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中考语文满分作文 篇1
初闻筝音的刹那，我已走在路上。
儿时，妈妈常陪我在一架古筝前，勾、托、抹、劈，一遍遍重复枯燥乏味的音符。我厌倦，它夺走了我无忧无虑的童年时光。每当小伙伴们嬉闹的笑声从窗外传来，我心中便会腾起一股无名的委屈：凭什么我要与这筝相伴，凭什么只有我不能奔跑在阳光下?
妈妈只说，我长大了就会懂。就这样，我懵懵懂懂走过了八年古筝路。
不知从哪一日起，我的厌倦竟渐渐浅淡。
开始会每天有计划地练琴，不放过任何一个细微的错误;开始认真对待每次比赛，在每个夜晚反复揣摩;开始陶醉于义甲与琴弦振动的瞬间绽放的星光飞溅。
一向严厉的老师，也会欣慰地拍拍我的头;许多次我立于聚光灯下，听见淙淙的琴声在剧院流淌，看着金色的奖杯折射出五彩光，我知道，我的脚下踏着坚实的古筝路。
随着手下流出的乐曲越来越有生命，我无可抑止地爱上了它们。透过面板上木头的纹理，我仿佛能看到跨越千年的岁月悠悠。
《高山流水》的轻音袅袅，是俞伯牙钟子期相逢的瞬间，让人忍不住一掬清泪，为那千古不朽的知音情。《梅花三弄》的萦萦绕耳，让傲雪挺立的梅花在摇指悠然的琴音里栩栩如生。听着《春江花月夜》的古朴幽远，我好像看见那一条平静的大江，浪花亲吻彼岸，打翻人心里的软，不由轻吟“江畔何年初见月，江月何年初照人”。而《战台风》则绘出一幅激昂场景：工人们立于船头，手握纤绳，汗流满面。每一次扫弦、刮奏，都好像是台风呼啸，天崩地摇。更有《井冈山上太阳红》的欢快喜悦：遥遥万里长征途，都在会师的刹那化作拥抱的温暖以及指点江山的豪情。
远在春秋时期，古筝就已走在路上，如今已然成熟而丰满。岁月千年，刻映着它一路走来的痕迹。而我，何尝不是背负着文化的传承奔跑在这条路上?这路上，有炎黄子孙钟爱的筝音悠长，更有历史长河需要再续的香火因缘。
那份使命与责任，让人不惧风雨。
一个清朗的午后，我坐在古筝前，脑海中浮起那些让我心醉的曲。一霎时，忽地明白，原来——
初闻筝音，我早已走在路上。
中考语文满分作文 篇2
漫长的星际旅行后，我又一次来到了这颗蔚蓝色的星球——地球。
一百年前的这一天，我成为了第一批被送上太空的废物，因此我也被人们理所应当的称为“太空垃圾”。这滑稽的称号中饱含了人们如释重负的自信，曾经我是人们的生活必需品，每逢走出商场，他们脸上的神气和手中的购物袋总是那么契合。可也就是那几年，人们提出了“白色污染”这一概念，随之而来的环境恶化，大家不约而同地将这一切都“归功于我”。这给了我致命的一击，人们开始对我口诛笔伐，欲除我而后快。我只能在人们蔑视的眼神中苦苦挣扎。终于，我被人类无情抛弃，《太空排污计划》上出现了我的名字。
大量的我经压缩后被抛向太空。心灰意冷之下，我开始了我的星际航行，也正是这段旅行，我对生活的认知发生了翻天覆地的变化。旅行中我看到，被抛向太空的人类骨灰没有幻灭，而是静静地安抚着曾经的肉身与灵魂；被炸掉的人造卫星碎片没有大声哭喊，而是默默地走着他们的行迹。他们都不认为自己被抛弃，只想着用信心和勇气面对变幻的环境。星际间没有嘈杂，没有诬蔑，我向往这样的生活，有些打消了想回家的念头。
时间转瞬即是一百年。遥远的《星际联播》播送道——人类已研究出了能源转换的新技术，从废旧塑料中可以转换出大量能源。这对于能源枯竭的地球，似乎能够解决一些问题。不久，我看到了能源收集船正在赶来的路上。曾经我被人类抛弃，如今权利在我手中，让我用生命来换取无情地球的生机，我不想这样做！
终于，收集船来了，他们在苦苦地寻找我的踪迹。几个小时后，他们似乎放弃了。冥冥之中我听见了那里人们的对话：“走吧，去过好仅有的日子吧。”声音嘶哑，不再是原来地球人该有的声音。
我很气愤，如今你们这般叹息，但你们之前肆意叫嚣“征服自然，征服宇宙”时，你们想过今天吗？看看眼前的地球，她满目疮痍，虚弱无力。它所孕育的千千万万生命该何去何从？想到这里，我的心似乎柔软了……
就这样，我回到了地球。那一晚人类因为我的回归欢呼，像极了一百年前的那天。随着计划，我被安置在了操作台上，等待着我的大概是一次痛苦而美好的洗礼吧。
我终究不会知道我为地球带来了什么，我也不在乎“白色垃圾”亦或是“地球英雄”的称谓，我只希望青了小草，绿了芭蕉，润了街道，盛了树梢……如果能这样，我会自豪地说：“我终于回来了”！
中考语文满分作文 篇3
不负责任，是我曾经的名片，如果不是经历了那件事，我可能永远也无法领略到责任的重要性。
那是一个寒冷的冬天，我发现伞的骨架有一处断裂了，因为这把伞是最近新买的，不舍得扔掉，就决定到集市上去找修伞的人修一修。
那天风吹得很猛，地面也十分潮湿，稍不留神，就有摔倒的风险。很快，我便从家中走到了一个远近闻名的修伞摊。修伞摊十分简陋，仅有一把巨大的遮风伞和一些零碎的工具，以及一把修伞人坐的小椅子。修伞人是一个年迈的老人。他那饱经风霜的脸上长满皱纹，一双粗糙的大手也因天气的寒冷而被冻得紫红。来修伞的人不多，我前面已有一人先到了，我只好静静地等待着。
比我先来一步的是一个高中生，只见他把伞扔给老人，轻慢地对老人说：“修快点，我有急事。”老人干望了他两眼，依旧不紧不慢地修着伞。那个高中生一边玩着手机，一边时不时的叫老人快点。老人终于修好了，那个高中生满意的看了看伞，付了钱后高高兴兴地离开了，随手把装伞的袋子扔在了修伞摊的旁边。
我走上去对老人说：“老爷爷，帮我修修这把伞吧。”老人回答我说：“你先等一下。”只见老人从椅子上站了起来，走到那个袋子躺着的地主，艰难地弯下腰，捡起了袋子，扔到不远的垃圾箱。回来后对我说：“好了，把你的伞拿过来吧。”
我对老人的做法十分不解。在老人修伞的时候，我问他：“老爷爷，您为什么要去捡起那个塑料袋呢?”老人回答说：“现在天气冷，地面又那么滑，要是哪个来我摊上修伞的人踩到摔倒了，心里肯定不好受。”我不禁心头一震，一个修伞的人，不仅修伞，居然还这么关心来修伞的人!
