请欣赏老师作文（精选24篇），由多美网收集整理，希望对大家有所帮助。
老师作文 篇1
是谁，在上课时总是那样幽默，总是那样让人惊喜，但又总是让人害怕。
那是我们的英语老师——吴老师。
“早上好，同学们，今天是一个好天气……”不见其人，只闻其声，也可以很快地猜出是谁来了，当然是我们风趣幽默的吴老师。吴老师的幽默不仅体现在她上课前的`那段开场白，还体现在她上课的时候呢。
我们的吴老师很会制造惊喜。记得有一次，老师从“大嘴巴”邵雅琪那里知道了一位同学的生日是5月份的第二个星期五，所以在第一节美术课上，老师把我们赶了出去。我很惊讶，老师可以在十分钟之内将地扫好，撒上蔷薇花花瓣，那位同学看见后热泪盈眶，激动得说不出话来，老师说：“今天是星期五，希望你过一个永生难忘的生日吧。”我本以为老师会说这个星期没有作业，可老师却漫不经心地说：“全体都有，这个星期的试卷免做，但一至六单元的词组，一个给我抄20遍，一共400个。”
我们的吴老师脾气很大哦！你看，吴老师又在大发雷霆了，那“河东狮吼”简直比孙悟空大闹天空都可怕！
你看，这就是我们的英语老师，一个对学生很凶，幽默又让人害怕的老师。
老师作文 篇2
那个小男孩红扑扑的小脸深深地印在我的脑海中，他的眼睛放着亮光，他的笑容里浸透着幸福。
——题记
本周二，我到葛庄乡送课，听课的有几十名老师。学词语时，我采用的方式是开火车，两列同学读得非常流利，看来课堂上同学们掌握得很好，我的内心这样想着。这时，轮到最前排的一个个子很矮的同学站起来读，可是他犹犹豫豫，一种不自信写满在脸上。我意识到，他在班里属于学习能力不是太好的学生。
果然，“苞”的发音他没有记住，站起来看着大屏幕说不出话来。其他同学一脸不屑的表情，大家都认为他不会读。但是，他既然站起来，我就应该给他自信，让他学会这个读音。这是一次很好的教育时机，我不能放过。于是，我亲切地鼓励他：“不着急，看看孩子，这个字的下面发音为包，想想刚才同学们读什么。”他的眼睛看了看我，又看了看大屏幕，低低地说：“bao。”我很高兴，他会读了。为了进一步增强他的自信心，我抚摸着他的头，说：“大声点，好吗？你读得非常正确。”这个男孩很显然受到了鼓舞，他大声地把这个字的发音读了出来。他也很想表现自己。我想挑战自己，也同时为了给这个男孩更强的自信心，于是，我接着对他说：“你刚才读得太好了，老师相信你一定能把今天学到的这八个字的读音全部都能读正确。来，试一试。”男孩显然受到了鼓舞，他看着黑板，一字一顿，有板有眼，声音洪亮，把这八个字的读音全部正确地读了出来。我真诚地、激动地对全体同学说：“其他同学只读了一个字，而这个同学能一下子读正确八个字的读音，真了不起，掌声。”全班同学看着这个男同学，热烈的掌声响起来。这掌声中满是同学们的肯定，同学们不屑的神情不再有了，取而代之的是对他的赞许。可能全班同学也没有想到他能够读正确，他实在是出乎意外。
课后在交流时，有的老师问我，公开课很多老师是不会提问像这样的学生的，可是你为什么还要这样做，而且还增加了问题的'难度，让他读了全部生字的读音。还好，他都读正确了。我说，这样的孩子缺少的不是批评，缺少的不是老师的冷落，而是老师真诚地鼓励和肯定，是老师来自内心的关爱。我们所要做的就是给他们创造一个轻松的学习环境，让他们不要有任何包袱，给他们自信心。关心他们从课堂开始。
不是吗，谁不渴望得到别人的认同，每一个人都如此。把这份认同给这些孩子，从他们的情况出发，耐下心，给他们一份鼓励和关怀，等等他们。他们会学得很快乐，他们会按照自己的节奏跟上来。别急，等等他们。
老师作文 篇3
您是晶莹的露珠，无私地奉献了自我，无私地滋润着我们；您是知识的源泉，让学问如同潺潺的溪水般流入了我的脑海；您那一双灵巧的手，在我那幼小的.心田里，播下了文学的种子。
教师，你也许不是最美丽的，可是你用满怀期望的眼神教导我们；教师，你也许不是教龄最长的，但你的谆谆教诲令我感动，教师，你的教学方式开始我们不熟悉，可是您一向都在为我们而该改变。您是一个不平凡的教师！
教师，你也许不是最好的，但您的一句句话，一句句经典的人生那里都嵌在我们心中。人们说：你们是花园辛勤的园丁，我们是花儿，是期望，是你们让花儿茁壮成长，让期望绽放于未来。
您还记不记得在一次课上，我弹舒伯特的即兴曲，原以为自我弹得不错，能够得到您的赞赏，但没想到赞赏不仅仅没得到，还被您说了一顿。出了琴房，在门外的家长说：“你弹得真好，让我真羡慕！”我悄悄撇撇嘴暗想道；“还好呢，被教师说了一顿！！”没想到教师接上来一句：“但她还能更好。”这使我震惊了，教师的严格要求，是认为我还能更好，我感动极了。教师，多谢您。
