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六年级毕业日记 篇1
离别代表什么?这个问题我曾不止一次在心中问过自己,许多人把离别当成一个开始,一个崭新的开始,但在开始之前,离别又不无伤心。
毕业之前的几个星期,我们都期待着毕业,期待着暑假,仿佛一毕业,就能离开老师的束缚。离校的那一天,全班同学举行联欢会,写同学录,每个人的脸上都洋溢着笑脸,没一人提起分别的事情。我想笑,又想哭,心里总有一股酸酸的感觉,望着这些陪伴我度过童年的同学,朋友,泪水忍不住地浸湿眼眶。
还依稀记得六年前,我们离开了爸妈的怀抱,来到一个陌生的学校,见到陌生的老师和同学,笨拙地打声招呼,渴望能交到一个好朋友。每天早上,大部分同学都会早早来到教室,大声朗读着课文,却总有两三个同学会迟到,直到上课铃响起,才会走进教室;上课时,大部分同学都会认真听老师讲课,专心致志地学习,却总有两三个同学在搞小动作,不听课;做课间操时,大部分同学都会认真做好每一个动作,但总有两三个同学在那里乱做动作,惹得同学们大笑;放学排队时,大部分同学都会一个接着一个站好,却总是有两三个同学在队伍里乱动,使队伍乱了起来。回想起这些事,嘴角总会忍不住向上扬起,为那时同学之间童真的事情感到开心、高兴。
别了,我的朋友,别了,母校,等以后,我一定会有一个好的事业、好的生活,到那时,我要再回到母校,找到老师,说一句:“老师,我没有辜负您的期望。”
六年级毕业日记 篇2
友谊是一首无字的歌,在你淡淡的季节里开一树美丽的花,在深深浅浅的脚印里,为你不退的步伐奏一曲动人的华尔兹。年年岁岁,岁岁年年。
我与你一起携手走过了6个春秋,友谊也经过了无数磨练,但是这也更加坚定了我们的友谊。虽然我们即将分离,但是我们的友谊永远存在,永远……
心中没有遗憾,因为友谊不受地域拘限;不愿表达伤感,虽然离别就在眼前;无须描述分散,毕竟相见并不遥远。
你长的虽然没有你自己认为的那么帅气,但是那张能说话的嘴使在你身边的人都逗笑。还有那双仿佛无所不能的眼睛使人感到亲切。愿你在中学的生活里将幽默进行到底。
宝贵的暑期时间,不要只用来学习,学习是在校时的事,而应该用来游学、实习,大块的假期时间,实习更值得你投资。
在船停泊的片刻,我们相识了。在这快乐而有意义的六年里,我们都有着很好的友谊生活。
用智慧描绘生命的画板,用勤奋书写人生的坎坷,用汗水浸润青春的旅途。相信你的明天__不一定会灿烂辉煌,却一定充实无悔!
六年级毕业日记 篇3
自从来到这个学校时,我就从没后悔过。六年的一场会,散尽了!
依稀记得,六年前的开端,我是厌倦校园的。在六年的初阳中,慢慢蒸融了那座高墙。现在阳光快散了,而我们也将奔向更远的地方。
初旬时,春季的病毒扩散着,我们渐渐地被病毒侵噬着。终于,在中午时,倍感不适的我吐了。老师,是您慈祥地看着我,帮我倒了无数杯暖心的清茶,我的体力才慢慢地恢复。一小段的故事,渲染着离别的心情!
而同学们更是成为了离别的锁链。在体育课时,我们踢着足球,但,一个意外发生了,足球重重地砸在我的腿上,血液放肆地往外流着,我挣扎着想要站起来。小覃看见了,把我扶到了校医室,并给我贴上了创可贴。血停了,我和小覃互相搀扶地回到了教室。因为活动不便,林子帮我倒了一杯水,小心地端过来。水在杯子里摇晃着,仿佛在为我们的友谊跳舞。那一张创可贴小心地趴在受伤的地方听我诉说。我的伤是直到下课才有所好转,而她们也陪着我到下课。那时,是她们给我了一颗学会对待他人的心!
在临近最后一场小学考试时,一张张同学录,写下了一张张回忆,和这六年的甘苦。我的小学终于在考试后渐行渐远了,只留下一叠厚厚的故事,认真的字迹在小学中开出了花。我不知道,这六年,除了回忆,我还剩下些什么!
毕业了,我的小学跟我挥手告别,第一场会,终于寥寥了,我也该全力向着那更高的地方攀爬!
六年级毕业日记 篇4
还差一个月我们就得毕业了,小学的六年时光说快不快,说慢也不慢,只是到了最后的一点时间里,突然觉得万分留恋,万分不舍,恨不得一直留在这个校园里,永远不要离去,永远都是那么快乐。
老师们:
马上就要毕业了哦,我们也将离开你们,离开这个校园,我承认我是顽皮了点,但我不奢求你们一定要记得我,记得我的名字,因为我知道,你们带过的学生数不胜数,如果每一位同学都要记住名字的话,那么对你们来说,肯定是一个很大的负担。谢谢你们在我小学生涯中的教育,我们将谨尊你们的教导,把你们说的话深深刻在心底。或许,在某一年的某一天,我们会在大街或者某一个路口碰到,那时候的我会跑上前去,带着笑容,甜甜的喊一声:“老师好!”尽管那个时候你们或许已经不认得我了,可在我的心中,却深深记着你们,你们那忙碌的背影将在我的脑海回荡,你们那双写过无数粉笔字的手将被我们铭记,在这里,我真诚地道声谢:“老师们,你们辛苦了,谢谢你们的教育之恩!”
