欢迎阅读理想目标演讲稿（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
理想目标演讲稿 篇1
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的主题是《理想与我同行》
理想是什么？有人说它就像一盏明灯，照亮了人们前进的道路；有人说它如五星红旗，激励着人们不断向未来进发；也有人说它好似一对柴火，温暖着人们的心。是啊！理想就是这么的伟大神奇，就是这样的震撼人心。然而，无论你的理想是如何，没有以祖国以党为中心，同样是没有任何意义的。一个人小至一个个体，大至一个国家。我们同是炎黄子孙，同是中国人。我们同为了一个理想而奋斗，那就是让祖国更加繁荣富强，屹立于世界民族之林。
自古以来，中国人就在为这个理想而奋斗者。他们渴望有一个民主和平的新中国，他们受够了被称为东亚病夫的日子。中国人民努力着，奋斗者。在理想的蓝天下，一步一个脚印。终于1949年10月1日，饱经战乱的中国安定下来了。中国人民终于实现了他们的理想。他们用鲜血染红了五星红旗，用生命换回了我们的幸福生活。
与他们相比，我们这一代是幸福的，没有战火，只有和平；没有贫穷，只有富足。既然老一辈的人给我们创造了这么好的幸福生活。我们就更加要努力奋斗，为中华之崛起而读书。朝着我们的理想前进前进再前进。
我的理想是当一名科学家，也许你会笑我傻。笑我笨。世界上好职业多的是，干嘛要选这个又累又烦人的科学家？而我会毫不犹豫的告诉你，一个人的理想要以祖国为中心。而我就是要让我们祖国的科学事业发展取得更大的进步。无论未来的道路有多艰难，我都不会放弃。因为我仿佛看到了烈士们对我充满期待的眼神，仿佛看到了那鲜艳的五星红旗迎风。我们是新一代的希望，我们是21世纪的新太阳，我们是中国未来的脊梁。
同学们，让我们今天在这里许下我们沉重的理想吧！脚踩祖国神奇秀丽的大地，仰望蓝天，放飞我们的理想。让我们一步一步朝着梦想的方向进发，与理想同行。为中华之崛起而读书。加油，中国一定会更加繁荣富强，我们一定会实现自己的理想。
我的演讲完毕，谢谢大家。
理想目标演讲稿 篇2
从上小学开始，我一直是班里第二，不是第一。我上面还有一个陆睿。我不知道发生了什么。每次，他都会比我多几分。只有几点会让我第二。我从未超越过他，一直在他身后。
这次期末考试，我给自己定了一个目标，就是我要考第一，我看课文，背单词，背公式。我课后疯狂复习，为了什么？只是过年的时候拿个一等奖，让长辈开心一下。
时间总是过得飞快，期末考试就要到了。我拿起笔，一个字一个字地写单词，反复揣摩题目的意思，才敢写答案。带着我的兴奋，期末考试结束了，成绩出来了。这次我很开心，因为我获得了第一名，历史上第一次，我达到了我的目标。
我明白了一个道理。其实不是我没有能力拿一等奖。只是不为自己定目标，永远不会有突破。
理想目标演讲稿 篇3
今天是元旦，“元旦”、“元”有开头的意思，“旦”有黎明的意思。元旦是一年的第一天。
在过去的一年里，我收获最多，无论是学习还是生活…
最后一年，看到老朋友离开了我，我还是原地踏步，心里忍不住自责和愧疚。新的一年，我暗暗下定决心，虽然表面上看起来那么玩世不恭，桀骜不驯。但在我内心深处，有一个坚定的信念，那就是——抛弃惯性，训练自己有力量！我相信只要我坚持不懈的努力，我就能克服自己的惰性，走向那条模糊而清晰的成功之路。虽然我现在并没有站在巅峰，但是我面前还是有一群黑压压的人，挡住了我的成功之路。为了超越他们，我必须更加努力，尽我所能走到最后。
“他们很快就会发现，如果你想戴上船长的帽子，驾驶这艘船的原因。性格和说话能力比拉丁河知识和哈佛大学文凭更重要！”这就是戴尔，成功的大师。卡内基的名言也是我的座右铭。在过去的一年里，我被很多同学讨厌，但是重生就是凤凰！在新的一年里，我能做的就是纠正自己，改变自己的看法。我想让他们知道，我，胡英日，不是一个被唾弃的人。相反，我是一个不甘示弱的人，我想成为一个受人尊敬的人。我要重生，我要变成凤凰！
在当今社会，公平是不存在的。你可以完成你拥有的任何事情，以及别人对你的态度。所以在新的一年里，我给自己定了两个目标，就是站在巅峰，想成为一个学习和生活都很强的人。我想成功。哦，我要乘风而行！
理想目标演讲稿 篇4
《新义务教育法》颁布后，我校教师在学校领导的组织下，以各种形式进行了广泛深入的讨论和交流，每位教师对如何加强师德建设，树立新的教育作风有了更深刻的认识。以下是我的理解和感受。
我认为新的《义务教育法》是教育春天的到来。随着《义务教育法》的颁布实施，我们欣喜地看到，义务教育真正回归标准，不再通过教育中的“义务”二字来看花，为我国义务教育带来了全新的发展模式、管理机制和制度支撑。随着法律的实施，中国义务教育将在一些重要方面呈现出新的面貌，义务教育的改革和发展将更加清晰，步伐将进一步加快。
新的《义务教育法》将为中国社会主义事业的伟大复兴奠定坚实的基础。新义务教育法的诞生标志着中国义务教育进入了一个新的发展阶段。它是在总结我国依法普及九年义务教育经验的基础上，指导和保障义务教育发展的一系列制度和方针。该法将维护教育公平正义、促进义务教育均衡发展作为重要指导思想，着眼于全面实施素质教育，保障义务教育投入，提高义务教育质量，促进义务教育均衡发展。新法着眼于建立和完善促进义务教育发展的各项制度，在诸多方面有所创新和突破，为我国义务教育持续健康发展提供了强有力的制度保障。
新《义务教育法》的颁布实施，是进一步深化教育体制改革，促进义务教育发展的里程碑。新《义务教育法》的诞生，标志着我国义务教育进入了一个新的阶段，对于提高全民族素质，对于国家未来的发展都将起到积极的作用。
以人为本，保障义务教育阶段所有孩子、所有学校、所有教师的基本权利，是我读新《义务教育法》最深的感触之一。新《义务教育法》立法理念有了很大突破。最基本的立法理念之一就是以学生发展为基础，真正给学生发展空间，同时在义务教育中给教师足够的发展空间。
新《义务教育法》在公益、团结、强制方面更加突出。虽然这三个基本支点不是直接的教育行为，但它们对教育者转变观念至关重要。
新《义务教育法》明确规定了义务教育的质量要求，首次将素质教育明确写入法律，提出面向全体学生，促进学生全面发展，强调教学活动中德、智、体、美的有机统一。在实施新《义务教育法》的过程中，从某种程度上说，提高教育质量就是提高教师素质。教师专业化也影响着学校教育的质量。评价道德、智力、身体、审美、劳动和心理行为是实施素质教育的有效途径。素质教育既不是一项运动，也不是一阵风。素质教育的实施需要细致的工作，每天在每个孩子上学的时候进行，体现在学校的日常教育教学工作中。每个人每个学校都会得到真正的成长，只有每个人每个学校都得到真正的发展，素质教育的真正目标才能实现。