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热爱文章1：绿色礼赞
文/陈安雄
大凡人们都热爱、向往和追求绿之颜色，对绿之颜色心存敬畏，十分赞赏。故此，人们视绿之颜色为生态之美、生活之源、生存之本，给予美好的比喻和崇高的评价，将绿之颜色奉为至尊。
譬如，把土地比作绿色的摇篮，将种子比做绿色的生命；称大地为绿色世界，喻草原为绿色海洋；把调整农业结构视为绿色革命，将开垦处女地当成挖掘绿色宝藏。没有污染的食品誉为绿色食品，保护环境的旅游名曰绿色旅游；赞护林员为绿色卫士，尊邮递员为绿衣使者；政府和有关部门为了解决人民群众行路难、过关难、办事难，为之开辟快捷、利便的“绿色通道”。今年6月5日是新环保法实施以来的首个世界环境日，中国环境保护部便确定我国的环保主题为“践行绿色生活”。
与此同时，以绿色为标志，描绘人与自然形态、姿色美的典故，更是随时可见，不胜枚举。例如，赞美祖国河山和季节美的：绿水青山笑开颜，“春风又绿江南岸”；形容女人容貌美的：绿鬓朱颜，绿云扰扰；描写快乐、浪漫生活的：绿酒红灯，清歌妙舞；劝导优势互补、搭配得当的：“荷花虽好，需要绿叶扶植”；衬托叶片和花卉茂盛与衰败、体现绿色极有生命力的：“绿肥红瘦”、“狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝”……诸如此类，不一而足，都是围绕“绿”字命题立意，大做文章，使人们对绿色触景生情，赞叹不已，魂牵梦绕，如痴如醉。
嗟乎！纵观“赤橙黄绿青蓝紫”，绿之颜色在地球上覆盖面积最大，包罗生物种类最广，供应的氧离子最多，蕴含的维生素最纯，报春的信息最早，延续的时间最长。皆曰：绿之颜色抬头可见，俯拾即是，占领了整个空间，染尽了人间春色！由此可见，绿之颜色在自然界的地位何等高贵，对人类的生存极为重要。更有甚者，绿之颜色的特征、特性、品质、风格卓尔不凡，绝伦逸群。一眼看去，颜面单一，平淡无奇，朴实素净，坦荡大方。不与色彩争宠，不和群芳斗妍。要求于人的少，奉献于人的多。生命轮回，新陈代谢，周而复始地创造财富，积累资源，成为人类取之不尽的宝库，用之不竭的源泉。
当下，习近平总书记号召全国人民，发展生态文明，建设美丽中国。实践证明，生态文明理念已经进入广大人民群众的视野，变为践行社会主义核心价值观的具体行动。试看古老之中国，从原始文明发展到农业文明，从农业文明发展到工业文明，进而跨入生态文明时代。随着生态文明建设向前迈进的历史潮流，绿之颜色融入其中，成为不可取代的核心地位。因此，提升绿色经济，促进绿色发展，开创绿色产业，提高绿色效益已成为当务之急，重中之重。在这里，我们恳切地呼吁和劝告，政府官员和有关部门，在经济建设崛起的新时期，要兴建无污染工业，发展无公害农业；大力开展节能减排，防治污染，扩大植被，保护生态；抓好绿色生产，营造绿化生活，美化环境，净化心灵，促进生态文明持续稳定向前发展。
热爱文章2：因为热爱 所以坚持
文/瞿小静
“女生当男生用，男生当畜生用。”这是大学毕业以前，我们学院辅导员口中对媒体行业工作者状态的描述。当时我未迈出校园，正年轻气盛，只觉得辅导员形容得太过夸张。如今工作了几年，回过头再去想这句话，倒真是心声啊！
作为一名媒体工作者，常常要准备好两条腿和两只手，两条腿随时要准备出去跑新闻，两只手随手要准备敲字写稿子。一个任务下来，你就得立马扛起相机拿起笔奔赴目的地，不管是九曲十八弯的山窝窝还是高楼耸立的大都市。在时间就是生命、媒体越来越注重时效性的今天，容不得你半点儿拖延。干媒体这行，说实话，着实累人，但因为热爱，我还是选择了坚持。
记得有一年初春，还是乍暖还寒的光景，我为了一篇文章的配图，专门背着相机跑到颐和园去拍摄。本来以为自己就够拼的了，大老远从朝阳倒两个多小时的公交、地铁奔去颐和园。没想到，比我还敬业的人远不在少数。单单在昆明湖一个地方取景的，就有不下五十人，长枪短炮一排溜儿镜头齐刷刷对准了昆明湖中间的西堤。那场景，壮观极了。