你的优秀品质，精神财富如同彩虹的光从洒在我们身上，使我们更完美的成长。你们的真善美都有着一股不平凡的感情和力量。
教师，在这世界里，灿烂的你并不平凡！
老师作文 篇4
时光如流水，转眼间新的学期开始了。在这一个金秋时节，我升入了三年级，认识了很多新老师。其中，我最喜欢的是赵老师。
赵老师三十多岁，头发乌黑发亮，后面扎着像花骨朵似的丸子头。脸蛋又白又嫩，像鸡蛋的二层皮似的。炯炯有神的大眼睛，黑宝石似的闪闪发光。高高的鼻子下长着一张能说会道的嘴巴。再配上她那红色的长毛衣，看上去像一个仙女，显得格外美丽。
赵老师对我们要求十分严格。如果在上课的时候有学生在下面捣乱，等到下课，她会把捣乱的同学狠狠地批评一顿，让他认识错误，并且及时改正。现在连班上最调皮的同学也不敢轻易制造“课堂悄悄话”了，像“小解放军”一样坐姿端正认真听讲，真是“严师出高徒”。
你知道吗？赵老师的眼睛还会“说话”。当我在教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂”。当我写字慢时，她的眼睛好像在说：“写快点，你最棒！”当我考试不理想时，她的眼睛好像在说：“加油！下次你一定能够考好的”……
赵老师不仅眼睛“会说话”，还有一颗非常爱我们的.心。记得有一次，我身体不舒服，上半节课时就趴在桌子上。这时被赵老师的“千里眼”发现了，她从讲台上走下来，关心地问：“你怎么了？”“我不舒服。”我无精打采的回答。赵老师摸了摸我的头，“呀！这么烫，这是发烧了。”赵老师把我背到医务室抓药，并给我倒了一杯热水，让我把药吃掉。我的心里暖烘烘的，赵老师真像我妈妈一样。
虽然赵老师对我们有点严格，可一个月过去后，同学和老师感情越来越深，大家都相亲相爱，像一家人一样。
我爱我们的赵老师！
老师作文 篇5
“在你的成长道路上，必须得到过许多人的关爱。比如对你呵护备至的父母，谆谆教诲你的老师，给你关心和帮忙过的同学们，伙伴，还有……就让我们在记忆中找寻那以前让你感动的事吧!”——谢谢您，老师。
“老师就像一把火，点燃了我们心中的蜡烛，老师就像一把钥匙，打开了我们心中的困难门。老师就像一把扇子，为我们这炎热的夏天，敬爱的老师——”
在我的身上发生过这么一件事。想不起来是我二年级还是三年级的时候，我撒谎了，其中一个就是老师——那一个学期，是我最厌恶背书的时候，因为我不喜欢背书，每当老师下午放学时布置作业时，其中一个就是背书。我那时很喜欢撒谎，经常把背书的背改成读，然后在叫老师在上面签一个字，再第二天时我把那个读擦掉修改成了背，我以为就这样能够过去了。
直到有一天，老师发现每次只要有背书的时候，有一个地方都会有擦过的痕迹。我才发现不好了，担心老师会骂我，心里好担心。
但是恰好相反，老师之后对我说;“王心雨，没关系的，下次不要再这样了哦，做错了事情，只要改正就能够了。做错事，每个同学都会放错，但是别的同学不会像你这样一而三，三而四的撒谎，而且是对老师撒谎。下次必须要改正过来。小事不能转成大事，错事不能够一错再错，要学会诚实。”
我此刻最后明白不能够撒谎，要想不发生这种让老师与妈妈担心的事情，就要做到诚实，不能够撒谎。
老师，我虽然犯错了，但是我不是有意的，谢谢您的关爱!!!!
谢谢您;老师……
老师作文 篇6
从小到大，我接触过很多老师，他们有的严肃认真，有的和蔼可亲，有的风趣幽默，有的温柔高雅……今天我就想来夸夸我现在的班主任——童老师，一位有情怀、有激情、给予我们满满爱的好老师。
瞧！她正步履匆匆夹着书走进教室。40来岁的年纪，扎着一个微微带卷的马尾辫，中等身材，高高的鼻梁上架着一副眼镜。从那副金边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她脸上时常挂着笑容，讲课时嘴角也会不自觉的上扬，笑起来使人有种莫名的亲切感。
上课了，童老师在黑板上写下一面面整齐漂亮的板书。讲起课来，眼睛忽闪忽闪地跳动，眉毛上下飞舞。原本平静的一汪海水被激起智慧的惊涛骇浪，大家都迫不及待地抢着发言。童老师传授给我们源源不断的新知识，让我看到了一个博学的身影。
每当童老师在办公室批改试卷或作业，她用红笔指着，一行一行地批阅，之后打上一个勾或者一个叉，写下评语，关上作业本放在一边，又翻开另一本……她是那么专注，不肯放过每一个字眼和细节。她就是这么亲力亲为，为了更好地了解每个同学的簿弱环节，从而针对性地巩固复习，让每个同学的基础更扎实，学习成绩更优异。有时，童老师实在忙不过来，还把一大叠作文本或试卷带回家批改。那时，我看到了一个敬业、忙碌、不知疲倦的身影。
每当同学在学习上遇到困难，童老师都会伏在桌子上耐心地讲解，一遍不够两遍，她总是这么不厌其烦，直到我们理解掌握为止。童老师也会经常和我们单独谈心，她总能走进我们的心里，在我们迷茫困惑时，为我们指明未来努力的方向。那时，我看到了一个温柔、慈祥、关切的身影。