同学们:
或许有些同学我们相处并不多,说过的话及肢体语言也不多,即使不常一起说话,但我们还是同学不是吗?甚至还有一些曾经和我闹过别扭的同学,能答应我一个条件嘛?在剩下的仅存的这一个月的时间里,我们好好相处好嘛?不再针锋相对、唇枪舌剑,而是友好团结、和平相处可以吗?
那些我的死党们:
即将毕业,我们面临的是无边的陌生及冷漠,也许我们以后会见到,但我们还能够像现在这样肆无忌惮地笑吗?我渴望有长久的友谊,就像我姐的同学和她一样,即使她们现在初三了。也不在同一个学校,但是她们的感情依然很美,美得让我羡慕,让我嫉妒,答应我,我们也像他们一样好吗?
六年级毕业日记 篇5
“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合。”六个年头过去了,很快,我们将要迎来人生的第一次“离”。蓝天白云之下,我们争吵、闹翻、追打、嬉笑,一幕幕画面在脑海里像放电影一样缓缓划过银屏,可这都只是曾经啊,就算曾经再美好,可已经回不去了啊。心中太多太多的不舍,太多太多的惆怅。虽然我们每天依旧来上学,依旧笑得那么灿烂,可是我们都清楚,每个人心中那一份淡淡的落寞。
六年的时间,足以改变一个人。回眸一看,那时的我们,转眼间,已从懵懂幼年蜕变成一个热血少年了。六年的时间,说长不长,说短不短,但同学们都希望彼此相处的时间能够停止,甚至增加,然而时间照旧从我们的笔尖、聊天中偷偷溜走,其实大家都是不希望分别的,对吧?
随着教室门前的门牌号的数字一年又一年的扩大,我们能够在一起的时间慢慢的缩短,能够在一起的时间才剩下短短几个月,班里每个人的一颦一笑与各种花名,早已烂熟于心。在这之前,无数届的学生已经毕业,相信他们当时的心情一定和我们现在一样吧,无法忘记,曾经在操场上撕心裂肺的为校篮球队喊加油;在同学被欺负时挺身而出;考试差到不行时地唉声叹气……
我们与同学在一起的时间也许比父母还长,也许只有与同学在一起时,才能做最真实的自己;也许只有与同学在一起时,才会很快乐吧,在同学面前,才会无拘无束……
天下哪有不散的宴席?即使散了,但还能重新再开一场新的宴席啊,所以,我们一定要保持联系,相约未来,我们的友谊,会永远铭记在心中。以后,我们还是同学!
六年级毕业日记 篇6
时光飞逝,转眼间六年的小学生涯即将结束,在这六年经历了许多喜怒哀乐的事,我也交了许多朋友。这些朋友在我伤心的时候,鼓励我,安慰我,许多老师教导我做人做事的道理,让我在这六年里成长了许多。小学毕业并不意味着一个结束,其实这是人生的一个新的起点,下一段会有友谊相伴,下一段更有丰富精彩。
毕业后也许我们相会不能,即使偶然的相会也得离去匆匆。只愿在未来的日子里,能微微地递来一个笑容,让如今的岁月留存心底,不求又有如何的回忆。也许我们还将作为校友返回母校,也许能在一起合影留念,但定难全数而归。有的是脱身不能,有的是今世难回,怎能梦想是谁?也许是你,也许是我。如果,就象现在;如果,握手不能,点头不能,就让我们的目光对流,作为人生,也不可奢求。
在六年中,我最想念的就是同学。你们,给了我欢笑,给了我忧伤,给了我鼓励,给了我阳光,给了我无限财宝。你们是陪伴我这棵小树苗的绿荫,你们是帮助我这只小鸟的黄鹂,我永远与你们成长!在忧伤的时候不要忘记我,在欢笑的时候也不要忘记我!不要忘了你还有一个惦记着你的小学同学,和一份永久的想念!
在六年中,我最不舍的就是母校。您就像我的家,我来到你身边,就像一只迷路的小兔找到它熟识的那片蘑菇,就像一只小船回到大海的港湾……常常想着毕业,当离开时,又有些不舍。母校啊,请将我的一份留念挂在您的心头,要知道还有一个赤子在想念您!
同学,是你们给了我快乐,给了我美好的岁月。是你们伴着我玩,伴着我笑,伴着我伤心。是你们给了我快乐,为我的小学岁月,弹了一段美妙的交响曲。谢谢你母校,有着这样一群快乐的"小花",伴着我,伴着我一起成长,一起走过这个年少无知的时期。在这里我们只有那纯纯的情,无私的爱,心情的笑,放声的哭,最真最真的自己。
六年时间,说短不短,说长也不长。在这六年的喜怒哀乐中,我们度过了一生中最快乐的阶段——一段充满欢声笑语、真挚情感的小学时光。
一年又一年,风风雨雨;一日又一日,日起日落,母校的厚爱渗入我的心底。昨日,我在这儿认字写作;今日,我在这儿茁壮成长;明日,我将从这儿起飞,塑造光辉亮丽的未来。青春的脚印留在校园的小路上,笑语欢歌,留在花坛的馨香中 母校的每一个角落,都珍藏着我们的身影,弥漫着我们的幻想,让我们永不忘记。春雨绵绵,点点滴滴,激起思念的涟漪;绵绵春雨,丝丝缕缕,牵着我们永远的朋友。
小学生活,我们共同走过。今天,我在这里,向我们的母校道别,向母校的老师们道别,向朝夕相处的同窗们道别,也向这段不能忘怀的岁月道别!
