学习的演讲稿

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2025-05-26演讲稿

欢迎阅读学习的演讲稿(精选5篇),内容由多美网整理,希望对大家有所帮助。

学习的演讲稿 篇1

老师和学生:

大家好!

我演讲的题目是《读书好,读好书,好读书》。

“一本理想的书是智慧的钥匙”,“不读书就没有真正的教育,同时也不能有任何歧视”。作为祖国未来的栋梁,一定要好好读书。

你读的书一定是好书。读好书的同时,也要有良好的阅读精神。只有这样,我们才能读好这本书。《少年中国说》里有一句话:“所以,今天的责任不在别人,而在我的青春。青少年的智慧导致民族的智慧,青少年的'财富导致民族的繁荣,青少年的独立导致民族的独立,青少年的自由导致民族的自由,青少年的进步导致民族的进步,青少年对欧洲的胜利导致民族对欧洲的胜利,青少年对地球的霸权导致民族对地球的霸权。“可以看出,国家和青少年之间有着密切的关系。我们这一代青少年是祖国的未来,是共产主义事业的接班人。我们必须下定决心好好读书,才能使我们的国家富强。

要读好一本书,你必须读很多书。从古到今,从中国到外国,书数不胜数,有好书也有坏书。好书就像我们的老师,教会我们做人的道理,给人知识和力量;一本好书是正义的体现,它帮助我们对抗邪恶;一本好书是我们生活的指南。当我们迷失方向时,它会指引我们走向正确的道路。坏书是毒药,让人终日惶惶不安;坏书是陷阱,让人坠入深渊而死;坏书是无形的魔鬼,会把人送进监狱,送进刑场,甚至杀人。我们肩负着祖国的重任,所以我们应该寻找对建设祖国有用的好书,抛弃那些对我们有害的坏书,把它们读好。同时要培养自己的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,努力、勤奋、刻苦地学习,把书本上的知识变成自己的智慧和才能。

这本书好,读得好,读得好。让我们在书海中学习无尽的知识,做对祖国和人民有用的人。

谢谢大家!

学习的演讲稿 篇2

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好!

我是来自xx班的xx。很感谢给我一次机会在那里发言。常言道,”一分耕耘,一分收获。”有了辛勤的劳动,我们才会有成果,不劳而获的事情是不存在的。我明白我们的同学是有愚公般的百折不挠的韧劲,蕴含着惊人潜能。长江后浪推前浪,这是我们雄心,青出于蓝胜于蓝,这就是我们的豪情。

记得去年刚开学的第一次测验,自我的成绩大幅度下跌这件事给我敲响了警钟,告诫自我,绝对不能这样,必须要努力,必须要赶上来!在老师、同学们的鼓励和帮忙下,经过一段时间的努力,在下次的测验中,我最后前进到了一二名,最后又回来了,我真的很开心。回想起那段时间的学习,觉得自我能追上来的一个很重要原因就是勤奋。

学习是一架持续平衡的天平,一边是付出,一边是收获,少付出少收获,多付出多收获,不劳必定无获!要想取得理想的成绩,勤奋至关重要!只有勤奋学习,才能成就完美人生!勤奋出天才,这是一面永不褪色的旗帜,它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读,有书赶快读,读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上,就必须能取得令人满意的成绩。

一个用“分”计算时间的人,比一个用“时”计算时间的人,时间要多出五十九倍”。时间是最公平的,它给勤奋的人留下智慧和力量,给懒惰的人留下的是悔恨和惆怅。珍惜时间的人必将为时间所珍惜,抛弃时间的人必将被时间所抛弃。对于我们中学生来说,就是要每一天每一刻都要做到:有目的、有计划、用心主动、不放过任何一个学习机会,争分夺秒地学习,勤学好问,虚心学习,永不满足。

战国时的苏秦,夜以继日地读书,实在太累了,就用

锥子刺腿来使头脑清醒;汉代的孙敬,为了防止读书时瞌睡,便用一根绳子把自我的头发系在房梁上,只要一打磕睡就会被扯醒。靠着这样的努力,他们最终都成为了有作为的人。我想,他们之所以成功,就是因为他们拥有勤奋,是勤奋让他们收获了辉煌的人生!