听！校园的操场上传来一阵嘻嘻哈哈的欢笑声。趁着阳光明媚的午后，其他班的同学们还在教室里勒紧裤带学习，童老师已经带着我们沐浴美好的阳光，给了我们自由放飞的空间。我们在草坪上散步、打滚、做游戏……把学习上的忧虑都抛到九霄云外去。天，格望蓝，在校园的明星树下，童老师拿着手机，倾情指导，一波波美照大片来袭，留住了我们最幸福最美好的童年时光。那时，我看到了一个充满活力的身影。
童老师还有许多与众不同的地方，在教育理念上有着自己独到的见解。寒假里又逢疫情期间，童老师每天在班级QQ群里带着我们一起品读《林清玄散文集》，让我们沉浸在优美的文字间体会那一个个深刻的哲理，大大提升了我们的文学素养。记得当时其他班已经在抓紧做配套的《语文作业本》，唯有我们班独树一帜，爸爸妈妈们都焦虑会不会耽误教学进度？童老师却自信满满地说：“等复课后，给孩子们再重新梳理一遍后完成配套作业，效果更好！”就是这份自信，也让我们班在期末语文考试中成绩尤为突出，全年级唯一的'一个满分落在了我们班。这个暑假，童老师又带着我们一起精读原版《三国演义》，每天由一位同学在网络上领读章节内容，讲述故事情节，分析人物性格。其它同学也都渐入佳境，踊跃发言，谈论着阅读中不同的体会和感受。我仿佛也来到了尔虞我诈、勾心斗角、群雄逐鹿的乱世，熟识了足智多谋、神机妙算的诸葛亮，诡计多端、雄才伟略的曹操，通晓音律、才识过人的周瑜……这种全班共读的氛围，让我们啃读起这本名著也多了一份坚持，获得了满满的成就感。
这就是我心目中最有魅力的老师，虽和童老师相处只有短短的一年，但她给了我快乐、自由、鼓励、自信……她身上满满的正能量时刻引导着我，伴我茁壮成长！
老师作文 篇7
自从孩子跨进幼儿园大门的那一刻起，孩子对老师这个光荣的称呼也由模糊的概念变成了清晰的认识，作为孩子的启蒙者，引路人，通过一年多的朝夕相处和谆谆教诲，老师高大、神圣和光荣的形象已深深烙在孩子的心灵。每一天，孩子都会提起他的老师，从他的言行中，我们也可以感受到老师在他心目中的地位，老师已是他生活中不可缺少的一部分。孩子的每一点一滴的成长和进步，都凝聚着她们的辛勤劳动和汗水。每天看到孩子的茁壮成长，心里欣慰的同时，也被老师们的艰辛和付出而深深的感动，她们是那么的可敬可爱和可亲。
一是她们有着一颗纯真的童心。在日常生活中，她们总能以民主、平等的心态对待孩子，学着站在孩子的角度去理解和认识孩子的世界，从不用成人的思维，对错的标准和传统的习惯来束缚孩子的天真。尊重他们的意见，相信他们各自的能力和发展潜能，并能接受他们的合理建议。她们能与孩子打成一片，与孩子一起游戏，一起歌唱，一起跳舞，从中创造和分享快乐。师生间的同玩同乐，一方面使孩子感到幼儿园是开心的乐园，欢乐的海洋，从而更加热爱学校，热爱老师；另一方面，又启迪了孩子的心智，培养了孩子的敏锐观察力和丰富的想象力，从而激发了孩子的学习兴趣和增强了动手动脑的能力。
二是她们有着较好的.耐心。从入园的那天起，熟悉环境、遵守规章制度、饮食起居、物品放置、接受教育等等，对孩子来说都是一个全新的开始。孩子们任性、自理、自制能力差、接受能力、领悟能力弱，个性差异大，要使他们逐步都成为守规矩，讲卫生，懂礼貌的好孩子，都离不开老师不厌其烦的去教育和引导。我们的孩子活泼好动，上课不专心，做事缺乏耐心，可是每天回来后他都能完整地讲诉老师教的故事，唱全完整的歌曲，这其中化费了老师多少的心血，没有她们的耐心和恒心，就没有他每天带回来的欢歌笑语。
三是她们有着诚挚的爱心。进入幼儿园，对孩子们来说环境发生了巨变，在家里，孩子是中心，是掌上明珠，有父母温暖的呵护，在幼儿园里，他只是几十名孩子中的普通一员，甚至可能是不受欢迎的一员，两种环境的对比之下，孩子容易产生很大的心理落差，可她们每天都面带微笑迎接我们孩子的到来。我们经常看到孩子哭了，她们总会主动过去抱一抱，哄一哄；孩子们有一点不适，她们就会过去嘘寒问暧。她们不分亲疏，不分喜好，用自己诚挚的爱心关心着每一个孩子，时时刻刻让孩子感到她们的温暖，感到幼儿园是一个温馨、和谐的场所。也因为老师们的言传身教，使孩子逐步有了爱心，自我意识少了，懂得了尊老爱友，先人后己，学会了合作、互助、谦让等良好行为，较为感动的是，对父母下班回来也会说一声：爸、妈，辛苦了！
四是她们是孩子的知心人。通过和孩子的交流和老师的反馈，孩子总喜欢把自己感兴趣的话和事跟老师讲，甚至有时候还跟老师讲悄悄话，他愿意把自己的快乐与老师分享。从中可以看出，老师既是孩子的良师，又是知心人。他们的关系既是师生关系，更像是感情深厚的亲人关系。
