
果不其然,回到家妈妈知道成绩后,马上晴转雷阵雨加龙卷风了,翻脸比翻书还快。“怎么才考这么一点儿分数?”妈妈指着试卷中上方的那两个鲜红的大字问道。我小声回答:“天才也有失误的时候,怪不得我呀!”听了这句话,妈妈的脸色变得铁青,“小昱考了几分啊?”早猜到她会这么问了,我用事先准备好的答案回答她:“不知道呀,我没问她。”妈妈回了句在我意料之中的话:“一定比你好!”我嘟着嘴,似有意若无意地说:“好像某人在前几天说了这么一句话:人家没考好,一定是失误了!现在我也是失误了,某人怎么也不说这句话呀!”妈妈愣住了,一言不发。
我每天起得比鸡早,睡得比狗晚,干得比驴多,吃得比猪差,都是为了学习。每次考不好,回家总能听到这么几句话,还有冷嘲热讽。在你们说这几句话时,有没有想过我的感受。望子成龙,望女成凤,我懂你们想让我成为人中龙凤,也能明白你们的苦心。
泰戈尔说过:“只有经历过地狱的磨练,才能拥有创造出天堂的力量,只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱。”
成长路上,不容易!
六年级成长作文 篇10
那个时候,你年少懵懂,动不动眼泪就像断线的珠子一样往下掉,因为你一抬头,就有一只温暖的大手,牵着你走……那个时候,你有一双红色的溜冰鞋,在父母“陪练”了几天过后,你执拗地要求父母让你一个人玩溜冰。在你的苦苦哀求下,开始了人生的第一次冒险。
而今,我长大了,懂得了在漫漫人生路上,要去忍、去争、去爱。
那一天,你逆着光,站在滑坡之上,深吸一口气,像要完成庄严的仪式。你小心翼翼地踏出一小步,你开始滑了下来,你红色的背影,像是一个战士。然而你最终摔倒了,不重,磕破了点皮,你无助地看看四周,想有一只温暖的大手将你扶起。
于是,你站起身,拍拍尘土目视前方,笑了,你懂得了接下来你该干什么!当你第n次摔倒后,父母哭着从树后跑出来抱住你。
你已满头大汗,受伤了多处,但你还是推开了他们:“再试一次!”
长期的练习,你的技艺愈渐精湛,当你完美无缺地滑了几大圈时,父母从树后跑出来抱住满是笑意的你,你第一次发现,你比妈妈高了。他们的脸上全是泪花,你扑倒在他们怀中,却偷偷抹去泪珠。“下次不能这样了,我要将爸爸妈妈抱入怀中!”你暗暗想。
羡慕坚强的你,能够无所畏惧。然而,我终究回不去了。回眸过去,我发现坚强的你,真的好美!
六年级成长作文 篇11
书,是一艘船,承载我遨游知识的海洋;书,是一架飞机,带领我探索宇宙的奥秘;书,是一盏明灯,照亮我人生的道路......
不知是何时,一向对书“过敏”的我奇迹般爱上了书。每天,我和书形影不离,好似一对亲密的朋友。每晚睡觉前,不管多晚,我都要进入书的世界里畅游一番,不然,第二天,我只能带着个黑眼圈出去见人了。有一次,我强迫自己睡前不看书,结果在床上翻来覆去睡不着,脑海里不停想着书中下一个篇章的精彩内容,心急如焚的我一咕噜从床上爬起来,开灯看书。当我已经深深陷入故事情节中去时,才发觉时间的流逝,心满意足地关灯睡下,进入梦乡。
书不仅仅是我成长道路上的伙伴,更加成为了我前进的动力。
刚开始上小学,我对作文有强烈的排斥感,一心认为世上最痛苦的事非是写作文不可。每当听见老师说日记一词,我就浑身发抖,心里一波十折,头皮发麻,脑袋里似乎装进了一颗增大丸,不停地膨胀。逐渐,我的惧怕加深,越来越讨厌作文。爸爸和老师都让我多看书,提高写作水平。可我对书也一样,厌恶不觉,但有时,书中一些有趣的情节还是像磁铁一样将我牢牢地吸引了过去。虽然爱看书了,可写作水平还是毫无变化。当爸爸了解我的阅读方法时,语重心长的对我说,阅读不仅仅是看书里的故事,而是学习语句的用法,理解它的妙处,并摘录下来,恰当地用进自己的作文中,这才叫真正的阅读。我似懂非懂地点点头,开始使用爸爸教我的阅读方法,果然,我写出了水平上乘的好作文,被老师当做范文在班里阅读。书给我的学习带来了不可估量的帮助。
我的理想是成为一位作家,因此,我更加爱上了书籍小学生作文,从中,我既可以获取知识,也可以收获快乐,岂不是一举两得?随着年龄的增长,我不再一成不变地借鉴作家笔下的好词句了,而是学会自己创造或改变,这样一来,我的词句库里就又多了新花样。只要在书中看到了什么生活知识,我就会迫不及待地讲给爸爸妈妈听,让我们一家人都感受到书的乐趣。
书,带给我理想,带给我知识,带给我快乐,带给我无穷无尽的力量!它会一直陪伴我走向成功......
