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关于班主任的文章1：“多功能”班主任
文/张涵之
陈老师是个“多功能”的班主任，她有时像医生，有时像故事大王，有时像推销员，有时像我们的妈妈……
陈老师圆圆的脸上写满了慈祥，眼睛上面虽然拉着一层“窗帘”，但却能“说话”，生气时瞪得好似鸡蛋，高兴时就眯成了一个月牙。
中午，陈老师给我们分饭，瞧！她左手叉腰，右手拿着菜勺吆喝：“谁还要长豆的？长豆还有好多！吃了长豆会长高的哦！”她多像一个推销员呀！小蒋一听，第一个端着盘子跑了上去，陈老师立马给他盛了满满一大勺，还用柔和的目光看着他，好像在说：“不够再来哦！”多下来的长豆很快“推销”完了。我想：陈老师每天都这样辛苦地帮我们分饭，还一次又一次地叫着，从不叫烦叫累，她是想让我们多吃点儿，快快长高呀！
一次做操的时候，陈老师突然停在了我面前，弯下腰仔细地观察我满是蚊子包的大腿。咦？蚊子包有什么好看的？陈老师为什么看得这么仔细？这时，陈老师温和地说：“小张，腿上怎么叮了这么多包呀？做完操到我办公室里来涂点儿药。”我的心里顿时暖洋洋的：陈老师连这么细小的蚊子包都可以发现，对我真关心。
做完操，我急匆匆地来到办公室。陈老师拿出一瓶绿色的药，用中指在药上蘸了一下，轻轻地涂在我的腿上，还不时揉两下。她边涂边心疼地说：“这么多的蚊子包，肯定很痒吧？”这时候的陈老师，多么像我的妈妈呀！我低下头，看见陈老师的头上又多了几缕白头发，心想：这一定是为我们操心才长出来的吧？
陈老师就是这样一位“多功能”的班主任！不管她是“推销员”还是“医生”，不管她是“妈妈”还是“故事大王”，我都喜欢她！
关于班主任的文章2：小孩赚“大钱”
文/胡泽鑫
班主任老师为了让我们的小学生活更加丰富多彩，特地开展了“赢班币 乐在其中”主题活动。“赢班币”说白了就是“赚钱”，可以自己通过个人的劳动挣到“个人币”，也可以通过小组的齐心协力挣来“小组币”。在开学的三周里，有的人忙碌地挣小组币，有的人为挣个人币绞尽脑汁。但是令我最感动的是，我们第四小组一直同舟共济，通力合作，以挣小组币为我们的共同目标。
星期四了，我一看家里的表，今天我们组做值日，我昨天没跟组员说，他们要是忘了怎么办呀？不行，我要早去会儿，多做点儿，别让老师说我不负责任呀！我背起书包就直奔学校，一边走一边想，完蛋了完蛋了，组员们没到齐，赵老师要是生气扣掉小组币怎么办？这些“钱”可都是我们辛苦赚来的啊！想到这些我的步伐便加快了。
有声音，谁呀？来得那么早？不好，是赵老师的声音。只见赵老师带着我们小组的人下楼了，我赶紧跑了上去，一列整整齐齐的书包，都是我们组的，就差我和一位住得比较远的同学了。我一下子觉得很惭愧，脸上热乎乎的，看来我的担心是多余的。算了先下去做值日吧！
过了十几分钟，我们顺利地完成了任务。回到班里，组员们还是和往常一样，交作业，读书。而我的心却一直不能平静下来。
我爱我们这样一个有集体荣誉感的小组，我爱组员们的勤勤恳恳，我爱他们的无私奉献。
到现在我的笔袋里已经积攒了25元小组币，但它不是我一个人的，而是我们第四小组的荣誉。我很开心和这些同学一起奋斗。挣小组币固然重要，但我们的团结一心、脚踏实地，才是我们成长过程中最大的财富。
关于班主任的文章3：班主任交流稿
文/苏同军
以前有句话是这样说的：“每个孩子都是天使”。在我刚工作的前几年，我是特别的不相信这句话，怎么可能都是天使呢？特别是遇到班级里调皮的孩子，混账的孩子，当你批完了作业，好不容易有点喘息时间，准备喝茶的时候，忽然有个孩子来报告说他们又惹事了，又打架了，又被校长抓了，又怎么样了，当时在气头上恨不得拍碎了桌子，他们哪里是天使，简直要把人气死。
直到在今年的时候，我忽然转变了自己的想法。当我亲身经历了生命从孕育到诞生的过程，我知道了，生命来之不易；当我转变了角色，为人父母的时候，我知道了，每个孩子都是父母最挚爱的天使。不管他多么顽劣、多么调皮、多么混账，他都是父母心中的最爱的宝贝。不是有句歌词是这样写的么：为了你，我可以越过高山，越过海洋，为你摘天上的星星。
