欢迎阅读教师培训活动的心得体会(精选4篇),内容由多美网整理,希望对大家有所帮助。
教师培训活动的心得体会 篇1
这种训练使人感到得不偿失,礼仪就是以最适当的方式表达对他人的尊敬;礼了仪的核心和精髓就是律己和敬人;品格就是一切美德,
同时,我也了解到2.5-6岁是幼儿行为规范的敏感时期,在这段时间里,儿童善于模仿,礼仪教育非常重要,并且会感觉到自己的责任。如何以最适当的方式在日常教学中向父母和孩子表达尊重?教师提及的细节很多,其中有些是我注意到的,有些是我没有注意到的,听完这堂课后,我要纠正我以前没有注意到的地方,在各个方面做一个有礼貌的人。
儿童从幼年起就需要学习园中礼仪,园中礼仪包括:上课上床活动、生活卫生习惯、待人接物、站立、站立、站立、走路等。小孩子要学习,老师更要学习!在学习中,我更懂得了做一名幼儿教师的“衣着”和“化妆”的重要性。由于在家时,我们没有固定的观众,所以尽量按照自己的喜好来打扮,或者根本不打扮。但是,当我们走进幼儿园,当我们走上讲台,我们就扮演着一种尊长的角色,“授业,传道,解惑”。要做孩子们的榜样。衣着所要表达的信息是尊严而非刻板,是美丽而非妖娆,是优雅而非富贵,是宽厚而非怪异。因此,在“着装”、“化妆”方面我还需要进一步学习。
我也被这句话深深感动了,他说:“赞美他人是人际关系中的一件好事。”在中国民间有句俗语:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,说明了好的言辞,也可以理解为赞美之词在交际中的重要作用。尤其对我们幼儿园的孩子们来说,赞扬和激励总是促使他们前进的最好方式。因此,让我们向孩子们多说一些赞美的话吧!请记住:“好孩子是夸耀出来的”!有一句话是这样说的:“微笑”是人际交往的又一个利器!尤其对于孩子来说,我们更需要发自内心的微笑,这样我们才能真正得到孩子的真心!教师请对我们的孩子们保持微笑,这不仅能保持教师的良好形象,而且能保证您对他的教育的权威!
在课堂上,老师还会讲授一些基本的礼仪,比如老师的体态,社交场合等等,让我们学到很多知识,对我们的教学工作,对我们的人际交往都有帮助。
新纪元是飞翔的时代,我要与所有老师们一起,与我们的孩子——未来的主人们一起,以高贵的气质,良好的仪态,优雅的语言,规范的礼节,面对未来开放的世界,开放的社会!
教师培训活动的心得体会 篇2
这次的培训内容丰富,形式多样。既有专家的讲座,有视频可以观看,又有学员要完成的作业,还有在线研讨等学习方式。国培教育,给我既有观念又是一个很强的冲击,使我在理论上也得到了提高;在教学技艺得到了增长。我会将所学知识进行整理,再慢慢消化,进而将我所学到知识转化成为对我有用的教学手段;进而也将这些“高营养”的知识“大餐”内化为我学习的动力,教学的资本。
两个多月的网络培训即将结束,通过此次的培训,真是受益匪浅,下面我谈一下此次培训中的感受。
首先,更新了教育理念、提高了思想认识。
在此次网上学习中,我有幸认识了许多国内知名教育专家,从他们的讲课和讨论中,使我学到了许多新的教育知识和理念,不仅增强了我对教育工作的认识和理解,更激励我奋发向前。对于我的教育理念和思想认识来说,这次培训无疑是一场“及时雨”,不仅使我理清新课改中的各条脉络,同时对突破教育中一些难点问题提供新的解决思路与方法,真是茅塞顿开,豁然开朗。
其次,理清了教学思路,完善了知识体系。
过这次学习,让我深入理解新教材的脉络,明白了新教材的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新,也是知识体系的更新教育理念的更新。通过这次培训,让我不仅在学科知识方面得到一次全面的梳理。同时让我对初中数学知识体系有了全新的认识与了解,从一个崭新的角度对课程进行了解读,开阔视野。
第三,转变了师生关系,改进了教育方法
通过此次网络国培学习,让我学会了怎样和学生沟通,如何让自己的课堂更加生动有趣,更加吸引学生的注意力,提高学生的学习积极性,以及如何做一名让学生满意、家长放心、同事敬佩的好老师,真是收获太多了。
第四,开拓了学习渠道,广结了教学挚友。