那么,什么是勤奋呢?

首先,勤奋就是目标明确,合理高效地利用时间。新课程改革以后,我们有了越来越多让我们自由支配的时间,但这并不意味着我们的学习不重要了,这恰恰是对我们的自主学习的一个挑战,早上我们到班时,有的同学已经在家背了一个单元的单词,中午,我们在试图偷一会闲的时候,有的同学早已复习了一个数学专题,晚上,当我们为自我完成了作业而感到万事大吉的时候,有的同学已经在进行第二天的预习了,周末,当我们急于玩个痛快的时候,有的同学早已抓紧时间做功课,当我们在慢悠悠的做着功课的时候,他们却有条不紊的做着自我学习计划中的事情,当我们在为考试焦头烂额的时候,他们却一步一个脚印的走好学习的每一步,这些差别的根本就在于:他们有强烈的进取心、明确的目标,详细的计划和时间的紧迫感。因为强烈的进取心,所以他们能抗拒诱惑,因为有明确的目标、详细的计划所以他们能主动学习,因为有时间的紧迫感所以他们才勤奋,因为勤奋,所以才能把握成功。

其次,勤奋就是不怕困难,持之以恒。我们明白,世上没有一条通往成功的路是平坦的,成功的路上困难重重,要想取得成绩必定要遇到各种各样的困难,我们的成长与进步就存在于与困难的斗争中。在这个方面举世瞩目的科学家霍金就是我们的榜样。霍金年青时就生患绝症,先是全身瘫痪,继而丧失语言潜力,权威医生断言他的生命最多能维持两年,但是霍金没有被吓到,他克服一切常人所无法想象的的困难,坚持不懈,刻苦钻研,最后创立量子理论,成为举世瞩目的科学家。我想,霍金之所以取得这样的成绩,是因为他没有把困难夸大,而是缩小再缩小,所以他不仅仅打破了那些权威医生的预言,也创造了科学界的神话,所以,只要我们正视学习中的困难,坚持不懈,我们也会到达成功的彼岸。

但是,我们也需要好的学习习惯。有人说“优秀的人与普通的人的`最大区别就是否有效率。效率是一种潜力,也是一种习惯。此刻我就和大家谈一下关于学习效率的问题。

首先,要培养好的学习习惯:我认为这很重要,有了良好的学习习惯才能更好地利用时间,更大地提高学习效率。怎样才是好的学习习惯呢?

我那里有一些学习习惯能够供大家参考:

1、英语每一天必练、必读,而且必须要读出声来,多读才能有好的语感。

2、对物理的常规题要做出速度来,不妨经常试试一个小时能做出多少题来。

3、数学的计算是难免出错的,刻意地找一些烦琐的计算来锻炼耐心与潜力。

4、对整套的题,要给自我定时,让自我在规定时间内完成。就像对待考试一样核对分数并进行总结,这样你会有很大的收获。

5、习惯于请教老师或与同学切磋,这是提高水平的好方法,但你的问题必须要在三思之后再去问,这样才能解决你真正的问题。另外也能够暂时放一放,一个问题琢磨不透,可学习其它资料,也许过一会儿回过头来就想出来了。这就是“触类旁通”的道理。这样印象才会深刻。

其次,就是要提高上课的效率。记住,老师上课的细节千万不要漏掉,许多考试都在这些细节上会难倒你的,捕捉这些细节,往往会提高你上课的注意力及效率,当然,不是

说整个听课和学习时间,神经都绷得紧紧的,而是要紧跟老师的思路,抓住知识要点。不管是听课还是自习,都要一心一意。对于注意力极易分散的人,更要在这方面注意。如果你总是不能集中注意力,那我告诉你,你想提高学习效率恐怕很难。

