欢迎阅读中学生恋爱观的演讲稿（精选5篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
中学生恋爱观的演讲稿 篇1
尊敬的老师、亲爱的同学们：
现在大家常在讨论中学生的恋爱问题，我常常看见一对对情侣，在校园角落里拥抱接吻，从这些状态看得出来不少学生已经慢慢接受中学生恋爱了，当然更多人是反对的，也包括我。
反对的原因主要是会影响学习。作为一个中学生要对基测、学测等重大的'考试做准备，不应该再分出多余的心思在其它事物上，更别说在恋爱上。如果你本来学习状况就不好，还分出心思想怎么追心仪的对象，怎么讨他开心，送什么礼物给喜欢的人……这些问题上，那还有心思学习吗？就算你学得很好，也要切记不要偷尝禁果。恋爱时，本来学习很好的你，很有可能因为把心思都放在恋爱上而退步。当然我也见过有人因为想得到对方的认可，而成绩突飞猛进的，可是这毕竟算少数，所以还是不要轻易去恋爱才好，小心弄得考场、情场两败俱伤啊。
其次，你真的知道什么是恋爱吗？你如何面对恋爱？中学生的时间毕竟是短暂的，我见过许多身边谈过恋爱的朋友，都因为一方先毕业而分手。更有的人不把恋爱当回事，说爱就爱，说分就分，这些人是否想过恋爱后的结果？这就是你们面对的恋爱方式吗？如果是，表示你根本不了解什么叫恋爱。我没谈过恋爱，可是我至少知道这是种责任，正因为我知道我还担当不起这种责任——至少现在是这样，所以我不会去谈恋爱。
一个中学生首先要专注于学习上，就让理解面对恋爱的问题留到中学后再慢慢摸索吧！
中学生恋爱观的演讲稿 篇2
尊敬的老师、亲爱的同学们：
父母应指导孩子提高认识，正视早恋，有意识地创造条件让孩子多阅读心理卫生教材，多了解异性性生理发育的过程，让孩子明白在青春期对异性的一种朦胧的好奇与向往只是一种正常现象，是青春期性生理和性心理发育的自然本能导致的，因此不必困扰。当感到困惑或者痛苦的时候，可把恋爱的缘由、经过、幻想和苦闷，向老师、父母或最知心的朋友尽情倾吐，听听他们的评说、劝慰，让自己一吐闷气，平静心境。此外，通过第三者的客观分析，可能孩子会有所领悟。
鼓励孩子多参加课余活动，丰富自己的精神生活，将过剩的精力用在有意义的竞争和比赛中。通过以上的指导，很多孩子就能逐渐地把心思放在学习上了。鼓励单恋的孩子拿出信心和勇气，与自己的脆弱感情作斗争，多去参加原来不爱参加的`集体活动或体育锻炼，锻炼自己的社交能力，开阔眼界等等。
多关心孩子，满足孩子的精神生活，在忙中抽出时间与孩子交流，给孩子关爱，了解孩子的苦恼，帮孩子分担。与孩子交流要以朋友的身份交流沟通，尊重并理解孩子的想法，对于孩子的早恋行为，父母不能取笑、辱骂或者采用暴力形式，这样更容易把孩子推到异性身边，疏远亲子之间的距离。
与孩子进行情感交流时，父母既要尊重孩子的这种朦胧的初恋情感，鼓励孩子建立正常的异性关系，同时也要向孩子讲明道理，把爱情与责任、奋斗一些积极的词汇联系起来，帮助孩子展望未来，权衡利弊，让孩子将目前的感情先埋藏在心底，把主要的精力集中到学习上来，正所谓没有前程怎会有美满的情感生活。必要时现身说法，如果父母能将亲身经历和对爱情的处理方式告诉孩子，必会赢得好感与共鸣，一定能帮助孩子收获美好和未来。
中学生恋爱观的演讲稿 篇3
各位老师各位同学：
大家下午好！根据学校的安排，很高兴今天能有幸跟大家在这里共聚一堂，坐在一起探讨一个话题。一个对于我们中学生来说比较敏感的话题，一个对于老师们来说不可回避和忽视的问题，那就是——早恋问题。无论何时，爱情总是永恒的话题。“执子之手，与子偕老。”这体现的是对于爱情的忠贞不渝。“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”自古以来人们总是向往着美好的爱情！
那么今天为什么我要和年纪轻轻的同学们谈论这样一个话题呢
（随着现代物质文明的'进步，精神文化生活的丰富，大众媒体和网络的普及，中学生青春期教育的问题越来越受到人们的关注，尤其是中学生的早恋问题。学校开展青春期健康教育已成为全面推进素质教育的必然要求。初中阶段是开展青春期健康教育的关键时期，进入八年级后，学生的生理和心理上发生了显著变化，身心发展速度加快，心理激烈动荡，是个最容易出现问题的年龄阶段。在这个年龄阶段的青少年，青春心理开始萌动，男孩期望自己越来越阳刚帅气，女孩希望自己越来越温柔漂亮，但对于自己的性别定位和取向认识并不够深刻，因此出现了已经陷入早恋或者有恋爱倾向的学生。）同学们也都向往着成年后拥有美好的爱情。“窈窕淑女，君子好逑” 哪个少男不钟情、哪个少女不怀春呢这是人之常情。对于我们中学生来说，进入了青春期，开始对异性产生了懵懂的感觉，这属于身心发展的正常现象。但是，我们不能让这种懵懂的感觉演变成为早恋，因为无论从自然年龄，还是生理、心理年龄来看，爱情，都不属于中学生这个范畴。这就需要家长和老师做正确的引导。这样才能顺利地度过青春期。可是让我们无可回避的事实是恋爱已在中学时代发生了。
