欢迎阅读语文小升初知识点总结（精选6篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
语文小升初知识点总结 篇1
一、语音
重点复习内容：
1、区别读音容易混淆的声母韵母等，主要是平舌音和翘舌音，前鼻音和后鼻音等。
常见题型：判断读音是否正确，选择正确的读音等。
2、要识记整体认读音节(作为一个整体来认读，不拼读的)
3、记住汉语拼音字母表
常见题型：按字母表的顺序排列下列字母，按顺序，把大小写字母补充完整，相对比较简单。
二、汉字
考点：同音字、多音字、音近字、形近字等
重点复习内容：
1、要读准字的读音
常见题型：多音字组词，选择多音字的正确读音，给一个音节写出三个或以上的汉字。
2、认清汉字，掌握汉字的笔顺，笔画，偏旁部首及间架结构等
常见题型：写出汉字的笔画、按汉字的结构要求写字、加换偏旁组字再组词、找出错别字并改正。
3、理解字义，会：要学会运用音序查字法、部首查字法，数笔画查字法来熟练的。
常见的题型：按要求填空，根据一个字的不同意思组词。
三、词语 成语 谚语
考点：
1、词语的理解(包括引申义和比喻的理解)
2、词义的辨析(近义词、反义词的辨析)
3、词语的归类(从感情色彩等去划分)
4、成语的使用
5、谚语和歇后语的使用
重点复习内容：
词语是我们阅读和写作的基础，理解词语不能单靠死记硬背，要弄懂它的意思，除了词典得到确切的解释外，还可以采用下面的一些方法。
1、把词语中的每个字的意思先弄清楚，在联系整个词语来理解。如一丝不苟的“苟”就是马虎，所以就是一点都不马虎。
2、运用近义词和反义词解释，如富裕就是富足。
3、能结合语言环境联系上下文理解意思。
4、注意词语的感情色彩，常见题型：a给带点的字写出正确的读音;b一词多义;c联系上下文解释词语的意思;d判断词语的感情色彩。
5、要正确的搭配词语，给词语归类，常见题型：在括号里填上恰当的词语、将前后搭配的词语联系起来、画出不是同一类的词语。
6、要正解的使用成语：常见题型：把成语补充完整，根据意思写成语：将成语按要求分类，按要求写成语等，写出成语中的故事人物等。
7、词语的积累，除在课本之内的还有在日常生活中积累。
四、 标点符号
学会常见的几种符号的.用法
重点复习：
1、引号
2、顿号
3、书名号
4、破折号
5、省略号
五、句段
1、知道常见句子的类型(陈述、疑问、反问、设问等)
2、句子的常用修辞方法(比喻、拟人、夸张等)
3、造句的形式(给词造句、用关联词造句)
4、扩句和缩句的方法
5、句子的转换(包括把把字句变被动句，肯定句与否写句互改，直接陈述与简介陈述互改，不同语气的互改，陈述变反问等。
6、修改病句，要注意病句的几种常见的类型和修改方法。
其它：1、句子积累2、古诗3、文学常识
六、 阅读
常见的题型
1、分析文章的表达顺序，比如时间、空间、方位顺序。
2、概括文章标题，从文中提取重点词语作为标题，从文中摘录词、词组短语等作为标题，归纳文中的主要内容。
3、归纳文章的中心思想也就是作者的写作目的，或告诉我们的一个道理。
4、体现自主性个性的问题，提出自已感兴趣或者不理解的问题，抄写自已喜欢的语句及原因。
七、作文
1、审清题意，要看懂题目的意思和要求，要弄清题目要写的范围，还要写清题目要写的重点。
2、认真选材，选材同样还要注意围绕中心选材，要选较为熟悉的，有意义的材料，使别人读了能受到教育或有收获。
3、出题方向与时代信息相关。
语文小升初知识点总结 篇2
1、在的语文考试中，学生常常会混淆同音字，同音词，出现低级失误，造成丢分，如：铃岭绵棉茫岭等，虽然这都是常见的字，但是考试中学生却常常出错。
2、小学期间，学生的理解能力参差不齐，因此，在阅读题目上出现错误的`机会也是最大的。在修改病句时词语搭配不当、句子重复、句子顺序颠倒、关联词语用错、缺少句子成分、前后矛盾、语序错误、字词错误都是常见的考点。、在文学常识方面，学生应该多利用业余时间看书，读报，听新闻，一点一滴地积累，积少成多，实现量变到质变的过程。
4、扩展题是考察学生思维的新亮点，它没有固定的答案，只要答的合情合理，即可得分，只要找到共通的地方，加以修饰，就是正确的答案。
5、面试时，学生与考官直接对话，通过言语考官就可以将学生的能力了解得一清二楚，因此，只有语文能力过硬在这个过程中才可以胜出，简洁的自我介绍，大方的谈吐，睿智的回答都是学生综合能力最有利的证明。
语文小升初知识点总结 篇3
汉语拼音
1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。
下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。
2、字母表和大写字母字母表：
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
依据字母的排列可以用来排列音序，方便，音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
