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教师个人工作计划 篇1
依照市教科局开学工作会议精神和教育教学管理要求,认真贯彻落实新课程理念,规范操作,科学管理,注重过程,力求实效,全面提高教育教学质量,巩固“两基”成果。现结合学校实际,特拟订本学年度教学工作计划。
一、指导思想:
以教育教学为中心,加强宏观调控与微观量化管理相结合的教学管理方式,规范常规管理,做到教学常规管理制度化、具体化、规范化、网络化,全面提高教育教学质量。抓好学生信息录入,完善和规范学籍管理,信息平台管理,做好学生综合素质评定工作,继续做好学生“双控”工作,抓好“两基”成果巩固工作。
二、工作思路:
加强教师教学常规和课堂教学的管理、督导与检查,提高教师的教学研究能力与业务水平;加强班级和学生学习管理,全面提高各年级教学成绩;以中考升学为契机,加强毕业班工作管理与教师的考试应对能力。真正做到向规范管理要质量,向提高业务能力要质量,向教学创新要质量,向敬业精神要质量。
三、工作目标:
1、毕业班工作目标:力争中考总平均分居全市前三名和升入高级中学的学生绝对数比20xx年有所增长,报考和升入中职的学生数较上年有大幅度增长,中考力争实现“保三争二”的目标。
2、七八年级工作目标:力争七八年级教学成绩有大幅度提升,争取期末统考中每学科都有进入全市前五名,七八年级期末统考确保进入全市前五名。
四、工作内容:
1、教学管理:
(1)搞好“挂帮带”网络立体工程:行政领导挂帮毕业班,行政领导挂帮教研组,党员、骨干教师挂帮年轻教师,社会督导委员会监督教务处和教师工作,使教学工作上台阶。
(2)抓好体、卫、艺迎检工作,作好学生体质数据的检测、统计和上报工作,力争在迎检中获优异成绩。
(3)切实抓好非统考科目的管理和考查工作,力争各项竞赛取得好成绩。
(4)拟订毕业班工作方案,成立学科组,抓好毕业班工作。同时在七、八年级各学科成立相应学科组,发挥学科组职能,提高教学质量。
(5)各年级组长拟写年级组工作计划,年级组长统筹和协调好年级组工作,推进各年级教学工作有序开展,提高各年级各科教学质量。
2、学籍管理:抓好学生信息录入工作,完善和规范学籍管理,建立健全学生相关档案,使学生学籍管理常态化,规范化,有序化。严格转进、转出、复学学生相关手续的完善。
3、实验教学开发与管理:在“两基”迎“国检”成果的基础上,认真开展实验教学工作,确保实验开出率达标,继续完善各类资料,维护好实验室各类器材,巩固“两基”成果。
①进一步规范实验表、卡、册及仪器的管理;
②确保学生实验、演示实验开出率达标;
③坚持实验室开放和搞好科技活动;
④抓好任课教师实验教学技能培训;
⑤配齐各类实验器材,加强维护和管理工作。
4、图书室的开发与管理:
①继续做好图书室新到及各类图书的整理、归类、建档工作;
②充分利用我校几万册藏书,开阔师生视野;
③加大乡土教材的开发和利用;
④准时开放图书室、阅览室,为师生提供方便,提高学生的借阅率;
⑤规范管理,凭卡借阅,按时归还。
5、档案管理:教学档案分类归档和完善教师个人业务档案。
6、学科竞赛培训:积极组织学生参与各学科竞赛,力争让更多学生获奖。
7、新课程实施:加强培训,让教师全面运用新课程理念进行教育教学。抓好两个生本教育课题实验班的实验工作,出成效,出特色。
8、常规工作:
(1)、强化常规教学管理和督查力度,对教师备课实行教务处每日抽查制度,教研组对教师常规工作实行周查制度,教务处每月最后一周对教研组、教师工作进行抽查并及时汇总张榜公布,兑现奖惩。
(2)、充分发挥教研组的职能作力,坚持每周的教研会议制度和加强常规教学检查制度。教学常规工作实行备课,作业批改周查(教研组),抽查(行政)。
(3)、切实开展好示范课、探讨课、汇报课、评估课、优质课活动,不流于形式,使其真正起到提高教师教学水平和业务能力的作用。
(4)、实行教师随堂听课和教研组安排听课制度:随堂听课后听课记录立即交教务处登记,公开课听课记录在评课后由教研组长统一收交教务处。每学期听课量:任课教师不少于10节,教研组长不少于15节,行政、督导员、教研人员不少于20节。
(5)、作业布置量原则上不能少于一页,次数按要求及时布置,批改要认真仔细,杜绝打大勾现象,教务处每周对作业进行抽查,教研组周统月报。