而这一排溜儿“战线”中，既有50多岁的老媒体工作者，也有我这样刚出道没几年的小年轻儿。有的都来颐和园蹲守好几天了，就等这里的桃花开得最艳的时候，拍摄出满意的效果才罢休。
与这些同行们闲聊中得知，他们之中不乏专门从山东、安徽等地跑来取景的，有的还经常全国各地四处跑，为了一组图片跑几个地方的都有，经常是一个背包一台相机走天下。听得本来要拍张自然景观交差的我自愧不如了。
同样一个场景，同样一份工作，不同的工作态度所带来的工作满足感是完全不同的。而对工作态度影响最大的，也就是对工作本身的热爱了——因为热爱，所以坚持。
也正因为坚持，所以让这份热爱显得更有价值。但愿，许多年后的我，也能做到如他们一样，为了能够拍摄到一张心仪的照片，不远千里奔赴远方。
热爱文章3：如果你热爱大自然……
文/冯俊锋
“如果你爱他，就送他去纽约，因为那里是天堂；如果你恨他，就送他去纽约，因为那里是地狱。”电视剧《北京人在纽约》的一段经典台词，正契合了格莱泽《城市的胜利》一书的中心思想：如果你热爱自然，请搬到摩天大楼里；如果你热爱地球，请搬到城市里。在作者看来，城市是人类最伟大的发明与最美好的希望，城市是诞生奇迹之所，更是最健康、最绿色、最富裕、最宜居的地方。
经济学家周其仁说，中国地大物博，但只有两块地方，一块叫城市，一块叫农村。人口膨胀、交通拥堵、环境污染、资源短缺……城市人口、空间、资源环境矛盾时常为人诟病。但格莱泽在《城市的胜利》一书中告诉我们：这些看法是错误的，甚至冤枉了城市。因为，城市绝对不是糟糕的渊薮，而是进步的源泉。
在格莱泽“全球化”的城市视野里，城市把人们紧紧联系在一起，一个“生机勃勃”的城市就是一座城市发展的经典案例，一如纽约、伦敦、休斯敦、新加坡和东京，精彩绝伦。城市海纳百川，汇聚各路精英，给人以无穷的梦想和希望，而社会化的精细分工，促进了人与人之间相互依赖、协调和交流，创新与创造又促进了生产力的发展。密集的居住缩短了人们之间的空间距离，大幅度降低了人均碳排量，实现了节约能源、保护环境的伟大目标；城市清洁的水源、良好的排污与完善的医疗系统等维护了人们的健康与安全，提高了人类整体的生活质量。
格莱泽强调，住在城市的摩天大楼里也是环保的生活方式。这种环保观念既是理性的一面，也是资源能源集约化思想的体现。格莱泽高度关注中国城市化与现代化带来的汽车家庭化现象，随着中国的逐步富裕，以汽车为基础的远郊乡村逐渐成为一些先富起来的人的居住首选，而不是坚守在对环境更加友好、人口密度更高的城市。他预言，这种居住模式的变迁可能会带来新的环保问题。我们热爱大自然、向往大自然，就应该爱护大自然，减轻大自然的压力。
当“去库存”成为我们今天促进楼市持续健康发展的宏观策略时，《城市的胜利》也对这一话题进行了充分的讨论，同时给正在进行时的新型城镇化带来了思考。城市发展进程中的问题当然不能视而不见，当城市拥有相对于其经济实力来说过多的住宅和基础设施，供应过剩而需求不足，政府的公共项目投向就要大打折扣，格莱泽敬告城市的管理者必须实事求是，要“适度”发展而非“政绩冲动症”下博取“轰动效应”。因为，政府最根本的职责是致力于让每一个家庭每一个人都富裕和强大起来。这些观点，与我们今天倡导的“让人民群众拥有更多的获得感和幸福感”在理论上高度契合。
一座城市的成功其实是教育的成功。作者用直白的道理告诉我们，良好的教育环境既吸引优质的生源，也吸引“孟母三迁”这样的父母们。学成的学子们反哺他受教育的城市，父母们在这座城市生活和创造，如此良性循环，生生不息。教育不仅会改变一座城市的经济前景，还有助于建设一个更加公平的社会。这也是一座城市永恒的魅力所在和活力之源。
热爱文章4：热爱古筝的女孩
文/朱雨香