另外,学习的时候还就应注意知识的前后承接,一旦前面掌握不好,容易造成知识漏洞过多,学习效率也不会提高。

最后一点就是学习兴趣问题,其实在这一点上我只想告诉大家:不管你有没有兴趣都得去学,因为只有这样才能提高你的学习水平。

同学们,业精于勤,荒于嬉。学业的精深造诣来源于勤奋好学,只有好学者,才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学,只有真正勤奋的人才能克服困难,持之以恒,不断开拓知识的领域,武装自我的头脑,成为自我的主宰,让我们勤奋学习,持之以恒,成就自我的人生,让自我的青春写满无悔!预祝大家在今后的学习中取得好的成绩,我的演讲完毕,谢谢大家。

学习的演讲稿 篇3

各位领导,老师们:

大家下午好!

在新课程改革的大潮下,教育的首要问题就是培养学生学习的自主性,让学生自主地参与教学。自主性学习能让学生积极发展各种思考策略和学习策略,能让学生在学习过程中有内在的动力支持,能从学习中获得积极情感体验。真正做到“以参与求体验,以创新求发展”的教学。面对学生学习的现状,应如何培养学生的自主性参与意识,提高学生的自主性参与能力?在教学中,我有以下几点策略:

一、提供自主努力目标,增强自主参与意识教师在教学中,将自己视为“一位顾问”、“一位交换意见的参与者”、“一位帮助发现矛盾论点,而不是拿出现成真理的人。”同时树立正确的学生观,努力改变学生的学习方式,要接受性的被动学习为探索性,发现性的学习。目标导向意在置学生于学习主体的地位,让学习看了学习目标带着问题积极、主动地参与学习活动。我认为,课堂上不仅要让学生明确一节课的总目标,还应该让学生明确每个教学环节的具体目标。一般在每一节课的开始,应呈现总的目标,使学生有个总的冲刺的目的地,在教学过程中,较大教学环节的具体要求,也要通过过渡语或小黑板、幻灯片等形式使学生明确。呈现教学目标的根本在于:把学生推到探究新知识的“第一线”,让他们自己动手、动口、动脑主动思考问题。并在探究新知识的过程中,暴露他们感知理解新知的矛盾和差异,把他们弄不懂的地方,错误的地方摆在桌面上,再引导他们通过独立思考,摒弃错误,发现真理,实现由感性认识到理性的转化。这样,通过活动,让学生自己转化并发现要学习的东西,能够积极地被同化,因而容易得到更深刻的理解。

二、激发自主学习动机,形成自主参考心向通过观察发现,学生在课堂上的感受,综合得出学生的反映有这样几种情况;(1)对学习内容和过程感到有趣(乐趣感);(2)虽然谈不上对学习感到有兴趣,但完成学习任务或取得好成绩时感到愉快和满足(成功感);(3)对考试和测验的焦虑,对考试成绩很担心(焦虑感);(4)厌倦学习活动(厌倦感)。学习的过程中学生有以下特点:情感体验为“有趣”的那些学生,在学习中显示出一种兴奋,喜欢思考和表达自己的观点,对学习“厌倦”的学生大多数学习成绩太好,从而产生对学习的恐惧。虽然同一学生对学习的体验会随学习内容的变化而变化,但在一定时期基本的情感体验具有相对的稳定性。“凡是富有成效的学习,学生必须对要学习的材料具有浓厚的兴趣”。兴趣是学生对学习活动的一种积极的认识倾向,它是学生获取知识、拓宽眼界、丰富心理活动的最主要的推动力。所以,要让学生感受到数学“有趣”,就要善于挖掘教材中的激励因素。在教学中,要以教师之情导学生参与之趣。(1)把自己置身参与者位置,服务者“地位”。真正把学生当作学习的主人,热情鼓励每个孩子,实实在在地营造出平等、宽容、尊重、理解、和谐、愉悦的学习氛围,使学生在课堂 中大胆地说、快乐地说,积极参与课堂教学活动,真正成为学习的主。(2)尊重学生,相信每个孩子都有自己的闪光点,允许学生发表不同见解,鼓励学生提出疑问,异议甚至批评。正确看待学生的答错、写错的情况,对待学生要多宽容,鼓励和引导,使教学过程成为一个源源不断的激励过程。