孩子在家，父母疼爱；每个孩子都是父母眼中的天使，那么孩子在学校呢？特别是那些调皮的差生，是老师眼中的调皮大王、混世魔王。为什么会有这么大的差距呢？我经常思考这个问题。其实，很多父母把希望都寄托在了老师们的身上，毫不夸张的说，老师就是孩子在学校的父母啊，特别是我们班主任，和孩子接触的时间最多，相处的过程最长。班主任给孩子带来的影响，往往超过了家长。有时候有的家长打电话和我说：苏老师，你帮我说说我家的孩子吧，我们说了他不听。这足以说明孩子对老师的信任程度。
我觉得班主任工作有几个必要前提：
1、师爱。爱是这个世间最伟大的力量。父母对孩子最无私无畏的爱，情侣之间对彼此忠诚的爱……等等，街坊邻居，相互帮助；一家有难，八方支援，这些都是爱。爱是这个社会上最高尚的通行证，爱是这个社会的主旋律。我们做班主任的，最重要的前提就是对我们的孩子要有一颗爱心。爱是阳光，有了阳光，种子才能发芽。光有爱心还不够，我们要把爱心付诸到行动上。孩子在校不舒服了，我们做班主任的要及时发现，第一时间要通知家长（例子）；孩子没来学校上课，也要第一时间发现，并通知家长（一般来说第一节课先观察哪个孩子没来，没来的马上给家长打电话）；孩子在学校表现好不好，也要和家长及时做好沟通；学习差的孩子考试成绩有了一点点进步，你对他竖起大拇指，他眼神里透出的微笑……这些都是爱的体现。没有爱，世间万物将会枯萎；没有爱，我们班主任工作也会黯然失色，大打折扣。爱自己的学生，就像爱自己的孩子一样，时刻去关心他们，温暖他们，你会发现，班主任工作也不是那么难。所以说，爱心是班主任老师具备的第一法宝，有了爱，调皮大王不再调皮，那是因为他们充满了活力；有了爱，混世魔王不再混世，那是因为他们对这个世界的探索方式和别人不一样；有了爱，智力差的学生不再蠢笨，那是上帝和他们开了一个特别的玩笑……爱，让我们改变对孩子们的看法；爱，让我们用另外一种心态来对待那些问题学生。有时候我觉得，爱是一种能力，需要我们在工作中不断的提升。
2、规则。没有规矩，不成方圆。社会有社会的一套运行机制，学校有学校的规章制度，班级也有要相应的管理制度，大到国家，小到我们的班级，都需要制度来约束。没有死刑，犯罪分子可能会更加猖狂；没有惩罚，错误可以会更加泛滥。一个班级，如果没有各项规章制度，容易成为一盘散沙。《小学生守则》是教育部制订的，面向全国学生的，这是我们对学生要求的最根本，但是每个班级都会有不同的情况，所以我们要找到适合自己班级的规章制度。一个班级的好与坏，总关系到班主任的工作是否到位，部署安排是否得当。没有规则束缚，班主任工作则是千头万绪，很难厘清思路，而且不能面面俱到。初到一个班级，我总是先给班里立下规矩，并且严格按照规矩来做。一、不准拿别人的东西，不管你多么喜欢；二、课下活动必须在一定范围内，不准满校园乱跑；三、课间严禁打闹，等等……同学之间相互监督，欢迎举报，也取得一定的效果。根据民主的意愿，按照班级常规的划分，我们在班里可以设置班长、副班长、学习组长至少8个、卫生组长至少5个、路队长、体育委员、纪律排长等等。把他们的责任划分清楚，谁负责什么，该怎么负责，负责的范围是哪些，都一一交代清楚。哪里出了问题，就找负责人。如一排的纪律不好，就找排长，是谁违犯了纪律，为什么，该怎么惩罚；如五组的作业检查，就教给五组的学习组长，组长检查是否都完成了，谁没完成；如周一的卫生干不好，就找一组的组长，那块区域不干净，让组长带领组员去干好，直到干净为止，班主任监督好即可。纪律、卫生、路队，都是如此，谁出了问题，就找谁。直到他们干好为止。
我觉得班主任最重要的就是要有爱心，我们的出发点应该是站在班级和学生成长发展的一个高度上，我们的出发点是为了孩子，不管是学习成绩的提高，还是人格的发展，班主任肩负着很重要的责任。其次就是给班级立下规矩。国有国法，家有家规。班级需要凝聚力，需要团结，孩子学习更需要一个良好的纪律环境，纪律是所有学习的保障。