五是她们为了孩子常操心。一年多来，我们深深地感到，老师们有着很强的责任心和事业心，她们不辱使命，认真工作，想孩子所想，急家长所急，对待孩子就像自己的小孩一样。每当孩子有什么不适等，老师们都会无微不至地给予照顾和关心。为了孩子的健康成长，她们全身心投入到孩子身上。课堂上，针对孩子的特点和需求，她们不断改进教学手段和形式；根据不同的时机，开展形式多样的活动，如母亲节、植树节等。业余时间常与家长们保持联系和沟通，结合家庭、学校和个人三个方面，有针对性地做好教育引导工作。
老师作文 篇8
在成长的足迹上，有一位老师一直尽心尽力地默默帮助我，她就是朱老师。
记得有一次，老师上课讲了一些写作技巧和当天要写的作文的内容，我有点迷迷糊糊的听不懂，被老师看出来了。其他同学下课的时候，朱老师把我叫到她身边，温和地问我：“是不是上课没听懂啊？”我迟疑了一下，默默地点点头。接着，老师一点一点来教我，只要遇到哪里不会的，朱老师都会给我仔细地讲好几遍，直到我听懂为止。
我朱老师的帮助下，写出了一篇篇优秀的作文，我的妈妈每次感谢老师对我这么负责任的时候，朱老师只会说两句话，第一句是“这是我应该做的。”第二句话就是“是楼姝含写作潜力大。”一个学期即将结束，我们迎来了期末考试，拿到卷子，心里不由地紧张起来，期末大考只不过是写一篇作文，我为什么会紧张呢？因为我怕得不到好成绩，对不起朱老师对我的付出。我现在只有一个念头，就是用尽自己最好的状态来报答老师！
铃声一响，卷子就被收了上去。朱老师批卷子的速度真快，十分钟就把所有的卷子批好了，“我现在来公布这次作文写得最好的人，她就是楼姝含！”全班人都把头朝我这边看，我看了看朱老师，只见朱老师对我笑了，那是意味深长的笑容，我只知道，我为朱老师争气了，我没有对不起她。
时光过得真快，转眼间我已经五年级了，后来因为种种原因，我被调到其他老师班上去了，没有再和朱老师见面。就在今年暑假，我考进了少年宫文学院，这也是朱老师对我的期望，朱老师虽然只是我成长当中的一个脚步，等长大以后就会把她忘得一干二净，甚至当作从来没有发生过一样，但是，这是一个重要的脚印，发挥了重要的作用，就算脑海里没有印象，但是我却永远永远铭记在心里。
老师作文 篇9
罗老师是我二年级的班主任也是语文老师。令我难忘的是她常常在课上和我们玩游戏，还跟我们讲“哈利。波特”的故事。
罗老师有一头乌黑光亮的秀发，戴一副眼镜，她总是耐心地教育那些犯了错的同学。最令我难忘的是她上课时常和我们玩“快速反应”的游戏。老师说一个表示动作的词语，我们就要立刻做出相反的动作。有一次，老师又和我们玩游戏了，她首先给出的是一个字——站，可还是有许多同学站了起来，大家哈哈大笑；老师再说“向左转”，这次，又有许多同学左右不分，是不是很好笑呀；老师说“呼”，我们都在“吸”；老师说“笑”，我们都在“哭”……整个教室充满了欢乐，直到现在我才明白，其实，罗老师是用一种特别的`教学方法，让我们快乐地学习，快乐地成长。
罗老师不仅和我们玩游戏，还常常给我们讲“哈利。波特”的故事。每次临下课几分钟，老师就给我们讲故事了。每当这时候，教室里欢呼雀跃，大家都自觉地坐好，都静静地等待老师开口，生怕错过了一个字。也因为这个原因，我从那时侯起就对罗老师的语文课特别的期待，我总是认真地听好每一节语文课，就像听老师讲每一段故事一样，这样，我的语文成绩也一直很不错。
现在，我就要升入五年级了，但是，我好想念罗老师，好想再和罗老师一起玩游戏，听她讲“哈利。波特”的故事。
老师作文 篇10
“零零零零！……”我揉者惺忪的睡眼，这该死的闹钟，硬是将我从周公那儿拖出来！打开窗帘，哟，天都亮了！一看表，呀！晕！看到时针指着6，而分针怎么也指着――6？哎，我说分针啊！你想亲近时针也不能这个样子啊？我定睛，再定睛一瞄……啊！天那！迟到了！想到班主任老师会让那些迟到的同学在教室门口当时装model，顿时睡意全无。我立马振奋精神，以音速，哦不！是光速洗脸刷牙穿衣服，然后以三乘十的八次方米每秒的速度朝着我们亲爱的学校飞去……
经过我的不懈努力，终于用时十分钟飞到了学校！我蹑手蹑脚的来到教室门口，哇！我们亲爱的班主任老师正像幽魂似的在教室里飘荡！透过他那反着紫光的'镜片朝里看，那分明是鹰隼一般犀利的目光，我只好硬着头皮就进去了。下场你们也知道了……当我站在教室门口的时候，那些小弟弟小妹妹们不时向我投来……投来……那什么的目光……
当我历经5398秒后重新回到我那温暖的座位时，紧接着的是老师咒语般的谆谆教诲，我尽力将我的头低到了世界最低点，忍辱负重般的欣赏完了老师为我开的“个人专场演唱会”。（免费的哟！）当我重见阳光时，同学们沁人心脾的话语让我感动至深，“谢谢谢谢，一千个谢谢都无以表达我对你们的感激之心！”“没关系，同病相连嘛！”望着同学们国宝一般的大眼睛，唉，啥也不说了！还是同学好啊！