(6)、搞好形式多样的检测,各学科教师每月进行一次月考,评卷完后把试卷交教务处统计,任课教师要及时了解学生情况并采取补救措施。
(7)、配合相关部门开好五会,新教师培训会、班委会、科代表会,任课教师会和家长会,为搞好教学质量营造良好氛围。
(8)、开展好学科竞赛培训,建立学科兴趣小组,激发兴趣,推尖展优。
(9)、加强实验室和图书室的建设和管理,提高“两室”的利用率,并纳入常规管理,每月最后一周由学校行政进行大检查,及时兑现奖惩。
(10)、狠抓毕业班的思想、学习、升学工作。
每月召开一次班主任会议,加强班级管理;定期召开年级任课教师会和学生大会;制定毕业班工作方案,使年级、班级工作有计划有目标开展;定期抓好年级学生的成绩检测和摸底工作,别于查缺补漏。
(11)、完善学生学籍管理,及时办理新生学籍,做到表、卡、册、账目分明。
(14)、加强学风、考风考纪建设。
(13)、在校园内全面使用普通话。
(14)、加强体育及安全卫生工作、开办好男、女生青春期教育讲座。
(15)、加强片区督查与辅导,开展家访接待日,建立学校、社会、家庭“三位一体”的管理体制。
(16)、加强远程教育工作的管理力度,提高多媒体教室的利用率。
9、“双控”工作
①作好流失学生的统计,组织教师分片下乡动员流失学生入学;
②对动员后仍未入学的学生,及时上报政府部门;
③作好对困难学生及留守儿童的帮助和关爱,预防学生流失。
五、新课程的实施:
1、加强对教师的新课程培训,真正做到转变观念,优化过程,更新方法,积极主动地适应新教材,并在教学中加以运用。
2、及时选派各学科教师参加上级组织的各类培训。
3、从课堂教学入手,狠抓教师课堂教学观念的转变,教学方式的改进,以促进学生学习方式的转变。
教师个人工作计划 篇2
一、指导思想:
1、更新观念,在《纲要》的指导下,树立科学的儿童观、教育观,要遵循大班幼儿的身心发展规律,充分利用自然、社会文化等教育资源,注意教育内容应跟随幼儿兴趣的变化而变化,合理有效的使用各种教育方法及手段,创设相应的环境。
2、以园内指定的目标为方向,根据大班组指定的计划为目标,以本班幼儿的年龄特点及需要为基础,制定教育计划和教育活动。
二、个人现状分析:
优点:
1、热爱幼教工作,喜欢孩子。
2、责任心强、有耐心。
缺点:
教育教学能力和技巧上面还存在一些不足,应加强理论知识的学习,并且努力把理论转化成实际经验,
三、工作重点:
1、加强幼儿自理能力的培养,做好幼小衔接工作。以《纲要》为准则,坚持保教并重,提高保教质量。
2、加强自身学习,加强对自已教学活动的反思。
3、注重家园联系及因材施教,根据幼儿的实际情况进行教育。
四、措施:
1、多向老教师学习,经常反思教育教学活动,不断提高自已的教育教学水平。
2、随时随地观察幼儿,提高观察幼儿的能力,并坚持作记录。
3、积极参加园内组织的各项学习活动,并做好每次的学习记录。
4、与本班三位老师配合好,认真较好的完成园领导交给的各项任务
教师个人工作计划 篇3
疫情影响,教师经历了近三个月的线上教学,学生经历了近三个月的线上学习,不负宅时光,师生线上共成长,做为教师的`我过了一把“主播瘾”,学会了线上直播教学,学会了线上批改作业,在这段特殊的经历中付出了许多,也收获了许多、成长了许多。复学在即,怎样才能更好的将线上和线下教学衔接,我从一下几方面阐述:
一、做好收心教育
线上教学以来,学生都在家上课,刚开始对线上学习比较感兴趣,随着时间的推移,新鲜劲儿过来,他们变得松懈了,家长的复工导致大部分学生的学习无人监管,不参加直播、不按时交作业的学生逐渐增多,还有的学生进入直播间后自己就跑出去玩儿了,假学习、空挂机的现象越来越多,一部分学生已经掉队,对学习不重视,敷衍作业。复学的第一周多与学生进行沟通,了解学生内心想法,精准施策,想办法帮学生收心,更好的'度过本学期仅剩两个多月的校园学习生活。
二、培养良好的学习习惯
