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体育教育活动方案 篇1
准备:各种纸球(大的、小的、轻的'、重的,内装有豆类、铃铛可发出响声)、纸棒、怪兽之家(各式塑料袋――用废纸张填充后贴上怪兽面具)、地垫板、围巾、纸箱
玩法一:打怪兽
将怪兽之家悬在半空,幼儿自由选择各种纸球,站在规定位置,对准怪兽进行投掷。
玩法二:棒球比赛
将幼儿分为两组,每组7―8名,幼儿可自己推赶球,也可将球传至同伴,以打进球门为胜。
玩法三:运球
两名幼儿为一组,将纸球放在塑板或围巾上,两人合作,快速奔跑,将球运至终点。
玩法四:海狮顶球
1.用纸棒顶住纸球,比一比谁的纸球在棒上坚持时间长。
2.用纸棒顶住纸球,绕过障碍物走。
玩法五:抬花轿
幼儿两人一组,手拿小棒对持而立,将球放在两根小棒上,合作将球抬至终点(如球掉下需返回原地重来)。
体育教育活动方案 篇2
一、指导思想
贯彻落实全国学校工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中心《关于展开全国亿万学生“”活动的通知》精神。积极贯彻“健康第一”、“天天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一生”的现代健康理念,以全面实施《学生体质健康标准》、大力推动体育大课间活动为重点,蓬勃展开“阳光体育活动”。
二、工作目标
通过“阳光体育运动”的展开,逐渐完善学校的体育器材和基础设施建设,丰富课内外体育活动内容,使学生天天在校锻炼一小时的时间得到保证,让天天的体育运动和锻炼成为学生的自觉行动和行为习惯,增进学生体质健康和各方面的全面发展,实现学生活泼快乐、健康成长。
三、工作内容
1、加强宣传、营建氛围。
加强“阳光体育运动”的宣传,大力营建活动氛围。各中小学要充分利用升旗、知识比赛、校园广播站、班会、团会、宣传画、征文、标语等情势,使广大师生深进了解“阳光体育运动”的重要意义。使“健康第一”、“达标争优、强健体格”、“天天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一生”等口号深进人心。展开“致家长一封信”活动,使“阳光体育运动”深进到校外教育和家庭教育中。同时,发挥新闻媒体的宣传作用,及时宣传、报导学校的“阳光体育运动”的展开情况,增进活动深进持久、扎实有效地展开下往。
2、完善校园体育基础设施建设。
展开“阳光体育运动”要有良好的体育设施和器材做保证。 各中小学要严格执行国家《体育器材配备标准》,增加体育器材的数目和品种,配全、配齐体育器材,规范器材的.使用制度,加快发展合适学生年龄特点的体育基础设施建设。
3、保证体育教师的数目和质量,开齐开足并上好体育课。
各学校应依照《学校体育工作条例》有关学校体育教师配备的要求,结合《义务教育课程设置实施方案》和小学体育、初中体育与健康课时比例进步的实际,科学核定体育教师的工作量,保证中小学体育教师编制的数额。避免因缺少体育教师而削减体育课课时的现象。
全乡各小学校必须严格依照《教育部关于落实保证中小学生天天体育活动时间的意见》和新《课程标准》的要求,开齐开足体育课(体育与健康)课时,全面提升体育教学的质量和水平。小学1—2年级每周为4课时,小学3—6年级和初中每周为3课时,高中每周为2课时。任何学校和个人不得以任何理由削减、挤占体育课时间。
4、展开丰富多彩的体育活动,激起学生的爱好。
(1)、不断丰富大课间体育活动组织情势和活动内容,科学公道地安排运动负荷。各学校要重视展开群众性的文体活动,面向全体学生,遵守教育规律和学生身心发展特点,本着实践与研究相结合、普及与进步相结合、校内与校外相结合、同一与灵活相结合的原则,在创新活动情势、丰富活动内容上下功夫。一般的体育活动有广播操、武术操、校操、素质操、健美操、轻器械操、校园集体舞和小型团体操,和跳绳、踢毽、跳皮筋、游戏、 球类活动、轮滑活动等。