经历了ABCD，之乎者也，光声电力之后，我回到了久别重逢的家。中午，我饭都没吃就又和周公相会……
下午来到学校，第一节是化学课，老师在讲台上举行着豪迈的演讲，可是我的视线却越来越迷茫……渐渐的，老师怎么成了一块大试管？哈哈！原来是周公施的法术啊！直到美妙的音乐声将我叫醒，“啊！一节课真快啊！”看看同桌，我晕！还打着呼噜呢！多幸福啊！真不忍心将他吵醒
老师们侃侃而谈，同学们昏昏欲睡！到了晚自习，那场景才叫壮观！呵，好家伙，教室里倒了一大片！只有前几排的同学拼命的坚持着，因为在“雨”中睡觉很容易感冒的哦！老师不停的呼唤着同学们坐起来，于是，同学们一会儿坐起来，一会儿倒下去，多折磨人哦！
下课了，同学们一下子兴奋了许多，教室沸腾了！老师使劲地敲着桌子，大喊：“安静！下面布置作业！请将课本翻到98页，第一、二、三、四、五小题，请将课外作业翻到101页，第一、二课时，另外还有一张卷子，两篇日记，三本资料，四……”（十分钟后）“这就是星期天的作业，请星期一来的时候按时、准时交给组长，然后由组长交给科代表，再由科代表交给各科的老师……”（又过了十分钟）“好，现在下课！”
全班无语……
于是，我们晚上加班加点的拼命的赶作业，早上又要按时的上学，每天只能睡六小时左右，唉，严重的睡眠不足导致了成绩好的学生普遍的“发育不良”，马上面临的中考压得我们无法喘息，毕竟我们是祖国未来的“花朵”，所以……
老师，请让我们休息一下吧！
老师作文 篇11
每个人都有自己的理想，有的人想当医生，去救死扶伤，有的人想当企业家，为社会创造更多的财富……而我的理想就是当一名老师。
我想，我要当一名优秀的教师，日后到贫困山区去教书。在我的心中，教师像默默无闻你蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。为了我这个理想，我要多学知识将我学的传授给那里的孩子们，我还要学会开导他们，学生有什么烦恼解决他们，我要当一个智慧与能力并存的好老师。
做老师还因为我对这个职业有特别的情感。我从小就知道做一名老师是不简单的事情，我们班的语文老师——曾老师，她陪伴我们走过了六个春秋，她默默无闻，特别就是她生孩子的前几天还坚持给我们上课，这种敬业的精神让我感动，我越发增加了对老师这个伟大的职业的热爱。所以，我越发觉我的理想就是老师。这不仅能把知识带给山区孩子，还能教我们的孩子或者亲人。老师的'工作是很轻松的，孩子妈妈放假，我们也可以放假，而且工资也很高。
就看老师这一点无私，我要把这个精神担当起来延迟下去，当作我的理想好好地奋斗，去向我的老师这个职业奔去，我希望我崇敬的未来不止是一个美好的梦。
老师作文 篇12
在现实的生活中，我接触的老师很多，但在我心中留下印记的人，有一个，她就是我最最亲爱的'——胡老师。
在学习中，我常受到您的帮助。您是一位好老师，在班级里，您经常教导我们要做一个爱学习，爱劳动好的学生。记得那是一个寒冷的冬天，我们穿着厚厚的棉袄，却只有一个人穿着单薄的毛衣，一个人躲在角落里，这时是您毫不犹豫地将一件棉袄披到了他的身上，您温柔的说：“孩子，以后千万别穿这么少了！”顿时，全班同学热泪盈眶，为自己有这样一位好老师而感动，而高兴。我们三年级时都很调皮，每次韩校长为我们上《传统文化》课时，都有两三个人因说话而被点名，最后，老师气得不给我们上课了。是您，我尊敬的老师，去求老师给我们上课，终于，老师又为我们上了几节，有一句话我难以忘记，是韩校长说得：“你们有一位好老师，她很负责任，认真对待每一个学生，可你们却不好好珍惜，天天上课说话。说一句实话，要是她不愿教你们，那再也不会有人教你们！她为这个班级付出了很多！”也就是这句话，惊醒了我们的良知，从此以后，我们认真地完成老师布置的作业，为的就是想让您少生一份气，多一份高兴和笑容。老师您那美好的形象，会让我们铭记在心的！
这就是我的好老师！无论她教不教我，我也会记住她！
四年级：王云青{王蛋清}
老师作文 篇13
老师除了教给我们知识，还要像守护花儿一样，呵护我们成长。
——题记
我们的教室像个花园：有活泼好动的蒲公英，有认真学习的向日葵，有一动不动的仙人掌，还有好说话的豆荚……
今天早上，晨读的时候，教室里像炸了锅一样，我们各显神通，就像要把教室给拆了。忽然，一位拿着剪刀，水壶铲子的花匠走了进来，她就是我们的老师。“哇”的一声之后，教室变得特别安静。
老师耐心地给我们讲解：上课要遵守纪律，要好好学习。老师的粉笔在黑板上写来写去，就像花匠用手里的水壶给花浇水，花儿们可以茁壮成长。我们有了知识，未来就可以变得丰富多彩了。