在回家的上，老人那佝偻的背影在我脑海中一遍遍的重复，老人的话语在耳畔间不断回响。我突然认识到：关爱身边的环境，关爱他人，不就是我们每一个应尽的责任吗?如果人人都能尽心尽责，生活不就将更加美好吗?
古人云：以人为镜，可以知得失。那天，我以老人为镜，知道了责任的重要，知道了责任是奏响生活最美的旋律。
中考语文满分作文 篇4
人们一直说“90后”的孩子是任性，最不靠谱的，被整个社会娇宠着。作为90后的一份子，我当然会反驳：“我们最有魅力了，紧跟潮流，受世界瞩目。”
每当我在家为90后伸张正义时，长辈们总会不屑一顾，爷爷总是半开玩笑地对我说：“还魅力呢，你知道魅力是什么吗？”我一直不懂爷爷的话，直到那天。
那天，我和爷爷去买东西，爷爷手上捧了一个茶杯，我问他：“爷爷，街上不是有卖饮料的吗？您何必自己捧着一茶怀，多麻烦啊！”爷爷乐呵呵地说：“我不喜欢喝那些玩样，白开水多好啊，又经济又健康。”我笑了笑，爷爷这个老古董。
走了一会，我身上冒汗了，抽出一张面巾纸，擦擦头上的汗，顺便递一张给爷爷，爷爷摇摇头，从口袋里掏出一块手帕，“My god，都什么年代了，您还用这东西。”“这怎么了，不浪费。哪像这面巾纸，每用一张，树就少一些啊！”爷爷语重心长地说。
总算是逛完了街，这一路上，没有一处，爷爷和我的观念是相同的，我也没少挨批评。
回到家，我去做作业，爷爷碰巧经过，看了一下我的语文作业，说：“唉，你这字写得，一点汉字的`韵味都没有。”说完，拉着我来到书房，给我秀了一下毛笔字。
说真的，那字写的叫一个好啊！每一笔中都透着魅力，再想想自己，连毛笔都拿不好。唉，真是无地自容啊！
“咚咚咚……”有人敲门，原来是爷爷的朋友陈爷爷。
“哟，你怎么想起写这个了？”“还不是为了我的孙女嘛！”
“哦，原来是这样，我说，小乖啊，你可走运了，遇到这么一个受人尊敬的好爷爷。他可有许多追随者呢！”陈爷爷对我说。
“追随者？”我瞪大了眼睛，简直不敢相信自己的耳朵。
“对啊，你爷爷的魅力大着呢！无论是为人做事，还是品行道德，都是一极棒的啊！”
在我眼里的老古董爷爷有魅力？我陷入了沉思。
细细想来，好像的确是这样，爷爷是学会计的，每年都有许多人来给爷爷拜年，爷爷出去散步，逢人都会道一声好……
此时，我突然明白，爷爷才是真正有魅力的人，那是人格的魅力，而90后所谓的魅力，只是外表的华丽而已。
谢谢你，爷爷。您让我懂得了什么是真正的魅力，我一定要做一个像您一样有魅力的人。
中考语文满分作文 篇5
听雨时，也是我头脑最清晰的时刻，同时也是最能让我心事如潮的时刻。——题记
又是夏雨倾盆的时节，总喜欢隔窗听雨。从前不懂得聆听，是因为不曾懂得语文之美，而今，在语文课上，我将词赋诗曲如雨般聆听。语文课不只有写作、词语的解释，更有一种情怀，一种情结，一种精神的升华。
我喜欢把上语文课比作听雨，是因为语文如雨一般能够荡涤人心。
听!“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，如万马奔腾般的雨声是冷漠的外表下一颗炽热的心。听!“落花人独立，微雨燕双飞”，如和煦春风般的雨声。听!“山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍”，如尘咏悲叹般的雨声。听!“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，如悠悠羌管般的雨声。听!“君问归期未有期，巴山夜雨涨愁池”，如绝尘回响般的雨声……
真像雨声啊，在语文课上词赋诗曲如雨般成了修饰感情、寄托心声的使者，让他俘获人的内心，肆意渲染。唯有语文能够让承担起那份感恩，那份执着。
雨雾朦胧，让人恍若走进了曾经。去聆听那天外之音——“万籁此俱寂，但余钟磬音”。去观赏那长安秀美——“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。去体会那沙场悲凉——“黑云压城欲摧，甲光向日金鳞开”。
所以，我感到语文课如一阵雨，每当下课，却总有些从雨给我带来的幻梦中惊醒的畅快和历经迷茫的沧桑。
在语文课上，曾学过一词，词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”这是语文告诉我们，人生境遇不同，看到的听得到感受也各异。
顿时，狂风起，雷电吼，大雨下，我感受到了语文的生命，狂风告诉我，“君子当行如风”;雷电告诉我，“君子说话掷地有声”;大雨告诉我，“人活得当淋漓尽致”。
一切又归入平静。窗外，雨淅淅沥沥。大雨依旧，风景仍旧，多了的只是心灵的喘息，岁月的回响和心灵的升华。
语文课上，书声依旧，雨声悠远……
【解读】
一、构思新颖，妙趣横生。作者将上语文课比作听雨声，源自语文课的无穷魅力，也缘于语文课和雨声的许多相通之处，如：有声、有形、有味。基于两者众多的相似之处，作者进一步将语文课具体化，将它幻成诗文名句中的各种雨声。这样的构思，大胆，富有创意，且新意盎然。
二、积淀丰厚，意蕴深远。文中众多的古诗词名句，信手拈来，引用自然贴切，不露痕迹，显示了作者厚重的古诗词文化积淀。此外，本文的语言锤炼也很显功力，众多的短句言简意赅，内蕴丰厚，颇值得用心玩味鉴赏。
中考语文满分作文 篇6
初闻筝音的刹那，我已走在路上。
儿时，妈妈常陪我在一架古筝前，勾、托、抹、劈，一遍遍重复枯燥乏味的音符。我厌倦，它夺走了我无忧无虑的童年时光。每当小伙伴们嬉闹的笑声从窗外传来，我心中便会腾起一股无名的委屈：凭什么我要与这筝相伴，凭什么只有我不能奔跑在阳光下?
