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懂得作文 篇1
小学时，有很多事，我不懂，不懂别人的想法，不懂自己做错了什么，一有人与自己的想法不一样，就觉得定是自己正确，别人的无理……
那时班上一位同学在跑步时，将脚扭伤了，起初觉得没什么大事，过去看看他便走了，许多同学上前问候一番，都走了。次日他刚踏入班级便引起了极大的注意，众人纷纷上前问候。他双手撑着拐杖，一副愁绪满怀的表情使大家对他的伤势十分关注。同时关注的还有他双手撑着的拐杖。
也许是因为这是班中出现的“新情况”罢。贪玩的年龄见什么都“新鲜”。每到课间总有同学趁他坐在位子上不关注拐杖时，觉得有趣便擅自拿过他的拐杖模仿他的动作，向前撑一步撑两步也觉得好玩，还不时发出阵阵笑语。起初那同学还觉得没什么，他平时也大方，可当他常听到阵阵笑声时，他有些按耐不住了：“你们别玩了！”我们沉浸于玩乐之中，竟将其言语作耳旁风，无一人回应……
我们不亦乐乎地做着原先他走进班级时的动作，一些女生也加入了进来。毕竟那时的我们还是挺幼稚，并不懂得这能对他有什么影响，只是想着：我们只是玩一玩，应该没什么关系。起初，我只是在一旁看着乐着，而后也要来拐杖试上一试，双手撑着，脚离地面，一荡一荡如同荡秋千一般，转过身对那同学说：“彬彬，你这拐杖挺有趣得嘛！”我不知说这话的后果，只是不料他竟单脚跳了过来，一把夺过拐杖，有些生气地离开了。我暗自嘀咕：“不至于吧，就玩一下嘛。”
过了一会儿，班主任来叫我，我很是不快，老师与我谈话时也是不服气地高昂着头，虽点头称是，却觉得那同学太小气，这样就哭着告到老师那里。
后来，好动的我在七年级时屡屡受伤，一次意外让重度扭伤脚的我也拄了拐杖。回想起以前的拄拐体验觉得那并不煎熬，还认为有趣。因为我在那时仍不懂得拄拐是有多么艰难……
第一天拄拐去学校，课间总有一帮同学围来，我一直以为自己是大方的人，因为在最后一排，他们过来玩时我也是说说笑笑，觉得没什么。他们把我的拐杖当作枪，当作武器我也只是微笑，并不觉得有什么不妥。但时间久了，就觉得有些不快，有时他们提及说：“你这条瘸腿什么时候好？”我就觉得这是不是在说我残疾？我心中有些愤闷，说话的声量也变高了，又以严肃的口吻让他们别动拐杖，他们也只好悻悻地离开，有时觉得自己有些自私，又觉得自己的拐杖别人为什么要动，他们有什么资格随意动别人的东西！
我忽然想起小学时自己对那个拄拐同学的所作所为，把他认为带给自己困难的东西，当作自己的玩具。我这时才懂得自己带给他的伤害，觉得有些愧疚……
有些事，在别人经历时不会觉得有什么，只有自己经历后才会懂得那个人那时的想法和感受……
懂得作文 篇2
黑夜拉开了帷幕，有一颗星星在漫无边际的孤单中与月亮相依为伴，昏黄的路灯光伸向远方，拉长彳亍在幽静街道上我单薄的身影。
我放慢了脚步，最终停下，愤愤的踢开脚边的小石子，石子摩擦地面的声音散入迎面而来的冷风，只穿了一件单衣的我，自然被冻了个寒颤。
我又想起那个气氛旖旎的家，不禁后悔：不做声响忍气吞声不就好了，他们都是这样，这么冲动做什么呢。我叹了一口气。
事情由一把勺子而起：表哥来我家借住几天。从小我便不是很喜欢这个只大我一个月的表哥，他蠢得连最简单的拼音都不会。吃晚饭时，母亲把我的勺子给了表哥，她不是不知道我只用这一把勺子。这一下堆积几天的怨气都爆发了，我一拍桌子，吼道：“这明明是我的勺子！”
坐在一旁的哥哥语气阴阳怪气地说：“他用一下怎么了，这么小气。”
我家平时重男轻女不明显，一到这时就显现出来了。母亲、哥哥都在帮那个只知道玩的表哥说话，“拿错了，他用完再洗一下不就行了。”“又没写你名字。”“小气什么！”“不就一把勺子啊！”一向好脾气的爸爸依旧在当个和事佬。好似有七嘴八舌在我耳边吵闹。
受不了了！我冲出家门。我永远受不了他们“我什么东西都是他们的”这一套说法。明明孩子并不仅仅是他们养老送终的机器。
回忆到这里，我依旧委屈且气愤，甚至有愈演愈烈的架势。我跺跺脚，继续大步流星的往前走。