今天老师给我们上口语交际课。老师让我们自己做一件手工作品，老师让同学们上台来讲自己做了什么，怎么做的。虽然我没有上台讲我的作品，但我也很开心，因为我听着同学们的作品都很不错。我喜欢上这样的课，既锻炼了我们的'语言表达能力，又提高了我们做手工的兴趣。
我很佩服这位老师，因为她总让我们在快乐中学习。我喜欢这位花匠，她把我们打扮的花枝招展的。
老师作文 篇14
胡老师，您的爱，如太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比友爱更纯洁。您—老师的`爱，天下最伟大，最高洁。胡老师关心人，我们最喜欢她。
下课时，我头躺在课桌上聚精会神地写作业，突然一只温暖的手，轻轻地摸着我额头，慢慢往上抬，我立刻抬起头来，原来是胡老师，我立马站起来，胡老师拍了拍我的肩膀，说：“你不能这样写作业，不然你会近视的!”说完往讲台上走去，胡老师对我的教导，我始终忘不了，以后我一直保持良好的姿势写作业。
有一次中午，天气非常好，万里无云，妈妈对我说：“下午要下雨，把伞带上。”我一边穿鞋，一边心不在焉地说：“天气这么好，我才不带呢!”晚上，不知什么时候下起了豆大的雨点，本来我可以坐公交车，可是当我摸裤兜的钱时才发现钱掉了。放学了。我蹲在校门口哭泣的时候，胡老师走了过来对我说：“别怕，老师送你!”我冰凉的心立刻感到阵阵温暖，胡老师把我安安全全送回了家。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，您的爱是无私的，胡老师，我爱您!
老师作文 篇15
老师今年快45了，有一个4岁大的女儿。每天都很辛苦，我也想为我们徐老师写一篇稿子，我不太会说话。
先把徐老师的一篇日记发过来：整整躺了两天，今天出去了一圈，腰没感觉太难受，看来平躺是医治腰椎病最好的方式。一个多月来阴暗的心情马上又变得阳光了。在此说两个迟到的.感谢。谢谢我的孩子们对我的体谅和理解，在我因为站不住每天坐着上课的情况下，你们更积极主动的学习。尤其是小组长们，在期末复习时分类整理知识点，做了那么多精美的课件指导全班同学学习，咱们班最后成绩能那么好，就是你们努力付出的最好证明，在此道一声你们辛苦了。
谢谢我同组的老师们给予我很多帮助，李建民毫无怨言的承担了我很多工作，张静经常帮我做事，期末判卷时，我的工作都由语文组的五姐妹承担，使我能在家休养，再次谢谢大家。我去看日记的时候，真的哭了。徐老师一直为我们操心，劳累，真的没有好好休息一天。每天除了为我们判作业就是去给我们上课。您有好几次是把小女儿带到学校了，边哄孩子边上课，徐老师，您可以不用那么劳累您完全可以去休息，找其他老师来帮我们上课。但您没有！您挺着劳累的身子，来给我们上课。您为了我们的学习，不顾身体。老师，谢谢您！徐老师，我真的希望您去休息休息。养养身子，不要那么劳累。我们看了也会心疼的！
老师作文 篇16
最想感谢的老师是我初中的语文老师。特别是有一件事我记忆犹新，仿佛发生在昨天。
记得是软笔书法比赛。在此之前，我的语文老师挑了几个笔法书法不错的人，每晚都留下来训练。然后他给我们一一指导。他一直很耐心，对我们很负责，把自己奉献给了教师这个职业。他也是一个很喜欢书法的人。我当时很喜欢看他的书法，因为他每次都会认真练字，然后掌握一些练字的技巧给我们，让我们可以参加比赛。
离我们家有多远？我们训练了几个星期后，比赛开始了。当时我们的比赛场地在操场上，围了很多人。比赛开始前，选手们必须坐在座位上，准备开始。我正准备开始比赛，突然有人撞了我的桌子。在我注意到那个人是谁之前，我发现桌子上的墨水都洒在我准备的纸上了。这时候我发现老师比我还着急，就赶紧过去了。他开始安慰我不要紧张和冷静。他处理了这些事情。然后他和我一起扔掉废纸，去裁判那里拿了一张新的纸，然后拿起卫生纸擦我的手。他真的很温柔。他又把我的桌子打扫了一遍，在我们忙了十分钟后，我们终于能够在开门前修好这些了。然后他安慰我冷静。他给了我一些心理安慰后，让我坐下来好好玩。
赛后我告诉他，可能我的成绩不是很好，因为我在比赛的时候在想刚才的事情。他只是摸了摸我的头，告诉我没关系。这件事之后，没有人觉得你能很好的完成比赛。听了他的话，我从心底感到温暖。平时是一个很照顾学生的老师，就像和学生做朋友一样。
在接下来的时间里，我发现他对所有同学一视同仁。不管那个人的成绩是好是坏，他都会细心的对待每一个同学，负责任的教给他们文化知识。
老师作文 篇17
王老师：
您好！首先感谢您对妞妞的鼓励。我还有一个小小的请求，就是我非常希望妞妞的每篇日记在您有空时能得到您的指点和帮助。这样有利于她在写作方面的成长和进步。
