读小人国有感

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2025-04-27读后感

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读小人国有感 篇1

前几天,我阅读了《格列佛漫游小人国》一书,故事的大概内容是:格列佛被小人国运到了首都,他看到了小人国像玩具一样小巧精致的建筑,并学会了小人国的语言。为了安全起见,小人国国王派侍从搜查了格列佛的口袋,并把搜出的表抬进国库。一天,国王告诉格列佛,邻国随时要侵略国家,请格列佛帮忙。格列佛将敌舰拉回小人国港口,小人国皇帝还想让格列佛把邻国的所有船掳来,但格列佛婉言拒绝了。最后,格列佛在一艘英国邮船的人帮助下回到了祖国。

作为独生子女,我们是生长在蜜罐子里的一代,不知道在什么情况下该怎么样。如果我们是格列佛,或许来到了小人国会大哭大闹,当被侍从搜查口袋是,会很不听话,就是不服从。或许当小人们在身上玩耍时,会把他们抖下去,或许在国王请求帮助时会想:“这关我什么事!?”或许在答应帮助国王之后却在一旁打呼噜,或许在见到敌舰后不知到该怎么办。

格列佛有许多地方都是值得我们学习、取长补短的。

比如,他乐于助人的精神。是的,我至今还觉得自己不是一个乐于助人的“坏小孩”。有一次,殷静奕问我一道数学题怎么做,当时我正在写作业,就不想让她“占据”我的智慧,所以就不耐烦地说:“不知道!”殷静奕“切”了一声,只好摆着一幅苦瓜脸去另请高明了。

格列佛的毅力,也是值得我学习的。想一想,如果格列佛没有毅力,怎么能克服种种困难回到自己的祖国?爸爸说我几乎每次练钢琴时,没一会儿就喊累,要么就是练一会儿就停下来,或者一会儿上厕所,一会儿喝水,结果,直到现在,我的钢琴练得也不怎么样,水平也没有多大提高!还有啊,就是放长假时爸爸让我天天练字,可是我总是“三天打鱼,两天晒网”,练个没几天就不练了。结果,我现在写的字还是和我二、三年级写的字基本上长得差不多。

总之,我觉得我和格列佛相差甚远,在许多方面需要向格列佛学习。

读小人国有感 篇2

今天在儿童教育学的课上第一次看了以往不会特意去注意,去观看的纪录片《小人国》。没有强大的明星阵容,没有华丽的服饰住宅,但是它却深深地吸引了我,给我带来欢乐,同时也使我产生了诸多感慨。

首先是在情感方面。

在这个无忧无虑的巴乐园里,孩子们的唯一任务就是玩和听故事,想干什么就干什么,不论做了什么事情,没有责备,没有漫骂,没有体罚,有的只是和风细雨般的问候和无微不至的关怀,有的是张扬的个性和幻想的空间,还有无尽的体验与亲近大自然的机会。作为一名大学生,我回想起自己幼儿园的生活,不就是如此吗?每天都开开心心,不需要考虑以后做什么,不需要思考自己的未来会怎么样,真的,特别的羡慕他们,可以活出自我!

其中让我比较感动的是辰辰,四岁的辰辰每天早上都要等一个小朋友——南德。夏末的早晨辰辰感冒了还给南德带奶片,等南德,秋天的早晨辰辰依旧在等南德,然后是下雪的冬日,再到春天,每一天辰辰都耐心地等南德。让我想到了我自己,我是一个特别没有耐心的人,我讨厌等人,对此我深感内疚!当我看着辰辰时候,儿童之间这种真挚的友谊深深地打动了我,成人之间还有这样只有付出不求回报的友谊吗?在这一方面,我想我们有太多人需要向儿童学习,不要过于功利。人活着终究会空手离开,名利是你带不走的,而友谊是我们一辈子可以回忆,可以带来欢乐的东西。

另外我发现现实世界让我们慢慢地变得圆滑,喜欢隐藏自己,不敢说出自己的真实想法,担心自己惹到别人;担心影响到自己的形象;担心……但是儿童却很纯真,想说什么就说什么,就像豆豆大发雷霆,佳佳和池亦洋争吵之类,联系我们的生活不觉感到惭愧。我想,很多时候其实将自己的想法都说出来也许才是解决事情最好的方法!