心又想：他们怎么还没来找我？！他们肯定不在乎我！我蹙着眉。
夜色浓得像一个巨大而压抑的罐子，压得我喘不过气。“你回去认错不就不用受苦了。”一个声音从脑海中冒出。“回去就是没骨气！不能回去！”又冒出一个声音。
我甩甩头，想将它们甩出脑海，它们却一直在我脑中争吵，“回去”和“不回去”两个选择在我脑中挥之不去。
忽然，一阵急促的脚步声响起，我心中一喜：他们来找我了!我猛的转头，脸上还带着未褪的笑意，却发现并没有人，我疑惑的转回头，脚上却不自觉加快了脚步，“哒哒”又响起，应该是个女人。我再次转回头，身后仍然空无一人。这可令我纳了闷，心却浮想联翩：不会是人贩子跟踪我吧？！我的天！快走！面上急得汗如雨下。
我想这要不打电话回去认错，就没事儿了，又立马自我否决了：不行，这不是没面子了吗？！我又加快了脚步。
身后那人穷追不舍，我已经精疲力竭。这下完了，我的手悄悄摸向口袋，掏出手机，迅速的按下母亲的电话号码，生怕完一秒我就会被人贩子拐走了。
倏尔，身后那人的手机响了起来，我错愕地转头，看到一张熟悉无比的脸。
昏暗的灯光映出她脸上的倦容，我突然鼻尖一酸，扑向母亲，母亲轻抚我的背。我带着哭腔开口：“我就知道你不是不担心我的。”顿了一下，“我知道你是爱我的······”
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阳光悄悄挪移着脚步，一点一点；花朵的笑容慢慢地变淡了，不知不觉；小学一年级增到了六年级，好累好快……万物都悄悄旋转，唯有时光，一直倒记时。
在默默里过着，在叶落的一刹那，在翻书的一秒钟，我们，已经六年级了。在喜怒哀乐这中间，我们留住了些什么呢？
就在放学时，我看见了幼儿园墙上的一排绿藤，上面用黄色的水彩点上了一两笔。若两三只花色的蝴蝶，定在了绿藤上，一动不动。微风指过，它们，连同刚长出的爬山虎一齐摇摆，那是多么轻柔，多么淡美！
不知不觉地往前那动双脚，走过操场，走上去幼儿园的阶梯，想去看一看那些停在绿藤上的'蝴蝶们。近了，更近了！离那些黄色的仙子只差几步远了！心中不知那儿来的一阵欢喜。那是一种说不出的美妙的感觉。
立刻跑上前去，一看！原来那些不是蝴蝶，而是——迎春花！几朵淡黄色的迎春花挂在枝头，脸上满是笑容。淡黄色的小花瓣，白色的花蕊，上面还有一两颗透亮的水珠！情不自禁地伸出手去，又缩了回来。
唉——
叹了一声气，心中不禁暗暗伤心。它们难道不知自己的生命只有几天或一周的时间么？它们还依然露着笑脸，迎送着回家的同学。多么惟美的笑容呀！可惜的是，它们的笑容能灿烂多久呢？心中短短一阵哀。一阵清风吹来，吹亮了眼。心中一亮，它们是多么会享受呀！在阳光下笑着，沐浴着。它们知道自己的生命在倒计明。但它们依然笑着。
“珍惜时光。”不知从哪里传来的声音，珍惜……对呀！迎春花珍惜着自己的时光！它正在珍惜，把时光用在应该用的地方，没有什么时间的长短之分！它们在自己的时光时挺在枝头。虽然它们是那么小，珍惜着自己的时光。
啊！
心中一愣，连花都会珍惜自己的时光？我们呢？我们又是如何呢？我们把自己的时光花在发呆中，花在游戏中……那我们又用时间干了些什么呢？不过是浪费罢了。就这样过了六年，不知浪费了多少好时光呀！时间也有劳累时，当它疲惫时，你就长睡了。我们就只有几十年的时光，要说，过得很快，现在都过了xx年了。
我们要留住时光，不让它从手中溜走，要把它紧紧抓住了。
那黄色的迎春花，只要一睡，夏天就将要来到。那么？我们六年的时光还剩多少在我们手心呢？
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“好吧。”
我大约等了十分钟，卢智钊哥哥便回来了，他一见到我，乐得不得了！他跟我说：“你什么时候来的？”
“我在刚才回来的。”
“我们出去玩吧，我还有个问题要问你。”
“好吧。”卢智钊哥哥说。我们到了外边，他说：“你有什么问题，说吧。”
“什么是珍惜幸福？”
“珍惜幸福就是把自己快乐的`事情记录下来，然后分享给自己的亲人，这应该就是珍惜幸福吧。”
“奥，谢谢你，卢智钊哥哥。”