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搭石读后感 篇1
搭石一文中介绍了有一条小溪，没有桥，必须要用几块平整方正的石头，必须按照两尺左右的'间隔，摆上，村庄里的乡亲们团结友爱，讲谦让，尊老爱幼，让大家很感动。
想想我，既不想谦让，又不团结友爱。
有一次，我去食堂吃饭，有一位二年级的小朋友在四年级那打饭，她在和别人说话，我赶紧抢在她前面，她一看，温柔的说，姐姐，这是我的位子，请你到后面排队，好吗为什么，这地方又没写你的名字，至少你会打到鸡鱼肉，? 再想想我的学习榜样——学习委员刘亮莉，刘亮莉即谦虚，又用微笑对待别人。
有一次，上美术课，我对刘亮莉说：亮亮，我没带水彩笔，把你那盒大的给我，那小的给你，好吗??好!那我帮你涂色，你来画!?渐渐地，我和刘亮莉成了好朋友。
人要做到团结友爱，讲文明.讲谦让.讲道德和会用微笑面对大家!
搭石读后感 篇2
搭石一文中介绍了有一条小溪，没有桥，必须要用几块平整方正的石头，必须按照两尺左右的`间隔，摆上，村庄里的乡亲们团结友爱，讲谦让，尊老爱幼，让大家很感动。
想想我，既不想谦让，又不团结友爱。
有一次，我去食堂吃饭，有一位二年级的小朋友在四年级那打饭，她在和别人说话，我赶紧抢在她前面，她一看，温柔的说，“姐姐，这是我的位子，请你到后面排队，好吗为什么，这地方又没写你的名字，至少你会打到鸡鱼肉，”
再想想我的学习榜样——学习委员刘亮莉，刘亮莉即谦虚，又用微笑对待别人。
有一次，上美术课，我对刘亮莉说：“亮亮，我没带水彩笔，把你那盒大的给我，那小的给你，好吗？”“好！那我帮你涂色，你来画！”渐渐地，我和刘亮莉成了好朋友。
总结：人要做到团结友爱，讲文明。讲谦让。讲道德和会用微笑面对大家！
搭石读后感 篇3
我读了《搭石》这个故事，受益匪浅。我与故事中的主人公相比差得实在太远了。我感到自己是那么的渺小，不禁惭愧地低下了头。
当我读到上了年岁的人走搭石，无论多么急着赶路，如果看到哪块搭石不平稳，他总要放下自己的东西把它摆好，还在上面踏一踏，直到满意才离开。老人的一举一动，让我们看出伟大，为他人着想，无私奉献的精神。
我不由得想起了自己，有一个阳光明媚的早晨，我背着书包，带着鲜艳的红领巾，高高兴兴地上学去。在上楼的时候，看到了一堆垃圾，我却视而不见，
踩着垃圾，哼着歌曲上楼去，连我胸前带的红领巾都为我感到惭愧。
课文中还写到如果面对面同时有两人走搭石，他们总是让对方先走。遇到老年人走搭石，年轻人都主动背他们过搭石，他们把这看成理所当然的事情。我又想到了我们校园里经常可以看到的事:平时我们在想入门口的时候，因为门太小了，所以只能陆续的进入。可是，有的同学是你推我抢，和人家搭石里面的'主人公那可差多了，人家可是一背一让，可我们是一推一抢，争分夺秒。看了这篇课文，我也要向搭石里的老人一样，做无私奉献、为他人着想的人。
如果我们能把垃圾捡起来，那么我们的校园就会更清洁;如果我们能让让他人，那么班级就会变得更团结;如果大家都懂得谦让，世界将会变得更美好。
搭石读后感 篇4
本单元我们学习了《搭石》这下课，课文以借物喻人的方法，通过描写搭石默默无闻地给乡亲们服务，来赞美了家乡的人们无私奉献的精神和为他人着想的美好品质。
文中的作者家乡有一句俗语叫“紧走搭石慢过桥”，为什么有这句俗语呢？刚开始我不太了解，通过读课文、查资料后我明白了：因为搭石的石块是天然的.石块，踩上去难免会有些活动，一定要走得快，才能保持平衡，不然就得跌落水里“洗澡”了！
另外，课文中写到：如果有老人要去赶集或者干别的什么事的话，无论有多么急，只要发现有哪块搭石不平稳，就一定会停下来，找来一块合适的石头摆放好，再来回走几趟，直到满意了才肯离去。多么善良的老人啊！我相信不管是老人还是年轻人遇到此种情况都会停下来的摆放搭石的……
文章里还有许多地方让我感动。我想，在生活中我们也要学着这些乡亲们要为他人做好事。如公交车上让座，捡起地上的垃圾，扶老爷爷老奶奶过马路等等。
我相信，只要我们每个人都有为他人着想，为社会奉献的思想和做法，那我们的社会会变得更加美好！