如今呢，社会进步了，男女之间的交往也不向以前那样封闭了。过去啊，讲究男女授受不清，说的是男女交往要适度，要保持距离。你比如，我上小学那时候，有的女同学们就在课桌上划个三八线，说好了，不能越界啊，否则就怎么怎么着。不过呢，如今在中小学中特别是城市里的中小学，早恋现象屡见不鲜，有的中学生以是否交了男女朋友作为一种时尚。由中学生恋爱引发的各种问题已经相当严重。如果说过去中学生的“早恋”还有些单纯朦胧的成分，那现在的中学生恋爱则掺入了很多的因争风吃醋引发的打架斗殴等违法行为，甚至还涉及到怀孕堕胎等严重的社会道德问题。
中学时代正是提高品德修养、学知识、长身体的关键时期。教育、关心中学生，使学生正确认识和对待早恋，从而使中学生健康成长，是我们家庭、学校和社会上每一个人义不容辞的责任。我们学校历来重视对学生的青春期教育，所以，特举办这次专题知识讲座。希望同学们认真对待。
中学生恋爱观的演讲稿 篇4
各位评委、同学们：
大家好！
今天，我想跟大家谈一个平凡而又永恒的话题，那就是爱情。爱情，是人类历史上一个恒古不变的主题。梁山伯与祝英台、罗密欧与朱丽叶这些千古绝唱多少年来一直令世人唏嘘不已。现在的大学校园爱情早已不是一个禁忌的话题，恐怕是大学宿舍里“卧谈”最多的内容。所以，今天，我演讲的题目是：初恋，想要问你敢不敢。
某一天，当你坐在午后三点的咖啡屋里，阳光穿过落地玻璃窗，打在你的脸上，有点刺眼，你微微地半眯着眼睛，抬头看到了光线里那一段初恋时光，脸上是否浮现出回忆的微笑，心里是否已感到满足。
而我们是否有曾经听过或自己说过“曾经有一份真挚的感情在我的手中，我却不知如何珍惜，但等我失去后才后悔莫及。”这都是多么的令人感想万千。为此，我们又该如何正确地对待恋情？
恋爱是人生必经的阶段，我们不要一味地去拒绝她，不要过于的否定她，也不要太过于强求她。或许中学阶段我们的确还不适于恋爱，而如今我们已走出了中学时代，进入了大学，关键在于我们自己的正确态度，在于这件事当中我们队它的认识和如何地做出选择取向。
马克思说：“真正的爱情是表现恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情的过早的`亲呢。”瓦西列夫在他的《情爱论》中说：“爱情作为男女关系上的一种特殊的审美感而发展起来的，爱情创造了美，使人对美的领悟能力敏锐起来，促进对世界的艺术化认识。”苏霍姆林斯基说：“真正的爱情，这意味着不仅是欣赏美，而且要培植美，创造美。”人本主义心理学家卡尔?罗杰斯说：“爱是深深的理解和接受。”
恋爱需要百分百的真诚和投入。爱情就像是一场奇遇，如果现在在你身边的人不能让你有奇遇的感觉，那说明你还需要等待，这时不如大方一点离开，不要耽误了人家。
每个人心中都有一扇门，是初恋？初吻？两小无猜的情节？还是难忘的回忆......
在那些明媚的青春里，我们的初恋心情，不管是静谧纯净，还是疯狂复杂，都不是以能不能来衡量，而是敢不敢！
我的演讲完毕，谢谢大家！
中学生恋爱观的演讲稿 篇5
在座的各位同学以及老师：
你们好！
我是0904班xxx，我今天所要演讲的题目是《大学生应该怎样对待恋爱》。首先，我很高兴也很荣幸能够与大家在这里分享、分析、以及讨论这个问题。
我相信在座的很多同学都是正在恋爱的，那么你们有没有曾经认真的思考过你们到底把你的恋爱放在了一个什么样的位置。不可否认，在学生时代，周围接触到的人都有着相似的年龄，有着相似的生活环境，有着相似的理想。正应为一切都是那么的相似，所以两个人在一起交谈会很开心，也就很容易走到一起了。至于恋爱是否影响学业，我们在这里就不多说了，应为它有着一定的积极作用，同样也肯定存在负面作用。
毋庸置疑，谈恋爱多多少少都得花钱，可是，作为学生的你，钱从何而来？钱时父母给的，你都还不会赚钱，凭什么乱花钱？所以，从真正意义上讲是你的父母在帮你谈恋爱，而你根本没有靠自己的力量去追求足迹的所爱。和这样的人谈恋爱，若你是上进的`人，那你迟早会和他分手；若你不是上进的人，那她迟早会和你分手。应为在社会上竞争很残酷，不上进就意味着被淘汰。
在《山楂树之恋》上映后，有无数的人发出了无数的感慨，认为在现在的现实生活中已经几乎没有这样的爱情了。因为静秋少了，老三更少了。而唯一还能有纯洁爱情的地方大概就是大学校园了。是啊！大学里的爱情很纯洁，很美好。两个人因为喜欢而在一起，没有什么目的，简简单单。但是大学生活终究会有结束的一天，你终究会进入社会，并在最后死在社会。也许你身边的恋人有一天会离开你，但你所学的知识不会，它只会随着你的不断积累而更加丰富，但它始终不会离你而去。所以请你在享受美好大学恋爱的时候不要忘了，在大学，你首先是一名学生，学习才是你最重要的事。因为你现在所学的将是以后陪伴你进入社会，并能让你在社会中生存的一种技能。
也许恋爱在你的大学生活中是不可缺少的，但请你用正确的态度对待它，请把它放在一个正确的位置上，人的一生中只有一次大学时光，所以请你好好珍惜她。不要让你的恋爱阻隔了你与学习。
我的演讲到此结束！
谢谢！