(2)、学校每一年要最少组织一次大型体育活动,如大型田径运动会等;每个月要组织一次小型的体育比赛,如篮球、排球、足球、跳绳、拔河、踢毽子等项目及趣味性游戏等。要基本实现面向全体,小学以体育乐园为主体,突出文娱性;中学以发展体能为主体,突出趣味竞技性。鼓励以班级、年级或学校为单位展开“一项特点的体育活动”,培养青少年学生建立毕生锻炼的意识进而到达“幸福生活一生”的目标。
(3)、展开“阳光体育运动”要与北方冬季体育活动和民族传统体育活动相结合,对学生进行民族传统体育教育,宏扬民族体育文化,丰富体育活动情势。充分利用北方冰雪上风展开冰雪竞技体育、冰雪趣味活动、冰雪户外健身活动等。
(4)精心设计各种活动,推动全市体育工作上层次、上水平。
坚持常常性的常规活动。教育局坚持每一年举行全市中小学生篮球、乒乓球比赛、长跑比赛,每三年举行一次全市中小学生运动会。
(5)创建特点体育活动第二课堂,成立校内田径队、篮球队、排球队、足球队、轮滑队、健美操队、跆拳道队等,保证每一个学生天天有一小时的体育锻炼时间,帮助每位学生把握“最少2项平常锻炼,毕生受益的体育技能”,构成良好的体育锻炼习惯,增进体质健康水平切实得到进步。
5、加强学生体质健康的评价。
(1)展开“阳光体育运动”要以“达标争优、强健体格”为目标,要以全面实施《学生体质健康标准》为基础。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系,测试成绩要记进小学生成长记录, 初中以上学生要记进学生档案,并作为毕业升学的重要根据。同时,建立《学生体质健康标准》通报制度,及时把学生的体质健康状态反馈给家长,对学生的体质状态的差异提出好的解决方法,催促学生积极参与体育锻炼。各校《学生体质健康标准》合格率要稳定在90%以上,良好率到达30%以上,优秀率到达15%左右。依照要求完成《学生体质健康标准》的测试和数据上报工作。
(2)每一年10月份对全市中小学校进行《学生体质健康标准》的抽测。
6、加强专项督导评估,进行阶段性总结表彰。
教育局督导室与基础教育科将联合进行“阳光体育运动”督导评估工作,将组织展开“阳光体育运动”示范校的评比活动,建立典型,表彰先进。对不展开或不认真展开“阳光体育运动”、不执行国家课程计划、不落实学生天天一小时体育锻炼时间的学校,要在全市通报批评。
体育教育活动方案 篇3
为吸引广大学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,掀起体育锻炼热潮,引导学生积极参与内容丰富、形式多样的校园性竞赛活动,积极响应“阳光体育”活动,提高学生健康水平,促进学生的和谐发展。不断丰富学生的课余文体生活,让每名学生都能感受到运动的快乐,从而丰富校园生活,促进学生身心健康和谐发展。
一、指导思想
以实施“阳光美德”教育为主线,以“共享阳光、体验养成,美德润化、幸福一生”理念为引领,以欣赏、善待和发展每个学生为德育目标,通过创建阳光美德育人环境、养成阳光美德品行人格、提升阳光美德师资素养、构建阳光体育氛围,使梁树学子在阳光春风般的美德教育中,成长为自信乐观、接纳宽容、坚毅向上、勇于担当的.一代新人。
二、活动主题:
强身健体,幸福一生
三、活动形式:
(一)举办“阳光体育节”系列活动
初一初二学年开展队列队形比赛活动。初一初二学年同时进行,分别进行评比。以齐步走、跑步为基本内容,同时考察学生的口令,班级的精神面貌等。通过活动来增加班级的凝聚力和集体荣誉感。
(二)举行“强身健体,幸福一生”主题体验班会课
通过班会使学生了解相关的体育知识,知道体育运动的好处,激发学生的运动兴趣,感受运动精神。积极参加体育运动,拥有健康的身体,真正成为德智体全面发展的阳光少年!