读小人国有感 篇3

《小人国》讲述的是一所普通的幼儿园里,孩子们真实的生活,是一部以情动人的关于儿童生活的影片。在我们大人眼里,可能孩子的世界是需要有规则的,而往往因为这些规则,却让孩子们失去了原有的童心。影片里介绍的幼儿园是在教育上有很大突破的“巴学园”,这所幼儿园里把孩子所有的组织活动:走线,唱歌,画画,学英语。等等这些在许多幼儿园里已经秩序化了的活动打破了,孩子们被放还到自然状态,他们可以自由的缔结伙伴,自发的组织群体,快乐的做各种可能在我们大人眼中是不可理喻的游戏。当我们看到那个叫辰辰的四岁小女孩,每天清晨风雨无阻的在幼儿园门口等待着他的小伙伴的时候,我们每个人都被小姑娘的可爱和执着所打动。而那个叫池亦洋的五岁男孩,在我们大人眼中就是叛逆和另类的代表,也许我们大人还会说他是坏孩子、有问题的孩子。在片子里,他多次被老师请到反思角,多次与同学产生矛盾,甚至有些家长提出应该把这个孩子赶出园去。但是大李老师的一番话,却让我们发现了池亦洋身上没有被我们发现的闪光点。比如他天赋的领袖气质,男子汉的气概,以及他与群体的融合力等等。还有一个两岁叫锡坤的男孩,每天都会把同学们的鞋子以及幼儿园里的玩具扔进垃圾桶,他还会探索着一切在他眼中感到新奇的东西!

幼儿园老师也给了他很大的自由探索的空间,让他充分发挥自己的想象力和创造力!

这些我们平时陌生又熟悉的场景,被摄影机搬上了大银幕,没有刻意的表现,没有夸张的表情和动作。只是一个个平庸,却闪耀着生活的光辉的小片断,让我们从另一个角度了解孩子们的世界!

银幕上的孩子们天真的笑着,放肆的哭着,而台下坐着的我们,我们这些大人,是不是也应该再深思一下,应该如何让孩子保有一颗童心?台下的孩子们对这部影片也是看得津津有味,当我听到小桃的感叹声和欢笑声,我忽然发现,原来我真的并不了解我的孩子!

原来我需要重新审视自己对孩子的教育方式!

所以,做为家长的我们,如果你有时间,也请你走进电影院,走进小人国,去体会一下被我们遗失的童年,去感悟一下孩子的世界,去审视一下自我的差距,相信看过这部影片,也会给你带来一些启迪!

读小人国有感 篇4

格列夫自从来到了小人国,由于他的老实本分,没有给小人国带来危险与灾难。小人国的百姓与国王渐渐认可了这个大巨人。逐渐的格列夫在小人国获得了各处的通行证,可以在大街上来去自如。格列夫帮利力浦国打败不来夫斯加帝国,并且为利力浦国的到了好几艘战艇,使利力浦国的国王非常高兴,封了格列夫一个官职,使格列夫有了一个谋生之道。但在朝廷中有着奸邪之臣处处谋害格列夫,是因为格列夫的一个朝廷朋友提前告诉格列夫,才使格列夫留下一条命。格列夫面对着朝廷的勾心斗角,无奈的逃去了不来夫斯加帝国,他在那儿很受欢迎,但格列夫再也不想呆在这样一个“小”地方。最终,他选择了离开小人国。他的运气很好,正好遇到了一个去英国的大船,他平安的回到了他那日思暮想的家。

未完待续……

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