3、变调
在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。其中一、不的变调为特殊。
以表说明：阴平阳平去声轻声一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间不bú在去声前bù在非去声前在小学阶段应掌握的`还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。如：亮晶晶(liàng jīng jīng)
4、轻声和儿化
(1)轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调，要念得又轻又短。
(2)儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上r(表示卷舌作用)就可以了。
5、啊的语音变化
语气词“啊”在不同的地方语音会有变化。作为叹词的啊，因为说话时不受语音的影响，所以仍念a音，为啊，你来啦!但是作为语气词的啊，用在句末时，受前一个音节末尾的音素的影响，会发生音变现象。
语文小升初知识点总结 篇4
汉语拼音
1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。
下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。
2、字母表和大写字母字母表：
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
依据字母的排列可以用来排列音序，方便，音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
3、变调
在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。其中一、不的变调为特殊。
以表说明：阴平阳平去声轻声一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间不bú在去声前bù在非去声前在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。如：亮晶晶(liàng jīng jīng)
4、轻声和儿化
(1)轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调，要念得又轻又短。
(2)儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上r(表示卷舌作用)就可以了。
5、啊的语音变化
语气词“啊”在不同的地方语音会有变化。作为叹词的啊，因为说话时不受语音的影响，所以仍念a音，为啊，你来啦!但是作为语气词的啊，用在句末时，受前一个音节末尾的音素的影响，会发生音变现象。
语文小升初知识点总结 篇5
【汉语拼音】
一、字母表
Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Yy Zz
二、声母(共23个)
b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w注：zh ch sh r属于翘舌音，z c s属于平舌音。
三、韵母(共24个)
1、单韵母(6个)a o e i u ü
2、复韵母(8个)ai ei ui ao ou iu ie ue
3、鼻韵母(9个)an en in un ün前鼻韵5个
ɑnɡ enɡ inɡ onɡ后鼻韵4个
4、卷舌韵母(1个)er
注：韵母?除了和声母n、l相拼不能省略两点外，跟别的声母相拼，都要省去两点，如nǚ(女)、lǜ(绿)、jū(居)、xū(虚)、yǔ(雨)。
四、声调符号
普通话的声调有四种：阴平、阳平、上声、去声。调号是标记声调的符号。用"ˉˊˇˋ"表示。
注：标调的方法口诀：有a一定先标a;无a再标o或e;然后轮到i、u、?;i、u并列标在后。i上标调把点去，轻声不标就空着。
五、整体认读音节(共16个)
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu yue yin yun ying yuan
六、变调
①"一、不"单念或位于词末(词末不受后读音节影响)，以及"一"作为序数、基数时，不发生变调。读原调
如：统一第一偏不就不
②在非去声前的"一、不"念去声
如：一根一生一同一举一心不说不忙不想不多不行
③在去声前念阳平
如：一致一队一个不会不够不变
④夹在词语中念轻声
如：歇一歇谈一谈来不来走不走
【字】
一、笔顺
一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是：
先横后竖十一十
先撇后捺人丿人
从上到下主亠
从左到右川丿