一页又一页,翻过彼此曾经的过往;一叶又一叶,数下流星划过的夜空。抬头,看清每一张熟悉的脸庞,我把梦想拾掇,只记得青春曾来过,属于我们一起的时代。也许今后的路要一个人走,也许多少美好都成了回忆,只是我的心啊,都永远留在这,留在只属于我们xxx班级的记忆里。
六年的时间,既不多,也不少。同学们都彼此希望时间能够停止,不再向前流动。然而时间依旧那么不紧不慢的再走,竟如流水一般地从我们指缝间流去,"滴答滴答"声中流去。当我们发觉想要去抓住它时,它已经消隐无踪。"月有阴晴圆缺,人有悲欢离合。"我们即将迎来生命中第一个"离"。心中有太多太多的不舍,太多太多的惜别。我们每天上学,每个人依然笑得那么灿烂,仿拂有千万朵鲜花同时绽放。但我们心中清楚,每个人的心里,其实都有一种淡淡的惆怅。
六年级毕业日记 篇7
至我最爱的六年四班的同学们:
青春是一曲流年,我的世界只剩下昨天,弹指一挥间,六个春夏秋冬都已经从我的身边溜走,感谢这六年来陪伴在我身边的你们,是你们在我落泪的时候陪伴在我身边的,虽然我们经常会出现一些小分歧,有时候甚至好几天,好几个月都不说一句话,现在的我们已经从幼稚走向成熟,我们学会了不拘小节,离别,总是有一些悲伤和凄美,不过不洗伤心,因为离别是为了下一次重逢,我们会在地球的每一个角落遇见你们,也许不会,但我坚信,我们一定还会有重逢的机会,就像陈哲凯同学说的,六年四班永远不会散!我们待在学校的日子屈指可数,我们不是应该好好珍惜吗?我们刚刚入学的时候,老师牵着我们稚嫩的双手,走进这个陌生的建筑,陌生的`学校,陌生的教室,身边一切的一切都是那么陌生,老师在讲台上做着自我介绍,我们在下面认真的听着……往事历历在目,徐老师,你当了我们六年的老师了,您是美的耕耘者,美的耕种者,是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦,70多亿人的地球,茫茫人海中的遇见是多么渺茫,我们偏偏被分在六年四班,我们为什么要和这些从未谋面的人相遇呢?对,这就是缘分,我们被分到一个班,是缘分,我们相识,是缘分,我们认识我们的老师,是缘分……毕业了,多么想留住那些温暖的日子,多么想像以前那样,说那些不好听的话,现在想想,以后,可能就听不到这样的话了吧,在对我们发一次脾气吧,在和我们一起嬉戏吧,在和我们上最后一节语文课吧!我希望,毕业后的最后一节语文课,老师让默写的不是古诗文,而是全班同学的名字。毕业那天,我们要微笑着滚蛋!伤心了,就抬头看看天空,因为他会包含你所有的悲伤。
青春不散场!
———xx年6月11日
六年级毕业日记 篇8
对每位同学而言,要想学习好,就必须制定一个切实可行的暑假学习计划,并坚持执行。那么,如何才能制定一个好的暑假学习计划呢?我认为应注意以下几个问题。
第一、目标要明确、适当。因为每位同学的基础各异,接受新知识的能力不同,所以选择目标一定要切合自己的学习实际,要正确估计自己的知识和能力、估计能够自己支配的时间,了解自己学习上的缺欠和漏洞。目标既不能定得过高,也不能过低,“跳一跳就能摘到果子”,便是最佳目标。
第二、要合理安排常规学习时间和自由学习时间。常规学习时间主要是用来完成老师当天布置的学习任务,消化当天所学的新知识。自由学习时间是指完成老师布置的学习任务后归自己支配的时间,这一时间可用来预习、复习功课,查缺补漏和进行课外阅读、训练等。
第三、计划要全面,要符合素质教育的基本要求。中学生不能成天只讲读书,智育只是人追求全面发展的一个方面,除此,还有德、体、美、劳等。因此,在制定计划时还要安排锻炼身体的时间、娱乐的时间以及充足的睡眠时间等。
第四、要做到“长计划,短安排”。在一段较长时间内应当有个大致安排,每星期、每天干什么,也应有个具体计划,长远计划可以使具体计划有明确的实现目标;短安排,则可以使长计划的任务逐步落实。
第五、计划要留有余地,不要定得太死,太满,太紧,要留出机动时间,可作必要的补充和安排。 另外,学习计划使要自己严格执行的,而不是制定个老是或家长看的给老师或家长看的,而是指导自己学习行为的准则。计划一旦制定,就要按章行事。计划执行一段时间后,一定要检查计划内的任务是否完成,没有完成计划的原因是什么……通过检查,立即采取相应措施,调整补充计划或排除干扰计划执行的因素等。
六年级毕业日记 篇9
六月,一个特殊的季节,我将告别六年的小学生活,此时,我百感交集。
班长,我在此向你道歉,你还记得吗?有一天早上,你让大家交作业,我因为贪玩,没有写作业,死皮赖脸的不交,你无奈便撒了谎说全到,后来老师经过清点,发现一个人没交,便狠狠地批评了你一顿,你从办公室走出来时,脸上挂着泪水,对不起,班长。
还有同桌你经常给与我帮助,一次数学考试是,我忘了带尺子,你情急之下把你的尺子折成了两半,至今我还无法忘记那声清脆的响声,谢谢你;朋友们,千万不要忘了我们毕业时大声呼喊过的约定:我们要在心中,在生活中将我们的友情延长至永远!
