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班主任论坛心得体会 篇1
金秋十月,在汝南县教体局的精心组织下,我怀着一颗求知的心,有幸赴郑参加并聆听了“全国第三届班主任论坛”,感触颇深。各位班主任侃侃而谈,才华横溢,到会专家畅所欲言,为我们奉献了一场场精彩的表演。我深深的被这些教育者感动着、鼓舞着。
通过这次论坛,让我对班主任工作有了更多的认识与了解,我深切的感受到作为班主任职责的重要性。班主任是班级的管理者,班主任的一言一行都是学生的榜样,在实际工作中,我们班主任心理负担过重,一部分教师出现了职业倦怠,这严重影响了我们的工作,甚至影响了学生的身心成长。在论坛中,魏书生先生给我们讲述了心理调试的方法,要求我们做到“松、静、匀、乐”,在工作中保持一颗乐观,平和的心态,在工作中不要失去自我,守住根本,做好自己能做的事,尽好自己的职责,无论别人怎么说,都要做好本职工作。“守住、守住、再守住”。作为一名教育工作者,我们要踏踏实实,本着一份责任心去工作,用心教好自己的每一个学生,努力让每一位学生快乐成长。
在这次论坛会上,几位全国优秀班主任给我们上了一堂堂生动的`示范课,他们讲述的核心有喜欢、自信、幸福、快乐,这些平凡的词语中包含着他们高深的教育艺术。作为一名班主任,要多学习努力提升自己,要让自己变成一个有智慧的老师,在面对孩子,特别是犯了错的孩子时,我们不能一味的说教,要走进学生的心灵深处,收询到学生的心底需要,我们才能有的放矢的实施教育。一个会用心教育的班主任,他是学生生活的引导者,学生学习的引路人。作为一名班主任,我们要有一颗宽容的心,我们要理解、呵护学生、要微笑面对学生,激发出学生的个性,培养其创新精神,让学生在你的世界里展示自我,发展自我。
北京郑丹娜老师的讲座娓娓动听,催人泪下,赢得了与会者阵阵热烈的掌声。郑州李迪老师的主题班会展示了李老师高超组织才能。一句句、一场场都充满着教育艺术。
论坛虽然结束了,可是它带给我的思想、理念却留在了我心中,我会带着新的目光、新的理解、新的心态去对待我的工作和我的学生,我相信我的教育之路会越走越好。
班主任论坛心得体会 篇2
9月20日星期六,我主动向学校申请去某大学参加xx班主任工作论坛。这届班主任工作论坛,有三位专家为我们介绍了他们的宝贵经验:早上是著名班主任万玮的《班主任兵法与教育智慧》,下午是德育特级教师张万祥老师的《班主任工作谋略》和儿童心理与教育专家冯夏婷的《让学生养成好习惯》。
第一眼看到xx,觉得他说话的声音很温和,透着浓浓的书卷气。
听完报告后,我觉得万玮老师是一位对教育很用心的人,他用自己的时间、思考、感悟,在班主任工作方面做出了许多具有启发意义的`探索。
万玮老师将刻骨铭心的失败都变成了宝贵的财富和经验。他逐渐从失败的情绪中恢复过来,在反思中悟出了许多道理。在任何时候都要学会彻底反思自己,学生出现问题,老师必须有承担责任的勇气。
我也从中得到一点点收获:
1、学会自保。
自保是教师走近学生的前提。出色的专业知识、幽默意识是教师走近学生的基础。攻心为上,尊重基础上的平等交流,爱心呵护下的真诚付出。学生是对手,战略上藐视对手,战术上重视对手,行动上知己知彼方可立于不败之地。以正合,发挥教师自身作用,以情感人;以奇胜,研究学生心理,出奇制胜。改变教学方式,不战而屈人之兵。虚实相生,欲擒故纵,无招胜有招。阵地战、运动战、游击战,打好心理战,出其不意,胜券在握。
2、学会反思。
自我实践反思是新时期教师成长的重要途径。万玮老师不断的否定、思索、修正中明确方向的。并在幽默风趣的语言中展开了用实践与反思、智慧与谋略铺就的成功之路,教育反思在教师成长中的重要作用。万玮老师在自序中谈到他在第一届班主任失败后的一年,他这样说那是一段非常重要的时光,我逐渐从失败的情绪中恢复过来,开始冷静的思考,我曾有过埋怨,有过消沉,也曾打过退堂鼓,但我最终选择了反思。在反思中我悟出许多的道理。