先外后里再封口田
先中间后两边山
从外到里向
二、汉字结构
独体字：天、木左右结构：说、你上下结构：忠、秀
左中右结构：谢、做上中下结构：意、喜全包围结构：国、园
半包围结构：同、凶品字结构：森、晶
三、查字典
查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。查字典要注意选择义项。给多义字定义项要从词的整体考虑，有时需联系上下文。
【词语】
一、理解词语的方法：
1、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。
2、有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。
3、要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。
二、词的色彩意义
词的色彩意义是指词义所表现出来的感彩和语体色彩。感彩是指词义附带的褒贬态度，可以分为褒义、贬义和中性。
褒义词带有褒扬、喜爱、尊敬等肯定评价。如：英雄、勇士、英勇、珍宝、秀美、雅致等。
贬义词对客观事物带有贬斥、厌恶、轻蔑等否定评价。如：赌徒、废物、丑陋、狂妄等。
中性词对客观事物的反映，无所谓肯定或否定评价。如：竞争、运动、社会、人类等。
三、成语
(一)常见成语
A部
安居乐业安身之处
B部
杯水车薪变化多端变化莫测表里如一别具一格彬彬有礼屏息凝视
秉烛夜游波澜壮阔波涛汹涌波浪滔天不假思索不计其数不由自主不自量力
C部
苍翠欲滴草长莺飞层峦叠嶂畅所欲言成千上万成竹在胸
崇山峻岭出奇制胜初出茅庐垂头丧气春光明媚春意盎然唇亡齿寒
D部
打草惊蛇大名鼎鼎大摇大摆得意洋洋灯火辉煌调兵遣将
丢盔弃甲顶天立地东施效颦独一无二断断续续
F部
繁荣昌盛飞禽走兽风尘仆仆风和日丽风调雨顺负荆请罪
G部
各抒己见攻无不克骨瘦如柴顾全大局刮目相看光彩夺目光明磊落
H部
酣畅淋漓浩浩荡荡狐假虎威花好月圆化险为夷
欢呼雀跃欢聚一堂焕然一新患得患失荒无人烟
J部
饥肠辘辘急中生智坚忍不拔家喻户晓炯炯有神金碧辉煌津津有味
筋疲力尽惊涛骇浪惊心动魄精兵简政举世闻名聚精会神绝处逢生
K部
开卷有益刻不容缓口口声声狂风暴雨
L部
狼吞虎咽玲珑剔透络绎不绝理直气壮力挽狂澜临危不惧
柳暗花明龙马精神龙腾虎跃龙骧虎步龙跃凤鸣龙争虎斗
M部
漫不经心满不在乎毛遂自荐眉开眼笑眉清目秀面不改色
面如土色明月清风莫名其妙默默无闻目不转睛目瞪口呆
N部
鸟语花香怒气冲冲
P部
庞然大物抛砖引玉鹏程万里披荆斩棘翩翩起舞迫不及待扑朔迷离
Q部
奇花异草奇珍异宝气喘吁吁气象万千千变万化千方百计
千钧一发千里迢迢千山万壑千真万确倾盆大雨全神贯注
R部
人才济济忍饥挨饿如饥似渴
S部
塞翁失马三顾茅庐三年五载山青水秀神机妙算生龙活虎
生气勃勃神采奕奕盛气凌人诗情画意手舞足蹈守株待兔
书声琅琅水天相连死得其所
T部
堂堂正正提心吊胆天造地设螳螂捕蝉同心协力同舟共济头昏目眩
W部
完璧归赵万水千山亡羊补牢惟妙惟肖文质彬彬
闻鸡起舞卧薪尝胆无边无际无拘无束无可奈何
无穷无尽无影无踪无忧无虑无缘无故五湖四海
X部
席地而坐喜气洋洋想方设法小心翼翼笑逐颜开心花怒放
心旷神怡欣喜若狂兴高采烈胸有成竹旭日东升悬崖峭壁
Y部
摇摇欲坠一干二净一鸣惊人一模一样衣冠楚楚毅然决然依依不舍隐隐约约雨后春笋语重心长迂回曲折云蒸霞蔚一夫当关，万夫莫开
Z部
再接再厉载歌载舞战无不胜张灯结彩震天动地
争先恐后纸上谈兵置之不理众星拱月抓耳挠腮
专心致志自不量力自吹自擂自生自灭自相矛盾自言自语
(二)有趣的数字成语
1、一五一十一板一眼一言一行一举一动一唱一和一心一意一模一样一寸光阴一寸金一朝一夕……
2、一干二净一穷二白一清二白一清二楚一不做，二不休一刀两断一举两得
3、一波三折一唱三叹一岁三迁一而再，再而三一日不见，如隔三秋
(三)猜成语：
纸老虎--外强中干无底洞--深不可测木偶戏--装腔作势
留长发--置之不理零存整取--积少成多弹无虚发--百发百中
禁止叫好--妙不可言说到做到--言行一致发票未盖章--不足为凭
不关水龙头--放任自流二四六八十--无独有偶缺货通知单--言之无物
最长的一天--度日如年冲洗出的照片--原形毕露从镜内看自己--一模一样
黄河之水天上来--源远流长轻舟已过万重山--一帆风顺
【关联词语】
常见的几种关系
并列关系;既……又……;不是……而是……;一方面……一方面……
因果关系;因为……所以……;既然……就……;因此……之所以;……是因为……
条件关系;只要……就……;只有……才……;无论……都……;不管……总……
转折关系;虽然……但是……;尽管……还是
假设关系;如果……就……;即使……也……;要是……就……
选择关系;不是……就是……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……
递进关系;不但……而且……;不仅……还……
【辅助练习】
1、把下列句子补充完整：