关于班级文化建案设，班风的形成，我有一些不成熟的做法：
拿去年的五年级为例子，我通过几个方面进行了一些实践，来进行班级文化的建设：
一、班级命名
在新学期伊始的一个班会里，我和全体同学一起商量，给我们五年级一班起一个响亮的名字，孩子们都一致响应。班级的一个共同愿景，在每一个孩子心中形成。于是大家纷纷拿出纸和笔，写出了他们心中所拟定的班级名字。在班级命名的这一刻，孩子们每个人都参与期中，这是一种民主的氛围。
我把每个孩子的名字征集上来，有的取名“七彩虹”，象征着风雨之后见彩虹，有的取名“智慧树”，班集体散发着智慧光芒，还有取名“葵花班”，象征着我们五一班56位同学像葵花一样，阳光自信。
接着，根据班会主题，我们确定了班级名字——葵花班。希望让我们的班级，每个孩子都像阳光一样自然，像阳光一样无私，像阳光一样温暖，照耀每一位同学；让我们的孩子像葵花一样，迎着阳光绽放，迎着阳光盛开，迎着阳光成长。
就这样，我和孩子们一起行动，把班级打造成“葵花”教室，并在后黑板张贴上我们的班级精神格言：自信、自立、阳光。在教室墙的两侧，建立葵花个人小档案：有拾金不昧小标兵，小小书法家，葵花笑脸墙等。孩子们在这个班级，有了精神归属，阳光自信是他们的精神状态，自立自强是他们的精神目标，班级文化让学生和老师共同缔造了完美的精神家园。调皮的孩子不再那么调皮，自卑的孩子不再那么自卑，大家是一个班级共同体，有彼此帮助和鼓励，让孩子们真正成为校园的小主人，让孩子们在学校里感受到了家的温暖。
二、制度先行
美国着名教师雷夫在《第56号教室里》谈到，他在开学的第一天，便给学生布置一份工作清单，上面有教室管理员、办公室信差、球具管理人员、图书管理员等各种职业，每个学生在开学第一天必须申请一份职业。魏书生在他的着作《班主任工作漫谈》中也谈到了民主化班级管理的重要性。一个班级，只有理顺了班级的各项事务，各项班级活动才能正常开展。根据班级需要和孩子们的专长，我成立了班级事务部，由班长任部长，再分八个具体事务部，有学习部、卫生部、体育部、门窗媒体部、讲台部、文艺部、纪律部、联络部等。具体到班级管理的方方面面，每一位同学都要报名，参与到班级管理事务中来。这样，孩子有了积极性，大家都群力群策，争取为班级做一些力所能及的事情。如杨善群同学平时酷爱电脑，他申请的是门窗媒体部，上课前帮老师提前打开多媒体；安宁和林春晓是个热心肠，他申请的是门窗媒体部，每天放学后，他们认真地关好每一扇窗户；林欣悦的绘画功底特别好，她申请的是文艺部，后黑板上的葵花就是她的杰作……
经过初选，负责班级事务的同学，多达一半以上。大家慢慢意识到，班集体就是一个大家庭，家庭的建设需要每个人都付出自己力所能及的力量。我们的班长王鑫阳在日记里写道：每天，我都要负责收发我们小组的作业，感觉做学习部的部长还挺有意义。卫生二部的部长曹杰在日记里写道：每到周二，我这个卫生部长就要亲自上阵搞好班级卫生，今天还得到了老师的表扬，太高兴了。
就这样，班级的事交给孩子们自己来做。孩子们是班级的主人，班级环境好了，反过来会影响到每一位孩子的成长，好品行滋润他们的心灵。大家都想争做最佳优秀部长，竞争力越来越强烈。很多人的成绩，大大进步了；很多孩子的良好习惯，渐渐养成了……
班级靠制度来运行，每个孩子参与其中。
三、班级活动
①阅读。刚开始接手这个班的时候，我发现很多孩子没有礼貌，对老师同学，连最起码的“你好、谢谢”都没有，有的过于自负，也有的太脆弱。上课老师大声讲，他在下面小声说。但是我们的孩子们都是向善的，或许他们没有阅读的滋养，没有品行的修养。我们会发现，爱读书的孩子总是那么安静。教师不仅要传授知识，还要给孩子们树立道德榜样，教交给他们做人的基本礼节，我想到了一个法宝，那就是“书”。抱着试试看的心理，我开始和孩子们一起读书。