六年级成长作文 篇12
看!那个稚嫩的花骨朵已经绽放了灿烂的花朵;看!那个弱小的雏鹰已经可以在广阔的天空中翱翔;看!那个懵懂的儿童已经成为懂事的少年;这,就是成长。成长过程中我们经历过风雨也见到过彩虹,现在让我们寻找成长中的脚印,把它们铺成一条康庄大道。
乐于助人
夏天的公园里,空气弥漫着花香,微风吹拂着柳枝,我惬意地荡着秋千。一个可爱的小女孩摇摇摆摆地跑来,脚下的石子绊倒了她,重重的倒在了地上,无助与可怜的眼泪在闪烁,我赶紧用力使秋千停住摇摆,双脚伫在地上,急忙忙地跑向小女孩,轻轻地扶起她,用洁白的手绢擦去她脸上的灰尘,笑着用甜美的声音说:“小妹妹不哭了。”弱小的心灵被微笑感染了,小女孩也笑了,花样的美。“谢谢大姐姐。”这充满稚嫩的话,为我成长中留下了一个脚印——乐于助人。
坚强
试卷发下来了,鲜红的叉布满了卷面,但悲伤的眼泪没有落下,心里不断地说:“没有必要因叶落而悲秋,也没有因挫折而放弃抗争,一次小小的挫折也荒废不了整个人生。加油!下次一定成功。”对着错题冥思苦想,认认真真地查看笔记,真诚恭敬地询问老师,忙碌而又倔强的身影在我成长中留下了一个脚印——坚强。
宽容
看着整洁的桌面,心里的赞语跳了出来:“干净、爽,嗯,这个小女孩还真了不起。哈哈??”正得意间,调皮的一杯水不知何故洒在我的桌上,把我心爱的文具盒、学案浸湿了。“对不起,对不起。”李贺一边用歉意的语言说着,一边慌忙用卫生纸吸释那调皮的水。看着他的样子,我笑着说:“没关系。”我也跟着一起解救我那可怜的学案和文具盒。不久在我俩的努力下桌面又变的整洁。不知不觉,我成长中又印下一个脚印——宽容。
有孝心
凛冽的寒风敲击着窗子发出“呼呼”的声音,这时开门声传入耳旁,原来是妈妈回来了,我将刚打好的洗脚水放在椅子前,把妈妈拉在椅子上坐下,妈妈的脚如冰块一样凉,我把妈妈的脚轻轻地放在温暖的水里,用细嫩的手温柔地抚摸着妈妈的脚,这时滚烫的泪水滴在了我的手里,我抬头看着妈妈,妈妈也慈祥的看着我,那一刻,让母女间的亲情定格。
现在我回头遥望那些成长的脚印,它们已经铺成了我的康庄大道。
六年级成长作文 篇13
沟通,是连接心灵的桥梁,是交流信息的渠道。借政治书上的一句话说:“你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,每人都有一个苹果;我有一个想法,你有一个想法,彼此交换,每人就有了两个想法。”
只有好好学习才能好好沟通,记的有一次,我朋友的家长因为没知识,在一次做生意时搞砸了,让领导给吵了,他也因为这样烦恼过。但是他在一次次的沟通和学习后,就变的会说了。当然,这一切都是在沟通的功劳。都是通过与顾沟通,他懂得了许多处世经验。这让我知道了很多东西,让我知道了要好好学习,那样才能与朋友或者同事好好沟通。
沟通,是成长中的重要步骤,是心灵的桥梁。如果没有了心灵的桥梁,你将与外界隔绝,成为一个孤独的人。
