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关于教师节的散文1：长大后我就成了你
文/王新芳
又快到教师节了，近来常常想起小学老师王文贤。王老师是本村人，从民办教师到国办教师，一干就是30多年。村里很多家庭，从父亲到孩子都是王老师的学生。而我，是他众多弟子中的一个。
晚上做梦，总是出现老师放了学回家的情景。破败的校舍，泥糊的院墙，沉静的老槐，喧闹的孩子，在黄昏中构成美丽一景，老师微笑而疲惫地走在回家的路上。第二天，在黎明的大幕拉开时他又准时出现在校门口。
恍如隔世的30年，似乎都遗忘了，可一梦见，又真切如昨日，能触摸到童真的心跳。
简陋的办学条件，并不能束缚老师的教学水准。他能在顶着立柱的教室里领着我们高歌“社会主义好”；在温暖的墙根下，为趴在凳子上的我们讲解数学题；上体育课，我们排着队，去野外寻找一条近100米的田间小路，老师吹响哨子，我们就如离弦之箭展开了短跑拼杀。在我们的眼里，老师是万能的，他什么都能教。一年级三年级的复式班，或二年级四年级的复式班，语文、数学、自然、体育、音乐，而且课上的灵活生动，有声有色。为了让我们懂得杠杆的原理，他从家里扛了一根粗木棍，带领我们到学校后面的石头堆旁，摩拳擦掌，在我们好奇的观战中，翘起一块足够大的石头。
老师很具亲和力，在物质贫瘠的岁月中教会我们很多知识，让教师这一职业充满圣洁的光辉。但是，有时候他又是认真而严厉的，那一次的作文指导，让我时时想起时时惊心。
村里新打了一眼机井，在茂密的芦苇丛中。我喜欢作文，而且喜欢拽词。老师让写美丽的家乡，我得意的描写了机井周围的景色，写了那芦苇荡深处的野鸟，采苇叶姑娘的欢笑，最后还用了一个词概括，一饱眼福。我被老师叫到办公室，怀着忐忑的心情听老师指导。他问我“一饱眼福”是什么意思，我窘迫的答不上来。老师又问我从哪里知道这个词，我不敢撒谎，老实回答说从一本作文书上看到的。老师严肃的教导我，这个词用的好，并没有用错。但是今后注意，用词不能乱用，一定要先明其意。我诺诺而退，对作文多了份严谨和责任。
往事一直在灵魂深处安睡，偶尔一天醒来，时光已经把很多所谓的大事消磨殆尽，而它坚定不移的固守着，沉沉的就有了无比重量。如今我也是一名老师，上班时间尽心教我的学生；业余时间，专注写我的文字。我正在走过或正在走着老师的路。每逢回村，也会碰到老师正走在放学的路上，在黄昏里打个招呼匆匆而过。淡淡的表面背后，是内心对老师的尊敬和感激，这一点永远不会变。成长是需要机遇的，我幸运的遇到了王老师。
关于教师节的散文2：知老，知老
文/若苦
教师节早晨，“节日快乐”“健康长寿”的祝福短信接踵而至。我忙不叠地回复：“谢谢。同乐。”我离开讲台三十余年，学生心中还记着我，除了感动就是感谢；学生也大都挤入老年队伍，当然是一同快乐。
老伴听有争吵声，倏地走了出去。我揶揄她：像条蚂蝗，哪里水响往哪钻。而邻居却称她“救火队长”，果真，她到声止。我问何事，她嗔怪道：“你呀，一辈子大大咧咧！那媳妇哪天不涂脂抹粉？光买化妆品一年五六万！婆婆心疼，动了气：把这多钱花在屁股上，不值！就吵上了。”接着，她很有成就感地说：“老对老，话好唠：老姐妹呀，媳妇打扮漂亮，儿子喜欢，要不儿子跟别的女人好上了，家业蚀了，婚离了，人财两空！再说呢，家风用钱买不来，旁人说你家风坏，你哪有脸呀？三句话，搞定了！”她居然还用了时髦语言，我笑了。