我开始想，什么样的书籍适合这帮孩子。翻来覆去的想，还是把《弟子规》做为晨诵的第一道精神大餐送给他们吧。每天早晨，我都会和学生沉浸在《弟子规》的诵读声里。“父母呼，应勿缓，父母命，应勿懒……”这些美妙的音符，滋润着孩子们纯洁的心灵。在家里父母呼，我们要积极行动起来，在学校里也是如此，老师呼，应勿缓。道理都一样的。
每周五的最后一节课，是我们的阅读交流课。每周的这天下午，我都会和孩子们遨游在故事的海洋里。我发现：书是最好的镇静剂！一本书就像磁石一样吸引着孩子们，孩子们下课也不再打闹，而是被故事中的人物命运吸引着，被精彩的情节吸引着。
我们读书、讨论的方式有很多，有时候是小组内讨论，有时候事班级讨论，有时候是写心得体会。在共同阅读的这段时光里，我们沉浸在书的海洋里，与人物共命运，共悲喜。我们一起指点文字，激扬思想，励志自我。就这样，在书的滋养下，孩子们的心灵纯洁了，思想深刻了，思维发展了，见识也增长了。
我始终坚信，阅读，能改变一个人。
②“跳蚤市场”。这个活动非常的吸引人，每年都要举行几次。其实在我们每个人的童年当中，都有过这样的梦想，找一些玩具，来卖给别人。我最初接触这个活动的时候，是金海岸小学举行的一节课外活动课，孩子们把不用的物品带到学校，进行物物交换和钱物的交换。后来我也在班级里进行了这个活动。出乎我的意料，孩子们热情高涨，积极投入。现在，社会上也有许多类似的活动了，如日照论坛在银河公园连续举办了十几届的“淘街会”，新玛特也举行了“跳蚤市场”活动，家长们都十分支持，这个活动让我发现孩子们的许多潜能。我班的刘祥骏同学，活动当天他把自己不用的学习用品和玩具带来，卖给同学们，挣了二十多块钱，原来他家就是开小卖部的，这让我意识到，家庭的熏陶对于一个孩子来说是多么重要啊；一些内向腼腆的孩子，带来的物品都交换不出去，因为他们不善于表达，而恰恰那些脸皮厚的，干什么都无所顾忌，他们收获着自己的劳动所得，这让我意识到，新时代的教育，我们不能培养书呆子，不要觉得内向听话的孩子就是好孩子。同样，类似的活动，也给许多孩子提供了很多体验和感受。我们现在并不知道孩子以后能成为什么样的人，我们作为老师能够做的，就是给他们提供更多的认识，更多的体验，来丰富他们未来的人生之路。
③圣诞节、元旦节联欢活动。
每个班级，都是一个小天地。班主任就是主宰这个小天地的人。班主任工作虽然辛苦，找到了方法，也是乐在其中。但是在以往的工作中，我总结了一些班主任禁忌的事情：
1、无论多么生气，千万不要体罚学生。现在很多家长看上去都是一知半解，其实什么都不懂，但是他们不吃亏，出了一点事就要找学校，找老师。我们有时候虽然为了孩子好，但是我们也不能碰孩子。一旦被家长找到，任何理由都不是理由。学会保护自己，才能更好的开展工作。
2、了解孩子的体质。现在的孩子很娇弱，有些孩子身体情况很特殊。这样的孩子不要招惹他。前几年有个班的孩子，心理不健康，完不成作业老师还不能说，一说他就自残；对这样的孩子来说……还有的学生身体不大好，我从来不敢让他去做操、跑步；有的太过于被溺爱，最好不要惹。
3、和家长要学会沟通。特别是处理孩子之间打架的问题，通知家长孩子的学习情况。一定要客观，中立。老师不是法官，判断不了那些复杂的事情，孩子怎么样，其实家长心里最清楚。
关于班主任的文章4：用真心换真情
文/陈雪娟
与学生沟通是班主任工作的重要方法之一。有效的沟通能架起师生间的桥梁，增进师生间的了解，提高教师的威信。周记作为班主任与学生交流的一种形式，它比“面谈”有更多的优越性。在老师面前不敢讲的话，学生可以在周记里写出来，在学生面前不便说的教育语言，教师也能在周记里表达出来，从而收到意想不到的教育效果。
那天是星期四，星期一交上来的两叠厚厚的周记终于在放晚学前改完了。我揉揉发疼发酸的眼睛，伸伸懒腰，长长地舒了口气，不知不觉已在办公室坐了将近2个钟头了。这2个钟头只改了30本周记。天，工作效率也太低了吧！但有什么办法呢？面对着一个一个期待交流的心灵，我怎能视而不见呢？