三人行,必有我师。你应该在社会中沟通,与他人学习长处。学习他们的生活经验,你将可以挑战人生中的艰难,突破障碍;学习他们的学习经验,你将可以在同龄中,考场上出类拔萃,成为群星中最耀眼的人。
六年级成长作文 篇14
雷锋是一个平凡的人,但他又是一个有爱心的伟大的人,我们每个人都知道他。五十年前,这个叫“雷锋”的普通战士,感动了整个中国,这个普通的名字,响彻神州大地。
雷锋,一个耀眼而闪亮的年轻生命,如彗星划过夜空,似长河流经大地,星光宛在,清水涓涓。50年,几代人沿着雷锋的足迹,依然奋发前行。
追随雷锋的足迹,“雷锋精神”是我奋斗的目标,我要用自己的实际行动,为“雷锋精神”添上一点光彩。我想用善良的举止、用无私的奉献、用举手之劳,润物无声。在别人有困难的时候帮一把,在别人有困惑的时候问候一声,遇到盲人扶一扶,遇到轮椅推一程……我相信,只要我们淳朴善良,就会让更多的人走出困境。
我要像雷锋那样热爱集体,自觉维护舒适、安静的学习、生活环境,从我做起,从身边小事做起,不在校园乱扔乱贴乱涂,用行动美化校园风貌,共创文明和谐校园。
我要学习雷锋乐于奉献的精神。积极投身于志愿服务活动中,以实际行动展现志愿者风采,履行志愿者义务,播撒志愿服务热情,争做有社会责任感的,能够创造幸福生活和服务于社会的人。
我要学习雷锋勤俭节约的精神。自觉改正不良影响,自觉做到爱护公共财物、珍惜每一度电、每一滴水、每一粒粮,用高雅、健康的文化生活充实自我、陶冶情操。
我还要学习雷锋善于钻研的精神,勤奋好学、刻苦钻研,发扬雷锋“钉子”精神的“挤”劲和“钻”劲,做有知识、有能力的好少年。
行动就是义举,关注也是支持。只要我们每个人洁身自好,遵纪守法,心中有爱,眼中有情,爱心就有了温暖的守护之地,正能量就有了顺畅的传递通道。因为只要爱在,心就有救。
让我们以雷锋的名义,集合在一起,向着前方出发!
六年级成长作文 篇15
人人都需要鼓励,鼓励是拼搏的力量,鼓励会使人心里充满希望,向自己的理想不断迈进……
每天放学一出校门,爸爸就问我“你今天在校开不开心?”我如果说“开心,老师上课提问我了,让我上黑板写题目了”等等,爸爸听了,就会抚摸着我的头说“对,要大胆举手发言,即使回答错了,也没关系,至少我们知道怎么错的,下次就不会再犯同样的错误了。”如果我说“不开心,老师批评了我。”“考试没考好。”等等,爸爸就会笑着说“老师批评你,是让你知道错误原因,以便下次改正。”如果我没考好,爸爸就会鼓励我说“这次考不好,不代表下次考不好,回家我和你一起找错误原因。”
作文课上,我的作文被老师当范文念给全班同学欣赏。放学后,我告诉了爸爸,爸爸从我们班的群里找到了我的作文,看了以后,激动地抱起我,夸了一遍又一遍,还把我的作文传给了作文班老师,作文老师也给我鼓励。姑姑还在她的农村小学,把我的作文读给五年级学生听的。我非常自豪,也更加自信!