线上学习中,有些学生能在安静的环境中,坐在书桌旁边认真听课、写作业,而有些学生躺在床上、坐在沙发上,听着听着就睡着了,有些同学,一边听课一遍吃东西,正听着课就跑洗手间了,还有的同学听直播过程中,周围嘈杂,根本听不清老师讲的什么等等,这样的情况都有,学生肯定不会专心的学习。班上特别认真的几位同学,从未缺过课,积极交作业,作业书写工整、正确率高,这些同学学习习惯好变得更加优秀,而哪些在校上学听课不专心、作业经常交不上来的学生,没有家长的监管,更加散漫,作业胡乱写,经常不交作业,这部分同学几乎没学到什么。线上教学使两极分化更加严重,复学后重点培养学生的好的学习习惯。
1、课前预习。还剩《年月日》、《整理复习》两单元内容没有学习,学习新课前布置预习任务,给学生提出预习要求,带着问题预习,效果会更好。
2、课后复习。每天学完新课,都留复习任务,回顾当天的学习内容,再次认真看教材上的相关例题和习题,消化所学内容。
3、认真审题习惯。审题是解决问题的前提,每次课堂提问、课中作业、课下作业,都要求学生先认真读题,题意不理解绝不开始答题。
4、作业书写。线上教学中部分学生作业书写潦草,随意涂改现象严重,返校后,严把作业书写关,展示书写好的作业树立榜样。
三、梳理线上教学知识漏洞
线上教学学习了《位置与方向一》、《除数是一位数的除法》、《复式统计表》、《两位数乘两位数》、《小数的初步认识》、《面积》、《数学广角---搭配(二)》。根据学生做题情况发现学生掌握不好的知识点有:描述简单的路线、估算解决问题、连乘连除解决问题、面积单位换算、计算长方形和正方形的面积、面积解决实际问题、搭配。
四、课堂检测坚持做
课堂教学中少将、多练,根据梳理的知识漏洞进行整合,精心备课,引导学生真正弄懂、学会,每节课预留课堂测试间,当堂检测、当堂评讲,把知识及时消化,不漏后遗症,对于学生掌握不好的知识点,寻找原因,选择更浅显易懂的教学方法,尽可能做到周清。
为迎接同学们的到来,提前做足准备,精心制定线下教学计划,更好弥补线上教学中的漏洞,期待复学之日与同学们相遇美丽领航校园,共同学习,共同成长。
教师个人工作计划 篇4
生物实验教学是整个教学活动的重要环节。是提高学生学科素质,培养学生动手操作本事和协作精神,落实素质教育必不可少的。所以,做好实验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下:
一、指导思想
经过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的本事及组员的协作精神。让学生经过现象观察事物的本质,从而认识和揭示自然科学规律,培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识,切实让素质教育落实到实处。
二、教学要求
1、演示实验必须按大纲要求开足,教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。经过观察实验现象,使学生能够获得感性的认识和验证,以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验。
2、学生分组实验,也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验,若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行,教师监督学生对每个实验到达操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达本事。
三、实验课的教学方法
实验课教学应根据教学目的、教学资料、学生实际和设备条件等因素,采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考,锻炼自我能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时,让学生经过实验的方法去归纳出这些知识,这样做重在培养学生的科学素质,培养学生科学研究的思路与方法;加强本事的培养和知识的迁移,有利于充分发挥其科学思维和想象力。
四、实验教学的准备工作
1、仪器设备购置,落实上年仪器设备购置计划,完成实验室的更新提高,加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置,坚持结合实际,适当超前,防止低水平重复和积压浪费发生。