王雅萍是我的同学，也是我的好朋友，她很喜欢弹古筝，古筝弹得很好，是我们班弹古筝的高手。每天放学回家做完作业后，王雅萍就开始练古筝了。她先绑好假指甲，然后坐在椅子上，认真地弹了起来。从她的古筝中，我们能听到鸟儿嬉戏声、骏马奔驰声、渔舟唱晚声……
有一次，王雅萍把自己“锁”在房间里，一遍又一遍地练古筝，妈妈叫她吃饭，她都听不见，沉浸在自己的乐曲中。每到暑假，王雅萍更加努力，她认真听古筝老师讲课，把老师讲的要领一一记住，回家按照老师的要求刻苦练习。
去年“六一”儿童节，王雅萍献给我们一首《采茶扑蝶》，琴声柔情似水，大家都沉浸在她悠扬的琴声中，王雅萍自己也陶醉了。一曲献完后，王雅萍又送给我们一曲《金蛇狂舞》，只听到声音时而舒缓，时而奔腾，时而悠闲……等王雅萍表演完后，台下响起热烈的掌声，王雅萍在掌声中微笑着走下了台。
现在，王雅萍已经考完了古筝四级，而且获得了江苏省举行的“大好江苏”古筝比赛第二名呢！
热爱文章5：让学生品味成功的喜悦
文/盛建芳
热爱学生，平等地对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
教师在日常教学活动中，应该仔细注意学生的一言一行，尤其是要注意观察那些学困生的言行。教师应该有一双善于发现学生“美”的眼睛，留心学生某一方面的优点、亮点，引导他们参与合适的学习，发挥他们的特长优势。教师的冷淡、责怪、不适当的批评往往都会挫伤学生的自信心，而一旦丧失自信心，那么他们学习的主动性就会大大削弱，当然对语文学习也就提不起兴趣了。所以，作为语文教师应努力创造条件让学困生在语文课堂上获取成功，尝到成功的喜悦，从而激起他们的学习兴趣，让这一部分课堂上的弱势群体动起来，使课堂真真实实地活起来。
如何有效提高弱势群体的学习积极性呢？我在教学实践中尝试了分层教学，即经常让一些成绩较差的学生回答一些很浅显的、在书本上很容易找到答案的问题，做一些简单的基本题和练习作业，如果答对了、做对了或者答对了、做对了其中的一部分，就立即加以表扬，表扬他进步了。然后逐步加大训练难度，提高训练要求，让学困生在不断的训练中获取点滴的长进，体验成功的快乐。
另外，对于学困生我还经常作出一些激励性的评价。例如：“其实你很聪明，只要多一些努力，你一定会学得很棒。”“这个问题你说得很好，证明你是个爱动脑筋的学生，只要努力，你完全能学得好！”“你的看法很独特！”“你的分析很有道理！”诸如此类的评价，不但承认了学生的进步，而且强化了学生的进步，并使学生在心理上也感受到进步。由此喜欢上语文老师，也喜欢上语文课。
尊重每一个学生，我们的语文课堂才能充满活力，学生也能品味到成功的喜悦。
热爱文章6：品味成功
文/盛建芳
热爱学生，平等地对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
教师应该有一双善于发现学生“美”的眼睛，留心学生某一方面的优点、亮点，引导他们参与合适的学习，发挥他们的特长优势。所以，作为教师应努力创造条件让学困生在语文课堂上获取成功，尝到成功的喜悦，从而激起他们的学习兴趣，让这一部分课堂上的弱势群体动起来，使课堂真真实实地活起来。
如何有效提高弱势群体的学习积极性呢？我在教学实践中尝试了分层教学，即经常让一些成绩较差的学生回答一些很浅显的、在书本上很容易找到答案的问题，做一些简单的基本题和练习作业，如果答对了、做对了或者答对了、做对了其中的一部分，就立即加以表扬，表扬他进步了。然后逐步加大训练难度，提高训练要求，让学困生在不断的训练中获取点滴的长进，体验成功的快乐。另外，对于学困生我还经常作出一些激励性的评价，不但承认了学生的进步，而且强化了学生的进步，并使学生在心理上也感受到进步。
尊重每一个学生，我们的语文课堂才能充满活力，学生也能品味到成功的喜悦。
热爱文章7：字是有生命的
文/秦湖
一个热爱书法的青年，跟随享誉书法界的大师学习书法。多年过去后，青年的书法水平有了很大的提升，字体端庄、秀丽，得到了不少人的肯定和赞赏。但是跟书法大师的作品比起来，却又差了那么一截，总是少了一些东西。