⑴这只空调虽然体积不大，()
⑵只要你做的事对人民有益，()
⑶星期天，你是去公园，()
⑷小明的爸爸()，还会修汽车。
⑸尽管林玲学习十分努力，()()，才能获得优异的成绩。
2、用关联词语把下面两句话连起来。
⑴我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。
⑵这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。
⑶董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。
⑷做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。
⑸你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。
【句子的构成】
句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“怎么样”“是什么”。例如：“春天来了。”“我们是少先队员。”这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。
有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：“外宾们游览了狼山。”有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。“的、地、得”常常是这些附加成分的标志。例如：“钱学森享受着优厚的待遇。”“老人悠然地谈着。”“人们把现场围得水泄不通。”
【变换句式】
1、把字句、被字句、陈述句的互换
“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
练习：
(1)困难没有吓倒他。
(2)凡卡将信放在邮筒里。
2、肯定句、双重否定句的互换：一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。
3、陈述句、反问句、感叹句的互换：反问句并不是向对方提出问题，而是用反问的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号;陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。
练习：
(1)在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。
(2)种子的力是世界上的。
(3)在阳光下，一片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边上的浪花。
(4)人与山的关系日益密切，使人感到亲切、舒服。
4、直接引用和转述句互换：把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：
一是改变标点;
二是改变人称代词;
三是看句子的内容。
有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。
练习：
(1)鲁迅给颜黎明的回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
(2)老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”
(3)中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。”
(4)詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密。”
语文小升初知识点总结 篇6
1为什么先看见闪电后听到雷声?(光波在空气中的传播速度比声速快)
2中国第一个奥运会冠军是谁?(许海峰)
3眼镜由谁发明的?(罗吉、培根)
4为什么自行车能动?(自行车的轮胎与地面相互摩擦)
5下面的称号各是谁?(诗仙—李白、诗圣—杜甫、诗鬼—李贺山水诗人——孟浩然、田园诗人——陶渊明)
6月亮围绕什么东西转?转一周期多长?(地球)(24小时)
7我国三大平原是哪些?(东北平原、华北平原、长江中下游平原)
8地震在地球上每年多少次?(大约500万次)
9最小最冷的星星是什么?(冥王星)
10地球的厚被是什么?(大气圈)
11飞机上为什么要装黑匣子?(它是用来记载失事时飞机上的各种情况的，帮助人们了解事故的原因的)
12春节有哪些风俗?(扫房、放爆、贴春联、吃年夜饭等)
13什么动物能预测地震?(牛、马、驴、*、兔、鸡、狗、蛇、鼠、狗、猫、燕子、鹰等)
14什么植物先开花，后长叶?(连翘、迎春花、腊梅、桃树、梨树)
15蜜蜂是怎样造蜂房的?(每一只工蜂的腰部都有一个蜡腺，能分泌出蜡，这种经过嘴巴的咀嚼后变得又软又韧，用它就可以建造蜂房了)