女人最担心“刹那芳华隐，弹指红颜老”，不能不与脸上的沟沟坎坎，做旷日持久而又艰苦卓绝的斗争。有的对广告宣传坚信不移，不管什么化妆品，只要听说有防皱、抗皱、去皱之功能，价格再昂贵，也要买了试一试；有的节衣缩食，把省下的钱送给美容院，让美容师给妙手回春；有的注重营养摄入，让皱纹自然而然退避三舍；有的干脆不惜重金，做皱纹舒平手术，为自己找回失去的青春……男人却不然，眼角额头没有那么几道不深不浅的皱纹，反而显得不成熟。
忽接一视频电话，频上汉子大笑，脸四周布满皱纹，在皱纹中找到的，竟然也是有细而短皱纹的鼻尖。整张脸已经不是一张脸，像一朵花，一时认不出是谁。“我呀，QQ里的‘岁月不饶人’嘛！”“哦、哦”我才想起：多年前的晚自习，一矮个子男孩跑上讲台问我：“老师，什么叫‘岁月不饶人’啊？”我说：“就是岁月不放过任何一个人。”他越发懵了：“啊？难道是说，岁月要把人们都抓起来吗？”我笑出了声，惹得全班同学都抬头看。我慌忙捂住嘴，在纸上给他写了五个字：“时光催人老。”他似懂非懂地点点头，回到座位上去了。当时我想，过几十年，他定会无师自通，知晓这个词组的确切含义的。如果当年好问的小子，此刻从照片中翩然走出，他也不一定认出就是自己，定然自叹：岁月果真不饶人！
老是不可抗拒的历史法则。杜甫只活了58岁，写了好些诗句一再称老。苏轼年方38岁，就“老夫聊发少年狂”，45岁便叹“早生华发”，“人生如梦”。而现在，七十今不稀，八十多来兮，九十不稀奇。我记得，年轻时读《唐吉诃德》，笑得我昏天黑地，前仰后合。但如今闲读，想找回早年那种欢乐，竟不可得，顶多，莞尔一笑而已。唯有袁枚的“作字灯前点画粗，登楼渐渐要人扶。残牙好似聊城将，独守空城队却无”，倒是“老当知老”了。
昔日的“女才子”发来旧作：揽镜自细照，一道初起皱纹令人惊讶，我小心翼翼地问候：“你是路过这里吧？”皱纹不离开，也不搭话。过了几天，再讨好般地问它：“你是来旅游的吗？”皱纹不离开，也不搭话。我轻蔑一笑，高声大哗：“你以为我有那么天真，那么傻？我早知道，你既不是路过，也不是旅游，你是来定居的呀！”她是对时光易逝警示的淡定，是“未老知老”的先觉，坚信成熟比保持年轻更有魅力，不懈地用勤劳善良、聪明睿智，收获希冀的硕果！
街头一阵鞭炮声，送走一位官员。听说，这先生退休的第二天还去上班，走进办公室，见自己的座位已坐了人，才想起自己已退休，便回头急返。这样往返了月余，病倒了。医生说，患了胜似不治之症。住院好些时日，饭靠人喂，下巴围上毛巾托涕涎，终日无语。半年后的今天，终于以长眠的方式得到愉快的解脱。可叹：谁也难逃新陈代谢规律，谁也不可能风光永远！
说来也怪，上班下班，忙忙碌碌大半生，退休了，卸下人生重负，衣食无所忧，功利无所求，再不用俯仰随人，理当轻松安然、从容大气。可偏偏“忧来无端”，好像“山中无岁月”，没处可去，无事可做，生出被社会抛弃般的莫名滋味，脸上的皱纹张扬到心灵，泛滥成灾，没救了。
吃着早餐，想去拜访一位同年。他是化腐朽为神奇的高手，老朽的树桩，经他不倦的打理，叶是叶，朵是朵，令人惊羡不已。人说，享受清闲，就是享受兴趣。他乐此不疲，岂不在为心灵创新吗？不曾想，他先打来电话：“喂，说个悄悄话吧，我告诉你，昨晚我梦见在四牌路捡了个小情人呢！我作节日礼物送给你！”老伴听了，笑得喷饭。人有童心，一世年轻。
老当知老，知老则明，知老则安，知老则乐。
天高云淡。门前树上。知了歌声有些沙哑，是否也有了皱纹？它在尽情欢唱：知老，知老……
关于教师节的散文3：一次特别的送行
文/张欢
今天是教师节，对于我来说，可是个特别的节日。说是特别，是因为教了35年书的代美莲老师退休了，趁着教师节，学校全体教师举行仪式为她送行。另一个特别之处，就是新任班主任赵老师选几位学生代表，为连续教了我们四年的代老师送行。
