请欣赏描写蜜蜂的作文（精选4篇），由多美网收集整理，希望对大家有所帮助。
描写蜜蜂的作文 篇1
太阳揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，便悄悄地，慢吞吞地爬上山顶。这时，我们班排着整齐的队伍来到操场，做早操。早操做完之后，一位“不速之客”悄无声息地落到我的肩膀上……
这时，我旁边一位同学突然叫了一声：“啊！”只见她上身向后倾斜着，眼睛睁得比铜铃还大，嘴巴张得老大老大，大的都可以塞一个大苹果，不对，是三个大苹果。他的手一边指着我一边剧烈地颤抖着。看起来受到了很大的惊吓。
我以为我身上少了一个部位，摸了摸头，还在呀，摸了摸身体，还在呀，到底怎么了？那个同学见我疑惑不解。便结结巴巴地说道：“你……你的肩膀上……有……有……一只……蜜……蜜……蜂。”“什么？”我心里一惊，连忙看了看我右边的肩膀，呀！还真有一只蜜蜂。只见那只蜜蜂“黄黑相间”，翅膀一直不停地扇着，像黑宝石一样的眼睛贪婪地看着我校服上那黄色的线，它竟然把我当成了花！真是有眼不识泰山。正当我要用“降龙十八掌”打死它的时候，突然看到了它的尖刺，我不禁打了个寒颤。
这时，我眼睛一亮，心想：这只蜜蜂不是在衣服的领子旁边吗？那我可以用领子把蜜蜂遮住，之后把蜜蜂压死不就行了吗？于是，我便悄悄地轻轻地十分小心地把领子拿了起来，之后就闪电般压到那只可恶的蜜蜂身上，但是就在那千钧一发之计，那只蜜蜂十分机灵地飞了起来。之后又落下来。于是我压不到那只蜜蜂。
我又使劲摇动手臂，想要把蜜蜂吓走。但是蜜蜂纹丝不动，反而更加不想走了。于是，我把头来来回回摆动，但是蜜蜂还是不动。顿时，我火冒三丈，脸变得通红，心中的怒火便熊熊燃烧起来。我拎起拳头，把那只十分十分十分讨人厌的蜜蜂赶跑，终于，它转了十几圈，依依不舍地飞走了。
“嗡嗡嗡……”又来了一只，我叫道：“小心，有蜜蜂！”
描写蜜蜂的作文 篇2
每年夏天，我的'“冤家”都会如期而至，你知道今年我为我的“冤家”准备了什么礼物吗？
就拿前天来说吧，每片嫩叶都在吞吐着热气，我一个人在车上等爸爸。正在闭眼听歌的我，突然听到耳边发出“嗡嗡”的声音，嗯，春天来了，小昆虫们都出来啦，蝴蝶在花丛中跳舞，蜜蜂在花丛中采蜜，难道是小蜜蜂？我转头定睛一看——
我仿佛看见了一只……一只有六条，哦不，好像有八条腿的小昆虫，我用力眨了眨眼睛，摇了摇头，仔细一看——有那么多条腿，两个黑色透明的翅膀扇来扇去的，发出“嗡嗡”的叫声……
“是蚊子！”
我听见了自己撕心裂肺的叫喊声！我急得用双手一阵乱挥，而它却毫无害怕之意，径直向我飞冲而来，“嗡嗡”声离我越来越近，哇！这只蚊子有这么大——粗壮有力的黑腿，振动有力的黑翅，还有那又长又尖的黑嘴！
“啊——”我惊声大叫起来，甚至抬起脚一阵乱踹。这蚊子不是通常夏天才出来的吗？为什么春天刚至，它就迫不及待地飞出来咬人，虽然今天这个春天是有点热……哎呀，，别的我都不怕，我最怕蚊子了，真是“冤家”！
我边踢边打，手舞足蹈，只听“啪”的一声，干脆利落，瞬间整个世界都安静了……我缓缓睁开眼，只见一双大手在我眼前，是爸爸救了我！
我呼出了一口气。爸爸慢慢打开手掌，我看见了爸爸手掌心上留下的血迹，血！谁的血？我被咬了？我条件反射地跳了起来，翻衣倒裤地寻找我“冤家”给我留下的“红包”，幸运的是我没有得到“大红包”，连“小红包”都没有获得，运气不是很好？哈哈，我抹着胸口，笑了……
对我的小冤家，我一直有一句豪情壮志的口头禅：“只要打不死，就往死里打，直到打出血。”但每次秒怂的都是我。今年我要为我的小“冤家”准备好礼物，还能有什么礼物？不就是给它一记耳光，就是给他一支电拍！我最恨、最烦也最怕的冤家，下次你再遇到我，就要“冤家”到头了。
“冤家”，你听到了吗？
猜你喜欢1：描写蜜蜂的作文
一个暑假，我和家人去郊游，途中我看到一些蜜蜂正停在花朵上采蜜，并发出“嗡嗡”的声音。我想到：蜜蜂的翅膀不动，它是靠什么发出声音的呢？
我们都知道蚊子是靠翅膀振动发声，蟋蟀是靠双翅摩擦发声，可蜜蜂是怎样发声的呢？我带着这个问题来到了一个养蜂场，我戴着护具来到蜂箱旁，拿着放大镜开始仔细地观察蜜蜂，虽然翅膀不动，却能发出“嗡嗡”的叫声，我目不转睛地观察着，仍然找不到它的发声器官。我干脆买了几十只蜜蜂带回家。
在家里，因为有显微镜，所以观察很方便，我把蜜蜂的双翅粘在玻璃上，用牙签刺激蜜蜂，它就发出声音，经过一个多小时的观察，我终于发现了它的发声器官。原来，在蜜蜂双翅的根部有两颗比油菜籽还小的黑点，蜜蜂发声时，小黑点上下鼓动，就发出了声音，为了验证这一结论，我用大头针刺破小黑点，然后把蜜蜂放在蚊帐中飞，它再也不发出“嗡嗡”的叫声了。
我终于知道蜜蜂是怎么发声的了，我感到：只要细心地观察，就没有发现不了的秘密！
猜你喜欢2：《蜜蜂》作文
读过也教过杨朔的《荔枝蜜》，真的很喜欢其中的小蜜蜂，而想到我们即将开设的选修课，我有了一些启示。
学生选什么，首先是爱好。众多的选修课，犹如百花园，学生在选修的“百花园”里飞来飞去，他应该有取舍，而基本原则是爱好。诗歌的、小说的，古代的、现代的，中国的、外国的，不可能全收。这恰好符合人性的特征，符合学生的实际情况。我们做老师的工作就是帮他们参考，引导他们。而不能把自己的意志强加给学生，那样做，学生会反胃的，好端端的兴趣爱好会在我们的好心下逐渐消退。
营养是一切生物必不可少的，蜜蜂如此，学生也这样。即使是经过专家选编的书，营养丰富，但对于某些学生不一定适用，这就需要学生能区别。教师的责任是帮他们甄别，一个胃脆弱的孩子去吃大餐，可能拉肚子。营养的'跟进，讲究循序渐进，学生的选修，也如此。
蜜蜂采进的是花粉，奉献的是蜂蜜，原因在于酿造；学生读进的是文本，吸收的是精华，养成的是健全的人格。道理一样，教师有责任花大力气指导学生，如何把广集博采的东西变成自己的，使之成为自己身体的一部分。这工作是一系统工程，我们教师要细心研究。