您是专门从事语文教学的，在这方面您有着丰富的实践经验，所以我诚肯希望得到您的指点，这样我和妞妞就能知道她的不足和这篇文章所需要改进的地方。比如一篇日记她记录了菜园里的许多蔬菜，有黄瓜、西红柿、茄子。如果您能给她指点一下让她写出几样菜的颜色和形装，比如绿色的黄瓜长长的，红红的`西红柿圆圆的就更好了。
小朋友是很乐意接受老师的建意的。这样她就会根据您的指点进行一些修改。我想这样会大大提高她的写作水平的。再次感谢您！
老师作文 篇18
如果我有一盒彩笔，我要用它画的那双动人的大眼睛——黑色的眸子永远是那么清澈。面对犯错的，她的眼睛里充满了焦急，在的眼神中，我看到了“望子成龙、望女成凤”的期待。每当我们受到表扬时，那双眼睛里总会流露出母性的温情，像每位父母看到儿女成功时的欣喜、宽慰……面对那双清澈而又明亮的眼睛，我的内心怀着深深的敬意。
如果我有一盒彩笔，我要用它画老师勤劳的.双手。它正用行动默默地告诉我们“劳动最光荣”。而当我受伤时，那双手总会轻轻地把我拉到她身边，搭着我的双肩，抚摸着我，像春风般抚慰着我的心灵。在我心灵深处渐渐地流淌出浓浓暖意。
如果我有一盒彩笔，我要用它画老师的嘴角。那无论何时都上扬的嘴角，教会了我们乐观面对中的挫折，生活是一面镜子，你笑，它也笑。告诉我们：成功永远青睐笑到最后的英雄。
如果我有一盒彩笔，我要用它画老师的声音。那仿佛五线谱勾勒出的美妙动听的声音带领我们走进知识的海洋，走向无限广阔的天地。
如果我有一盒彩笔，我要用它轻轻描绘出老师高尚的心灵。正是它告诉我们“赠人玫瑰，手留余香”。也是它告诉我们：宽容是一种美德。
如果我有一盒彩笔，我要拿起手中的画笔，用心画出老师的模样，让这幅用心描绘的画永远印在我心中。
老师作文 篇19
记得在上三年级的时候，我们班的同学都怕英语老师王老师。但对于被“收拾”过的.我，何止是怕，恨死他了！
上第一节英语课，老师就把我“开了刀”。
那天天气不错，阳光明媚，鸟儿愉快地在树上唱着歌，我们怀着激动又紧张的心情等待着老师的到来。一会儿，英语老师便拿着一本书大摇大摆地走了进来，这动作，真像企鹅。奇怪的是，老师并没有喊：“上课：”而是坐了下来，上起了课。当时，同学们感到一阵纳闷：“老师怎么了，忘了吗……”正当我们疑惑不解时，老师不知怎么了，感到冷，叫我把后门关了。当时教室里很闹，老师叫我时的声音又很小，我又坐最后一排，当然没有听见，只是在同学的提醒下才知道：老师叫我关后门。老师见了，以为我把他的话当作耳旁蜂，顿时两眉一立、火冒三丈，走下来，给了我一耳光，还叫我滚出去……我的自尊心受不了了！
在外边站着的我，望着老师，就如同看着仇人一样。我只觉的一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的，心里有着说不完、道不尽的委屈……
就这样，我很不愉快地度过了好长一段时间，终于有一天，老天爷也帮我了，仇人老师转到了其他的学校。啊，以后我可以“眼不见，心不烦”了，耶！
老师作文 篇20
今天我们班的班主任——王老师来我家家访。王老师的到来使我们全家十分开心。
我们一起请王老师坐在沙发上，喝了一杯热茶。王老师首先介绍了一下我在学校的表现。她说：“李丹若兰在学校表现还不错，做值日也很认真，每次都和邓晨昕做值日做到很晚。她学习成绩一直也还不错，但她唯一的缺点就是不爱举手发言。”王老师说完后，妈妈也简单的说了一下我在家的表现，妈妈说：“孩子在家能经常帮助家长做一些力所能及的家务事，还很尊敬老人。虽然有时候比较倔强，但家长耐心教育后也能虚心接受。在学习方面，能主动完成作业，但作业的速度比较慢。”
王老师还和爸爸，妈妈说了一些学校的教育情况，以及对我以后的学习和生活方面的建议。说完后，老师和我一起参观了我的`“小天地”，还夸奖我的房间整理的真干净。
这次家访促进了老师与家长的交流，对我的健康成长有着极大的帮助。
老师作文 篇21
老师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是他们用汗水哺育着我们。从我懂事起，我遇到过许许多多的老师，但令我最尊敬的是我二年级时的班主任——杨老师。
刚上二年级时，我家正好在装修房子，爸爸在外地工作，妈妈又要上班还要忙着装修，没时间管我，我经常在外面玩得很晚才回家，作业写得马马虎虎，成绩一路直线下滑。杨老师打电话给我妈妈，叫我妈妈多花点时间管我的学习。她还叫去她办公室，叫我认真学习，不要贪玩。在老师和妈妈的帮助下，我的成绩上升的很快，期中考试语文98分，数学得了100分。
