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传递爱心日记 篇1
那年,我十岁,刚从北京只身回来。 到了火车站忐忑地等待着,舅舅还没来。说好要来接我的,怎么不见人影呢?我在心里嘀咕了半天。这样边埋怨边等,过了半天,还是没有看见人影。我像泄了气的皮球,心里越来越凉。 我翻开手机,打他的电话,想要催他快点来接我,当然还要顺便再教训他一顿,哼哼!对不起,您拨打的用户已关机,请稍候再拨。冰冷的话语,一字一句地传入我的耳朵里。我惊呆了,又打了一次,可耳边还是传来如冰般的话语,没有任何温度。怎么办?我害怕了,自己怎么回去?毕竟我还是个小孩子呀!怎么会这样?我满脸的惊慌,无助地站起来。
看着车站门外人山人海,都是来接人的.,看着他们演绎着久别重逢的欣喜,在一张张笑脸下,只有我灰心丧气,心里莫名其妙的委屈油然而生,泪水不争气地在眼眶打转。 我慢慢地移向人群,就在绝望的那一刻,我忽然听到了一句熟悉地喊声:莹研!莹研!我踮起脚尖,在人群里搜索,却锁定不住目标。幻觉吗?不是!我找到了声音的来源!由于矮小,她被人群遮住了半张脸,两只瘦小的胳膊,吃力地举着一张纸吴莹研。我拨开人群,不顾别人愤怒的眼神。姥姥掂着脚尖,费力的举着那张大纸,额头上已渗出冒出细细的汗珠,而后背,全被汗浸湿了。
竟然是姥姥,最不可能来接我的人是姥姥,因为她行动不便很少出门。而她却真的来了!那么大岁数的人了,为了我竟然出现在这里!姥姥!姥姥!我抓着她的手,心里满满的都是感动。 姥姥看见我,那张像是被水浸过的脸露出微笑,急忙夺过我手中的行李厢。热不热呀?刚坐过火车,挺累的吧!来,我们回家,你舅出差把这件事忘了,还好有我,等他回来我一定好好教训他!姥姥不停地安慰我。 此时,我还能说什么呢?姥姥,姥姥我会将爱心传递下去,我也会像您爱我那样的爱您的!
传递爱心日记 篇2
清晨,我一次次被感动着:
咱们班的孩子都牢牢记着昨天放学时我布置的一份特殊作业:为灾区的孩子捐一些课外书或学习用品。进教室时,我就看到几乎每个孩子桌上都多了一个塑料袋,袋子里囊括了他们能想到的一些学习用品;还有孩子刚进教室,沉甸甸的书拿在小手上,看上去很累,可一脸的真诚。
太多的书和学习用品,我来不及统计,只是让孩子们放到教室左边的柜子上,想等到早读结束后再整理。于是一只只爱心袋聚在一起,传递着小主人手心的温暖。
下课后,我和几个小干部整理着,内心被“感动”填充着,好几次鼻子酸酸的:好多爱心袋里除了课外书,都有一个或新或旧的文具盒。拿起这些文具盒却是沉甸甸的,打开后,里面全是崭新的`铅笔、橡皮,一排排、一块块。一个文具盒如此,再一个如此,三个,四个……这些在老师眼中不够懂事的孩子,这些在父母身边撒娇的宝贝,这些在蜜罐里长大的娃娃!如果说上次的捐款活动孩子们是借助了家长的力量,那么今天,孩子们一定是想用自己的稚嫩小手携起灾区小朋友的手,共度难关!突如其来的灾难让灾区的小朋友变得坚强,也让我们的孩子长大啦!打开陈彦宇准备捐赠的文具盒,里面还夹了一封画满爱心的“信”,上面写着:我是你们的好朋友,希望你们坚强,好好地生活。祝你们早日重建美好的家园!吕甜田小朋友在赠送给灾区小朋友的文具中夹着几幅画:祝灾区小朋友节日快乐!这是我用过的文具,收到的小朋友可与我通信,我的地址是浙江省诸暨市暨阳小学一(7)班吕甜田,邮编:311800。
写到这儿,我的眼睛湿润了!再看着那些中午用红丝带包扎好的课外书和学习用品,看着红丝带在风中摇曳,想象着四川的小朋友收到礼物的快乐画面,真美!