妈妈只说，我长大了就会懂。就这样，我懵懵懂懂走过了八年古筝路。
不知从哪一日起，我的厌倦竟渐渐浅淡。
开始会每天有计划地练琴，不放过任何一个细微的错误;开始认真对待每次比赛，在每个夜晚反复揣摩;开始陶醉于义甲与琴弦振动的瞬间绽放的星光飞溅。
一向严厉的老师，也会欣慰地拍拍我的头;许多次我立于聚光灯下，听见淙淙的琴声在剧院流淌，看着金色的奖杯折射出五彩光，我知道，我的脚下踏着坚实的古筝路。
随着手下流出的乐曲越来越有生命，我无可抑止地爱上了它们。透过面板上木头的纹理，我仿佛能看到跨越千年的岁月悠悠。
《高山流水》的轻音袅袅，是俞伯牙钟子期相逢的瞬间，让人忍不住一掬清泪，为那千古不朽的知音情。《梅花三弄》的萦萦绕耳，让傲雪挺立的梅花在摇指悠然的琴音里栩栩如生。听着《春江花月夜》的古朴幽远，我好像看见那一条平静的大江，浪花亲吻彼岸，打翻人心里的软，不由轻吟“江畔何年初见月，江月何年初照人”。而《战台风》则绘出一幅激昂场景：工人们立于船头，手握纤绳，汗流满面。每一次扫弦、刮奏，都好像是台风呼啸，天崩地摇。更有《井冈山上太阳红》的欢快喜悦：遥遥万里长征途，都在会师的刹那化作拥抱的温暖以及指点江山的豪情。
远在春秋时期，古筝就已走在路上，如今已然成熟而丰满。岁月千年，刻映着它一路走来的痕迹。而我，何尝不是背负着文化的.传承奔跑在这条路上?这路上，有炎黄子孙钟爱的筝音悠长，更有历史长河需要再续的香火因缘。
那份使命与责任，让人不惧风雨。
一个清朗的午后，我坐在古筝前，脑海中浮起那些让我心醉的曲。一霎时，忽地明白，原来——
初闻筝音，我早已走在路上。
中考语文满分作文 篇7
作文成绩看字迹
中考语文作文阅卷老师打分时第一眼看的是字迹。因此写作文必须把字写好。但也要记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草!
卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟，一般来说，考试时每段作文最多不超五行。切忌一段八九行。一旦给阅卷老师视觉疲劳，分数就会受影响。
移步换形法
采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。
因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。否则，容易把读者搞糊涂了。
其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。如果采用面面俱到的.方法来描写，文章容易变成一本流水账。
详略得当
中考语文作文选材要鲜活。即选构要真实、新颖、典型，从生活中捕捉精彩的典型素材，筛选出那些最高兴、最悲痛、最深刻、最难忘、最能打动人心、最能展现时代风貌的典型事件，或者概括提炼，或者放大细节，或者定格镜头，必能写出具有、独特个性、深刻感悟和超级感染力的佳作来。
培养良好的习作习惯
作文训练以素质培养为目的，是时代对我们的要求，也是语文教学大纲的指导思想。教师在作文训练中应当废弃“以考试文例为范文，经迎合阅卷心理为指导”的教学观念，打破老师强制，学生被动，害怕作文的思想，让学生记录自己亲身经历的事。
积累写作素材
教师在课堂上审题、讲题，然后学生作文的模式，造成学生作文的内容空间缺乏真情实感，在写作过程中常常出现思路不通，段落层次不清，句子表达不完整等弊端。要解决这些问题，就得让学生走向社会，在丰富多彩的社会生活中观察，寻找写作源泉，积累写作素材。
中考语文满分作文 篇8
1.关于卷面：
卷面的整洁、写字的工整、段落结构的协调，都直接影响着阅卷老师的视力感觉，对阅卷老师的打分心理产生冲击。
2.关于文体：
中考仅记叙文一种体裁，同学们在备考的时候，要阅读优秀的记叙文范文，掌握几种叙事方法。
3.关于标题：
近两年的作文命题和半命题作文成为主流。如果是半命题或其他形式，我们则要尽力求新。
4.关于立意：
作文的立意必须积极向上，对于有争议的内容，不要太大胆。其次，无论中高考作文怎么出题，立意的范畴基本分为8类。生命意义，自然景物，情感体验，享受幸福，成功成长，道德修养，哲理品悟，告别往昔。上面几个方面，有侧重也有交叉，同学们要根据作文题目，明确不同的立意。
5.关于题材：
在这里我明确反对写古人，我的建议是，把上述的8个立意的范畴，各准备一个比较典型的题材。这里需要强调的是，无论同学们写什么题材，强烈建议用第一人称，写你自身经历的事儿，写你生活中真实的感悟。
6.关于结构：
作文的结构无非是“总分总”、“分总”、“总分”。就考文而言，前两者比较适用。作文的开头不要很长，关于结尾，我们一定要明确，结尾就是抒情和扣题的。在结尾必须抒情，归纳你想表达什么，而且扣题。同学们要记住，六七百字的作文，要有六七段，不要出现“大肚子作文”、“大头作文”，“大尾巴作文”。
7.关于语言：
在此给考生们提几点建议：一是遇到你喜欢的句子段落，干脆背下来，也许能用在考场上。二是要有描写，写人要有动作和语言描写，写事注意细节和环境描写。三是句子最好短一些。四是注意修辞手法。
总结：
我们明确了中考作文的命题规律，搞清楚作文的几个构成要件是什么，阅卷老师注重的是什么，这样就能有针对性地复习，以期取得较高的分数。
中考语文满分作文 篇9
宽容，即原谅他人的过错，不耿耿于怀，不锱铢必较，和和气气，做个大方的人。宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报复更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静、清醒。(提分点：从解释“宽容”的含义讲起，通过比喻的方法引出谈论的话题。)
学会宽容，不仅意味着不计较个人得失，还能用自己的爱与真诚来温暖别人的心。心平如水的宽容，已是难得;雪中送炭的宽容，更为可贵。宽容，能融化彼此心中的冰冻，更将那股爱的热力射进对方心中。在这充满竞争的时代，人们所需要的不正是这种宽容吗?选择宽容，也就是选择了关爱和温暖，同时也选择了人生的海阔天空。
学会宽容，不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上，而且升华为一种待人处事的人生态度。宽容的含义也不仅限于人与人之间的理解与关爱，而是对天地间所有生命的包容与博爱。(提分点：通过道理论证，从理论上证明了“学会宽容”这一观点。)
宽容是门学问。对于小过失，小错误，你可以快乐地宽容对方。但对于大过失，大错误，就要考虑清楚。因为宽容并非包庇错误，隐瞒事实真相，而是帮助别人改正过失，不断进步。
当然，宽容更应是“严于律己，宽以待人”。轻易原谅自己，那不是宽容，是懦弱。“宽以待人”，也要看对象，宽容不珍惜宽容的人，是滥情;宽容不值得宽容的人，是姑息;宽容不可饶恕的人，是放纵。所以，宽容本身也是一门学问。(提分点：运用对比论证的方法论证了“宽容是门学问”的观点，进一步告诉读者“学会宽容”的重要性。)
因为宽容，纷繁的生活才变得纯净;因为宽容，单调的生活才显得鲜丽。宽容赋予了生命多么美丽的色彩!
天地如此宽广，但还有比它更宽广的东西——人心。让我们学会宽容吧!(提分点：结尾发出号召，希望大家学会宽容。)
中考语文满分作文 篇10
初看这个题目，可能大家也会问，对呀，谁是读者?