爸爸不仅在学习上给予了我鼓励,还在生活上给了我鼓励。一次,爸爸教我炒鸡蛋。我按爸爸教的方法:先把鸡蛋打破,然后把鸡蛋掰到锅里,再在边上撒点油,用锅铲反复炒几下。鸡蛋慢慢变得金黄,香味扑鼻。我本以为炒鸡蛋就是那么简单,但一吃,发现里面还没有熟呢!我沮丧极了!
爸爸鼓励我说:“人生中不免会遇到一些挫折和磨难,一定要坚持到底,想办法克服。”我又充满了信心,一次、两次,我终于成功了!
是啊!在学习及生活中,我们也许会遇到挫折和磨难,但一个人的鼓励也许就会改变我们的'命运和人生,要想成为一个抵御风雪,顽强生存的人,就要有鼓励来支撑,鼓励会帮我们克服一切阻碍成功的障碍。我感谢爸爸一直以来对我的鼓励!
六年级成长作文 篇16
现在每逢回到老家,看到院子里的那棵粗壮的无花果树时,我心里就有一种说不出的欣喜……
那是我刚上小学一年级的时候,爸爸在小院里栽了一棵只有拇指粗细的小树。栽好后,爸爸把我叫了过去,告诉我说:“这是一棵无花果树,别看它现在身材单薄,只要我们精心哺育它,它明年就会结出果实的,用不了几年,它就能长成参天大树了。我希望你也能像小树一样茁壮成长,将来成为国家的栋梁!”爸爸的话意味深长,那时的我只是似懂非懂地点点头。
爸爸真的很辛苦,白天给小树浇水施肥,晚上还要给我辅导功课。刚学汉语拼音,我总是把b、p、d、q弄混,结果第一次小测验,我落在了班级的后几名。而小树也许因为“不符水土”,也许因为还有点“娇气”,跟刚栽上时几乎没什么差别。爸爸十分着急,但他又非常冷静。他帮助我分析原因,还手把手地教我写拼音,又给我编儿歌,帮助我记忆。对于小树,他专门找来种植的书,学习新技术,该浇水时就浇水,该松土时就松土。爸爸就这样,日复一日,一边辅导我学习,一边照料小树。我和小树一起快乐地成长着。期末考试时我已经达到中等水平,而无花果树也粗壮了许多。
第二年,无花果树在我和爸爸的精心照料下结出了果实,我在父亲的谆谆教导下也取得了班级第五名的优异成绩。当我尝到那甘甜浓香的果实时,心里真是美滋滋的。当我拿着奖状走在回家的路上,我心里甭提有多高兴了。
感谢小树,小树是我的好朋友,又是我成长中的竞争对手;感谢爸爸,爸爸是我的指路人,我的每一点进步都与爸爸的鼓励分不开。看着小树在长高,我不甘落后;看着我在长大,爸爸的脸上挂满了笑容。
与小树一起成长,我很快乐!
六年级成长作文 篇17
又是一个惬意的午后,靠在窗台边,浓浓的阳光暖暖洒了过来,非常舒畅,顺手拿起窗台上的书本,熟悉的味道慢慢酝酿开来,不知不觉又沉醉到书香中了。
在我的生命中,这一温馨的画面已不知出现了多少次。从记事起,我就知道,自己非常喜欢读书,不知为什么,就那么一本薄薄的册子,总会让我感受到一个婀娜多姿的世界,生动活泼的人物,这种感觉是那么的真实,那么的舒服,不由得我沉迷其中,难以自拔。
我与书本的结缘,似乎也始于一个午后,当时我才是一个几岁大的孩童,只记得,在一片温暖的阳光下,妈妈含带微笑抱着我,她身边放了好多红红绿绿的书本,她告诉我,这里面藏着很多可爱的小动物,有大灰狼、大熊猫,还有长颈鹿、斑马,它们整天一起做游戏,我一听就非常高兴,迫不及待让妈妈带我进去。正是在那个午后,随着妈妈亲切、生动的读诵,我似乎进入了一个和谐、欢快的世界,那里的小动物们,调皮可爱、憨态可居,一会奔走嬉戏,一会欢腾庆祝,整个世界充满了幸福。那一刻,我内心不禁一动,原来这些红红绿绿的书本可以创造出这么一个美丽的世界啊!