说实在的，交上来的周记本我不会忽视任何一个细节，写得好的我会加以鼓励，写得不够好的我要想想怎样引导，有困惑的还要给予指导，也正因为这样，我走进了很多同学的心灵，尤其是那些期待老师鼓励的同学。在周记中一位女同学这样写道：“老师，你知道吗？我从来没有感觉到哪个老师能如此地亲近我，我感觉你已经是我的朋友了。我把你写给我的评语看了十几遍了，可却总也看不够。谢谢你对我的鼓励。”还有一个学生说：“老师，我们很多同学都把您看成是最知心的朋友，不知您会不会怪我们没大没小呢？”面对孩子们真诚的话语，我在评语中告诉他们：“我喜欢！喜欢这种感觉！”在批改周记的过程中，一旦发现精美的句子，或是写得很不错的文章，我都想着要收藏起来，可是这样一来又花掉更多的时间。这些工作很累，但我还是喜欢读同学们交上来的周记，它使我有一种成就感。
我经常对学生说：“周记是我们之间情感的交流，是心灵的桥梁，需要我们真心对待，才能换取对方的信任。”我一直都认为，作为一名教师，不仅要教书，更重要的是育人。而要成为一名优秀的班主任，则必须用自己的真爱，去抚慰每个孩子稚嫩而脆弱的心灵，尽心呵护学生的自尊，耐心倾听学生的心声，用“爱心”去换取自己的威望。古人说：“亲其师，信其道”。师生之间的融洽程度，会直接影响到教育教学的效果。与此同时，我还在班级工作中让孩子们懂得珍视亲情和友谊，学会善待家人和同学，充分利用“母亲节”、“老人节”等传统节日，教育学生学会“感恩”，学会尊重，学会沟通，学会表达；通过开展“互帮互助小组”等活动，教育学生团结友爱，助人为乐。这对于弘扬中华民族的传统美德，树立学生正确的荣辱观，培养孩子的健全人格有很重要的作用。
关于班主任的文章5：圆梦小记者
文/刘明浩
“刘明浩！”班主任通知我说：“恭喜你，成为2016年中国少年新闻学院平顶山分院小记者中的一员，我向你表示祝贺！希望你努力学习，多写作文，多发表文章，为我们班增光添彩！”
天呐！我真是太高兴了！一直以来，成为一名光荣的小记者都是我的心愿，因为我的梦想就是当一名名副其实的“大记者”，可惜我的作文写得不太好。
小记者作文讲座课上，辅导老师告诉我们，要想成为一名优秀的小记者，就得做到以下几点：
坚持上课，做好课堂笔记；增加阅读量，注意观察生活，勤学苦练，打好写作文的基本功；积极参加小记者的各项活动，接受有组织、有纪律的学习、熏陶和锻炼；积极写稿、投稿，不要害怕失败，经验就是这样一点点积累起来的。
高楼万丈平地起！我坚信，我的“大记者”梦一定能够实现！
关于班主任的文章6：忆高中班主任
文/韩日？青春
初中经过自己的努力，考上了理想中的高中。在初中，都是高高在上的。但跨入县一中大门后，一切都是如此的陌生。在报名那天甚至感到了恐惧。走进教室，就见到一个年轻人坐在讲台上，那就是你。第一感觉就是年轻有为。随着时间的推移，我慢慢地了解了你。你讲课的风格，让很多人敬佩。深沉的声音，有时略带幽默的语言。吸引着班里的每一个同学。讲课的透彻和明了，更让我感到你是“一中第一语文老师”。
我跟你真正进一步接触是因为我要参加校体育队。当时，你不赞成我的做法，就给我提出了两条刻薄的条件。第一，必须按时听英语听力。 第二，必须坐在最后一排，并且自己带凳子。不知道当时哪来的勇气，居然答应了。放学时间跟听力时间只有不到一个小时时间，每次都没有时间吃饭。尽管那段时间很累，学习时间也很短，但成绩意外进步了。所以，我当时梦想着通过体育这条路，跨入更好的大学。
我真正了解你，是在我当班长后。在高二上半学期后期，我们班的班长由于一些原因，转到了文科班。临走时，他向你推荐了我，当时我感到很意外。仿佛自己从平民变成了富翁。就在那时，我果断地放弃了走体育这条捷径。到大学后，我看到了体育生是多么的辛苦。庆幸自己美好的错过。在刚当上班长时，我一直暗暗下定决心，让我们班每一个同学都热爱学习。但事与愿违。半路上台，并且自己没有很好的表达能力。顿时，我感到压力特别大。在向你汇报班级工作时，我讲得更多的也是班里的一些不良现象。其实，我当时期望有一天，你通过选举的方式选出同学们爱戴的班长。但每次做完班级报告，你都肯定了我。对于你的支持和老班长的信任，我渐渐地适应了这个职位。对于班里的状况，我也改变了自己当初让每个同学都热爱学习的想法。慢慢地变成让想学习的人，考上自己理想的大学。
