学习的演讲稿

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2025-05-07演讲稿

欢迎阅读学习的演讲稿(精选4篇),内容由多美网整理,希望对大家有所帮助。

学习的演讲稿 篇1

敬爱的老师,亲爱的同学:

大家早上好!

今天我讲话的题目是《享受学习》。老实说,有一部分同学坐在教室里是觉得受煎熬,老师一布置作业就叫苦连天,抱怨学习负担重,厌学的情绪时有发生。但是,我们要知道,求学的过程漫长而又艰辛,学习的确很辛苦。向着成功努力的过程,乍一看,就像一条黑漆的隧道,望不到头,比如初三毕业班的学生,每天都有做不完的作业,忙不完的事,睡不够的觉,许多人每天都要“头悬梁锥刺股”,每天在“两点一线”忙碌。

一天天的生活就像复印机里印出来的,一切都在重复。中考,高考是我们平常所听到的最多的字眼,为它而喜,为它而累。我们该怎么办?我觉得只有调整我们自己的心态,改变对学习的态度,学会享受学习,想想在学习中,我们不是可以指点江山,激扬文字吗?不是可以纵横驰骋上下五千年吗?不是可以足不出户,知晓天下事吗?书中自有我天地,书中自有我芳华。为什么学习不能是件令人愉悦的事呢?

同学们,天空是如此的湛蓝,而我们则是耀眼的.太阳、举家瞩目的希望。如果我们能为此而感到自豪和满足,那我们的心情就会亮丽起来,我们的精神就会振奋起来。再看,我们的教学楼崭新壮观,我们的教室宽敞明亮,我们的老师博学多才,兢兢业业,而我们的每一个人又都是聪明健康,充满朝气和活力,正如伟大领袖毛泽东曾经勉励青年人“世界是你们的,也是我们的,但归根结底是你们的,你们青年人朝气蓬勃,像早晨八、九点钟的太阳,希望寄托在你们身上。”

“长风破浪会有时,直挂云帆济苍海”。同学们,学会享受学习的乐趣吧,愿我们一起在快乐中走向成功的殿堂!

我的讲话完了,谢谢大家!

学习的演讲稿 篇2

老师们、同学们:

大家好!

我今天国旗下讲话的题目是《快乐生活,快乐学习》。快乐在哪儿呢?请听下面的故事。

上帝把一捧快乐的种子交给幸福之神,让她到人间撒播。临行之前,上帝不放心的问:你准备把它们播撒在什么地方?幸福之神胸有成竹的说:我已经想好了,我准备把这些种子放在最深的海底,让那些寻找快乐的人,经过大海惊涛骇浪的考验后,才能找到它。上帝听了,微笑着摇摇头。幸福之神思考一会,继续说:我把它藏在高山之上吧,让寻找快乐的人,通过艰难跋涉才能发现它们的存在。上帝听了之后还是摇摇头。幸福之神茫然无措了,上帝意味深长的说:你选择的这两个地方都不难找到。你应该把快乐种子撒在每个人的心底。因为人类最难达到的地方,就是自己的心灵。

是的,快乐就在每个人的心底。心就是快乐的根。快乐是发自内心的喜悦,它不是教科书里的专有名词,也不是严肃的理论,它是生活中的点点滴滴。生活中有许多美好的事物和许多快乐,关键在于我们能不能发现它。而要发现快乐,关键在我们自己。如果我们能用阳光的心态去看待一切,你会发现阳光可以一直照耀你的心灵,温暖愉快。

有同学说现在我们学习这么苦,我也想从心底发现快乐,可惜发现不了。哈瑞·爱默生·福斯迪柯说过,快乐的感觉大部分来自于胜利,而非享受。同学们,我们处于学习的年龄而不是享受人生的阶段。想到这点,那么在我们的学习中快乐随处可见,当你经过长时间的思考终于解决了一个难题,这种胜利的感觉就是快乐,当你经过一阶段的努力成绩取得了非常大的进步,这就是一种胜利带来的快乐,当你经过十年寒窗苦读,终于拿到理想大学的录取通知书,这就是一种快乐,正所谓:春风得意马蹄疾,一朝看尽长安花。这些都是胜利所带来的快乐。

快乐是一种健康、积极地心态,是我们以积极乐观的心态去面对我们周围的人和事,正确的对待生活和学习中的困难、挫折与逆境的良好心理状态。当我们将这种快乐的心态用于学习时,我们就达到了学习的最佳境界,在这种境界中,我们会发现学习是一种享受。

美国成功学大师戴尔·卡耐基在《快乐的人生》写道:我不提倡人们要盲目地乐观,而是要用积极的心态去生活,也就是正视问题,但不过分忧虑。是的,面对学习、面对生活我们都要有积极的心态。同学们,快乐是一天,不快乐也是一天,何不快快乐乐过一天,认真学是一天,不认真学也是一天,何不认认真真学一天。

学习的演讲稿 篇3

亲爱的老师们,亲爱的学生们:

大家好,我是三(2)班的江某某。今天我们演讲的题目是《我们爱读书,爱学习》。每天早上,我们面对着日出来到校园,阳光照耀在我们的脸上。我们坐在教室里,老师的声音像一缕阳光一样温暖着我们的心。我们热爱学习,因为我们知道一个道理。只有掌握科学文化知识,我们才能长大后成为对社会有用的人。

子曰:知者不如善者,善者不如乐者。刚上学的时候,我们还是不太懂的学生。后来老师教了我们很多知识。我们经常选择一些课外书籍供我们阅读。一本好的课外书籍,就像一把闪亮的钥匙,为我们打开了知识的大门。阅读让我们了解中国的荣耀与屈辱,埃及神秘的金字塔,巴比伦灿烂的文明。

读书就像读一个五彩缤纷的春天,在晚年有美丽的河流和山脉,在春风有芬芳的花草。百花齐放,百鸟争春,我在这本书的海洋里寻找奥秘。书籍是我们丰富知识的钥匙。高尔基曾经说过:书让我成为一个快乐的人。就这样,书让我成为精神巨人,书让我们知识渊博。书是我们永远的老师!

阅读开阔了我们的视野,教会了我们做人的道理。《孔融让梨》和《爱的教育》让我们懂得爱和谦卑;《海蒂》和《秘密花园》让我们懂得乐观;让我们学会勇敢和坚强。我们在阅读中快乐成长,在学习中不断前进。

通过阅读,我逐渐爱上了写作。去年我的诗《草原上的小木屋》发表在《鲁滨逊漂流记》上,我们班很多同学也在报纸上发表了自己的作品。

书籍打开了我们心灵的窗户,教会了我们善良、勇气、正直和进步。书籍开阔了我们的视野,让我们看到了更广阔的世界。

以后会读更多更好的书,相信同学们也会选择和我一样的,因为读书是快乐的!谢谢大家!

学习的演讲稿 篇4

老师们、同学们:

大家好!

孔老师说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”首先,我要明确一点,比起学习精神而言,学习方法本身就是下位或者说是次要的东西。学习精神就是指良好的学习态度和饱满的自信心。今天是学习方法的讨论会,那我就主要说一下我的一些学习方法。

我认为在课上我们应该怎么做就没必要说了,这个老师们每天不是讲一遍两遍,如果连课上自己应该干什么都不知道,那我后面讲的内容也就没必要去考虑了。

什么是好的学习方法? 严格的说就是适合自己的、有效率的学习方法。它是符合学习者自身特点,并与学习内容紧密相连,可以高效率地完成学习任务、达成学习目标的措施、手段和办法。注意,一定要符合学习者自身特点。任何想要照搬他人的学习方法,以期迅速提高学习效率的想法和做法都是不切实际的,极其错误的。一个总的原则是,不盲从、不迷信,绝不可以走别人的路,那样会让自己无路可走的。

虽说每一个人的学习有他自己独特的风格,但肯定有一些具有普遍意义的方法。首先,学习需要有一个相对安静的、良好的外部环境;其次,在学习内容的安排上,必须先易后难、先慢后快;在复习的时间安排上,我们要按照艾宾浩斯“遗忘曲线”所揭示的规律,遵循先多后少、先密后疏的原则;在学习时我们还需要同学、伙伴间相互的支持和鼓励,始终保持积极向上的、乐观自信的心态,等等。这些只是确定了我们学习的一个方向,怎么走就要看自己的了。

我首先要强调的是“学习效率”,这可能其他几位也会讲到。我们知道效率和时间是成反比的,没有较高的学习效率,我们就要比别人多付出一倍甚至两倍的时间,这是学习中最忌讳的事。怎样才能提高学习效率呢?关键就是要静下心来,一定要做到专心致志,不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。

然后再说一下时间安排。我觉得应该充分利用好早上的时间,不是指到学校以后的那几分钟,而是早上在家的那段时间。早上的学习时间以半小时为宜,重点应放在背诵上。这段黄金时间学习效率应该是最高的,可用在睡觉上做出的梦也是最美的,一分钟也可以是一个好梦,我都可以理解。能不能用好这段时间就要看大家有多少毅力了。中午的时间应该用来休息,最好是睡上一觉。晚上学习时间不可太长,这只是对极少数同学说。对于大多数同学来说,现在的问题是学习时间太少。效率再高,没有时间也是不实际的。虽然我不赞同晚上到十一二点,但我觉得到十点钟也是应该的,也就是说晚上所学的时间至少应该和在学校上课的时间差不多,大约四个小时,而且一定要有很高的效率。不管对谁来说,学习都是枯燥的,这种耐力只能在平时的学习过程中积累。

对于时间的利用,我有以下几点建议:

1、突出重点,不要平均用力。这就首先要对自己和所学课程有一个全面的认识。所谓重点,一是指学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。

2、长计划,短安排。要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课的具体目标。

3、对自己要有时间限制。可以把所定目标分成若干个部分,对每一部分限定时间,这样还不会产生疲劳感。

4、计划要留有余地。

“好脑瓜不如烂笔头”,养成良好的笔记习惯,能够准确、清晰、简练地笔记本身就是一种良好的学习方法。即使没有老师,抄读法本身也是一种不错的方法,在我学习的经历中,有许多学习中的难点都是在一边抄写一边思考。

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