对此，青年感到很困惑，于是便向大师请教。
“在我眼里，字是有生命的。”大师说着，走到书桌前，铺好宣纸，随手拿起一支笔，就开始写起来。大师运笔自如，行云流水，一会儿功夫，一个赏心悦目的“妻”字就跃然纸上。
“就说这个‘妻’字吧。”大师写完后，对青年说，“写它的时候，我总是会很自然地想到我的妻子，想象温柔美丽又贤惠的她，端坐在好山好水之间。就这样，想着想着，这个‘妻’字就写活了。同理，写其他的字也是一样的。”
见青年若有所悟地点点头，书法大师继续说道：“书，心画也，如其学，如其才，如其志。字是灵魂的活画像，字如其人，字如其面，字如其心。一流的字，是用心写出来的，而你缺少的，正是这种意境。”
写字如此，其他事情，何尝又不是这样呢？
热爱文章8：热爱一座城市的理由
付出了N多时间、精力的代价，朋友终于将在外地医院工作的妻调到了这座城市。朋友说：现在走到街上，总觉得城市的一切都与自己有关，蓝天、白云、街道、草地、公园，此种感觉在其妻子调来以前完全没有，那时只觉得身处的城市只是别人的城市，自己不知什么时候就会离开它。
朋友是个很真诚的人，他说的话我非常相信。事实上，同样的话别的人也对我说过。
一个人热爱一座城市需要理由，没有这种理由，我们虽然也可能高高兴兴地享受城市提供的各种方便，但在心灵上，你会永远外在于它。
因为经历、兴趣、所受教育程度的不同，每个人热爱城市的理由千姿百态，不过，至少有三个理由是共通的。
一是城市不能伤害我们。一个人来到一座城市，就象一个长期在野外漂泊的人找到一所房子，如果这所房子能让他遮风避雨，使他免受恐惧的袭击，他就会喜欢这所房子。反之，如果这所房子不仅不能保护他，还时刻威胁他的生存，比如烂砖头可能砸伤他的脑袋，破门窗可能砸碎他的铺盖，那么，你哪怕让他一日三次背下热爱这座房子的誓言也是白搭。我们某些城市有不有伤害人的烂砖头、破门窗呢？我觉得也是有的，比如野蛮拆迁，比如贪污腐化，比如司法不公，比如贫富悬殊，都属此类。我们只有最大限制地抑制这样的负面现象，公民才会对一座城市生出热爱之心。
二是城市应该给人一种归宿感。人当然需要精神品位，没有精神品位的人活得跟动物没有多大区别。但在追求精神品位之前，我们还有一些基本的生存问题需要很好地解决，比如生病了，我们必须进得起医院；结婚了，理应买得起房子；孩子长大了，应该读得起书。如果在城市看一次病、买一套房、读几年书，能把你大半生的积蓄花完，甚至不得不负上巨额债务，一个人哪怕是神仙下凡，也难得“精神”起来，更不可能对这座城市产生心理认同。
三是城市必须给人以生命的尊荣。对于个体，城市的职业的确有高低好坏之分，不同的职业让你获得的回报大不一样；但对于城市，什么样的职业都是社会运转所必需的，都不应该被轻视，城市需要官员，需要巨贾，需要名流，也同样需要清洁工，需要市场菜贩，需要宾馆服务员。如果城市的政府尊重每一个市民，从事任何一种职业都可以得到应有的职业荣誉，这个城市就值得我们热爱；假若一个城市非要给人分出三六九等，对成功者抛以青眼，对平凡者施以白眼，城市的楼房再高、街道再美、超市商品再丰富，这个城市也是丑陋的。
热爱一座城市需要理由，热爱某个更大的行政区域呢？
热爱文章9：热爱生命，学会生活
文/性淡如菊
生命只有一次，快乐是一生，忧伤也是一生；人生是一道选择题，选择快乐还是选择忧伤，只在自己一念间。什么最珍贵？当然是生命。什么最容易得，当然是快乐。生命是唯一的，不可复制，不可重来，仅仅只有一次。快乐只是一种心境，由心而生，就如泉水，从泉眼里流出，自然而然。
热爱生命，学会快乐。世上本没有美丑，美丑只在人的心里。爱自己的人最美丽，自信的人最美丽，充满阳光的人最美丽。最大的健康，莫过于心灵的健康；最大的美，莫过于心灵的美；最大的能量，莫过于心灵的能量。没有健康的心灵，即使拥有健全的身体，也是个残废；没有美好的心灵，即使拥有绝色的容颜，也是一个丑陋者；没有强大的心灵，即使拥有强壮的身躯，也只是个懦夫。生命如玉石，快乐就是玉石上的光芒；生命如黄金，快乐就是黄金永远美丽的颜色；生命如花草，快乐就是花草里的蓬勃的生命力。