再见,那个我们曾经挥洒过汗水的操场;再见,那个我们曾经光顾过无数次的小卖部;再见,那套我们做过无数次的广播体操;再见,这个校院中的一切一切,毕业之时,我将给你们一声,充满感激之情的——谢谢!
六年级毕业日记 篇10
再见了,同学;再见了,老师
时光荏苒,光阴如梭。
六年的时光回首望去,发现早已烟消雾散。我垂眸,我滴泪,却都是无用之举。
打开时光匣子的钥匙有被人们丢弃的,也有被珍藏的;那些被丢弃的,匣子落了灰,那些被珍藏的,匣子已被泪水浸透了。
同学们,我们朝夕相处了六年,各自都有说不完的话语,可到离别之际,那滴滴晶莹的泪珠承载着千言万语。在这茫茫宇宙中我们是多么的渺小,但在这硕大的地球中让我们相遇了,这一切都是最好的安排,我会永远记得你们。每当我想再次回到那最纯真的时候,我们最开始的相识----------一年级,我的视线是模糊的,泪水在眼眶里打转,仿佛有千军万马要打破城门。当我再次走过一年级教室门口时,坐在里面的,已不是我们了。
愿你们前程似锦,归来时仍是少年。
在班上的训斥声我忘不了,在课下的莞尔一笑我也忘不了。老师,关于我们的一切我都忘不了!您是蜡烛,照亮别人点燃自己!这些年您对我们的谆谆教诲我们都铭记在心,您这些年的努力都不是白费的。您上课时对我们说的人生观念,我下课时总是细细品读,也真正理解了“少状不努力,老大徒伤悲!”“黑白不知勤学早,白首方悔读书迟”等的意思。长大后,我们一定会报答您的!您要等我们回来,身穿高级制服的我们回来,来看您!
十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘!
谢谢你们!陪伴了六年的你们。
六年级毕业日记 篇11
听着上课铃声的响起,教室里却空无一人。逃课?那可不是——大家都在操场上拍毕业照。
阳光淘气地照在每个人的身上,我们互相倾诉着这一学期的收获,以及对未来生活的向往。还有几个月,我们将要离别,面对的也许是那些陌生的面孔。我们怀揣着想要高飞的梦,不愿离别的愁,依依不舍的情,是那酸酸甜甜的味道。
坐在椅子上,对着相机,沐浴在阳光中,望着蔚蓝的天空……
和恩师一起,和同窗一起,和曾经在此欢笑的校园一起,我们向相机投向我们最灿烂的笑容,将自己最真挚的一面定格在毕业照上。只待日后分别,再看到这张照片之时。愿不忘,曾经笑靥如花;愿不忘,曾经并肩作战;愿不忘,曾经……
是的,我们那一张张稚气的面孔将永远定格在相片上,而那相片的背后则是602的一切,602的所有。
毕业了,我们带着毕业照,向中学迈进。分别了,在初中的日子里,可否不要忘记我们的曾经,我们的友谊。过往的日子会化作你记忆深处的珍珠,待你迈向多彩的明天之时,那珍珠会是你远行的帆。
毕业照,画下了曾经,却留不住时光。岁月的变迁,让曾经稚气的孩童变成朝气蓬勃的少年;毕业照……
让我在毕业照的背面写下这样的诗句:小楼又起春风,垂柳轻拂彩霞,忆别离,折枝相送,信誓重重。
毕业照……
六年级毕业日记 篇12
小学的时光,似水流年,就想荷叶上的露珠,瞬间即逝。可留下的确实触动心灵的回忆。
偶尔翻到毕业照片,我懵然的看着那些既熟悉又陌生的名字,半晌,我才反应过来,以前的事情,在我脑海中浮现,曾经的欢笑,记忆的闸门被慢慢打开——毕业那天,天灰蒙蒙的,三三两两,脚步不再匆忙。每个人都感觉毕业与自己无关,但每个人都在期待。
竟然下起了雨,落在每个人的脸上。但不一会儿,就停了,地上也是湿的。偶尔传来几声打闹声,剩下的就只有低低的私语声。
还记得那时,初入校园的我踏进学校的大门,带着一丝不安,一丝恐惧,还有一丝兴奋。心里想着——这就是我未来五年即将生活的地方。害怕,恐惧……种种情绪涌上心头。
好好珍惜现在,准备迎接未来,小时候总觉得时间过的太慢,总想快点长大;长大了,突然觉得时间过得好快,好想回到小时候。可是,我们都明白,再也回不去了。
六年级毕业日记 篇13
再见了,敬爱的老师
静静的,我心中洋溢着一种莫名的感觉。就在今天,我们毕业了。望着曾经在这美丽的校园我们在一起欢笑、一起奔跑,我们在晨曦中勤学苦练,我们在灯光下埋头苦作。然而,就在今天,我们就要带着万分的不舍,踏上新的道路,迎接新的挑战。面对朝夕相处的同学、老师们,我们又仿佛压抑不住自己心中的难过,悄悄地留下了眼泪……
毕业联欢会上,当六年级郭佳瑶同学读起了自己写的文章《师生情感》,读着读着,我们几乎都要哭了,她哽咽着,却仍坚持的读完了文章。全场进入了一种从未有过的安静。轮到我了,我轻轻的读着自己写的文章。渐渐地,泪水好像不听指挥似的打湿了眼眶。读完后,我终于忍不住了,轻轻地哭了起来。与自己相处了六年的同学、老师,在今天就要说一声“再见了!”谁又会舍得呢?老师六年的陪伴,同学们六年的帮助,我将永远都不会忘记。我们虽然毕业了,可是我们的心却永远在一起!