2、制定出本学期实验教学进度计划,并写明实验目录,写明实验的日期、班级、节次、名称,教学中按计划安排实验。
3、任课教师须将实验通知单提前送交实验室,实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好,做到有备无患。
五、将德育工作渗透于教学中
1、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性,培养学生在实验过程中团结合作的精神。
2、要教育学生遵守实验规则,爱护财务,节俭用水、电、药品,从而养成勤俭节俭的美德。
3、要求学生严格认真的按照实验要求来操作,细心观察、发现问题、提出问题、解决问题,培养他们严谨的科学态度。
4、培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后,把仪器放回原处,整理好实验台。
六、实验效果检查和成绩评定
1、学期教学结束后,对学生的实验效果进行检查,了解学生的实验技能。
2、检查资料:学生对实验的原理、装置、药品、注意事项等方面的熟练程度。
3、实验结束后要填写好实验报告册,教师当场检查学生的实验结果。
七、做好实验室工作文件建立管理工作
为实验室的评估合格,做好实验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。
注:加黑体的六个实验要对学生进行重点的训练,加强学生对实验的原理、装置、药品、注意事项等方面的熟练程度。各班的实验课的情景参照实验课按排表。
八、实验教学管理
1、课前认真预习有关实验资料,写出预习报告,上课前由组长收齐并于上课时上交,没有预习报告的同学不准参加本次实验;
2、实验课过程中,注意用电安全,严格按规定程序操作设备,并填写实验记录表,记录所用设备的型号及运行状况。设备出现故障,应及时跟教师联系,不能擅自处理;
3、实验结束,应先报告教师,检查实验结果无误后,清点整理设备完毕,方可离开;
4、课后,根据实验记录,认真书写实验报告。
教师个人工作计划 篇5
xxxx年春天已经来了,为了更好地做好教学工作,我首先排定了本学期的教学进度表,满打满算本学期从3月1日——7月4日只有17周的时间,除去清明节、五一节、端午节各一天假,期中、期末考试外,大约只有13—14周的教学时间,时间紧。本学期本人还承担高一、高三的地理教学任务,还有班主任工作,因此可以说任务重。
一、高一教学安排
1、教学进度安排:
3月14日前完成必修1的第四章、第五章的教学任务;3月14日——7月4日完成必修2的教学任务。
2、备课要求:
(1)书面的教学设计,最好写详案,另外做PPT或白板进行电化教学;
(2)必须抓住教学的重难点,语言精练、条理清晰,践行新课程理念,开展有效教学。
3、上课要求:
(1)适度追求速度,时不我待,同时保证实效;
(2)适当提问、背书或许也是一种针对他们的好方法;
(3)增强个人魅力,与学生的情感,提高学生的兴趣和专研精神;
(4)务求实效,突破重难点。
4、坚持学习:
(1)理论类书籍的阅读,坚持写读后感;
(2)导师计划认真对待,坚持每周至少去安大听一次课,必须写反思;
(3)每周上课的文案、课件应加以重新整理、重新备课,并在教学之后撰写教学反思;
(4)本学期3月份、5月份各进行一次公开教学,努力去做,虚心听取专家、同仁的表扬与批评,收获成长。(注:作为教师,教学始终是第一位的)
(5)发表论文1—2篇;优秀教案、电化作品整理发表或参评。
二、高三教学安排
四句话概括:立足基础,务求实效,研究考纲,加强指导。
(1)立足基础:一学期的教学实践证明,看似简单的问题,貌似也能懂,其实全然不是那么回事,做题更是一塌糊涂。(需要抓背、抓落实)
(2)务求实效:讲授题目不必过多,抓实效。以学生能接受,能吸收消化为准。
(3)研究考试说明:考试说明为高考出题之依据,历年高考题、例题、经典模拟题,务必人人熟知在心,并能够举一反三。
(4)加强指导:主要基础知识学习指导、答题指导,为同学制订答题指导手册,教会学生学会答题。加强对学生学习指导,进行个别辅导。
关于教学进度,基本上进行两轮,一轮是基础指导,二轮是做题、训练、主干知识及答题指导。以此,迎接二、三次模考。