请欣赏教与学培训心得体会（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
教与学培训心得体会 篇1
通过这次学习的反思：经过两天紧张而又充满激情的培训。这不仅是对企业文化建设的推进，也让我们员工增长了智慧。对我个人的启发是：我需要思考，我需要更大热情投入到工作中，学会与别人相处，用心做事，教书育人。行为处事上有利他思想，利他之心，多站在别人角度想问题，团结周围的同事，共同反思和解决工作中的问题。
今后我如何去承担我的工作责任？围绕这些问题，使我思考很久。
我要用全身心的爱来迎接今天。因为爱是成功的最大的.法门。参加这次学习，真是很荣幸，但要知道学习不在于知，而在于行动！行动不但改变了工作，改变了生活，甚至影响到了家庭，我要尽最大的能力发挥出这次学习到的智慧行动起来。
当然，这次培训有不尽人意的地方，由于第一天的融入度不够，小组名次落后，可我们有一颗耻辱心，知耻而奋进，怀着一颗勇猛心，全组学员众志成城，团结一致的投入到活动当中，结果不重要，高手比状态，一般人比结果。在这里更多看到的是大家都有一颗心系集体火热的心。
我不是神，我不圆满，智慧不足，但希望这次学习是颗炸弹，把我的思想引爆，通过下一步的工作，让自己不断的成长发展。
教与学培训心得体会 篇2
这次通过参加《轻松教与学》培训，给我带来最大的收获，授课老师和助老师们教会我如何轻松、满足、快乐、成功的生活。那是一些简单但是很有效的治疗方法。
重要规则：三赢： 你好 、我好 、世界好。事情有效果比有道理重要。
事情有三种：1、自己的事 ，自己负责： 2、别人的事，请尊重他的界限，不要超出界限。3、老天的事，顺从它。目的是我们可以轻松、快乐、成功的生活。
一、心里困扰的来源：
1、系统性的问题
“系统”指的是生命系统，一般上就是家族系统，最主要的是父母与本人的关系：父母与本人的连接是否足够。亲子之间的“原爱”推动孩子去介入父母之间的破裂关系、兄弟姐妹之间争取父母的爱，以致夸大的心理包袱，这些都是咨客无法意识的自觉，亦往往无力自拔。
2、成长过程的问题
出生之后成长至今的过程中出现过的重大心里创伤。这类问题产生身份上的扭曲（我是谁，我能够、不能够有怎样的人生！）需要的是创伤治疗技巧。
3、信念、价值观与行为准则上的偏差
无论什么事，一个人都需要很多的信念、价值观及行为准则的支持，才能做出回应及行动。这方面的偏差会做成态度上的不恰当、人际关系以致婚姻及家庭关系问题、做事徒劳无功，及很多的情绪及压力问题，而且会不断重复。
4、生活技能上的缺失
成长过程中家庭及学校里及学校里没有培养出孩子有效沟通、人际关系、情绪管理、解决问题及有效思维的能力，以致往往有心无力。就算问题解决了，或者事情重新展开，也会因为这些技能上的缺失而再次出现问题。
二、轻松满足生活成功快乐人生的方法：
1、生命的传承
我们存在是为生命系统服务的，生命给了我们两个权利：更有资格活下去、更有力量把生命传下去；人生只有一个方向：向前。
2、人生三件事
自己的事，自己照顾自己，负责不奢望别人的照顾； 他人的事 只能尊重、接受不能企图操控；老天的事，需要顺从、洞察。
三、所有心里困扰的来源：
不愿面对—逃避的态度：不见、不谈、不想。不愿接受____接受时“容许”它有存在的空间，盲目的否定、不顾一切的坚持。不愿放下____没有空间容纳变化、突破、以致更好的未来的可能。
四、所有解决困扰的方向：
我接受、谢谢你、对不起、我爱你。
五、人生本来很简单：
接受与被接受、尊重与被尊重、和爱与被爱，我们便能每天过的轻松快乐满足成功。增加的动力就是公民意识、精神卫生、品德素养和心理健康。