毕业联欢会开完了,到了真正分别得一刻,我们静静的,静静的,舍不得说分离,我们怎么能忘记这一切呢?就在明天,我们就是朋友,不是同学,我们哭着、笑着,这一幕幕好像就发生在昨天。就在昨天,我们一起踏入了新的校园,一起学习、一起欢笑。可是就在今天,我们竟然就要说一声“再见了!”这六年,就像一场游戏,玩累了,就说一声“再见!”又去寻找新的游戏。可是对于每一个人来说,心中总是那么难过。
最后让我们再说一句:“老师您们辛苦了
六年级毕业日记 篇14
六月,初夏。阳光透过树叶的缝隙,洒落一地。我轻轻拿出那厚重的相册,缓缓打开那特定的一页,定定的看着那一张张熟悉的面貌,眼前划过的一幕幕场景,使我掉进回忆的流年里。
幼儿园时毕业时,年纪小,不懂得什么是分离,也就这么迷迷糊糊离去。但妈妈带我到新的学校时,却发现大哥哥大姐姐都一副不开心的样子,也没想过,多年后的我也会和现在的他们一样,思念同学,留念母校。
入小学时,我们都还不相识。望着那一张张陌生的脸,都羞涩不已。女生一个个小淑女般,安静而乖巧;男生此时都好像一个个绅士,不吵了,不闹了,静静的坐在那里,安静的好似一群可爱的娃娃。然而,时间一长,彼此之间都十分熟悉,以往那美好的认识也都一一打破。
上课时,同学们也不那么认真了,窃窃私语的,东张西望的,在书本上画画的,连捣乱的也出来了。或老师走出教室,或下课铃响起,同学们个个生龙活虎,教室瞬间炸开了锅。男生们总喜欢吓唬女生,似乎这才是他们的一大乐趣。女生们则从淑女变成了女汉子,时常会看到她们追着男生打,男生也不还手,任由她们打着,也只有这一点才看得出是绅士。
下午第三节课下课,值日生和劳动委员、卫生委员都要留在教室里扫地,其余的人在外面等待。本来这也没什么,但我们要扫地的人总会请假x工,而一些同学总喜欢到教室里捣乱,有时还会抢着帮忙扫地,令人费解。
窗边的风,肆意的揉弄着我的发丝,夹杂着桂花的香。秋天的运动会,运动员们都意气焕发,一有我们班的运动员在操场,我们大家都扯着嗓子放声鼓励,声声呐喊,成为他们成功的动力,也代表着我们深厚的友谊与坚不可摧的团结。胜利了,我们激动地击掌,继续努力;失败了,我们昂起头,不放弃。
不知从什么时候开始,班里的同学们都开始彼此之间都在交换起书来看了。为了能借到书,我们几个爱书人士都有几个相同的特点:脸皮厚,不肯轻易罢休,速度快。瞧,我们又在借书了——这儿我手里拿着一本书跑到诗诗那边换书看;那边,朱朱等不及又跑过去问敏琦书看完没;不远处,心茹发现婕婕的新书赶紧跑去借,去发现还要等3个人看完才轮到自己······不过,这么多人都要借书,怎么会没有风波呢?放学前,李彦博拿走了我课桌里的《绝世唐门》,气得我抢也抢不着,到厕所外面泼一些水到脸上后回到教室闷闷不乐的背起书包,范范知道我不开心的原因后打了他一顿,并把书给拿了回来。我捧着那本书,排着队和同学们一起回家。天空中飘浮着浓浓的花香,在我的鼻尖萦绕······
六年的时间,说长不长,说短也不短。有时候,会很长,六年,我们从懵懂无知的孩子到知书达礼的青少年,从刚入学到毕业,从相识到离别;有时候,会很短,像一场梦一样,眼睛一闭一睁,就过去了。
六年的时间,就像一个繁琐的、欢快的、悲伤的梦一样。梦里的人和事都留在这个校园里,那些欢笑,那些争吵,那些悲伤,还有那些努力,所有的微不足道都留在记忆中,像被埋藏了千年的琥珀一样,在千年之后闪耀着晶莹剔透的光泽。
表姐说,在她高中毕业时,大家都笑着离开那熟悉的地方,然后转过身默默地流泪。到了大学,又一次面对着毕业,微笑着离别,离开那些熟悉的人和事,走向属于自己的路,心底的某个地方依然在隐隐地疼痛······听到这里,我沉默了。我的未来,还会迎来毕业季,走向属于自己的成长道路。到了那时,这些属于童年的、青春的记忆,都像被埋藏了千年的琥珀一样,散发名人的光芒。
花开花落,又是一年,又是一个夏季,又是一个毕业季。
六年级毕业日记 篇15
在这个骄阳似火的六月,在毕业晚会上,那首唱过了一遍又一遍的老歌《朋友》在大家嘴中哼唱,这时,一丝悲伤凝聚在我们心头。
是否还有人记得那燃过的残蜡?老师就好比残蜡啊,那一次,您发低烧,咽喉发炎了。同学们不忍心,纷纷给您带药,劝您多休息。您却一边批卷子一边说:“没关系,老毛病了。”上课铃一响,您又马上站起来,手一挥:“上课!”一节课结束,我们在智慧之泉汲取到新知时,您即面色潮红,显然有些疲惫。这真是“蜡炬成灰泪始干”。
是否还有人记得那千尺深的桃花潭?同学间的友谊就好比这千尺深的潭水。学校举办运动会,我报名了长跑,开始我还遥遥领选,后来却被其他班的同学超过了。我心里分外紧张,越来越累。这时,我听到了几个朋友的叫喊声,声音越来越大,正是全班同学一起呐喊:“加油!加油!”这深吸一口气,奋力急追,慢慢超过对手,成为了第一名。若不是这“更胜千尺桃花水”的友谊,我也不可能成为第一。这荣誉不是我的,它属于全班同学。
是否还有人记得那放在校园的纸鸢。还记得老师上我们带风筝时,大家都兴奋得要命。我特意让妈妈把那“沉睡”的红蜻蜓找出来,让它飞上蓝天。第二天,同学们都拿着五颜六色的风筝,那喜悦难以言表。操场上那一声声“飞啦”,“飞啦”……那放飞的风筝,带着我们的梦想越飞越高。渐渐地,太阳似乎散发出前所未有的光芒。那长了翅膀的梦想冲向太阳,随后闪烁在一片灿烂中……
“长相思兮长相忆,短相思兮无穷极。早知如此绊人心,何如当初莫相识。”我们的心声都凝聚在这词中了。
六年级毕业日记 篇16
六年的生活即将成为过去,小学生活也将成为我们生命中的一段回忆,我们渐渐懂得了什么叫做珍贵,什么叫做难忘,什么叫做舍不得!