此后,随着年龄的增长,我对书本越发的沉迷,我逐渐可以自己读书,不用妈妈读诵,因为我在幼儿园认识了不少字。这时我开始给妈妈讲故事了我读得很认真,用小手一个字一个字指着读,遇到不认识的字,我就把拼音也念出来。当我拼错时,阿妈总是先让我自己再拼一遍,然后再告诉我这个字的读音。
过了几年,我上小学了,更加喜欢阅读了。每次写完作业依然喜欢坐在窗台上看书。记得那时,我最爱看得是《一年级的小朵朵》。
慢慢的我长大了,不再喜欢看那么幼稚的书了,因为我阅读速度的提高,爸爸给我买了好多书籍,我便把窗台变成了书架,摆满了几层书籍。从此有了空闲时间我就喜欢在书的海洋里遨游。爱丽丝带我去她的镜中世界;和疯帽子一起玩耍;安娜领我去绿上墙,把戴安娜介绍给我;弗兰西带我去布鲁克林,看她可爱的妹妹劳瑞。我太喜欢这种畅游各地的感受了!
最后一缕阳光透过窗户照到书上,我向窗外看了看,合上书,走出了房间……
幽幽书韵伴我成长。
六年级成长作文 篇18
以前,我经常挑食。可这次实践让我改了这个挑食的坏毛病。
这次,我去了外婆家种田。太阳在头顶上照着,让人感到炎热难当。外婆拿来了秧苗,我和弟弟一人拿一捆到各自的“领地”去插秧。我们用手挖出一个坑,然后把秧苗插到地里去。
太阳公公在天上高高的照着,我们在田里辛苦地插秧。我们就按照刚才的方法这样一根一根的插秧苗。天气实在是太热了,快把我烤焦了,汗水湿透了衣服,可太阳公公毫不留情,使劲的散发着热量,强大的阳光使我睁不开眼睛,只能没眯着眼插秧。
我们虽然很用心了,但是我们插出的秧苗歪歪扭扭。外婆说:“你们这样种可不行,以后种出的稻谷不均匀。”外婆还说要我门重新种。外婆这样说弟弟可沉不住气了说:“这是我们辛辛苦苦种出来的,为什么要我们重种呢?”我悄悄跟弟弟说:“沉住气,谁叫我们是来体验的呢!”哎,只好顶着烈日重重了。
正当我们热得发慌时,天空下起了倾盆大雨。我和弟弟欢呼起来,我们趁这时赶忙种,终于在雨停止之前种好了。外婆对我们种的很满意。
这次体验让我知道了每一粒米都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,所以我们要珍惜每一粒米。
六年级成长作文 篇19
深夜,万籁俱寂,呆呆的望着天空,满天星辰。缥缈的空中,星星若隐若现,皎洁的明月时儿被丝丝云儿遮住。此时夜阑人静,而我却睡意全无?
上次考试又没有考好,烦恼伤心的泪水禁不住留下来,流到嘴边,嘴里润到了苦涩的味道,我看到了天上的流星划过了天际,我一直猜想星星是否也落泪,流星好象是星星的眼泪,他在和我一起落泪,你为什么也落泪呢?你也有成长的烦恼吗?
随着升入初中。我渐渐的长大,而家中的负担却越来越重,本身买房子后欠下的债还没有还完,我也慢慢的进入了为学习花钱的时期,现在又遇到了全球金融危机,生意越来越不好做了,赚钱越变越难,有时家人应为钱周转不开始,爸妈就为此吵架。而我只能当“和事佬”,但是吵了一次又一次,使我非常的烦恼,为什么要为钱这个东西而吵架,为什么不能和睦相处呢?我似乎已和七彩斑斓的童年告别,像一只无拘无束的小鸟突然被囚在笼子里,失去了自由,失去了属于我的那片蓝天,失去了一切。当我还是一个稚气未脱的小学生时,我对美丽的中学充满幻想,充满希望,充满憧憬,感觉现在就像一个人最烦恼的时候。成长的烦恼来自家中.