到今天,那些刻骨铭心的失败和错误都变成了我宝贵的财富和经验。反思让万老师从低谷中走出来,让他成为了一名杰出的教育工作者。这正是反思在教育中的巨大力量。如果我们能够在平时的工作中养成主动反思总结的习惯,我们的教育方法一定可以获得不断的创新和提高。正如美国的波斯纳提出的教师的成长=经验+反思。我想应该在日常的工作中养成随时记录工作得失的习惯,并在课后分析其原因,以便在今后的工作中发扬或改进,促使自身的教育教学水平的不断提升。
班主任论坛心得体会 篇3
本人于七月四、五号参加了庆阳市第三届教育论坛——“我当班主任”,作为期末繁忙倦怠时期,参加如此认真策划的论坛,无疑是身心受洗礼的时刻。担任班主任工作几年来,我只想用简单的文字记录我学到了什么。
西峰区向阳小学的郭瑛,说了这样一句话,让我感受到她的认真与执着:如果你是金子,我就是镜子,让你更加光彩夺目;如果你是沙子,我就是蚌,让你成为璀璨的珍珠。这位年轻女老师,利用亲子交流卡,定期召开家长会这样的工作方法,同时给我们讲述了作为班主任的爱之苦、爱之甜、爱的真谛、爱的力量,爱之责任是激情与智慧。所思:被学生作为崇拜性的人物,始终用爱心、责任、激情与智慧灌溉和滋润这些孩子们是多么的可贵。
让寻常的日子多些回味给别人以阳光,首先自己要充满阳光改变自己,改变自己才能改变他人,改变我们能够改变的,适应我们所不能改变的,努力我们能够努力的新的学生观,天生其才必有才,天生其才必有用,人人有才,人无全才,扬长避短,人人成才这是来镇原县平泉中学祁来苍老师的报告,他不仅有着丰富的理论知识,而且亲自到乡村学校当志愿老师,将实践与教学结合起来,这样的亲身经历,他的报告更能打动我们。所思:多学多思,在思想上不断丰富自我,做一个有思想的教育者,让自己所做的事情有理所居,班主任教育上升到一个更高的理论层次,自己做的每一件事会觉得更有意义、让寻常的日子多些回味。
华池县第二小学的刘瑞霞老师,在她讲的“倾听花开的.声音”中提到教育是农业,不是工业。班主任工作就好比花开的过程,当然花开有道:学会宽容,多元管理,历练自我。我思:在小学班级管理中要仔细观察细节的同时,对学生要有爱,更要学会爱,用自配秘方的那桶水来浇灌他们。
华池二中的靳小英老师对学生赞扬性的评价,如你太有才了,一切皆有可能等等。宁县和盛中学南娟娟老师的偏爱后进生,严爱优等生的独到观点。庆化学校的赵振科老师的心灵日记。华池职中刘宏文老师的班级管理中的五忌等。
总之,三十五位班主任的报告中,虽然只有资历颇深的几位班主任已形成了自己的工作理念和思路,但是每位班主任的一线的工作方法和经验,就是最值得借鉴的直接经验。班主任的成长过程,不就是从摸索中总结,由直接经验上升为理论框架,从而有理论支撑自己的教育教学。比如,有一位班主任每天晨读时间,和学生一起做一种“加油站”的活动,学生在音乐的伴奏下,一起做简单的律动,清晨学生的手和脑得到了活动,这无疑是很好的方式,当学生早上刚到校精神不佳的时候,这样的韵律活动是很值得借鉴的。
班级内外随处都是习惯的标语,让班级的墙面都成“说话”,成为学生耳濡目染的学习渠道,让教室成为一本书。同样还有一位吸引人的班主任,她的主题是,沐浴书香,走进文化,班级里建立了“我是小书虫”的图书角,每月更新图书,通过视频我看到图书角干净整洁,真正起到了图书角的作用。“班主任简介、寄语、班级照片”,班报的承办,都为自己的班级管理增色不少。
爱心启迪了智慧,智慧促进了成长,成长中打造文化。总的来说,整天的学习活动促动人去思考,促进我想照着这些方式去做。
班主任论坛心得体会 篇4
10月14-15日两天我参加了《第四届中国阜阳全国中小学班主任高峰论坛》的学习,给我感受最深的是迟希新教授的讲课,通过他的讲授,我更加明白了作为一个合格班主任应具哪些素质,面对职业倦怠怎么调解自己。
班主任是班集体的组织者,教育者和管理者;是沟通学校,社会和家庭教育的桥梁;是联系科任教师的纽带;是落实学校各项工作的中坚力量,肩负着培养学生良好行为习惯的神圣使命;是班集体的一面“旗帜”;是学生聚焦的“中心”。因此对班主任的素质提出了更高的要求,首先作为一名班主任应具备以下素质:
一、要有恒心