传递爱心日记 篇3
很久以来,我都不知道年轻与富有活力是如此幸福。终于在这一天我懂了。从没有去过敬老院,在参加了学校举行的活动后,我深深的被震撼了。
三月的阳光暖暖的,敬老院的院子里静悄悄的,只听见光秃秃的树干上小鸟在啾啾的叫着。在我原本的印象里,敬老院应该是华丽的,它有着白花花的墙壁,泛着光的地板和一群边聊天边吃着瓜子的老人,很是热闹。但当我提起脚,迈进敬老院大厅的门槛时,我感受到了一种从未有过的寂静和寂寞。
迎面而来的是一排排枯瘦的老人,他们非常欢迎我们的到来。同学们为他们表演了节目。每一个节目结束后,他们都使劲鼓掌。在欣赏完精彩的节目后,就该到同学们和老人们谈心的时间了。同学们有的搀扶着老人,拉着他们的手,去外面的院子里晒太阳;有的和老人在屋里唠嗑。尽管有些老人的耳朵听的不是很清楚,但我还是感受到了他们眼里那种对倾诉的渴望,对交流的渴望。
在小时候,别人问我如果长大后挣了钱,怎么赡养爸爸妈妈?我就会自豪的回答:等我将来挣了钱,一定把他们送进最好的敬老院。因为我觉得在敬老院里,都是些年相仿的老人,他们都有同样的话题和同样的喜好,在那里,我的父母也许会很快乐。但是,现在我改变了想法,我觉得无论多好的敬老院,父母也不会幸福的,因为那里没有真正关心爱护他们的人,当他们老了的时候,他们真正需要的是自己子女的爱,那样才会很幸福,才会得到一种爱的满足,其他的别无需求。
孩子们在身边,会很快乐、幸福。但是反过来,那些没有子女的老人,怎么办?他们更需要精神上的抚慰。他们同样也渴望有人倾诉有人关心。也许某一天,他们当中会有某一个人会默默的走了。没人会记得他们。我们所能做的,就是在他们的有生之年,让他们感受到与有子女的老人一样的开心、快乐和幸福。所以,无论将来怎样,我都会尽全力去关心去呵护爸爸妈妈,陪伴在他们身边,不让他们有孤单寂寞的时候,尽管可能长大后有一些困难,但我会尽力的……
总有一天我们也都会老去。试想一下如果我们老了,身边没有儿女会是什么样的心情。换位思考一下,也许更多的人可以体会到那些老人的悲凉了。也许我们现在所能做的只是需要一声问候,一点关心就足矣。
传递爱心日记 篇4
“哎呦。”楼佳宁的一声尖叫,将我的目光牢牢地吸引了过去。只见楼佳宁的一只脚赤裸着,大拇脚趾上赫然出现一块白白的“面积”;而楼佳宁的五官也因疼痛而扭曲着。我看着她脚上的死皮,和脸上痛苦的表情,有一些于心不忍。我拿着剪刀,朝她走过去。
“需要帮忙吗?”我问楼佳宁。“啊?”楼佳宁抬起头,随即点点头。正当她准备接过我的剪刀时,不料我已经拉了张凳子坐下,熟练地抬起她的脚,放在我的大腿上。左手轻轻扶住她的脚,拿剪刀的右手则将她脚上死皮的中心点剪破。“你……”楼佳宁瞪大了眼睛,“金典,你……为什么要帮我?”“因为我们是朋友,你自己是剪不好的,还是我帮你剪吧!”我手心里的剪刀继续“咔咔”的剪着,接着,死皮被我一块又一块地剪下来。
平时粗枝大叶、笨手笨脚的我再帮我的朋友——楼佳宁剪她脚上的.死皮时,却变得格外有耐心仔细起来。新皮和死皮相接的地方,我总能巧妙地避开。这时,同寝室的吴喆好心地提醒我:“金典,你累了吧!换我吧!”我真高兴有这么体贴的朋友,便把剪刀递给了她。吴喆也不顾楼佳宁脚脏,小心翼翼地帮楼佳宁剪起脚皮。此时此刻,我感觉,关爱帮助的力量从我和吴喆的手通过那把剪刀,源源不断地传到楼佳宁那里。
就在我沉浸在爱的世界里,楼佳宁突然又尖叫起来:“啊!”我和吴喆异口同声地说:“怎么了!”“痛,痛!”楼佳宁慌忙捂住脚。我和吴喆同时跳起来,凑到她脚边,用嘴轻轻吹着。“还疼吗?”我问。楼佳宁连连摆手。吴喆又是道歉,有时用嘴吹着楼佳宁脚上受伤的地方,然后,继续埋着头更小心地剪着楼佳宁脚上的死皮。我也闲不住了,找来一块棉花,垫在楼佳宁的脚上。
爱,关爱,关爱的力量为我们架起一座友谊的桥梁。这是我睡觉前对这件事的感想。