现在的竞争越来越激烈,有时考试差几分就被对手甩几个名次,这是一种压力冲向心头,烦恼也随之而来,自己怎么不学好呢?怎么没把老师教的知识搞懂呢?要是在高考这几分就是几万个名次啊!上次期末考试,就因为副科成绩较差,名次就被拉了下来,便是我烦恼的开始,因为马虎,原属于我的100分绝情地离我而去,取而代之的是惨不忍睹的91分和爸妈苦口婆心的“教育”。唉,“江山易改,本性难移”要改这十年的毛病有那么简单吗?,每天就是那么测验测验,学习学习。无太多空余的时间干自己喜欢做的事情。每天晚上进入梦乡,脑子里总是,我还在为一大堆作业奋勇“作战”,还在为明天的考试拼命复习。有时被放学回家太晚所受到的烦恼所困扰,我感觉我似乎根本没有什么时间来独自干自己的事情。总而言之在以后的学习中要更加努力,要朝着自己的目标前进。成长的烦恼来自学习.
现在全球面临着金融危机,不时的从电脑上,电视上看到了一些报道:“全球金融危机,全国几百万大学生,毕业生面临着就业困难。”“由于单位,公司经济负担重。大部分职工面临下岗”。看到这些消息,我不禁心头一振,如果这样下去,到十年后,我们竞争更激烈,就业不就更加困难了吗?那么我怎么去面对辛苦花钱让我上学的父母,辛辛苦苦教育我的老师。想到这里烦恼一齐涌上心头,成长的烦恼来自社会。
“成长”,这个神圣的字眼。幼时的我,对成长充满了好奇,恨不得立刻长成大人,体验成长的快乐。也许,成长的快乐与烦恼是一对双胞胎姐妹:平淡如水的日子里,我长大了,长成了一个小小的大人,潇洒地甩去童年的快乐与自由,把烦恼装进口袋。
在学校,有时不经意间与同学发生矛盾,个人的交友存在问题,使我想到为什么我不能与同学和睦相处,使我的性格他倔强了吗?成长的烦恼来自与同学和睦相处.
生活是一本大书,那其中的来自成长的烦恼需要我们用心去化解,让我们朝着自己的目标勇往直前,“路漫漫其修远,吾将上下而求索”克服成长的烦恼,奔向成功.
六年级成长作文 篇20
从我呱呱落地的那一刻起,父亲的爱就像天使一样守护着我,无时无刻,无处不在。出生的时候,不知是什么原因,我全身都是黑色,医生都不知怎么办,要求我们转到大医院去。从上救护车起,爸爸就紧紧地拉着我的小手,眼睛都不敢眨一下,生怕一眨眼我就不见了。到了附二医院,我被送到了重症监护室,我在那里一住就是一个星期。因为不准探视,爸爸每天都坐在医院的草坪上,为我祈祷,为我加油。也许我感受到了父亲的爱,很快就康复出院了。
小时候的我身体不好,只要咳嗽或是打喷嚏,爸爸都会很紧张,只要我一生病,无论在哪里,无论有多忙,他都会赶回来。每次打吊瓶,爸爸都会守在我床前,给我喂药、喂饭,一守就是几个小时。平时,爸爸很注重我的营养,每天都让我吃各种有营养的食物,每天吃饭的时候就是爸爸对我最凶的时候,爸爸总是说女孩要“富养”,所以他总是尽自己的所能给我最好的,无论吃的穿的用的,只要是我提出的要求,他都满足我。而对弟弟,他就比较严格,所以妈妈总是说爸爸“重女轻男”。
爸爸很幽默,有他的地方就会很热闹,就会有很多欢笑。爸爸的知识很丰富,地图上的每个角落他都很清楚。爸爸对我的学习要求不是很严格,总说学习要有规律,要劳逸结合,不能读死书,小孩子的童年应该是以玩为主。爸爸总是教给我很多大道理,告诉我做人要正直,要善良,要宽容,将来在社会上才能立足。
我爱爸爸,感谢他教我如何与同学相处,如何化解与朋友们之间的矛盾。长大了,我要学习我爸爸,做一个善良真诚的人。