说起代老师，我心里总是暖暖的。她虽然没有最美教师张丽莉舍身救学生的惊人事迹，却时时向学生问寒问暖；虽然没有远传百里的声誉，却有着桃李满天下的荣誉；虽然没有高大雄伟的身躯，却有着诸葛亮鞠躬尽瘁的精神。为了学生的健康成长，她付出的不仅是艰辛和精力，更多的还是爱心。
威严的学校大门头上，鲜艳的彩旗随风飘扬，为节日增添了喜庆，为代老师光荣退休喝彩。我们帮着老师们把代老师的行李搬上一辆小卡车。两边的车帮上，贴着醒目的“退休光荣”和“光荣退休”八个大字，气氛显得祥和、凝重。校长为代老师戴上一朵鲜红的大红花。代老师的脸上露出笑脸，那一道道皱纹里，藏着代老师许许多多的睿智和艰辛。你看，她还热心地为年轻的教师传授着教育教学经验，她脸上的神色时而紧张，生怕自己的建议及经验年轻教师不能理解；时而笑容满面，感到无比的欣慰，那是她听了年轻教师的见解和自己的经验不谋而合的快乐。
行李搬完后，我们几位学生依依不舍地围着代老师，七嘴八舌地说着心里话。等我们说够了，代老师才一一地给我们提出学习、做事、做人的要求。代老师拉着我的双手，充满希望地说：“张欢同学，你是班长，一定要把同学们带好，努力学习，同学有困难要尽力帮助他们。”我使劲地点了点头。这时，赵老师说：“同学们，代老师虽然离开讲台，离开我们，但她的音容笑貌、她的教导，是永远留在我们心中的。来，大家列队为代老师送行。”
在热烈的掌声中，我看到代老师的眼角湿湿的，但她还是微笑着向我们招手，我们也拼命地向老师招手。我的泪水早已顺着脸颊流了下来。这是我对代老师多年来的回报。
关于教师节的散文4：有一种幸福叫放飞
文/程昊林
教师节那天，学校没有放假。一大早到办公室，就收到一束红艳艳的康乃馨，迫不及待地打开卡片，一个个熟悉的名字映入眼帘：Z、Y、F……上面写满小家伙们的挂念与问候。
记忆像开闸的潮水般澎湃，断断续续的记忆串成一片。那年春季期末考试结束后，学校通知，下学期我将离开带了三年的学生，到一年级接任新的班级。
放学了，许多不知情的孩子雀跃着走了。我站在教室门口跟孩子们一一道别，怅然若失，有薄薄的雾气湿润了我的眼。
“程老师！”有怯怯的声音在我身后响起。一转头，是几个欲言又止的小家伙。“你们怎么还不回去？”我关切地问。
“程老师，你下学期是不是不再教我们了？”胆大一点的Z轻咬着下唇，低着头，脚擦着地板。
“是啊，不过，会有更好的老师来带你们哦！”我掩饰着心中淡淡的忧伤，故作轻松地说。
“可是，我们不想要更好的老师，我们只想要你继续带我们！”不想，Z哽咽了，其他几个孩子也红了眼。
“孩子们，学校已经安排我下学期带一年级，相信你们会像喜欢我一样喜欢上新老师的！”我的眼睛也红了。
“不！我们不想要新老师！”几个小家伙异口同声地叫起来。
数学学习委员Y哭着哀求：“程老师，你去跟学校领导说，要接着带我们班，好不好？”
我心中的悲伤瞬间发酵了，眼泪滴落下来，“其实老师也舍不得离开你们！可是，我要接受学校的安排呀！”
“要不，我们一起去找校长？请求校长批准程老师继续带我们班！”小机灵F急切地提议。
“孩子们，估计校长是不会答应的！”我无奈地皱起眉。
“那怎么办呢？”“要不，我们去找几个家长来，让他们去找校长说说看？”孩子们叽叽喳喳地出谋划策。
我招呼他们坐下来，语重心长地说：“孩子们，假如我再带你们三年，那你们上初中时，是不是也带上我呢？还有高中，也要带上我么？”小家伙们没有回答，有的倔强地撅着嘴，有的低头不语。
“蒲公英宝宝长大了，就会飞离妈妈的怀抱去寻找新的天地；小老虎长大了，也会离开妈妈独自生活！你们现在长大了，也应该去寻找更广阔的知识天地啊！”孩子们依然默不作声。