读者是阅卷老师，也许你孩子的作文永远只有这么一个读者，之后再无人问津，除非是写得特别好的满分作文或是优秀作文，才可能会在某些书中刊登得以面世。既然这样，即使是作家在写作前，也要仔细研究读者群的心里及数量，否则他的大作如何畅销?他如何挣钱?好吧，我们就仔细地研究中考作文这个特殊的读者吧。
读者：阅卷老师
年龄：35-50岁
性别：男or女
生活年代：大约70后
职业：语文老师
阅读经历：读过太多的作文，尤其是千篇一律的作文
阅读癖好：抠字眼
阅读习性：爱惜书面整洁
看完这些，我想大部分家长应该知道怎么做了吧，我们一起来分析一下：
1、从读者的基本情况看，读者和我们家长的生活年代基本相同，都经历了改革开放以来的所有，见证了祖国从贫穷到富强的历程，心里想的及想听到的、看到的观念也与我们大致相同，那么我们怎么想的呢，大致是要求下一代要励志、感恩、成才、有爱心、有毅力等等等等，这是中考作文要表达的核心内容，我们家长就要引导孩子往这方面思考，去迎合读者的心里。有什么办法，人家掌握着咱的生杀大权呢。
2、从读者的职业及阅读经历来看，这个读者可不简单，他读过的作文何止上千呀!所以从这一点来看，中考作文要想打动读者的心，仅从第1条上入手得高分那还是远远不够的。那怎么办?8个字：素材新颖、思想共鸣。
有一篇作文是《目光因你而停留》，我想中考作文：想得高分，你能否让阅卷老师的'目光因你的作文而停留?
3、从读者的阅读癖好和习性来看，不喜欢有错别字、不喜欢作文上画得较乱。我们普通的读者不喜欢可以不买这本书，没有什么大不了的，但这个读者若不喜欢可不得了，他可要扣分的。所以，娃儿们还是
字迹工整、不写错别字、不修改或少修改。
这一点没有什么好说的，只能是多写、多读、但一定要字迹工工整。
我们搞清楚上述这些，就可以有的放矢了，在写作时，你就把阅卷老师当成自己的老年朋友，你在跟他讲故事，诉说自己的感想和情感，并尽己所能打动这个读者。
中考语文满分作文 篇11
每一个人都拥有着一片属于自己的彼岸，等待着我们去抵达。采菊东篱，悠然南山，陶渊明的彼岸是那片落英缤纷的桃花源；孜孜不倦，勤勉学习，学有所成回报祖国那是无数莘莘学子的彼岸。科技强国，振兴中华，中国的伟大复兴梦是科技工作者所向往的彼岸......
然而，那片属于我的彼岸又是什么呢？“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在成长的道路上，我思索，我追求，寻找属于我的那片彼岸。彼岸远乎哉？不远也。那些遥远的彼岸或许只是你没有看清自己的位置，没有找到属于自己的目标。还记得自己那段不堪回首的过往，三年级时只顾读书，不写作业的岁月。那时的我，只是过完一天算一天，成绩也很差。大约是四年级的时候，语文老师跟我耐心地讲解，阅读与作业的关系。师恩，早已铭刻在心头。那段不堪回首的岁月，纵然没有飘散如云烟，也成了昨夜碧树，随风凋零。
六年时光，一路跌跌撞撞，也曾感到迷茫。可是，老师照亮了我的前方，让我看到了属于自己的彼岸。三年级的时候，也曾想过花开的彼岸——认真写作业，成绩好一些，做一个好学生。只是，那时的我觉得彼岸太过遥远，这些事只有那些学霸才能做到。现在，我才发现彼岸并不遥远。按时写作业，平时多看书，多参加各种比赛。青春年华，书香为伴，迎风高唱，活成自己想要的模样。
或许是参加诗词竞赛，同学对我说了一声加油。或许是偶尔忘带文具，同学将文具递来。也许是体育课上，呐喊激昂。这一幕又一幕，让我拥有了笑看昨夜的嘲笑与挫折、傲对明日的骄阳与坎坷的力量。许许多多的点滴瞬间，友情酿成了一壶陈年老酒。让我在成长的路上并不孤单，让我觉得彼岸并没有那么遥远。
信手翻开《词源》，“彼岸”指的是想要到达的境界。彼岸很远又很近，让我们怀着一颗无畏的心，直挂云帆，乘风破浪，直抵彼岸。即使折戟沉沙，也要留下一个遥远的传说。“因为有梦，所以勇敢出发，选择出发，便只顾风雨兼程。”愿在那春光烂漫的彼岸，能够看到不畏风雨，洗净铅华的自己。
师恩为帆，友情作桨，彼岸并不遥远！
中考语文满分作文 篇12
那是一个丁香花开得荼靡的日子，在一个有着地中海风情的咖啡馆里，一张海报，牵动了我和妈妈两颗心，一份浓情，像丁香花一样芬芳了我生命的春天。
那个上午，上完课后我去附近的咖啡馆等妈妈。路上，我特意绕道去了KFC店，买了我的偶像朱一龙代言的套餐，如愿以偿地拿到了一张精美的海报。海报上，朱一龙贵气而迷人地笑着，散发出光亮而至美的味道，我的心被他的笑容点亮了。
妈妈急匆匆地赶来了。“宝贝儿，路上堵车了，你着急了吧？”妈妈的语气里带着歉意。我赶紧安慰她：“不急，不急。您坐下歇歇，我去给您买杯咖啡。”当我买回咖啡时，我悲哀地看到，我的拢龙哥被妈妈丢进了满是咖啡残汁的餐盘，他那清澈的眼神，迷人的笑容被毁得面目全非。无边的悲伤涌上心头，我趴在桌子上呜呜地哭出声来。
妈妈彻底懵了，一叠声地问：“宝贝儿，咋了？哭什么呀？”
邻桌的一阿姨说：“你把人家的偶像弄脏了呀。”妈妈恍然大悟，赶紧从餐盘救起拢龙，取出纸巾一边慌乱地擦拭，一边说：“对不起，对不起，妈妈忘了这茬。朱一龙戏演得好，又有气质，我女儿的偶像很棒。妈妈太粗心，是妈妈不好。”妈妈的一番话说得我破涕而笑，我不好意思地说：“妈妈，我刚才吓到您了吧？”妈妈慈爱地拍拍我的头，母女相视一笑，恩仇全消，和好如初。于是，妈妈喝我给她买的咖啡，我津津乐道地给她讲朱一龙。
“宝贝儿，你等我一小会儿，我去去就来。”喝完咖啡，妈妈起身离去。十几分钟后，她急匆匆地回来了，手里多了一张海报。原来，妈妈为了给我拿到海报，特意跑到KFC店去充值。
接过海报的那一刻，一股暖流涌入心田。我想起了妈妈守候在校门前的疲惫身影；想起每天餐桌上花样翻新的饭菜；想起妈妈对青春期的我的理解和包容；想起妈妈自己省吃俭用却为我一掷千金……我突然明白，在母亲的世界里，女儿的欢乐，是妈妈脸上的微笑；女儿的痛苦，是妈妈眼里深深的忧伤。