三、创设主动探索空间,促成自主参与学习通过教学发现,在学习过程中学生不仅要有行动参与,而且要有合理的认知参与和积极的情感参与。实际上,认知参与涉及学生“会学”的问题,而情感参与涉及“喜欢学习”的问题。在教学中,教师应该促进学生的认知参与和情感参与,以及在学习中获得正确的学习的方法和对的正确态度。教师的任务不仅要使学生获得知识和发展能力,而且要关注学生数学学习过程,特别是应该充分重视学生在学习中的情感参与,在教学过程中不断地让学生“有趣”和“成功”的`体验,在教学过程中,使其逐步形成正确的学习态度,得到全面和谐的发展。

四、注重学习方式的指导,提高自主参与能力传统学习方式把学习建立在人的客体性、爱动性、依赖性的一面上,从而导致人的主体性、能动性、独立性不断消退。转变学习方式就是要转变这种他主性、被动性的学习态度,把学习变成人的主体性、能动性、独立性的不断生成、张扬、发展、提升的过程。传统的学习方式过分突出和强调接受与掌握,冷落和忽视发现与探究,从而在实践中导致了对学生认识的极端处理,使学生学习书本知识变成仅仅是直接受书本知识,学生学习纯粹属于被动地接受记忆的过程。这样的学习方式就是要改变这种状态,把学习过程之中的发现、探究、研究等认识活动突显出来,使学习过程更多地成为学生发现问题,提出问题,分析问题,解决问题的过程。转变教学学习方式,要以培养创新精神和实践能力为主要目的,要注重培养学生的批判意识和怀疑精神,鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越,赞赏学生独特性和富有个性化的理解和表达。要积极引导学生从事实验活动和实践活动,培养学生乐于动手,勤于实践的意识和习惯,切实提高学生的动手能力,实践能力。增进学生自主意识的关键在于教会学生学习的方法和策略,让学生由“要学”到“学会”,最后过渡到“会学”,提高学生的学习质量,使学生成为学习的小主人。培养自学能力,指导学生逐步学会看书,提出问题,归纳知识。从书本上获取知识是学习的途径之一,所以我在教学中注意指导学生养成看书的习惯,并学好预习新课,在预习的过程中提出自己不懂的问题,这样不仅为教师教学新课做好充分的准备,而培养了学生的自学能力,为主体独立参与学习,发挥主体作用奠定基础。总之,在教学课堂中注重学生的自主性,是新课程改革的一项重要的教研工作。培养学生的自主性能激发学生的求知和好胜心,发展学生积极进取的心理品质,还能培养学生自主学习的能力,养成勤于思考、善于思考的好习惯。

因此,教学时,要想方设法发展学生学习的自主性,让学生自主地学习。

谢谢大家!

学习的演讲稿 篇4

亲爱的老师们,亲爱的学生们:

大家好,我是三(2)班的江某某。今天我们演讲的题目是《我们爱读书,爱学习》。每天早上,我们面对着日出来到校园,阳光照耀在我们的脸上。我们坐在教室里,老师的声音像一缕阳光一样温暖着我们的心。我们热爱学习,因为我们知道一个道理。只有掌握科学文化知识,我们才能长大后成为对社会有用的人。

子曰:知者不如善者,善者不如乐者。刚上学的时候,我们还是不太懂的学生。后来老师教了我们很多知识。我们经常选择一些课外书籍供我们阅读。一本好的课外书籍,就像一把闪亮的钥匙,为我们打开了知识的大门。阅读让我们了解中国的荣耀与屈辱,埃及神秘的金字塔,巴比伦灿烂的.文明。

读书就像读一个五彩缤纷的春天,在晚年有美丽的河流和山脉,在春风有芬芳的花草。百花齐放,百鸟争春,我在这本书的海洋里寻找奥秘。书籍是我们丰富知识的钥匙。高尔基曾经说过:书让我成为一个快乐的人。就这样,书让我成为精神巨人,书让我们知识渊博。书是我们永远的老师!