于是，我从他们熟悉又敬佩的毛泽东主席的故事讲起，讲毛主席小时候在家乡念私塾，教他的毛宇居老师很喜欢他，毛泽东也很敬重毛老师。但是随着年龄的增长，为了学习更多的知识，毛主席到湖南第一师范求学。在那里，他又遇到了敬佩的两位老师——杨怀中先生、徐特立先生……毛主席在老师们的谆谆教导下，孜孜以求，终于成就了自己，造福国家。
接着，我又讲述了我国杰出的地质学家李四光求学的故事。李四光是我们黄冈人，5岁开始跟老师学习，13岁告别父母、老师，前往省城武汉求学，15岁离开省城独自去日本留学，24岁又独自到英国留学……他勤奋好学，最终成为我国地质力学的创造者和新中国地质事业的开拓者与奠基人，为祖国的社会主义建设做出了卓越贡献。
不知不觉，孩子们也兴致勃勃地加入了谈话。天色渐渐暗了下来，Z带头站了起来，不好意思地对我说：“程老师，虽然我还是有点难过，但是，我明白了我们总有一天会离开老师、离开爸妈，独自面对困难！有时间我们会到一年级去看你的！”
其余的小家伙也纷纷站了起来，C拉着我的手动情地说：“程老师，你是我们的妈妈老师！我们不会忘记你的！”小不点L微笑着说：“程老师，我们都是蒲公英，我们要飞离你这个妈妈了！”
望着小家伙们纯净的脸庞，我欣慰地说：“孩子们，你们都是程老师放飞的蒲公英，放飞你们就如同放飞了我的梦想。蒲公英很顽强，种子能够在艰苦的环境中成长，希望你们这些蒲公英也可以飞越艰难险阻，茁壮成长！”孩子们露出了灿烂的笑容，照亮了我湿润的眼。原来，有一种幸福叫放飞！
关于教师节的散文5：教师节抒怀
文/徐春平
又是一年秋风劲，硕果芳馨。迷人的秋风轻轻的吹拂，吹来了一股清新的、带着点滴温馨的风。丰收的季节悄悄来临，一片金黄色的气息蔓延在这瑟瑟的秋风中，在风中，静静的流淌着一种说不清，道不明的温情。风过，带过一阵香，飘飘，芬芳弥漫，那是花儿的芬芳，在这红尘里，倾诉着它的丝丝花语。蓝天下，一朵朵艳丽的菊花绽放，迎着阳光绽放，娇柔，娇嫩。蓝天下，一个充满感动的日子，悄悄来临……
走进迷人的九月，走进灿烂的九月，走进青春的校园，走进整齐的教师，走进莘莘学子学习的地方，走进辛勤的汗水挥洒，走进知识传递的角落，走进桃李满天下的神圣，走进最美丽的职业，走近最可爱的人……
九月，就这样站在我们的面前，而那蓝天下最美丽的职业，蓝天下最美丽的人，蓝天下最感动的节日，教师节，已经到来……
是谁，在用她那温柔的眼神教育着我们的成长，是教师；是谁，在用她那最亮丽的眼神注视着孩子们的稚嫩，是教师；是谁，在用她那无比的智慧传授着孩子们的知识，是教师；是谁，在用她那动听的声音抚慰着孩子们的心灵，是教师；是谁，在用她那晶莹的汗水保护着孩子们的青涩，是教师；是谁，在用她那耐心的话语指点孩子们的错误，是教师；是谁，在用她那辛勤的劳作换回孩子们的将来，是教师；是谁，在用她那无悔的精神扑在孩子们的身上，是教师；是谁……
教师，如那花园中的园丁一样，细心的呵护着孩子们年少的梦，那是一个懵懂的，带着叛逆的梦。孩子们，就如那花园的百花一样，在风雨中茁壮的成长，从一棵小小的幼苗，渐渐的长成参天大树。孩子们的一生，不能缺少的生活，就是校园的生活，不能缺少的人，就是教师。而教师，就是学生第二父母，她们，用她们的风采，指引着孩子们未来的灿烂，让孩子们的未来，活的更加精彩……
让教师的节日，更加的多彩，让教师的节日，充满着感动，让教师的节日，更加的真情，让教师的节日，绚丽到天荒地老。让学子们的努力，换回教师欣慰的笑容，让千万学子的精彩，换回教师满足的深情，……努力吧，让炎黄子孙骄傲的足迹，遍布在世界的每个角落，让我们的祖国实现真正的复兴……这就是当代中华学子在教师节对教师最美好的礼赞！