总复习的忙碌并没有打乱我们的心理,因为我们知道,一班的同学马上就要分别了,有太多太多的心里话,我们知道所剩的时间不多.我们去探险,去爬山,去滑冰,去寻找能欢乐开心的一切一切……爱一起互相帮助,团结友爱,然而我们又在欢乐开心的地方回味以前的一切一切,因为,我们知道,这很珍贵.
有时,晚上我们坐在一起帮人庆祝生日,我们唱歌,跳舞.多么开心的日子啊1现在想起来就觉得意犹未尽!我们再也不会像3,4年级一样为了一点小事而埋怨别人,不会再不相互关心和帮助了,不会随意欺负人了,因为,我们知道,这很难忘!
现在,好多同学都买了一本那么厚的毕业赠言册,厚,代表了什么?哦,是那么多同学的心灵啊;赠言册,你又代表了什么?哦,见证我们就要毕业了,分别了吧!当我看见赠言册上一句句的赠言时,我不相信我们就要分别了,所有的日子突然之间就像昨天一样流逝在我的眼前,我们都不想分别,但我们都要走向未来和社会,所以,我们认了,唯一舍不得的是我们那一班建立了六年友谊的同学们哪!
友谊是一条长长的长青藤,上面结满了一颗颗珍贵的果实,那一颗颗果实,就是我们的一个个同学,而那一本本厚厚的毕业赠言册,就是我们六年友谊的见证者!
六年级毕业日记 篇17
一提到写作文,我就头疼。
你说我都六年级的门生了,为什么还那么怕写作文呢?这是我已往对写作文的不雅点。因为已往的作文课教员都会布置一个题目让我们写,我绞尽脑汁,费尽心血,东拼西凑才委曲凑出来一篇作文。能让我与作文发作好感源于我现在的语文教员。
叮铃铃······上课铃响了,今世界战书是我们的作文课。教员像往常一样神采奕奕的走进课堂说:“同学们,我们来做一个小小的活动如何?”全班同学鼓掌喝彩。“莫不是今世界战书不写作文了?”我喃喃自语道。然后教员让我们先读书,尔后,一阵急促的拍门声,冲破了同学们的琅琅读书声。教员反响“请进”,只见这位同学气喘吁吁的说:“陈说”,教员问:“如何迟到了?”这位同学吱吱唔唔的说:“昨晚······看······动画片睡晚了,本日······早上就······”。我宁愿答应为教员会像其他教员那样恼羞成怒,可教员的活动完全出乎了我的意料。教员只是拍着他的肩膀说:“下课到我办公室往一下,我有好东西请你吃。”那位同学美滋滋的回到了座位上。“好了同学们,我们的活动结束了”,全班同学都惊诧了。教员接着说:“请同学们就刚才你所看到的情形,在非常钟内把它写成一个小作文。同学们都灵活的写了起来,短短的非常钟已往了,教员又一主要求同学们在三分钟内大声朗诵自己的小作文,并改正句中的错别字,然后查漏补缺。同学们个个屏气凝神的读着、画着、改着。然后教员提同学把自己的作文读给同学们听,当我把自己的作文读完今后,全班响起了热烈的掌声,教员还啧啧的称赞我的作文写得笼统鲜明,感情传神。在那一瞬间,我明白了作文并不是一味用好词好句就行了,而是用我手写我眼。从那一刻起,我与作文产下了不解之缘。
今后,作文课成了我最喜好上的课。
六年级毕业日记 篇18
一眨眼,在小学的六年生活就要结束了。我真的舍不了,和我生活了六年的同学和教师。
还记得我刚刚进六小的时候,我是多麽的害怕,由于我知道,小学和幼儿园是不一样的。小学的作业比幼儿园的作业是多得多。还有就是我刚刚进这个(1),这里的人我是一个都不认识,让我害怕,但是现在想去来,觉得,那时候的我实在是太可爱的。
当我现在快要毕业了时,就会觉得小时候的生活是最好的,但是有时候又不觉得了,由于,小时候有很多的游戏不可以玩,而现在可以玩了。
小学生活里。许教师对我可以说是最好的了,不知道为什么,我很想和许教师聊天。我有好多的话想和她说,好像流水一样,流也流不完。许教师,您只是交了我们一年,我们和你的情谊是很多很多,花也花不完。现在我们要毕业了,但是,我们对你的情谊,是永远不会变的。
同学们,我真的舍不得你们,你们和我生活了六年,我们的感情是那麽那麽得多,我们的故事都可以写成一本书了。
在这里,我祝福大家可以考上自己心目中的中学。
六年级毕业日记 篇19
在离开母校之际,我们全班同学拍毕业照。照片上,每个人都有着丰富的表情,有的很高兴,想着在小学度过五年的快乐时光;有的装正经,举得很舍不得离开小学。