阅读开阔了我们的视野,教会了我们做人的道理。《孔融让梨》和《爱的教育》让我们懂得爱和谦卑;《海蒂》和《秘密花园》让我们懂得乐观;让我们学会勇敢和坚强。我们在阅读中快乐成长,在学习中不断前进。

通过阅读,我逐渐爱上了写作。去年我的诗《草原上的小木屋》发表在《鲁滨逊漂流记》上,我们班很多同学也在报纸上发表了自己的作品。

书籍打开了我们心灵的窗户,教会了我们善良、勇气、正直和进步。书籍开阔了我们的视野,让我们看到了更广阔的世界。

以后会读更多更好的书,相信同学们也会选择和我一样的,因为读书是快乐的!谢谢大家!

学习的演讲稿 篇5

各位老师、同学:

大家好。

相信刚刚过去的高考让每个人都有很大感触。考生们走过了人生第一个至关重要的路口,经过了高考的洗礼,他们变的成熟和坚强,更加坚定地踏上实现梦想的路。而作为我们,虽没有他们所承受的压力和辛苦,却也应从高考中收获些什么,比如经验,比如方法。

以下是高三学长们的学习方法和推荐,和大家共享。

1)高中学习是一个积累的过程,高一就开始努力,不算早,高二开始刻苦,不算晚。高三才开始好好学,你已经失去优势了。

2)端正学习态度很重要,你用什么样的态度对待学习,学习就用什么样的成绩来“回报”你。

3)上帝是公平的,给每个人的时间都一样,高考的游戏规则是:想要比别人考的好,就务必比别人付出更多。

4)努力了不必须会有好成绩,但是不努力必须没有好结果。科学的学习方法是建立在合理安排时间的基础上的。

5)有自制力的人才是真正的强者,管住自我是好学生的王牌。

6)基础知识很重要,课本很重要,能书记课本的人成绩必须不会差。必须要在知识掌握的基础上做题,否则就是在浪费时间。

7)心态甚至比学习更重要,心静,乐观的人才能战胜高考。

8)身体是革命的本钱,这是真理!身体不好,你很难学习好。

9)多数状况下,上的补习班越多,成绩越不怎样样。尤其是在高三。

学习是没有捷径的,不要想着一步登天,只有将思考融入学习,才能结出成功的果实。正如孔子所说,学而不思则罔,思而不学则殆。学习与记忆是不一样的,学习是要理解,要从问题中总结方法,从练习中提炼精华。提高成绩单单靠做题是不够的,而重在于你能否从如此多的练习题中总结经验。

我并不赞成无限度的做练习,毕竟人的精力是有限的,如何将有限的.精力合理利用,便是学习的重中之重。晚上不宜将自我搞得身心疲惫,而应为第二天的课堂储备好足够的精力。也不要将自我的时间安排的太紧张,该休息时就好好放松一下。

但我说的放松,并不是指通宵达旦的上网这类。在我看来,通宵也是一种自我折磨,正好与放松的目的背道而驰。娱乐是务必的,但应把握好限度。在空闲时间,听听音乐,读读课外书,看看电影,与同学逛街又何尝不可呢?

说到课外书,这在学校是个很尖锐的话题。课本是装不下整个世界的,课外书便成了我们扩展视野的好方式。但对于龙蛇混杂的书籍,我们应控制住自我,看书只为消遣,而不应痴狂。

对于初三的同学们,中考就像逐步临近的战斗一样。人生的路还很长,中考只是一个十字路口而已,一如既往的安心学习吧,跟好老师的步子,努力掌握更多的知识,只要尽了全力,就没有遗憾。

有一段话我印象颇深,每个目标都是一个终点,又都是一个起点。到达目标之后,不要忘记启程,忘记赶路。

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