(三)组织第xx届田径运动会
以田径运动会为载体,开展广泛性的学生体育锻炼活动。
(四)开展健美操会操等系列阳光体育竞赛
开展“阳光体育”美德健身活动。以阳光体育节为契机,以阳光大课间活动为主体,通过开展跳绳、健美操、球类、运动会等比赛、竞赛活动,引导师生投身阳光体育,强健身心中来。
(五)举办“阳光家长学校”专题讲座
构建学校联动养成教育体系。以创建“阳光家长学校”为载体,拓展学校携手“立体化”家校养成教育联动体系。要发挥家长委员会和家长学校的作用,通过定期召开的学校联席会议、家长座谈会、家庭教育指导讲座、主体报告会等形式,加强学校与家长之间的双向沟通,探索构建学校、家庭、社会“立体化”教育网络,形成三位一体教育合力。
四、时间安排:
4月29—5月30
五、具体要求
1、促进学生健康成长,并形成健康意识和终身体育观,确保“健康第一”思想落到实处。
2、让学生有选择地参与、学习、享受体育,激发学生的运动兴趣,发挥学生的学习积极性和潜能。
3、改革学校课间操,优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构,使学生乐于参加,主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。
4、学年要积极宣传、落实,确保学生安全。
5、丰富校园文化生活,营造积极向上的学风。
体育教育活动方案 篇4
设计意图:
小椅子是天天陪伴幼儿生活和学习的好伙伴,将椅子作为一种体育器械,它的功能是非常丰富的,可以排列、倒放、垒高……通过锻炼可促进幼儿走、跑、跳等基本动作的发展。因此,我根据大班幼儿的年龄特点设计了本次体育活动,并结合当前创新教育的主流,将发展幼儿的想象力、创造力作为一个重要活动目标,尽可能的为幼儿提供思考、尝试、创新的机会,不断拓展他们的想象空间和创造空间,发展智力水平,更大限度发挥体育活动的寓体寓智的双重功能。
一、活动目标:
1、能运用小椅子开展几种体育活动,发展幼儿的平衡、跳跃等多种技能。
2、活动中鼓励幼儿克服困难,积极创新;培养幼儿与同伴合作游戏的能力。
二、活动准备:
1、小椅子、跳绳若干(幼儿人手一份)
2、录音磁带
三、活动过程:
(一)热身活动――引起幼儿对椅子的兴趣
师:小朋友瞧!今天小椅子也来到了操场,它要和小朋友一块出去郊游呢!
我们请小椅子变成小汽车带我们出发吧!一起说一句神奇的话:“变变变,快快变成小汽车”。(教师带领幼儿开上小汽车出发)
教师导语――出发!前进!左拐!红灯!绿灯!右拐!……
师:看!我们来到了美丽的大海边,小朋友想到大海里去玩吗?让小椅子变成什么来帮助我们?(小船、快艇……)
教师导语――小船小船划呀划,大海里面真好玩!
师:我们在水里能做哪些运动?小椅子能帮我们什么忙呢?(游泳、划船、跳水……小椅子可以当跳板、救身圈)
幼儿运用小椅子自由模仿多种水上运动,教师指导。
(二)引导幼儿积极探索椅子的多种玩法
1、引导幼儿自由探索椅子的多种玩法。
师:刚才小朋友和小椅子一起玩了开汽车和划船等游戏。小椅子还能和我们做哪些游戏呢?想试试吗?看谁想出的玩法最多?(幼儿自由游戏,教师指导并及时对幼儿的创新给予鼓励和肯定)
小结:大家坐下来歇会儿吧!谁愿意把你刚才的`玩法表演给大家看的?(请幼儿个别表演并引导幼儿集体模仿)
2、引导幼儿合作游戏,集体探索椅子游戏。
师:假如小朋友能和许多椅子一起游戏那肯定会更好玩!我们找好朋友试试吧!