六年级成长作文 篇21
在我一周岁时,我还是个什么都不懂的小小孩。听爸爸说,那天,我被抱上了桌子,桌上有好多东西,我都不屑一顾,眼睛直瞪瞪地盯着书,我抱起书,自顾自地格格笑。这就注定了我和书结下了不解之缘。
在我很小很小的时候,我还不识字,只能缠着妈妈给我讲《小红帽》、《白雪公主》等故事,听着听着,我便进入了甜蜜的梦乡……
当我再大一点儿,能看懂图片的时候,我每天都捧着《幼儿画报》,跟着上面的红袋鼠跳啊、笑啊,自得其乐。
当我上幼儿园时,老师教会我“ a 、 b 、 c ”,我开始自己读有拼音的书。一本书拼下来,我满头大汗,可我一点也不在乎,只为读到新故事而满足。
如今,我是个即将跨入五年级的小女孩。对于现在的我来说,书从《上下五千年》到《十万个为什么》,从《西游记》到《小屁孩日记》,从《弟子规》到《夏洛的网》等等应有尽有。我每天最美妙又最盼望的事,就是在午后暖暖的阳光里,捧着一本心爱的书,阅读、品味、思考……
如果书是一片浩瀚的海洋,我就是一条美人鱼,在书的的海洋里遨游;如果书是一片碧绿的草原,我就是一只可爱的小兔,在书的草原上奔跑;如果书是一片蔚蓝的天空,我就是一只幸福的小鸟,在书的天空中飞翔。通过阅读,我认识到了森林的奇妙,看见了海洋的美丽,明白了天空的秘密。
阅读,让我增长了知识,开阔了视眼,也让我得到了极大的乐趣。高尔基说过,“书是人类进步的阶梯”,我爱书,爱阅读,它伴我幸福地成长。
六年级成长作文 篇22
世间万物丰富多彩、美不胜收,而且有着千丝万缕的联系。如果细心观察,用心思考,就有可能发现事物的奥秘,认识事物间的联系。今天,我就要把绿豆做成豆芽,看看会有什么奇妙的变化。
放学了,一回来我就马上冲向厨房,拿起绿豆就要做豆芽,我先把绿豆放在一个碗里,然后倒进水开始泡豆子了。吃过晚饭,我迫不及待地想去看看绿豆有什么变化。豆子变大了,水变绿了,闻闻绿豆,一股蜂蜜的清香从里面飘出来,让人感觉心旷神怡。我不得不为这个奇怪的变化感到惊奇,绿豆怎么会飘出蜂蜜的清香呢?真是太神奇了。
第二天一早,奶奶帮我把绿豆碗里的水倒干,还放了几片碧绿的菜叶叠在绿豆上面。如果把菜叶拿掉,你会发现,豆子们那绿色的衣服破了一个小洞,快要发小芽了。如果再去闻闻绿豆,你会发现那蜂蜜的香味变淡了,不仔细闻,是闻不到的。
第三天放学回来,绿豆发芽了。虽然只有那么一点儿芽,但我还是欣喜不已。那洁白的芽从壳破的地方钻出来,就像绿豆的短尾巴一样,可爱极了!衣服的破洞似乎更大了,绿豆露出了洁白的身体,但只露出一点点,犹如害羞的小姑娘一样。蜂蜜的香味也没有了,取而代之的是一股绿豆芽的清新气味。
第四天傍晚,豆芽终于可以吃了。我当然舍不得吃它。芽已经长成两厘米了。认真观察的话,你会发现豆芽已经吐出小黄叶了,形态十分可爱,小黄叶就好像是豆芽的舌头一样,样子淘气极了!
第五天中午放学回来,我发现奶奶把一部分的豆芽煮了,还好奶奶还剩下一部分豆芽可以让我种在花盆里。我准备今天就要把豆芽种到花盆里去。也就是说,这是我最后一次观察了。豆芽的绿衣服都脱了,只有几颗豆芽还舍不得把绿衣服脱下,豆和芽连接的地方渐渐变成深粉色,细心看,你会发现豆芽已经长根了。虽然以后我还能看到豆芽的小叶子在风中飘扬,但我却看不到根的变化了,真是太可惜了。下午,我依依不舍地把小豆芽种到花盆里去了。想想绿豆这几天的变化,我情不自禁地赞叹道:“豆芽的变化过程真是太奇妙了!”