在高三下半学期，同学们都进入了备战状态。为了消除我们的紧张情绪，每次班会你都鼓励我们以平常心对待高考。经常读一些成功人的高考经历。你对同学心里变化，如此关心，确实让我们敬佩。那些天，你不仅用语言鼓舞我们，还用行动给我们做榜样。每天早自习，你都会到班里。尽管这是很平常的付出，但确实激励了很多同学。在课下，我也会经常听见学生对你的好评。
时光飞快，我们迎来了人生的转折点。美好的六月百花争艳，绿树成荫。但当时我们要亲赴战场，挥笔完成这场没有硝烟的战争。尽管这样，我仍没有感到自己在战斗。每次经过考场的校门，我都会看到你信任的笑脸。在你的教育下，我考上了自己理想的大学。我们班整体情况也很好，很多同学都发挥的很完美。我知道你最欣慰的就是看到自己的学生，考上自己理想的大学。我告诉你：你做到了，而且很好。时光总是无情，三年或许不是很短，但总会结束。你肯定很想知道你的学生现在怎样了。在我联系的一些同学中，他们现在都很好，他们都在为自己的明天而奋斗！我很感谢你，我亲爱的班主任对我们辛勤的付出，愿你永远幸福！ QQ1215435408
关于班主任的文章7：怀念我那敬爱的班主任王老师
文/文刀
今天是我国的第29个教师节。晚上正赶上值班，在电脑上偶然间看到了一个网友写了一篇关于教师节的文章，写得特别感人。于是，便勾起了我的读书回忆，想起曾经教过我的最好的班主任王老师。
记得我上初一年级时，我的班主任便是王老师。他个子瘦高，总爱穿一身干净的蓝色中山装。从头上看，他长着瓜籽脸，大眼睛，脸色白白净净，一说话便露出一口整齐洁白的牙齿，给人一种特别亲和的感觉。那时的我是班里个子最小的学生，王老师排座位时便把我放在了第一排。他是教数学的老师，每每提问学生时，不管我举不举手，总是第一个把我叫起来回答。一开始我听课注意力不集中，老是回答不上来，搞得同学们老笑我是个大傻瓜。可王老师从不骂我，而是像父亲一样温和地说：“不要走神，注意听讲。”慑于老师的再次提问和同学们的耻笑，我在以后的听课中思想倍加集中，眼睛死死地盯住王老师的言行举止，每堂课几乎能把他讲的所有话都记在脑子里。慢慢地，王老师的提问再也没有把我难倒。在王老师的深刻启发下，我学习其它课程时也一样刻苦认真，从不马虎。在第一学期的期末考试时，我的成绩一举从期中考试时的32名进入了全班前5名的行列。就因为这个，王老师让我当上了班长，我这个最不起眼的“小个子”一下子成了全班45个同学的最高“行政长官”.
刚当上班长，同学们大部分都不服气，有的故意向我发难，有的甚至还用上衣把我的眼睛蒙住，让别的同学敲打我的脑袋。正当同学们像一窝黄蜂似的欺负我时，班主任王老师进班了，当他看见被蒙住眼睛的是我这个大班长时，王老师的脸一下子气得由白净变成了煞白，整整把同学们骂了一节课，而且正颜厉色地宣布：“以后谁要是不听班长的话，立刻到班外罚站”.同时还给我把班里个子最大的一个同学指定为我的“保镖”,如果谁敢再动班长一指头，这个大个子同学可以当场“教训”他（说白了就是可以随便打人，而且还不负任何责任）。打那以后，我这个班长如虎添翼，说出去的话，安排的事，没有一个同学敢不听的。不仅如此，王老师还经常把我叫到他家里，让师母给我做上最好吃的饭菜，改善我的生活，并教我如何管理同学，如何做同学的思想工作，如何提高同学们的学习兴趣，如何引导同学们维护班集体的荣誉，等等。在王老师孜孜不倦的教诲下，我的管理方法得到了全班同学的认可，再加上我学习成绩在班里一直名列前茅，我的同学们不仅再也不敢小瞧我这个“小个子班长”,而且还经常向我讨教学习方法。从此，我们班的纪律严明、卫生整洁、学习秩序严谨，总成绩也明显提高，第二年上半年就被评为全校“文明班集体”,我也当之无愧地被评为“旗级三好学生”.