还有一次，天下起了大雨。放学后，同学们都被家长一个一个的接回去了。只有我一个人孤零零得站在走廊上等妈妈来接我，这时杨老师从办公室下来了，她拿着一把伞，说：“周嘉伟，我带你回家吧!”路上，杨老师不断的'把伞向我这边撑。我看见老师半个身子都露在伞外面，我就说：“杨老师，您这样会生病的。”“没关系。”老师说道。后来，杨老师又问我：“最近的课文你听懂了吗?如果有不理解的地方，随时可以来问我。”我说：“听懂了。”半路上，妈妈来了，妈妈给我了一把伞，对老师说：“杨老师，到我家坐一会吧!”“不了，我还有很多事。”说完，她就消失在雨帘中。
现在，每当提起我的老师的时候，我总会记得我曾有这样一位令人尊敬的老师。
老师作文 篇22
我们的班主任殷老师是一个年纪大、教学经验丰富的“老”老师。
说他教学经验丰富还不是知识渊博！虽然是一位教语文的老师，但他上知天文，下知地理，带着一副金边眼镜，留着一头白花花的头发，看到这儿，你们大概可以想象到殷老师是有多么严肃了吧。
对的，在殷老师的课上是鸦雀无声的，谁都害怕他。上课时，谁要是动一下椅子，都会被英语老师点名，这时，连那些在学校里出了名的“调皮鬼”也都安静下来听课。
老师虽说是“老”，可下课的时候又立马变了一个人，和小女孩们一起看漫画书，和男生一起玩篮球，老师还说，想当年他可是全校数一数二的篮球高手呢，当老师笑的时候，露出了十分明显的鱼尾纹，可那又怎样，殷老师可真是个童心未泯的'“老”老师啊。
殷老师还是个十分温柔、关心同学的老师，只要一有同学感觉到不舒服，便赶忙上前问问怎么了，而且还会通知家长。殷老师如果发现有哪位同学受伤，便立马把那同学从一楼背到五楼医疗室，所以殷老师得到了许多家长的赞许。
殷老师的严肃是一种对我们的爱，殷老师的童心未泯是对我们的爱，殷老师的关爱更是一种爱，这样的老师永远值得我们去爱。
老师作文 篇23
这位数学老师，他的视力令人担忧，眼睛上戴一副黑框眼镜，面部表情时而铁青时而露出自带喜感的微笑，头发常常看上去绞成一团，身着普通的深色T恤，整个人略显消瘦。大概是数学学多了的缘故，他的头时而看着像长方形时而像倒三角。而且，他很有个性。
开学第一日，他便下达了“作业必在八点前交，否则过评无分”的命令。这真让人不适应，上学前满脑子都是困意，哪有功夫想着交作业？为此我丢掉了大把分数，许久之后才渐渐习惯。
有时他会因为时下新闻而变得气愤不已，便在课上向我们倾诉他的观点。他说得十分投入，头头是道。随着口才的提升，一日讲的比一日精彩。
有时他看大家学习紧张，做题辛苦，他会玩性大发，依照个人特征给同学起别名以示奖励。细思便觉得确实贴切，特别形象。
最主要的，是他教会我们批判性思维。
“作业写了没？”一天，他问大家，镜片一闪，嘴角可是在尽力维持严肃。
“写了！”全班异口同声。
“例题都做了吗？”他狡猾地笑道。
“做了！”一致的回答中，总是有真有假。
“哦？”他质疑道，“没有人发现有错误吗？”
这回没人应声，大家一头雾水，闷头翻书。啥？书里还会有诈？每一次的`审阅校验难道不应该保证它的完美吗？大家又埋头开始地毯式搜索，仍旧一无所获。“诶？诳我们的吧？其中必有蹊跷。”我暗想。
“再找找看？”他期待地看着大家。于是又掀起了一阵翻书浪潮。
他眼里（因为眼睛实在小所以我看不清，但大概）的期待应该是褪去了，只留下满满的失望，将眉毛向上挑了挑：“算了算了，还是我来讲吧……请大家把书翻到第49页……”
“原来如此啊！”感慨中大家恍然大悟。
至今，“不要以为给你看什么，什么就是正确的，你必须要自己思考它的正确性”这句话，时常回响于耳畔，他当时的严肃，时常浮现。
这就是我的数学老师。那堂课，使我记忆尤为深刻。
老师作文 篇24
是她，在我年少无知时，为我指明人生的方向；是她，为我摘掉曾经的黄页；是她，一直默默地守护着我们，让我们知道人生的险峻与美好。她就是我的老师——马老师。
在我们刚刚步入小学时，是她为我们指明路途。有一次，在交《词语手册》时，她发现我和一些同学没有做，对我们进行了严厉的批评，并罚我们抄三遍上面的题目。我虽然很生气，但我知道，她是为我们好，是想让我们不那么无知，不那么懒惰，让我们多多吸收《词语手册》中的精华，更是希望我们不要从小养成逃避作业的恶习，因为那可能会遗祸终身。
课堂上，是她那骨瘦如柴的手为我们一笔一划地增长知识，她的`课，宛如知识的海洋，我们在她的知识海洋里自由穿梭。她就像我们的妈妈一样无时无刻精心地呵护着我们！
一转眼，三年过去了。我三年级了，她似乎也老了许多。时间如流水，在这三年中，她为我们操碎了心，为了我们的安全她不知花费了多少精力，为我们能取得好成绩，她付出了很多很多。
谢谢你，马老师！你帮我改掉了身上很多的小毛病，你让我懂得了人生的险峻与美好，是你为我指明人生的方向！马老师，能做你的学生，是我的自豪！