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青山不老读后感 篇1
今天，我们学习了《青山不老》这篇文章，读完后，我深受感动。
是呀，老人为了实现人生价值，义无仅顾的投身到植树造林的工作中，用20xx年的时间在晋西北地区奇迹般地创造了一片绿洲，而且面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，他是这么艰辛的工作。
但是，人们随着破坏森林，滥砍滥伐，使可再生的森林资源越来越少，长此以往，必将给人类带来一系列的生态灾难。在生活中，不爱惜自然资源，不懂得保护环境的现象难道还少吗?
是呀，课文中的老人用自己的勤劳，善良创造了这片绿洲，用有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，造福人类的`精神，老农的精神不老，难道青山还会老吗?
青山不老读后感 篇2
今天我们班学习了《青山不老》这一课。在课堂上同学们争先恐后的回答问题，而老师则在一旁静静地听着，并用最恰当的话修改错误，有些同学甚至因为老师叫其他同学回答问题，而不叫他回答问题而生气呢！在这堂课上，就连不爱回答问题的我也勇敢的举起了手，只是老师没有看见。
课上我学到了许多东西，尤其是回顾了说明方法，如：举例子、列数字、作比较和打比方。我还更深一步的学会了写作方法——对比，在课文中就有不少相互对比的句子，我知道这条山沟所处的大环境。和我还知道这个院子里的小环境。这两句话就是一个鲜明的对比，写出了大坏境的险恶和小环境的朴实。
学完课文后，我知道了老人的大爱和坚持不懈；学习到了老人的无私奉献；更体会到了老人行得奇迹背后的辛酸。年纪81岁的老人，持守着这一片土地，这样的青山怎么会老！
青山不老读后感 篇3
《青山不老》讲的是一位老人所创造的奇迹。围绕这个中心，文章主要讲了以下几个方面内容：一，老人原先身边的环境；二，老人住的地方；三，创造了一个奇迹；四，陪主人公看树。
读了这篇文章，使我感受最深的是老人创造的奇迹，他在15年之内，竟然绿化了八条沟，千了七条防风林带，3700亩的林网，还用林业收入的钱为每家村民买了一台电视机；他还希望一直种树，直到爬不起来为止。我想起了一个故事，故事中的主人公原来是当兵的，他在战场上失去了一条腿，只好回家，在那段时间里，他花了钱来买树苗，在村里种树，每天拿一把铁锹，刚开始一天只能种上一棵树，后来一天能种几棵树，别人问他累不累，他说，自己虽然不在部队里，但自己仍然军魂在，希望自己能一直种树。其实，他和那位老人差不多，我们都应该学习他们那样坚持不懈的精神。
青山不老读后感 篇4
《青山不老》这篇课文用清新的笔调向我们描述了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般创造了一片绿洲。
读了这篇文章，我明白了：要保护地球的一山一水，一草一木，才能造福自己的子孙后代。
我们生活中还有这样的事。植树英雄：马永顺，义务植树40年，栽了五万多棵树，将生命献给青山。
这些人使我感动。老人用自己的双手创造了这片绿洲，用有限的生命创造了无限的价值。老人与青山亲密无间，老人是青山的一部分，青山也是老人的一部分。青山不会老；老人也不会老——因为他有着对生命的热情追求和执着坚定的精神，还有，他实现了他的价值。