亲爱的的妈妈，也许有一天，拢龙哥会淡出我的世界，但您送给我的那张海报我永远不会忘记。那是一颗母亲的心，一份浓浓的情。它温暖着我的世界，滋润着我的生命。
中考语文满分作文 篇13
中考评卷怎样进行？怎样保证过程的公平和公正？带着这些问题，在武汉市招考办的许可下，昨日，记者探访了中考阅卷现场，武汉中考语文已现满分作文 文字流畅可拿30分。据悉，在中考阅卷的首日，已出现了满分作文。
一位老师阅一道题
今年，中考阅卷实行分题组阅卷，一位老师基本上只阅一道题。以语文为例，阅卷分为“积累与运用”、“文言文阅读”、“现代文阅读一”、“现代文阅读二”和作文5个小组。每个小组只评判一个大题，而且每个小组均有来自各区的评卷老师。“这样做的目的，就是为了坚持同一个评判标准，坚持用一把尺子衡量。”武汉中考语文阅卷组负责人梅晴说。
得分要过“质检”和“复核”关
“打分之后的试卷，还不是最后得分，还得经过‘质检’和‘复核’关，老师笔记《武汉中考语文已现满分作文 文字流畅可拿30分》。”昨日，武汉市中考阅卷现场一负责人透露，与去年不同，今年阅卷，“质检”和“复核”分别由两批老师承担，每个阅卷小组都有“质检”和“复核”老师。“你看，这3道小题相加的分数与总分没有差别。一旦发现有误，将返给阅卷小组重新核分。”记者在复核现场看到，一位阅卷老师正在检查每道题相加的总分是否准确。在质检现场，一位老师正在检查阅卷老师的评分标准是否把握到位，有没有漏评或评分失误之处。
满分作文七人批阅
“作文分值大，对考生的影响更大，所以一篇作文至少三人批阅。”武汉中考语文阅卷组负责人梅晴透露，今年中考，语文阅卷老师有320分，其中有128人在作文阅卷组。
记者在现场看到，作文阅卷组分为A、B两组。一篇作文先由A组老师阅，把分数记在红纸条上，并签名；随后，同一篇作文再由B组老师阅，分数则记在黄纸条上。最后，第三位老师来作出评判：如果两者打分相差在6分以内，则取两者的平均值；如果相差超过6分，则由命题专家、阅卷组长等老师来“把关”。
满分作文除A、B两组老师、质检老师批阅外，还要经过A、B两组小组长、作文组长和命题老师批阅。据透露，目前已有满分作文出现。
作文文字流畅可拿30分
“学生作文只要语言流畅，表明学生经过9年母语学习，能达到与人顺畅交流的目的，一般就能拿及格分(30分)。”一位阅卷负责人称，“在语言流畅的基础上，作文中发现一个亮点，阅卷老师就加分。”但是，有的学生不动笔，或简单抄材料，就肯定不会给分。(记者郭会桥 通讯员邹永宁)
中考语文满分作文 篇14
每天都会有不同的心情，经历不同的人，遇到不同的问候，做着不同的事情，还会遇到不同的人，说着不同的话，这就是生活！在无形中，它在继续。
人总要仰望点什么，有抱负，要勇于拼搏，敢于奋斗。不能浪费时间，因为生活它在继续。
人的一天，快乐是一天，不快乐也是一天，因为它不会因为你而停留，你要因为它而懂得变换，生活在继续。
如果你今天是快乐的，那么就请你什么也不去想，不去想烦恼，放下所谓的忧愁与纠结，认认真真的思考未来，去达成你的理想，因为生活还在继续。在你学有所成或者功成名就时，也不要放弃一分一秒，因为时间仍在继续，你没有权利说放弃。
加油吧，生活在继续！
人际关系从小学到初中，从幼嫩到成熟，正处在过渡期的我们心理上会出现变化，心理问题或多或少地浮出水面，而作为成长中不可或缺的“交往”我们又了解多少呢？
人际交往是日常生活中必要的事，就连哑巴也懂得用手语与人交流，但是，现在的城市人在社会交际时已有些不知所措。
所以，通过心理课，我了解到，要想懂得交往，就必须创造交往的空间，并积极地与人互动。积极的人际交往会让我们的身心健康发展，在各方面都会有帮助：可以倾诉自己这段时间所受的苦；可以分享自己的所见，所听，所感；可以解决自己不懂的问题等。
看，人际交往能给予我们如此多的好处，为什么人们又会对它如此无奈呢？这正是因为，人们不懂得给人际交往创造适当的空间与时间。在生活中容易出现分歧、争吵、唔会，这个时候，人与人之间的沟通启到很大的作用，你可以为自己与对方创造一个空间与时间，将自己的想法说出来，让对方理解。这样既不用受旁人的冷眼，使气氛变得古怪，又不用害怕心里话被第三个人听到，对方也知道自己的心思，这样不是很好吗？所以，这时间和空间是必要的。通过心理课，我还知道如何积极地与人交往、互动。在与人交往时，动作要自然大方，要使用文明用语，不要哗众取宠，保持适当的距离等等。
人际交往，正确的人际交往会为我们的成长道路增添一行美丽的风景！增添了一点一滴美好！
中考语文满分作文 篇15
初看这个题目，可能大家也会问，对呀，谁是读者?
读者是阅卷老师，也许你孩子的作文永远只有这么一个读者，之后再无人问津，除非是写得特别好的满分作文或是优秀作文，才可能会在某些书中刊登得以面世。既然这样，即使是作家在写作前，也要仔细研究读者群的心里及数量，否则他的大作如何畅销?他如何挣钱?好吧，我们就仔细地研究中考作文这个特殊的读者吧。
读者：阅卷老师
年龄：35-50岁
性别：男or女
生活年代：大约70后
职业：语文老师
阅读经历：读过太多的作文，尤其是千篇一律的作文
阅读癖好：抠字眼
阅读习性：爱惜书面整洁
看完这些，我想大部分家长应该知道怎么做了吧，我们一起来分析一下：
1、从读者的基本情况看，读者和我们家长的生活年代基本相同，都经历了改革开放以来的所有，见证了祖国从贫穷到富强的历程，心里想的及想听到的、看到的观念也与我们大致相同，那么我们怎么想的呢，大致是要求下一代要励志、感恩、成才、有爱心、有毅力等等等等，这是中考作文要表达的核心内容，我们家长就要引导孩子往这方面思考，去迎合读者的心里。有什么办法，人家掌握着咱的生杀大权呢。
2、从读者的职业及阅读经历来看，这个读者可不简单，他读过的作文何止上千呀!所以从这一点来看，中考作文要想打动读者的心，仅从第1条上入手得高分那还是远远不够的。那怎么办?8个字：素材新颖、思想共鸣。
有一篇作文是《目光因你而停留》，我想中考作文：想得高分，你能否让阅卷老师的目光因你的作文而停留?