记得1984年（也就是我初中二年级时）的暑假，我正在帮妈妈锄地时，我的同学跑到我家的地里，气喘吁吁地告诉我，“你被旗教育局选为夏令营营员，要去北京参观一个月。班主任王老师马上叫你去学校报到，而且说是公费活动，不用你花钱，快去学校报到吧！”这个消息很快传了开来，我们全大队的人都知道了！在那时，我成了全大队第一个进北京的人，这可是一个农村多少代人做梦都想不到的大好事啊！可我心里知道，这全是王老师为我争来的荣誉。临行时，妈妈听说是免费的，就只给我拿了5块钱（那还是妈妈刚卖了6斤多鸡蛋换来的买调料钱），便打发我去了学校。见了王老师，他啥也没说，只问我拿了多少钱，我说拿了5块钱，王老师严肃地说：“这次夏令营活动要在北京参观1个月，5块钱那能够啊！这样吧，老师再给你拿上18块。北京天气热，就当买水钱花吧，可不要上火了！”那时的18块钱，可是王老师的半个月工资啊！我说啥也不要，可王老师火了，平时和蔼可亲的瓜籽脸拉得更长了，而且用命令的口吻对我说：“听老师的话，你必须拿上老师给你的钱。你是咱全校唯一的一个”旗级三好生“,也是老师教书多少年来的最大骄傲啊！这钱就算老师奖励你的吧，等你以后有出息了，再还给老师还不行吗？”听了王老师的话，我的眼圈不由的湿润了，当我用颤抖的手接过王老师的钱时，王老师一下子笑了。在上车前，他还让师母帮我把钱缝在背心上，生怕被小偷给掏走了。并一再叮嘱我，要保重身体，遵守夏令营的活动纪律，听带队老师的话。当进京的火车渐渐远去时，我看见我的王老师夫妻两像送自己的亲生儿子一样，久久地站地那里不断地向我招手，我的眼泪不由地夺眶而出。到了北京，我不仅参观了北京所有的名胜古迹，还参观了北京的各大名校，所到之处无不留下了我一生中最为美好的记忆。在那一个月的参观活动中，北京火热的夏天使我只想着喝水，正如王老师所料，我的确没有买什么东西，把钱全花在了买水和饮料上了。在活动期间，由于我所带的活动小组纪律最好，让老师操心最少（没有发生队员走丢现象，没有一个队员生病，没有一个队员捣乱等），为此，我又被教育局的带队领导评为“优秀夏令营营员”.当我回到母校，王老师拿着我那块“优秀夏令营营员”的奖状时，激动的连嘴都合不上。我无意中看见他眼里闪着一汪明亮的泪花，心里一下子感觉到我的王老师是多么地为我高兴啊！可我到北京却连一份纪念都没有给王老师买回来。至今想起这件事，我真是愧对我那敬爱的王老师啊！
当我升到初三年级时，王老师因过度劳累得病住院了，而且校长准备更换我的班主任老师。当我得到这一消息后，我比谁都难过啊！想到我那最亲近的王老师再也不能给我们带课了，我立即组织全班同学开了班会，说出了王老师得病住院和将要换班主任的消息，发动全班同学去医院看望王师。我的建议得到了全班同学的一致赞同。中午放学后，我带着全班的同学们，首先到供销社，让同学们给老师买了各种各样的营养品，有的买了鸡蛋，有的买了苹果，有的买了饼干，有的买了红枣……我身上只有一块六毛钱，只买了两个罐头。当我把全班的同学领到医院，医生和护士们都傻眼了！我主动说明了来意，医生怕影响王老师输液和休息，只让我们轮流进入病房。当我走到王老师的病床前时，嘴里一句话也说不出来，眼泪像断了线的珍珠一样掉了下来。王老师明显地消瘦了，颧骨高突，眼窝深陷，脸色更加苍白了，几乎没有一点血色……他看见我哭了，便有气无力地说：“好孩子，我听同学们说了，是你组织全班的同学来看我，真是太谢谢你了！老师就是身虚，没有大碍，过几天就出院了。你是班长，这几天可要把班里好好管好，不要乱了纪律。等老师病好了，再给你们带课。”我听了老师的话，心里明明知道他再也不能给我们带课了，但还是一个劲地向老师点头。王老师怕影响我们学习，一直催我们快回校吧，可我的手却抓住王老师的手不放，等所有的同学们都一一看完王老师，我才依依不舍地放开了！可那曾想到，那次的握手，竟然是我与王老师的最后一次握手。
我离开王老师已经整整28年了，他的形像、他的脸庞、他的举止和他每次的教诲，我至今难以忘怀。可以说，王老师是我一生最好的启蒙老师--是他教给了我许多学习和工作的方法，是他教给了我许多做人的道理；从他的身上，我学到了无法用金钱来衡量的宝贵知识和做人品德。可我，却28年再未见他一面，至今连他那珍贵的18元钱也没有还上。今天是教师节，我发自肺腑对王老师说一声：“王老师，祝您节日快乐！您的不孝学生永远想念您！”
文刀于2013年9月11日凌晨1:50
关于班主任的文章8：班主任
文/李国明