热爱生命，学会慈悲。弘一法师每次喝水，都会用小网滤掉水里的虫子，放生后再喝。他每次入座之前，都会摇一摇椅子，让椅子里的虫子知道躲避。慈悲如此，敬畏生命，尊重生命已至于如此，是多么崇高的境界。俗世叫做爱，佛家叫慈悲。正因为有爱，才能善待生命；正因为有慈悲，才能敬畏生命。佛子为什么清静快乐？因为他们心中装的不是自己，而是众生。我们为什么忘我幸福？因为我们心里装的不是自己，而是我们爱的人。让心灵多一点慈悲，善待自己，善待他人，善待所有的生命，人间就会变得更美好，更和谐。
热爱生命，学会珍惜。只有惜福的人，才能真正拥有幸福；只有惜爱的人，才是真正懂爱的人；只有珍惜生命的人，才能拥有较好的生命质量。珍惜生命，远离毒品；珍惜生命，远离罪恶；珍惜生命，远离烦恼。生命是一首诗，只有懂爱的人才能写得优美；生命是一首歌，只有懂情的人才能唱得深情；生命是一幅画，只有惜福的人才能画出美丽的色彩；生命是一张琴，只有热爱生活的人才能奏出优美的旋律；生命是一局棋，只有懂得的人才能下出智慧，赢得人生。
热爱生命，学会宽容。宽容别人，就是善待自己。宽容别人，就是爱自己。心里淡忘了仇恨，没有了恩怨，对自己何尝不是一种解脱。放别人一马，其实也就是放自己一条生路。我家有个堂伯父，国民党执政期间，是个团长。他的父亲，也就是我的大爷爷，在农村被别人欺负了，打断了一条腿，躺在床上不能动弹。我堂伯父被急电召回，他骑着高头大马，带着警卫，腰里别着三八大盖，威风凛凛，仇家吓得尿了裤子，赶忙躲了起来。我伯父却亲自给仇家送去了两担谷子，五块银元，接济他家，安慰他的家人。那一家人跪在他面前，感激涕零。以德报怨，吃亏是福，大度一笑灭恩仇，佛家平常事。文化大革命来了，他被押上了批斗台时，得到的却只有感恩和尊重，从而毫发未损。大度从容，往往就是热爱生命的人的专利。他每次从批斗台上下来，都细心地把头上的高帽子摘下来，收藏好，笑着说：下一次还要带的，别糟蹋了。文革后做了法官，公正公平一生。其实宽容别人，就是善待自己。爱自己，首先就要学会爱别人。
热爱生命，学会赞美。赞美别人，其实就是赞美自己。魔眼看一切都是魔，佛眼看一切都是佛。有优点的人才看得见别人的优点，有智慧的人才看得见别人的智慧；心地善良的人才能看见别人的善良，心里更美好的人，才能看见别人的美好。赞美别人，永远都不要吝啬。送人玫瑰手有余香，送人赞美唇齿留香。赞美别人的善，就能引发自己向善的心；赞美别人的好，就能抑制自己心中滋生的坏；赞美别人的德行，就能泯灭自己心底的罪恶；赞美别人的闪光点，也许就能成就别人的高尚。甚至一言，一行，一个点头，一个微笑，就能影响别人的一生。热爱生命，学会赞美，成就别人，也造就自己。
热爱生命，学会尊重。尊重别人，就是尊重自己；顶礼别人，就是抬高自己。世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨；爱别人就是爱自己；恨别人，就是恨自己。大自然的最大法则，就是能量守恒。你付出了多少，就会收获多少，你投入了多少，就会产出多少。也许不在眼前，也许不在来生，但他一定会报。有得必有失，多得多失，少得少失，不得不失，人生得失终归为零。想要尊重自己，就须时时敬重别人；想要庄严自己，就须刻刻顶礼别人。
热爱生命，学会感恩。感恩阳光，感恩风雨，感恩大自然；感恩父母，感恩亲人，感恩朋友，感恩所有帮助过我，鼓励过我的人，是他们给了我爱，和活下去的动力。感谢所有磨砺过，挫折我，甚至伤害过我的人，是他们让我成熟，让我学会忍耐，知道吃亏是福。感恩生活，感恩生命，感恩今天我还活着，感恩一切的一切。
热爱生命，学会生活。简单的快乐如阳光驱散心底的阴霾，呈现美丽的晴空；知足的幸福如同虚空，万里无云，澄净无尘，和谐，美丽，有序。