3、从读者的阅读癖好和习性来看，不喜欢有错别字、不喜欢作文上画得较乱。我们普通的读者不喜欢可以不买这本书，没有什么大不了的，但这个读者若不喜欢可不得了，他可要扣分的。所以，娃儿们还是
字迹工整、不写错别字、不修改或少修改。
这一点没有什么好说的，只能是多写、多读、但一定要字迹工工整。
我们搞清楚上述这些，就可以有的放矢了，在写作时，你就把阅卷老师当成自己的老年朋友，你在跟他讲故事，诉说自己的感想和情感，并尽己所能打动这个读者。
中考语文满分作文 篇16
每天都会有不同的心情，经历不同的人，遇到不同的问候，做着不同的事情，还会遇到不同的人，说着不同的话，这就是生活！在无形中，它在继续。
人总要仰望点什么，有抱负，要勇于拼搏，敢于奋斗。不能浪费时间，因为生活它在继续。
人的一天，快乐是一天，不快乐也是一天，因为它不会因为你而停留，你要因为它而懂得变换，生活在继续。
如果你今天是快乐的，那么就请你什么也不去想，不去想烦恼，放下所谓的忧愁与纠结，认认真真的思考未来，去达成你的理想，因为生活还在继续。在你学有所成或者功成名就时，也不要放弃一分一秒，因为时间仍在继续，你没有权利说放弃。
加油吧，生活在继续！
人际关系从小学到初中，从幼嫩到成熟，正处在过渡期的我们心理上会出现变化，心理问题或多或少地浮出水面，而作为成长中不可或缺的“交往”我们又了解多少呢？
人际交往是日常生活中必要的事，就连哑巴也懂得用手语与人交流，但是，现在的城市人在社会交际时已有些不知所措。
所以，通过心理课，我了解到，要想懂得交往，就必须创造交往的空间，并积极地与人互动。积极的人际交往会让我们的身心健康发展，在各方面都会有帮助：可以倾诉自己这段时间所受的苦；可以分享自己的所见，所听，所感；可以解决自己不懂的问题等。
看，人际交往能给予我们如此多的好处，为什么人们又会对它如此无奈呢？这正是因为，人们不懂得给人际交往创造适当的空间与时间。在生活中容易出现分歧、争吵、唔会，这个时候，人与人之间的沟通启到很大的作用，你可以为自己与对方创造一个空间与时间，将自己的想法说出来，让对方理解。这样既不用受旁人的冷眼，使气氛变得古怪，又不用害怕心里话被第三个人听到，对方也知道自己的心思，这样不是很好吗？所以，这时间和空间是必要的。通过心理课，我还知道如何积极地与人交往、互动。在与人交往时，动作要自然大方，要使用文明用语，不要哗众取宠，保持适当的距离等等。
人际交往，正确的人际交往会为我们的成长道路增添一行美丽的风景！增添了一点一滴美好！
中考语文满分作文 篇17
不负责任，是我曾经的名片，如果不是经历了那件事，我可能永远也无法领略到责任的重要性。
那是一个寒冷的冬天，我发现伞的骨架有一处断裂了，因为这把伞是最近新买的，不舍得扔掉，就决定到集市上去找修伞的人修一修。
那天风吹得很猛，地面也十分潮湿，稍不留神，就有摔倒的风险。很快，我便从家中走到了一个远近闻名的修伞摊。修伞摊十分简陋，仅有一把巨大的遮风伞和一些零碎的工具，以及一把修伞人坐的小椅子。修伞人是一个年迈的老人。他那饱经风霜的脸上长满皱纹，一双粗糙的大手也因天气的寒冷而被冻得紫红。来修伞的人不多，我前面已有一人先到了，我只好静静地等待着。
比我先来一步的是一个高中生，只见他把伞扔给老人，轻慢地对老人说：“修快点，我有急事。”老人干望了他两眼，依旧不紧不慢地修着伞。那个高中生一边玩着手机，一边时不时的叫老人快点。老人终于修好了，那个高中生满意的看了看伞，付了钱后高高兴兴地离开了，随手把装伞的袋子扔在了修伞摊的旁边。
我走上去对老人说：“老爷爷，帮我修修这把伞吧。”老人回答我说：“你先等一下。”只见老人从椅子上站了起来，走到那个袋子躺着的地主，艰难地弯下腰，捡起了袋子，扔到不远的垃圾箱。回来后对我说：“好了，把你的伞拿过来吧。”
我对老人的做法十分不解。在老人修伞的时候，我问他：“老爷爷，您为什么要去捡起那个塑料袋呢?”老人回答说：“现在天气冷，地面又那么滑，要是哪个来我摊上修伞的人踩到摔倒了，心里肯定不好受。”我不禁心头一震，一个修伞的人，不仅修伞，居然还这么关心来修伞的人!
在回家的上，老人那佝偻的背影在我脑海中一遍遍的重复，老人的话语在耳畔间不断回响。我突然认识到：关爱身边的环境，关爱他人，不就是我们每一个应尽的责任吗?如果人人都能尽心尽责，生活不就将更加美好吗?
古人云：以人为镜，可以知得失。那天，我以老人为镜，知道了责任的重要，知道了责任是奏响生活最美的旋律。
中考语文满分作文 篇18
初闻筝音的刹那，我已走在路上。
儿时，妈妈常陪我在一架古筝前，勾、托、抹、劈，一遍遍重复枯燥乏味的音符。我厌倦，它夺走了我无忧无虑的童年时光。每当小伙伴们嬉闹的笑声从窗外传来，我心中便会腾起一股无名的委屈：凭什么我要与这筝相伴，凭什么只有我不能奔跑在阳光下?