通过此次培训的平台,让我结识了全国教学一线优秀的教师,通过他们的教学和指导不仅增加了我的教学知识和理念,更感受到他们的敬业精神和人格魅力,更增强了我投身教育的信心和勇气。另外通过这个平台,我也看到了广大同行们的投身教育热情和热爱学习的精神,更加激励我要好好地学习,积极地同大家交流讨论,不断地提高自己各方面能力和水平。
教师培训活动的心得体会 篇3
初为人师,常听其他教师的课,可以帮助自己更快地成为一名好教师。本人在自己不用上课的时候,时常去听其他教师讲课,现来说说自己听课的心得体会:
在本人多次听课的经历中,本人感受到当一名教师是难的,要想当一名优秀的教师更是具有挑战性的,然而,这反倒让每一位教师都对自己有了要求,对教育事业的发展有了要求。在多次听课的经历中,给我留下非常深刻印象的是本校教师xx老师以及一中的xx老师,这两位教师的课,任谁听了应该都会深有触动,因为她俩的课,将课堂上的学生充分调动了起来,这样的课才能够让每一位学生都记忆深刻。
拿本校教师xx老师的语文课来说,她有着所有教师都有的落落大方,也有着极个别教师才有的独特讲课思维,她能够在课堂上最大程度地激发所有学生的学习兴趣,活跃课堂上学生的思维,真正做到了把学习的主动权交还给了学生。像她在上《背影》一课时,她运用了少有人用的批注式教学,将课堂还给学生,让学生们自己做批注,这极大的调动了学生们课堂学习的积极性,也提高了学生们的文学鉴赏能力和表达能力,长此以往,对学生们语文素养的提升会有很大的帮助。
而一中的那位xx老师,正如所有人对她的印象一样,她是一位值得我们每一个教师都去向她学习的教师。不论是她精心设计和准备的课件,还是她课上分享给学生的内容,都可以体现一名教师对课堂的用心,并且xx老师在她的教学模式中,紧扣着生活中的事情对教材上的内容进行讲解,这极有利于每一位学生将学习运用到生活中去,而这样教出来的学生,必然不那么容易变成书呆子,更容易让学生掌握触类旁通的技巧,以保证学生有真正学习的能力,而不是学了这课可以,换另外一课又不怎么学的呆板教学。
通过听本校教师xx老师、一中那位xx老师以及其他老师的课,本人意识到教无定法,一切都可以成为教师“授人以渔”的方式,只要我们每一位教师都能够灵活变通着来教学,那给学生们讲课的课堂都能够成为学生们愉快学习的“游乐场”。本人也从这些课堂里明白,教师注重让学生成为课堂的主人,让学生自由畅谈,更容易调动学生上课的积极性,也更容易打造一个积极活跃的课堂。
教师培训活动的心得体会 篇4
幼儿教育和小学教育是相邻的两个教育阶段,二者之间既有着内在的联系,又各有不同的特点。幼儿园小朋友与小学生在学习方法、内容、时间、生活环境等方面都存在着差异,由于对二者的认识、理解不够透彻,我的转岗之路困难重重。
小学生要接受系统的文化知识学习和读、写、算的训练,有具体的作业任务,要求更高、更严格。他们有了较强的自理、自控能力,能够照顾自己或同学,承担一些简单的劳动任务等,在良好习惯方面要求也较高,如能专心听讲、书写,独立阅读。而转岗后,我发现幼儿园小朋友的学习活动以游戏为主,他们的接受知识能力较小学生弱,要利用形象生动、有趣多样的教学方式在丰富多彩的游戏活动中尝试、发现、学习和表现,课程没有严格的任务要求,不留作业,没有学业上的压力。幼儿园的小朋友们自理能力都较差,需要老师无微不至的关怀和照顾,只有在老师的帮助下才能更好、更快的适应幼儿园生活。因此,工作中,我们要时刻扮演着幼儿需要的各种不同角色,如:老师,妈妈,玩伴,医生等等,做着许多琐碎、繁杂的小事,甚至有时会感到身心疲惫,无所适从。
为了更好、更快的成为一名优秀的幼儿教师,我充分利用各种机会,加强幼教理论学习,转变教育思想,调整心态,树立为幼儿和家长的服务意识。陈鹤琴先生也说:“只有了解儿童,才能教育好儿童。”在我园的“五讲三赛”活动中,我努力向身边优秀教师学习的同时,也努力吸收外界的信息和知识,并阅读提升个人品味的书籍,如:《给幼儿教师的建议》、《以感恩心做人》、《卡尔·威特的教育》等,并通过幼儿园组织的“结对”、“帮带”活动学习专业知识、技能,制定自我发展计划,不断提高自身素质。我深知提高教学水平的关键就是上好课,经常与同事商讨教法,制作教具,精心设计每一个教学环节,课后交流、反思、总结优秀经验再与大家共享。
在不断的学习,进步中,最令我困惑的是与家长的沟通工作。幼儿教育需家园双方的密切合作,可是,工作中常出现各种的情况,使家园两方无法愉快、真诚的实现和谐共育的目标。