首先班主任是接触学生频率最高的老师,心理学研究表明接触频率决定了人与人的关系,作为班主任一定要有恒心多接触多了解学生,了解了学生,才能更好的教育学生,减少教育冲突。还要明白,学生是不容易改变的,一次两次的教育是不会取得多大效果的,一定长期对学生进行教育引领,才能让学生朝教师的教育目标靠近。
二、要有耐心
教育学生有耐心,首先要让学生把话说完。他举的一个例子让我感受颇深。二战时期有一名美国军官准备组织一个敢死队,他让士兵听口令,愿意加入的向前一步走,他刚喊过口令,来了一份让他签字,当他签字后,发现士兵站的整整齐齐还是一排,他非常生气,骂这些士兵都是懦夫,一个士兵要解释,他骂的更凶说别找借口,这位士兵不顾他的骂还是硬把话说完了,长官,刚才你签字的时候,我们全体向前一步走了。军官这时非常内疚,这么好的士兵我还骂他们,发誓以后无论遭到什么事都要让士兵把话说完。想想我们教育工作者是不是也犯过这样的错误呢?我们也要耐心倾听学生的话语,听完后再作处理,免得后悔莫及。
三、一定要重视德育
重视德育要从教育学生学会感恩开始,而感恩教育要从身边最亲的人做起,比如父母。感恩不一定要有本事后才去做,而是要从小事做起。感恩要及时,不要等到“子欲养而亲不待”的地步。
面对职业倦怠问题,迟博士也给出了很好的'建议。
一、立足现实,改善教师自身的工作方式
我国的国情决定了,我国在很长一段时期内依旧是穷国办大教育,班额过大,教师缺编,经费投入不足等诸多问题,在短时间内很难得到较好的解决。当我们面对这样一种无力改变的工作环境时,采取一种什么样的工作和生活方式,是十分重要的。积极的工作态度激励我们不断成功,良性的循环又将使我们最终赢得工作;抱怨眼前的工作环境,则令我们意志消沉,恶性循环又会让我们丧失起码的工作信心与希望。调整自己的心态,当没有更好的环境给我们机遇的时候,先干好眼前的事情,毕竟机遇是不会青睐那些毫无准备的人的。当我们真正学会生活,学会以正确的心态去面对工作,我们一定会发现我们的生活是这样精彩。法国雕塑大师罗丹说过:世界并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。当我们走近学生,聆听他们心灵的声音,我们一定会为他们那丰富的内心世界所震动.也只有走进学生的生活,师生间才会真正建立起一种平等和谐的人际关系,教师工作的创造性才拥有了不竭的源泉。
二、面向未来,确立共同的教育愿景
教育是面向未来的事业,是为未来的一个不知名的世界培养人才的。而教师便是为这项未来事业辛勤耕耘的人。素质教育的目的是促进人的全面发展的同时,张扬学生的个性。因此,我们在看到学生横向差距的同时,也要看到每一名学生的纵向提高;在看到学校这个小教育的同时,也要关心民族教育这个大教育。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。要担起这样一个关系祖国未来命运的重担,没有远大的理想是不行的。徐特立说过,一个人有了远大的理想,就是在最艰苦的时候,也会感到幸福。当我们树立起了为民族的教育事业而奋斗的远大理想,确立了共同的教育愿景,生活和工作就有了坚定的方向,我们的劳动才会苦中有乐。
三、挑战生活,丰富自己的精神生活
教师被认为是精神上最富有的人,可现实并不是这样。伴随着教师工资水平的提高,物质生活逐渐得到改善,精神生活滞后的问题日益突出。由于教师的职业特点,参加社会文化活动和出入社会文化场所的机会都很少,而校内开展的教工文化活动就更少了。同时,在这个“物欲横流,精神缺失”的社会里,教师群体中也很少有人愿意独守“窗前读书”这片净土。书籍是人的精神食粮,文化是民族的精神血脉。离开了精神的支撑和文化的涵养,教师的完美形象就会黯然失色,教师的生活也会变得庸俗。读书是一种习惯,更是一种境界。无论工作紧张与闲暇,都能够坐下来,读点诗词,看点名著。既可以陶冶情操,又可以调节情绪,缓解工作上的紧张与疲劳。
职业倦怠是一种职业现象,也是一种心理状态。它影响着教师个体的工作和生活,制约着教育教学工作的实施,阻碍着学生健康心理的形成。消除教师职业倦怠,学校和教育主管部门都承担着各自的责任,然而教师首先应当成为拯救自己的“上帝”。