妈妈只说，我长大了就会懂。就这样，我懵懵懂懂走过了八年古筝路。
不知从哪一日起，我的厌倦竟渐渐浅淡。
开始会每天有计划地练琴，不放过任何一个细微的错误;开始认真对待每次比赛，在每个夜晚反复揣摩;开始陶醉于义甲与琴弦振动的瞬间绽放的星光飞溅。
一向严厉的老师，也会欣慰地拍拍我的头;许多次我立于聚光灯下，听见淙淙的琴声在剧院流淌，看着金色的奖杯折射出五彩光，我知道，我的脚下踏着坚实的古筝路。
随着手下流出的乐曲越来越有生命，我无可抑止地爱上了它们。透过面板上木头的纹理，我仿佛能看到跨越千年的岁月悠悠。
《高山流水》的轻音袅袅，是俞伯牙钟子期相逢的瞬间，让人忍不住一掬清泪，为那千古不朽的知音情。《梅花三弄》的萦萦绕耳，让傲雪挺立的梅花在摇指悠然的琴音里栩栩如生。听着《春江花月夜》的古朴幽远，我好像看见那一条平静的大江，浪花亲吻彼岸，打翻人心里的软，不由轻吟“江畔何年初见月，江月何年初照人”。而《战台风》则绘出一幅激昂场景：工人们立于船头，手握纤绳，汗流满面。每一次扫弦、刮奏，都好像是台风呼啸，天崩地摇。更有《井冈山上太阳红》的欢快喜悦：遥遥万里长征途，都在会师的刹那化作拥抱的温暖以及指点江山的豪情。
远在春秋时期，古筝就已走在路上，如今已然成熟而丰满。岁月千年，刻映着它一路走来的痕迹。而我，何尝不是背负着文化的传承奔跑在这条路上?这路上，有炎黄子孙钟爱的筝音悠长，更有历史长河需要再续的香火因缘。
那份使命与责任，让人不惧风雨。
一个清朗的午后，我坐在古筝前，脑海中浮起那些让我心醉的曲。一霎时，忽地明白，原来——
初闻筝音，我早已走在路上。
中考语文满分作文 篇19
不负责任，是我曾经的名片，如果不是经历了那件事，我可能永远也无法领略到责任的重要性。
那是一个寒冷的冬天，我发现伞的骨架有一处断裂了，因为这把伞是最近新买的，不舍得扔掉，就决定到集市上去找修伞的人修一修。
那天风吹得很猛，地面也十分潮湿，稍不留神，就有摔倒的风险。很快，我便从家中走到了一个远近闻名的修伞摊。修伞摊十分简陋，仅有一把巨大的遮风伞和一些零碎的工具，以及一把修伞人坐的小椅子。修伞人是一个年迈的老人。他那饱经风霜的脸上长满皱纹，一双粗糙的大手也因天气的寒冷而被冻得紫红。来修伞的人不多，我前面已有一人先到了，我只好静静地等待着。
比我先来一步的是一个高中生，只见他把伞扔给老人，轻慢地对老人说：“修快点，我有急事。”老人干望了他两眼，依旧不紧不慢地修着伞。那个高中生一边玩着手机，一边时不时的叫老人快点。老人终于修好了，那个高中生满意的看了看伞，付了钱后高高兴兴地离开了，随手把装伞的袋子扔在了修伞摊的旁边。
我走上去对老人说：“老爷爷，帮我修修这把伞吧。”老人回答我说：“你先等一下。”只见老人从椅子上站了起来，走到那个袋子躺着的地主，艰难地弯下腰，捡起了袋子，扔到不远的垃圾箱。回来后对我说：“好了，把你的伞拿过来吧。”
我对老人的做法十分不解。在老人修伞的时候，我问他：“老爷爷，您为什么要去捡起那个塑料袋呢?”老人回答说：“现在天气冷，地面又那么滑，要是哪个来我摊上修伞的.人踩到摔倒了，心里肯定不好受。”我不禁心头一震，一个修伞的人，不仅修伞，居然还这么关心来修伞的人!
在回家的上，老人那佝偻的背影在我脑海中一遍遍的重复，老人的话语在耳畔间不断回响。我突然认识到：关爱身边的环境，关爱他人，不就是我们每一个应尽的责任吗?如果人人都能尽心尽责，生活不就将更加美好吗?
古人云：以人为镜，可以知得失。那天，我以老人为镜，知道了责任的重要，知道了责任是奏响生活最美的旋律。
中考语文满分作文 篇20
宽容，即原谅他人的过错，不耿耿于怀，不锱铢必较，和和气气，做个大方的人。宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报复更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静、清醒。(提分点：从解释“宽容”的含义讲起，通过比喻的方法引出谈论的话题。)
学会宽容，不仅意味着不计较个人得失，还能用自己的爱与真诚来温暖别人的心。心平如水的宽容，已是难得;雪中送炭的宽容，更为可贵。宽容，能融化彼此心中的冰冻，更将那股爱的热力射进对方心中。在这充满竞争的时代，人们所需要的不正是这种宽容吗?选择宽容，也就是选择了关爱和温暖，同时也选择了人生的海阔天空。
学会宽容，不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上，而且升华为一种待人处事的人生态度。宽容的含义也不仅限于人与人之间的理解与关爱，而是对天地间所有生命的包容与博爱。(提分点：通过道理论证，从理论上证明了“学会宽容”这一观点。)
宽容是门学问。对于小过失，小错误，你可以快乐地宽容对方。但对于大过失，大错误，就要考虑清楚。因为宽容并非包庇错误，隐瞒事实真相，而是帮助别人改正过失，不断进步。
当然，宽容更应是“严于律己，宽以待人”。轻易原谅自己，那不是宽容，是懦弱。“宽以待人”，也要看对象，宽容不珍惜宽容的人，是滥情;宽容不值得宽容的人，是姑息;宽容不可饶恕的人，是放纵。所以，宽容本身也是一门学问。(提分点：运用对比论证的方法论证了“宽容是门学问”的观点，进一步告诉读者“学会宽容”的重要性。)
因为宽容，纷繁的生活才变得纯净;因为宽容，单调的生活才显得鲜丽。宽容赋予了生命多么美丽的色彩!
天地如此宽广，但还有比它更宽广的东西——人心。让我们学会宽容吧!(提分点：结尾发出号召，希望大家学会宽容。)
中考语文满分作文 篇21
宽容，即原谅他人的过错，不耿耿于怀，不锱铢必较，和和气气，做个大方的人。宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报复更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静、清醒。(提分点：从解释“宽容”的含义讲起，通过比喻的方法引出谈论的话题。)
学会宽容，不仅意味着不计较个人得失，还能用自己的爱与真诚来温暖别人的心。心平如水的宽容，已是难得;雪中送炭的宽容，更为可贵。宽容，能融化彼此心中的冰冻，更将那股爱的热力射进对方心中。在这充满竞争的时代，人们所需要的不正是这种宽容吗?选择宽容，也就是选择了关爱和温暖，同时也选择了人生的海阔天空。
学会宽容，不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上，而且升华为一种待人处事的人生态度。宽容的含义也不仅限于人与人之间的理解与关爱，而是对天地间所有生命的包容与博爱。(提分点：通过道理论证，从理论上证明了“学会宽容”这一观点。)
宽容是门学问。对于小过失，小错误，你可以快乐地宽容对方。但对于大过失，大错误，就要考虑清楚。因为宽容并非包庇错误，隐瞒事实真相，而是帮助别人改正过失，不断进步。
当然，宽容更应是“严于律己，宽以待人”。轻易原谅自己，那不是宽容，是懦弱。“宽以待人”，也要看对象，宽容不珍惜宽容的人，是滥情;宽容不值得宽容的人，是姑息;宽容不可饶恕的人，是放纵。所以，宽容本身也是一门学问。(提分点：运用对比论证的方法论证了“宽容是门学问”的观点，进一步告诉读者“学会宽容”的重要性。)
因为宽容，纷繁的生活才变得纯净;因为宽容，单调的生活才显得鲜丽。宽容赋予了生命多么美丽的色彩!