通过这次做豆芽的经历,我明白了:只要细心观察,用心思考,就会发现事物的奥秘,认识事物间千丝万缕的联系,世间万物可真是丰富多彩,美不胜收啊!
六年级成长作文 篇23
成长中,总会有几个伙伴陪在身旁,一同经历成长中的风风雨雨。而我的伙伴即是钢琴,它教给了我许多人生的道理……
儿时·认真
正值酷暑,空气仿佛凝固了,一丝风也没有。知了在树上起劲地叫着,而那棵梧桐树,在酷暑中更加葱笼耀眼,华盖如伞,生命勃发。
我笨拙地爬上琴凳,坐在凳上,两只小手在琴键上乱按着,心里却十分高兴。手在琴键上乱按了一会儿,开始认真地谈起了“哈农练指法”,边弹边唱着谱子。老师看着我弹琴,笑着点了点头。
弹钢琴,教会了我认真地去对待每一件事。
小学·坚持
夕阳的余晖染红了天边的云彩,把它变成了绚烂无比的彩霞,而这彩霞的变化也就意味着这一天即将结束。
我坐在琴旁,反反复复地只练那一首乐曲。汗水顺着脸颊流下来,“啪嗒”一声滴在木质地板上,我全神贯注地慢慢弹着,不时注意着渐强、渐弱、渐慢……我曾无数次想过要放弃,却依旧坚持了下来。
弹钢琴,教会了我坚持。
如今·成就
星星的眼睛一眨一眨的,繁星满天,遮住了月亮的光辉,亮晶晶的,让人沉浸在星空中,无法自拔。
我坐在电脑桌前,脸绷得紧紧的,目光在一长列名字中急切地搜索着。突然,“张景媛,优秀。”五个字跳入我的眼前,我激动地一跃而起,欢呼雀跃,又蹦又跳……
弹钢琴教会了我认真,同时也教会了我坚持,并让我取得了成就。
钢琴,我成长的伙伴,你伴我长大,教我知识。让我们一起携手,走向人生的辉煌。
六年级成长作文 篇24
我们就像春天的小树苗,一点点的长大,由刚刚落地的娃娃,一天天变成俊美的少年。看到大人们成天唉声叹气,好像有许多说不出的烦恼。曾经妈妈叫我看《少年维特之烦恼》,我则说道:“我们最大的烦恼就是没烦恼。”我总是认为这是无病呻吟,不肖一顾。但随着学习上、生活上的变化,烦恼也随之而来。
今年五月份,我便开始学筝曲《洞庭新歌》,因为那时是上六年级第二学期,学习任务很重,常常一个星期隔一个星期的不去上课,天天没有时间练琴。偶尔,空出一段时间,但那是百年不遇一次的好机会,就把练琴的是丢在脑后不再管他。无奈之下,老师只好把“扫摇”换成“轮抹”。终于,六年级结束了。恩,没有作业的暑假时一个快乐的暑假。在老家欢快的.度过了小学的最后一个暑假。在这期间,我的手连琴弦都没碰一下。
初中的第一节古筝课是我终生难忘——我弹完了开头欢快的刮奏后,5——5后面是什么来着,死了,连谱都忘了!老师开始时还耐心的教我。20分钟后,第一页终于弹顺流了。第二页,我本来都没有弹好的,现在更是弹不出一个音!“唉——!你说你该怎么办吧?”老师说,“你先弹一下最后一页!”最后一页是普通指法中最难的啦,我“嘎噔嘎噔”的弹了一次。“天啊,你这叫什么‘摇指’啊?这不是古董椅发出的声音吗?”然后老师抱着头撞着墙。在外面练琴的人看着我们。我真的有这么差吗?一滴泪珠“铛”的一声掉在琴板上——
是啊,为什么,为什么我以前不好好练琴呢?可,这能全怪我吗?我什么时候才有充足的时间用来练琴?学习任务什么时候才能减少?