关于教师节的散文6：珍藏在心底的记忆
文/冯兆龙
每当教师节来临，一个珍藏在心底的记忆总会喷涌而出，这记忆便是让我永远挂念的刘老师。
刘老师是我高中班主任，毕业后的二十多年时间里，我再也没有见过她，可记忆深处对刘老师的那份爱戴与思念却从未消失过。她的容貌时常出现在我的脑海里，影像是那样的清晰，那样的亲切。
高二那年文理科分班时，我选择了文科。班主任是一位四十多岁教地理的女老师，她个子不高，身体略瘦，戴副眼镜，说话总是笑眯眯的，让人感到她总是透着一种柔善之美。上高中后，我的学习成绩老是上不去，我对自己也失去了信心，经常迟到早退，上课不好好听讲，刘老师已经找我谈了好几次，可我一次也没有听进去。有一次，上英语课我又逃课了，放学后，刘老师把我叫到了她的办公室。
“为什么逃课？”刘老师还是像平常那样笑眯眯地问我。我支支吾吾编了好几个谎都没有搪塞过去，最后不得不说出实话：我不想学，听不进去。
“听不进去就不学啦？”刘老师对我的回答显然有些不满。开学两个月了，刘老师已经找我谈了好几次，可我每次都满不在乎，事后还洋洋得意。“你已经不小了，高中是人生中最关键的时刻，不管将来能不能考上大学，多学一点东西总是有用的。”那次刘老师和我谈了很久，我记得走出老师办公室的时候已是晚上十点多了，她不会骑自行车，十多里的回家路她要换乘两次公共汽车才能到家。
那天晚上，看到刘老师走出校门的背影，我有点自责。过了两天，刘老师又叫我去办公室，我很纳闷，最近没有违反纪律呀？走进办公室，我看见了英语赵老师。原来，刘老师为了让我学好英语，专门和赵老师进行了沟通，请赵老师每个周末放学后给我补课。那一刻，眼泪在我的眼眶中打转。我上学以来，有哪一位老师这样关心过我？此刻，那颗渴望被爱护被关心的心灵一下子感到了温暖。
为了树立我学习的自信心，只要有一点点进步，刘老师就会在班上表扬我。有时提问题时看到我举手，就会让我来回答。我知道她是在给我学习的动力和信心。还有一次地理模拟考试，我的分数很低，刘老师在分析完试卷后，径直走到我跟前，指着我的卷子说：“你这次就比上次考得好，你看，这道题，你是全班唯一全对的。”那是一道论述题，我看到刘老师在题旁用红笔批了五个字“唯一全对者”。20多年过去了，那张试卷早已不知去向。如今，再次回忆起这件事，仍是感动。
高中毕业后，我当兵去了部队，临走的前一天，我去看望了刘老师，我已深深理解了两年来她对我的付出和关爱，她知道我的基础差，很难考上大学，但她没有放弃，她说，她要让每一个学生将来都能成为一个对社会有用的人。
这就是我敬佩的老师，一个没有功利的人，一个心底无私的人，一个始终给学生希望的人。
入伍后，我积极锻炼自己，入了党，受了奖，还被评为优秀士兵。复原回来参加工作后，每当我取得一点成绩的时候，我就会想起刘老师，想起她对我的教诲，想起她对我的关爱，想起她对我的良苦用心。今年五月的一天，有位同学告诉我，说她打听到了刘老师的住址，邀我和同学们一块前去看望。那天我们高86级20多个同学一起到了刘老师的家里。已经年过八旬的刘老师看到齐整整站在她面前的学生，高兴极了，刘老师看到了我，走过来双手抚摸着我的脸，那一刻，我激动地抱着老师哭了。同学们都说当年的小淘气，如今出息了，当了国家干部，还成了作协会员。我给刘老师深深地鞠了一躬说，如果没有老师当年对我的关爱和帮助，如果没有老师当年对我的良苦用心，我也不会有今天。