天地如此宽广，但还有比它更宽广的东西——人心。让我们学会宽容吧!(提分点：结尾发出号召，希望大家学会宽容。)
中考语文满分作文 篇22
那一夜肆意作恶的大雪，淡去了繁华与喧嚣。面对风雪的侵袭，我要在这满世界的空白里书写生命的轨迹。那一根细细的梅枝，便是属于我的世界。从出生那一刻开始，我便在这里做好同一切困难抗争的准备，坚定地等待着自己的花开。
那是一根形容枯槁的梅枝，我栖身在它的上面，它用那皱巴巴的双手紧紧抓住我娇小无力的身躯，总想把我紧紧地包在一个坚硬的花苞里，以免遭受暴风雨的袭击。我知道，它是想给予我一片温暖的天堂，让我能够轻松地成长。凛冽的寒风冷酷地刮着，枝条牢牢抓住我，生怕稍一松懈就使我被烈风卷走。可是，天生就不怕输的我不愿意被人保护，我的梦想就是真实地演绎自己，完成成长的花期。因此，我不满足于花苞这一片狭小的世界，我要积蓄力量，等有一天，冲破花苞，给自己一个更光明的未来。
我在花苞里静静地等待着，等待自己汲取足够养分之后的绽放，等待隐忍之后的更加顽强。
冰寒料峭的时节给我的出生带来了莫大影响，然而，正是它的这种压力，也给我的生命注射了一股坚韧的锲而不舍的耐力，我相信这种不服输的品质会使我能够顽强地面对生命中所有的不幸。在一群艳丽多姿的娇梅的挖苦与讽刺中生存，我曾经懊恼、失望，为什么我不是比它们开得更好呢?寂冷的冬天里，无人理会我的伤心，我只有不断地鼓励自己：放开手脚，扮演好自己的角色。我更愿意相信自己是卓尔不凡的一枝，只要坚守自己，持之以恒地努力，迟早有一天，我会绽放得更有魅力。
等待的过程，不仅让我明白要给自己一个成长的未来，更让我懂得要抓住从现在起的每一个机会。时间总是毫不留情地甩开我紧抓它的手，无论我如何地苦苦哀求。无数次地被时间遗弃之后，我猛然醒悟：是时候为自己的成长奔跑起来了，毕竟，成长的花期一旦延迟，我便再没有绽放的机会。相比于其他花，我仿佛是成长得最慢、最不得志的那个。在它们绽放得令整个世界都为之沉醉的时候，我只是在枝头一隅静静地守候着自己的成长，日复一日地计算着自己花期的到来。可是，我终于摆正了自己的位置，而且更积极地寻找绽放自己的机会。终于有一天，大雪纷纷扬扬，万物冷寂萧瑟，我凌寒怒放了。
我知道，这就是我要的花期，一个能够绽放出最美丽的自己的花期。这时，我相信：每个生命的存在都有其与众不同的价值，自然每个角色都有其独特的内涵，成长的意义不在于绽放那一刻的绚丽，也不在于美丽中的那一份满世界的招摇。
中考语文满分作文 篇23
不负责任，是我曾经的名片，如果不是经历了那件事，我可能永远也无法领略到责任的重要性。
那是一个寒冷的冬天，我发现伞的骨架有一处断裂了，因为这把伞是最近新买的，不舍得扔掉，就决定到集市上去找修伞的人修一修。
那天风吹得很猛，地面也十分潮湿，稍不留神，就有摔倒的风险。很快，我便从家中走到了一个远近闻名的修伞摊。修伞摊十分简陋，仅有一把巨大的遮风伞和一些零碎的工具，以及一把修伞人坐的小椅子。修伞人是一个年迈的老人。他那饱经风霜的脸上长满皱纹，一双粗糙的大手也因天气的寒冷而被冻得紫红。来修伞的人不多，我前面已有一人先到了，我只好静静地等待着。
比我先来一步的是一个高中生，只见他把伞扔给老人，轻慢地对老人说：“修快点，我有急事。”老人干望了他两眼，依旧不紧不慢地修着伞。那个高中生一边玩着手机，一边时不时的叫老人快点。老人终于修好了，那个高中生满意的看了看伞，付了钱后高高兴兴地离开了，随手把装伞的袋子扔在了修伞摊的旁边。
我走上去对老人说：“老爷爷，帮我修修这把伞吧。”老人回答我说：“你先等一下。”只见老人从椅子上站了起来，走到那个袋子躺着的地主，艰难地弯下腰，捡起了袋子，扔到不远的垃圾箱。回来后对我说：“好了，把你的伞拿过来吧。”
我对老人的做法十分不解。在老人修伞的时候，我问他：“老爷爷，您为什么要去捡起那个塑料袋呢?”老人回答说：“现在天气冷，地面又那么滑，要是哪个来我摊上修伞的人踩到摔倒了，心里肯定不好受。”我不禁心头一震，一个修伞的人，不仅修伞，居然还这么关心来修伞的人!
在回家的上，老人那佝偻的背影在我脑海中一遍遍的重复，老人的话语在耳畔间不断回响。我突然认识到：关爱身边的环境，关爱他人，不就是我们每一个应尽的责任吗?如果人人都能尽心尽责，生活不就将更加美好吗?
古人云：以人为镜，可以知得失。那天，我以老人为镜，知道了责任的重要，知道了责任是奏响生活最美的旋律。
中考语文满分作文 篇24
初看这个题目，可能大家也会问，对呀，谁是读者?
读者是阅卷老师，也许你孩子的作文永远只有这么一个读者，之后再无人问津，除非是写得特别好的满分作文或是优秀作文，才可能会在某些书中刊登得以面世。既然这样，即使是作家在写作前，也要仔细研究读者群的心里及数量，否则他的大作如何畅销?他如何挣钱?好吧，我们就仔细地研究中考作文这个特殊的读者吧。
读者：阅卷老师
年龄：35-50岁
性别：男or女
生活年代：大约70后
职业：语文老师
阅读经历：读过太多的作文，尤其是千篇一律的作文
阅读癖好：抠字眼
阅读习性：爱惜书面整洁
看完这些，我想大部分家长应该知道怎么做了吧，我们一起来分析一下：
1、从读者的基本情况看，读者和我们家长的生活年代基本相同，都经历了改革开放以来的所有，见证了祖国从贫穷到富强的历程，心里想的及想听到的、看到的观念也与我们大致相同，那么我们怎么想的呢，大致是要求下一代要励志、感恩、成才、有爱心、有毅力等等等等，这是中考作文要表达的核心内容，我们家长就要引导孩子往这方面思考，去迎合读者的心里。有什么办法，人家掌握着咱的生杀大权呢。
2、从读者的职业及阅读经历来看，这个读者可不简单，他读过的作文何止上千呀!所以从这一点来看，中考作文要想打动读者的心，仅从第1条上入手得高分那还是远远不够的。那怎么办?8个字：素材新颖、思想共鸣。
有一篇作文是《目光因你而停留》，我想中考作文：想得高分，你能否让阅卷老师的目光因你的作文而停留?
3、从读者的阅读癖好和习性来看，不喜欢有错别字、不喜欢作文上画得较乱。我们普通的读者不喜欢可以不买这本书，没有什么大不了的，但这个读者若不喜欢可不得了，他可要扣分的。所以，娃儿们还是
字迹工整、不写错别字、不修改或少修改。
这一点没有什么好说的，只能是多写、多读、但一定要字迹工工整。
我们搞清楚上述这些，就可以有的放矢了，在写作时，你就把阅卷老师当成自己的老年朋友，你在跟他讲故事，诉说自己的感想和情感，并尽己所能打动这个读者。