(幼儿合作游戏,教师指导)
集体练习:(1)走独木桥――将多张椅子横向并排呈平衡木,幼儿可集体练习平衡;
(2)过障碍――将两两椅子相面对并纵向排列,练习跨障碍走;
(3)踩水坑――将椅背放倒在地,形成一个个“水坑”,幼儿练习踩“水坑”;
(4)爬山――引导幼儿将椅子纵向靠紧排列成“小山”,进行“爬山”练习。
3、鼓励幼儿将绳子与椅子合作游戏。
师;小朋友今天真爱动脑筋,想出了许多椅子游戏。老师将给每位一样小礼物,瞧!是什么?(跳绳)喜欢吗?
我们以前都玩过跳绳,今天老师想请小朋友试着将跳绳与椅子一起玩玩,可以怎样玩呢?
教师鼓励幼儿合作并创新多种玩法(可将绳子系在椅腿上进行练习。如;旋转跳绳走,跳皮筋等。)
(三)放松活动
师:小朋友今天玩的开心吗?我们的椅子也累了,一块儿坐下来歇会儿吧!
(集体围坐成圆圈,坐或站在椅子上随音乐做些放松活动)
(四)延伸活动
幼儿将椅子搬回活动室后,鼓励幼儿将椅子擦干净。
活动反思:
这一活动所用的器械是幼儿园均具备的小椅子,教师根据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以“和小椅子出去郊游”导入主题的各种椅子游戏,较好地发展了幼儿的跑、跳、平衡等技能,重点培养了幼儿的合作精神。
活动中,教师把大部分时间让给幼儿自由探索活动。如给每位幼儿一张椅子,以减少等待和不必要的整队,从而使活动具有一定的运动密度和强度。幼儿在与小椅子进行走、跨、跳、平衡练习时,教师能将全面观察和重点观察相结合,分类指导,尽可能满足幼儿的需要,从而改变了以往只重教材、忽视幼儿或只重结果、忽视过程的教学方式。
体育教育活动方案 篇5
一、参加对象
全县中小学专(兼)职体育课和健康教育课的任课教师。
二、活动分组
农村以学区为单位,城镇以校为单位。
三、活动安排
第一阶段(分组评选阶段):县教育局组织评委到各学区、各校进行现场巡回评定(评课时间见下四),农村每学区评选出2堂体育与健康教育优秀课(中小学各1堂),城镇每校评选出1堂体育与健康教育优秀课。
第二阶段(县级评选阶段):各组评选出的优秀课,分别参加县级评优活动,活动时间由县教育局另行通知。
四、活动办法
1、体育课分高中(水平五),初中(水平四)和小学(水平三或水平二)三个学段授课。
2、教学主教材内容依据“目标统领教材”的原则以及各水平阶段《课程标准》的要求,由授课教师确定。
3、授课班级学生数为男女各20人。
4、体育与健康教育每节课授课时间统一确定为中学45分钟、小学40分钟。健康教育课必须使用多媒体进行教学。
5、体育课均在与篮球场面积相当的`外场进行,提倡自备适合学生年龄特征的自制创新器材、乡土器材。
6、执教老师于上课前10分钟就课的教学指导思想,设计等向专家评委作扼要说明(即“说课”)。
7、本次教学评优活动按比例评选出一、二、三等奖,获县一等奖的优秀课,推荐参加州优秀课评选。参加州优秀课评选的教师要把电子文稿、实况录像光盘和纸制文稿(推荐报名表、授课教师教案、教学设计、说课材料)于10月10日前交县教育局,由县教育局统一报送州教育科学研究院、州评优评选专家组。