看着这张照片,我想起四年及时的秋季运动会上,我们在学校的操场上举行接力跑比赛。我们也为班级的荣誉,努力过,奋斗过。那天,主持人宣布:四年级的接力比赛,预备——开始!随着主持人一身令下,我们班的第一棒同学顺势而出,交给第二位同学时已经比其他两个班快这么三、四秒。第二棒明显慢一些,另外两个班快追上来,急的场上场下扯着嗓子大喊:“加油,加油。”在交第三棒时,二班落棒,这让我们有乘胜追击的机会。到我。我接过棒,倾尽全力的奔驰在跑道上,想为我们班赢得一场痛快淋漓的胜利。我以迅雷不及掩耳之势跑到前面,把棒传给下一位同学。终于到最后一棒,场上的同学在叫:“汪宣加油,汪宣加油!”,场下的同学在喊:“一班必胜,一班必胜!”在同学们加油助威声中,汪宣深吸一口气,稳稳地接住棒,用力摆动双臂,向前跑……最后,我们胜利。我们每个人心里都甜蜜蜜的。
回想小学生活的五年,我不禁发出感叹:“啊,母校!您是我成长的摇篮!在您的怀抱,我度过五年的精彩岁月!“
六年级毕业日记 篇20
晚上一大群人一起去街上招摇,做在露天公园的长椅上,感觉如果不是路灯和霓虹奋力支撑,天空真的会掉下来。我和WM坐在珊瑚和叶子对面,我的头靠在WM瘦瘦的肩膀上,看见叶子对着珊瑚说着什么,珊瑚低着头,叶子表情像结冰的水。我想问,但又想想,算了。
我记得四个人一起大水仗的痛快;
我记得被一道数学题困扰的由于;
我记得骑单车比赛时的团结一致;
我记得同学录上那段的在一起话;
我记得毕业照上所有快乐的笑容……
直到上初中了,我去了外地,不知道它还好不好?
终于想起一句最好的离别的话:
不要为了结束而哭泣,微笑吧,为曾经的拥有……
六年级毕业日记 篇21
老师是园丁,来修改我们的知识。老师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人。老师是明灯,指引我们正确的方向。我忘不了您朱老师。
四年级上册时,您开始教我们这个班。第一节课,是介绍自己,我们问东问西,您总是笑眯眯,耐心的讲个我们听。我们还问了您的年龄,本来一个人的年龄是不应该透露给别人的。您却告诉我们了。这使得我们都很信任您。
以前我作业忘抄了,发微信给你,您发了过来。快八九点了,一些东西不懂,又发了过去,您还是发了过来,没有一句怨言。到现在,我还是有问题不懂,您还是耐心的为我解答。
五年级快期末考试时,我得了肺炎住院,你把作业发到朋友圈里,于是我在医院补习作业,做练习,知道我没来上课是因为生病住院了,就买了营养品给我,替我补习作业,让我期末争取有好成绩,让我很感动。
六年级,我又生病了。您打电话帮我辅导,不让功课落下,那时讲了很久,好像把课上的内容都重复了一遍。让我学21课时更好学习。
祝老师以后工作顺利,桃李满天下!
六年级毕业日记 篇22
1、光阴的书签
——谨以此文纪念在小学的最后时光
2、在千年后,或许有人会对我留下的痕迹反复观看,反复把玩,并且会忍不住轻轻叹息:“这是一颗怎样固执而简单的心啊!”
——题记
3、该用怎样的词藻来形容我的小学生涯呢?华丽?空旷?安静?传奇?或许都是,或许都不是。它只是一段闪着光亮的,却仍旧平平淡淡的日子。如今直在感叹着时间的流逝,那么快,我几乎还没有来得急多想些什么,为此,我常常恍惚,许多曾结伴而行的身影,如同记忆里永不褪色的段落。曾经的那个完整的世界,一夜之间,坍塌成了碎片,华丽的,饱满的,闪着光泽的碎片,也安静,也喧哗,也尖锐,也温婉。在这个闷热的,潮湿的.
4、我决定写下这篇琐细的文字,也好让我在这段最后的岁月中留下点什么。
5、人的生命,这是一个常常令我费解的问题。
6、在人生的漫漫长路中,当我们的时间用尽,万物共同的结局来临,死神夺去我们的躯体,尸体将埋葬在寒冷的地下,一切都消融了,归化了。那时,有人会为我们悲伤一阵子,然后各奔前程,在人们的记忆库里,我们将被永远遗忘。我们什么也没有留下。记得朱自清先生在《匆匆》中说:我留下些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢我光秃秃地来到这世界,转眼间也将光秃秃地回去罢?但不能不平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
7、执笔至此,我心中涌起数不尽的悲伤。我们的死难道就轻于鸿毛了?
8、无奈中顺手拿起一枚收藏多年的贝壳,很小,却很精致,回旋的花纹使我浮想连翩。古人用贝壳做钱币,然而,对于我来说,这是一件舍不得拿去和人交还的艺术珍品!