老师是天底下最美的人，他们的工作天然就体现了人性中最美好的一面，一些当时看来最寻常不过的细节，一个慈爱的笑，一句打动心弦的话，一次表扬，一回家访，一次作业上的几句鼓励的批语，甚至几句斥责等等都可能奇迹般地唤醒一个孩子的自尊心和自信心，推动他去寻找自己人生中的最好归宿。
关于教师节的散文7：教师节，我向老师鞠躬
文/尹文策
岁月洗尽人生铅华，风雨吹皱白皙的脸庞，然而，人生长河的记忆浪花是任何自然手段难以消除的，多年前那场“师生的对决”仍清晰地刻印在我的人生记忆中。
一次，县政府安排我们四中的全体师生去谭子山开挖花果山，我们班决定我们小组去开挖上下山的人行道，要求路面宽四米，当时称之为马路。我顺便说：马路跑马，汽路开汽车，这山上哪来的马和汽车呢？何不多栽几棵果树！又有同学接话说：“修咯宽的路，好死人抬双（柩）过。”我刚好几天前听别人讲故事时，那人讲了两句话：先生先死，先死先生。我觉得接话的同学比我年龄大，便用这两句回敬他。小组同学都笑了起来，不料我们的班主任张老师就在我的后面“斩草除根”，协助我们组修上山公路。张老师指名告诫我：“你现在年龄小，要学习说话，一个人言语要谨慎，自古以来，言多必失，历来都是‘祸从口入’。”老师的金玉良言被我当成了破铜烂铁，我没好气地说：“我们敢想敢说，不像有些人那样冒响冒细（不乱说话），肚里摆计。”在那个“天地君亲师”的年代，受了学生顶撞的老师脸红到耳根，我也分明看到老师的泪水在他自己的瞳云里打转。
“闲坐小窗读周易，不知春去几多时”，毕业数十年后的一次乘车时，我看到一位老人用手艰难地抓住车门，缓慢而又略显吃力地提起右脚上了车门踏板。我同情地盯着老人，惊讶地发现，这不就是初中时教我语文科的张老师吗？我挤出拥挤的人群，扶着老师坐到我先占的座位上，并告诉他我的名字，老师听我自报家门，嘴唇微微颤动一下。我猜测，银发族老师对过去的大都忘记，惟独没忘记的就是我的名字……我一头青丝挤出了白发，但老师的训诫“祸从口入”没齿不忘，一直牢记。
几年前，我成了“退休老师”，残酷的病体需要我坚持不懈地锻炼身体。在一次野外漫步中，后面跟来两个人，挨过我身侧眼看了我一眼，在超过我前行中，其中一个愤愤地说：“这老东西怎么还不死？”从一闪的侧相中，从咒骂的声音中，我估计他八九不离十就是我的一个学生。
在一次上课时，我在巩固提问中，要这个学生一百一百地数，数到一千……，他一百一百地数……最后竟数出了“十百”，同学们哄堂大笑。我告诉他，数数时，逢十必须进率，十个百进率到千。我们当地有叫“蠢牯”叫“十百钱”的习惯，于是这个同学便有了“十百钱”的雅号。虽然我作了解释和道歉，他的父亲也与我吵了一架，但这雅号却很难消除，然而，我对这个学生和其他每个学生一样，学习上辅导，生活上关心。
一语惊醒梦中人，我联想起我的张老师。尽管我的傲性伤了老师爱学生的心，言语伤了老师的自尊心，行动伤了老师慈善心，可老师始终有颗宽容的心。我身世凄凉，家道贫寒，老师在每期的助学金评定中，总是向学校领导如实反映我父死母嫁孤儿生活的实际困难，把我的叛逆说成敢想敢说，把我的偏激说成是有所创造，为我争取甲等助学金，终于使我完成了初中学业，避免像其他困难学生因经济困难而辍学的命运。我的作文本虽被老师改得“万里山河一片红”，那尾批密批正是老师呕心沥血的心血。
哪有父母不爱儿女，哪有老师不善待学生的。这是我从教数十年所得出的体会，因此在每年教师节，我都要向张老师生前和死后居住的方向鞠上一躬，既是感谢老师，也是自己的人生忏悔。
我愿我这粗浅的文字能像一柱清香，萦绕在天国那边的张老师周围，感恩张老师和张老师的老师的老师……