读《再寄小读者》有感

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2025-04-29读后感

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读《再寄小读者》有感 篇1

冰心在她的《再寄小读者 通讯二》里说:我在去年的一个春夜里,和父母对坐在圆桌边吃果点,谈话。这时,一只小老鼠在地上吃饼屑,还一边看着我。我用手中的书把它盖上了。这时,小狗跑了出来,擒了它,它在小狗口中挣扎了一下,微弱的叫了几声,就没了声息。后来,冰心迁悔了。

读了这则故事,我想到了很多。

首先,现在很多人为了赚钱。连珍稀动物都不惜猎杀,获取它们的皮毛,获取它们的肉。这样下去,总有一天会引起大自然的震怒的。

其次,有的时候我们家里有些小飞虫,小蛾子之类的东西,大家一般都会将其拍死,我觉得没有必要。这些小生命并没有给我们造成任何损失,何必要打死它们呢?最多只是看着不顺眼罢了,你能在路上看个人不顺眼就打他吗?

让每个人都对这个世界多一份爱心吧!

读《再寄小读者》有感 篇2

《再寄小读者》这篇课文,是中国著名儿童作家冰心老奶奶以书信的形式写的一篇好文章。这篇文章主要全国的小朋友谈了如何提高写作能力的方法,勉励小学生从小认真学好语文这门基础学科。当我仔细地读完这篇文章时,心里无比激动,我仿佛看到了冰心老奶奶在1959年利用暑假日在给少年儿童写这封信的情景。通过学习,我归纳了以下几点。

第一、冰心老奶奶在这封信里告诉我们:要提高小学生的写作能力,就必须从学习语文基础开始,平时经常坚持写日记、写信。可是,我在平时的学习中,对写日记、写信并不感兴趣,即使写了,也是马马虎虎。在冰心老奶奶这封信的指点下,今后我要努力学习语文课,学好日记和书信的写作知识,把日常应用文学好。

第二、冰心老奶奶在这封信里还谈了怎样提高写作能力的方法。举例说明了第二个孩子写好文章的具体方法。教育我们要学好语文课,就要向第二个学生学习:喜欢语文课、喜欢多读书、读好书、平时注意多积累好词语、好句子。可是,我在语文学习上,就没有做到这一点。从今以后,我要把语文这门学科认真学习好。

第三、冰心老奶奶在这封信的最后希望我们把语文这门课学习好,还要求我们上课认真听讲,好好记日记,仔细看【再寄小读者的作文】

每个字的写法,把汉字写好。通过学习这篇文章,我决心按冰心老奶奶的指导方法去学习,把日记、书信学好,还要把小学阶段的写人、记事、写景、状物的写法掌握好。

总之,读了这封信,我觉得,要学好语文这门功课,就必须平时养成“多看、多听、多问、多想、多记”的良好习惯。我真心的希望冰心老奶奶的《三记小读者》能够早日出现在小学语文课本里,让更多的小朋友早日掌握语文基础知识的学习方法。

读《再寄小读者》有感 篇3

我这是第一次读冰心奶奶的作品,所以读得特别仔细。冰心奶奶的这篇文章,主要说我们应该怎样去提高写作水平和写作能力。文中用两个孩子写的日记作了一番对比。第一个孩子只写了四五十字,里面还有好几个错字;第二个孩子却写了千把字,并且没有一个错别字。难道第二个孩子比第一个聪明吗?原因并不在这里,原因是第二个孩子喜欢语文课,上课专心听讲,认真记笔记。

读书又仔细,还把书里的优美、生动的词句摘抄下来,并能灵活运用。去年,老师介绍我看了一些课外书籍,又让我把一些优美、生动的词句抄到一个小本子上。从那以后,我的作文水平提高了,每次写作文的时候,总觉得一些事物在向我招手。不过一遇到写景作文时,笔下却形容不出来,内容也显得十分空洞,让别人看了不知道写的是什么。可见,我还不会写作文/冰心奶奶的这篇文章很好。

初读时,有一些话我不理解,后来问了哥哥、姐姐,才觉得文章确实好,今后,我一定像那第二个孩子一样,使作文水平进一步提高。

读《再寄小读者》有感 篇4

今天,我读了冰心奶奶写的《再送小读者》。这是我第一次读冰心奶奶的书,所以我读得很认真。

冰心奶奶的这篇文章,关键说大家应当怎样去提升写作能力和写作水平。原文中用2个孩子写的随笔作了一番比照。第一个孩子只写了四五十字,里边也有很多错别字;第二个孩子却写了千把字,而且没有一个错字。难道说第二个孩子比第一个聪慧吗?缘故并没有这儿,缘故是第二个孩子喜爱语文课堂,授课专心致志认真听讲,用心做笔记。

读书又细心,还把书中的幽美、生动的句子摘录出来,并能熟练掌握。上年,老师介绍我看了一些课外书,又让我将一些幽美、生动的句子抄到一个本子上。从那时起,我的作文水准提升了,每一次写一篇作文的情况下,总感觉一些事情在向我挥手。但是一碰到作文时,金庸小说却描述不出来,內容也看起来十分裂缝,让他人看过不清楚写的是啥。由此可见,我都不容易写一篇作文,冰心奶奶的这篇文章非常好。初读时,有一些话我不会了解,之后问了亲哥哥、亲姐姐,才感觉文章内容的确好,将来,我一定像那第二个孩子一样,使优秀作文水准进一步提高。

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