9、我把玩着它,我难以想象,里面曾经居住过的小小柔软的肉体。也许它早已死去,在阳光,沙砾和海浪的淘洗下,它生命留下的痕迹早已消失。但是,为了这短暂细小的生命,为了这样一个脆弱而卑微的生命,它制作出来的居所却那样精致,那样一丝不苟!
10、我们在世间停留的时间和空间是不是会比贝壳中的细小躯体更长、更多一些呢?我们能够留下点什么呢?在千年后,有人会对我留下的痕迹反复观看,反复把玩吗?我们又能怎样留下过痕迹?臧克家在一首《有的人》的诗中有那么几句:
11、有的人把名字刻入石头,想“不朽”,有的人情愿做野草,等着地下的火烧。
12、把名字刻入石头的,名字比尸首烂得更早;
只要春风吹到的地方,到处是青青的野草。
13、那么真正被人记住的人,永远不是那些贪求与名利的,而是平凡的实干者。
14、 燕子去了,有在来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候,我们的日子为什么一去不复返呢?是的,我们会悲哀地发现,时间不可预测、从无草稿、难以回放、无法修改、不能重来。我们能够做的也就是在这短暂的光阴中活得更精彩,用我们的能力把我们所能做到的事情做得更景致、更仔细、更加一丝不苟。那样也许会少一些遗憾吧。
15、为何不在我们人生的光阴中插上书签?也好给我们留下一些记忆,一些令人珍惜、令人感叹的东西。那样,当我们离开时,也好让这书签永远记载着我们那段稍纵既逝的记忆。
16、毕业班的同学们,夏天将要过去的时候,你们,又会带着怎样的心情回忆我呢?
六年级毕业日记 篇23
最难忘的一次活动————毕业感恩营
六年前,作为一年级的学生我走进了崭新的小学。时光如梭,岁月如流,转眼间,六年的小学学习生活就如同白驹过隙般地飞逝了,而今,我即将毕业。在离开母校的时刻,我心中充满了深深的留恋之情。
我还记得在今年六一儿童节的第二天,学校组织我们六年级三个班一起去毕业感恩营参加活动,在那里,我们认识了皮儿教官和村长教官。而且,最让我难忘的是爬毕业墙和玩盲人和哑巴的游戏。
吃完饭后,老师和教官组织我们去爬毕业墙,来到墙下,教官给我们说要爬3米6的毕业墙,还说必须在15分钟内同学和老师必须都要爬上毕业墙,又给我们讲了爬墙时的要求,接着,教官让我们开始商量“战策”,3分钟的时间。王老师说让刘输、蒋涛、刘啸威和李旭东当“人梯”,然后让王浩宇、张丁月、刘铭洋和吴晓明先爬上去拉人,女生先上,让张煜最后上,然后李旭东“倒挂金钩”把张煜拉上来。商量完后,计时开始了,女生排成两队,第一队女生一个一个踩在了刘啸威的肩上向上爬,刘明洋和吴晓明拉着,第二队女生也一个一个踩在了刘输和蒋涛的腿上向上爬,王浩宇和张丁月拉着。第一队一个个女生上着,王老师在下面托着,托到最后手都动不了了。最后一个人终于上去了,皮儿教官给我们说我们是11分25秒,打破了以往11分37秒的纪录,我们高兴的蹦了起来,皮儿教官让我们坐在地上后,对我们说:“这次能取得这样的成绩,是因为咱们班同学团结,团结就是力量!下面请当人梯的同学来前面来。”他们几个来到了前面,教官让他们背对着我们,让我们看他们的背,他们的衣服很脏,背上也有血印,我们看着哭了,哭得泣不成声。
接下来我们参加了漫漫人生路这个活动,其中有一个活动是排成四队,外面的两队用眼罩蒙着当盲人,里面的两队当哑巴,教官给我们说游戏规则是一个哑巴拉着一个盲人,走一段有障碍物的路,哑巴不能用嘴对盲人说话,只能做动作。开始了,每个哑巴都拉着自己的盲人慢慢地走着,看到障碍物都做着动作让自己的盲人不撞着障碍物,没有一个人犯规,到最后,这个活动圆满结束。
啊!多么精彩的感恩活动,你带给我多少快乐,多少收获,我将永生难忘!
六年级毕业日记 篇24
一转眼间,六年的小学生活就要结束了。即将踏入中学的我,怎么舍得我的同学老师呢!回忆往日的一切,仿佛是昨天发生的一样,真不敢相信,在过那么几天,就要离开这个可爱的校园,离开那些相处几年的同学。曹思怡,曹敏,我最好的两个死党,我们三个可是别眼中的连体婴儿,整天连在一起,不分开。虽然我们三个也经常闹闹小矛盾,吵吵架。可过后想想,我们坚固的友谊不就是这样建立起来的吗?在背后,我们一起学习,一起玩。互相支持,鼓励。给予心灵上的帮助。
龚德强,夏云伸,在平常人眼中,这两个是典型的坏坏男,经常弄得女生哭鼻子,那些被他们缠过的人,可都想暴揍他们一顿,当然,我也不例外,可过后一想,他们不是最天真可爱的吗?
最后就来说说吕老师和余老师吧!这两个老师对我很关心,上课说话会用他那严肃的目光来提醒我,学习上的错误总是会及时的给我指出来。有时还会小小的批评我一下,
我想着还挺不服气,可那也是为了我好啊!吕老师,余老师,我真的很想说一句谢谢你们。
我心中的不舍是无法用言语表达出来的。只想说一句,我会永远记住你们的。