让我这辈子都刻骨铭心难以忘怀的老师只有一个，他就是我初三时的班主任李凤诗。
掐指算来，这已经是三十四年前的事了。距离我们老家夏津新盛店镇中学三百米的地方，有个较大的淡水湖，叫青年湖。学校三令五申，不管高年级还是低年级的男生，没有专业老师看护，是绝对不允许去那个地方游泳的。就在那个炎炎夏日，我和好伙伴四狗子偷偷到湖中嬉戏，却被一个老人发现，报告了学校。
半小时后，当我们气喘吁吁来到教室门口，看见李凤诗老师脸朝黑板，在黑板上写着粉笔字。我和四狗子抓住这短暂的一瞬，想悄悄地溜到座位上时，却听到李老师断喝一声：“站住！”
我们站在讲台下，目光不敢正视那些嬉笑的女生。所有的面子和尊严都消失殆尽了，我俩就这样站着，直到下课的铃声响起，一向以对学生严厉出名的李老师才说道：“你俩——我在办公室等着。”
办公室内，李老师说的话，我们根本听不进心里，四狗子的目光伴随着窗外榕树枝上跳动的小鸟移动。终于从李老师办公室走出来时，四狗子咬着牙根骂了一句：“呸！耗子拿狗！”
第二天，我和四狗子就开始实施头一天深夜策划好的对李老师的报复行动。我从学校卫生室的垃圾桶里捡来输液针头，我站在一旁望风，四狗子捏着针头靠近自行车棚。李老师的大金鹿自行车最好辨认，最大的特征是前后轮都没有挡泥瓦，有一次李老师冒着雨把自行车推进车棚时，前身后背都是泥水。四狗子握住李老师的前后车胎就是一通猛扎，然后冲我做了个鬼脸，便大摇大摆走开了。
令我俩倍感吃惊的是，放学时，李老师一如既往地推上自行车骑上便走，车胎丝毫没被扎破。为此，四狗子眨眨眼摇了摇脑袋，百思不得其解。
中午几个老师围拢在食堂吃饭，一个老师说：“午饭李老师就连两毛钱一份的白菜粉条都舍不得买，一个人拿着馒头，就着水萝卜咸菜吃。”另一位老师说：“别提啦，那次我借他的自行车骑一下，车子沉得蹬不动，累得我满头大汗，回来我冲他诉苦，他才说：‘我那车轮内胎装填的是水绳，优点是不用补胎充气，习惯了挺好。’”老师们叹一口气说：“李老师的家属常年瘫痪在床，生活困难也是没办法啊。”
听完老师们的话，我一口气跑到四狗子跟前，说：“以后，你要不对班主任好，我就跟你急！”当时，我的话把四狗子说得一头雾水。
一晃几十年过去了。四狗子考上了上海复旦大学，成为国内医学界极有权威的医学教授。我也在社会经济大潮中摸爬滚打了几十个春秋。这一天，一番纠结后我还是拨通了四狗子的电话：“你还记得李凤诗老师吗？他最近腿关节状况很不好，生活已经不能自理了。”话筒内沉默了一会儿，四狗子用埋怨的口气说：“你怎么不早告诉我呀。现在，我就坐飞机赶过去。”
因为在同一个乡镇距离近，这些年，我每年春节都会买些副食品和药品看望李老师。今年春节，经常给李老师看病的大夫给我说：李老师的股骨头坏死，是那年冬天落下的病根儿，他为了把那个掉进冰窟窿里的女孩救上岸，自己在冰水里坚持了三个多小时。
关于班主任的文章9：点燃学生心灵的火花
文/徐雯雯
班主任在学校教育工作中，担负着比一般教师更为艰巨复杂的任务。班主任的地位在学生心目中是至高无上的，也是学生最信赖的。在实际的班主任工作中，我体会到，适时地给予学生真诚的肯定，对学生成长起到很大的作用。
渴望被信任是青少年的一种正常需要，肯定是推动他们上进的力量。小龙是我们班一个聪颖活泼的男孩，理科成绩突出，但英语基础比较弱。又一次测验不及格后，他找到我，说：“老师，我的英语是不是没有希望了？”我诚恳地对他说：“你是个聪明的男孩，只要你和老师做好配合，不懂就问，你的英语成绩一定会提高。”在此之后，他学习上的主动性更强了，重点难点做好笔记，经常找我解决疑难问题，进步很快，期中考试时英语得了九十多分。
渴望被表扬是青少年的一种正常需要，肯定是激发他们自省的力量。记得刚开学时，我得知小荣和一个外地来的同学打架，十分恼火，真想把他找来狠狠批评一顿。但冷静之后，想到小荣性格十分倔强，要让他真正认识到自己的错误，简单粗暴的训斥起不了任何作用。我找到他，温和地对他说：“小荣，咱们班有一个同学告诉我，他刚从外地来张家港，人生地不熟，是你带他认识了步行街、图书馆这些地方，还带他到你家过周末，老师应该表扬你……”我的话还没说完，小荣就惭愧地低下了头，说：“老师，其实我还有做得不对的事儿，我不应该为一点小事就和同学动手。”后来，小荣主动找同学道了歉，两人又重归于好。
人都是需要被肯定的，而学生更需要老师的肯定。在与学生的交流中，真诚的肯定可以用语言点燃他们心灵的火花，拨动学生的心弦，赢得学生的尊重和信赖，从而取得令人满意的成效。