六、普遍存在的心里素质缺失：
1、没有建立“自我”的意识——用别人的标准照顾本人的人生。
2、听话就是乖———缺乏解决问题的能力。
3、单线思考、标准答案———缺乏多思维思想的能力。
4、与本人感觉分离、过分强调理性思维———身心分离。
5、不懂如何管理本人的情绪———被情绪操控。
6、没有培养出有效表达的`能力——与他人的链接有困难。
解决方案：
1、接受自己
认识自己、欣赏自己、爱自己、保护自己；有资格感；坚持三赢+有效；自我提升、不断增值；言必行、言必准；
2、情感关系
这是两个人的事缺一不能成；没有的3个权利，不能强迫另一个人，不能把父母投射到另一半，把爱与拥有分开，不能身兼两职，所有情感关系的问题都是“果”都是投射；解决秘诀恒久沟通，不断做本人愿意做，使对方更有成功快乐的事。
3、亲子关系
父母的爱应该超过所有其他的事，并且不能做交换的筹码；父母唯一做的事，帮助孩子发展出照顾好自己人生的能力；在孩子的心灵最重要的是父母，最不重要的是学习；对于孩子导比堵更重要；凡事以孩子能干活为止。
4、与社会关系
不要抗拒变化，变化带来机遇，解决问题就是学的更快；你无法改变系统但是你有更多选择；你能够满足其他人的需要，其他人就更愿意满足你的需要；坚持三赢，首先照顾好自己，才有力量照顾好对方及其他人。
总之，通过这次培训，我可以将所学知识运用于家庭中、社会中，我相信，我与我周边人的人际关系便融洽。运用于教学中，我会更轻松愉快的教，学生快快乐乐的学。
教与学培训心得体会 篇3
非常有幸我参加了胶州市班主任心理辅导技能培训，为期五天的班主任心理学习结束了，这次培训是面向胶州市中小学教师就心理咨询方面进行的培训，通过这次培训，我先后学习了林春老师培训的心理学基础知识和郭勇老师的心理咨询培训，通过这次培训学习，我深刻体会到，要做好学生工作，仅仅依靠满腔的工作热情是不够的，还需要讲究学生工作的艺术，这种管理的艺术可以具体附载到研究学生心理、生理特点上。在这次学习中，我感受的最大是，这次培训我有了自己的教学经历，专家老师提到的案例感到非常的.熟悉，因此，我的学习兴趣是很高的，感受也是很深刻的，具体为：
一、不要过多的、过早的给孩子贴标签。
某个同学“上课不注意听讲、作业不认真、差生等”，往往就给孩子贴上某种印象标签，学生长期就认同了，达不到转化教育学生的目的，相反的，我们应该是去赞赏他，激励他，正面引导，塑造孩子的积极观念，消除消极观念，在孩子来说形成一种心理暗示。不能恶语批评嘲笑孩子。孩子是夸大的，表扬大的。对于问题学生，要引导他们去发现自己的优点、长处。
二、老师、家长要学会倾听，处理学生问题不能简单粗暴。
1、全神贯注地听。 2、不仅用耳听，也要用心听；3、要有所分析的去听。
教育孩子要善于等待，多让学生反思自己的行为，百千次的呵斥责骂，不如一丝的情感触动。
三、在以后的工作中应该注意的方面。
1、一定要把自己定好位，自己就是老师，不是家长。譬如有的家长说，把学生交给您，打也行，骂也行，作为老师，千万不能这样认为，千万不能越权，避免给自己带来麻烦。
2、善于发现孩子的闪光点，多表扬、鼓励，少批评。
3、教育方式上要注意，不要在其他人面前批评孩子，给家长说话要注意，要婉转，要有自我保护的意识，不要人为地与学生制造湾沟。
4、教育要用语言，不要用肢体语言，更不能暴力及暴力语言（讽刺、挖苦），对异性学生不要用肢体语言，孩子们都很敏感。
5、要一视同仁，不要偏心，自找麻烦。
心理健康教育和其它教育一样，需要与学校日常的常规教育教学活动相结合，需要“润物细无声”的意识和观念；需要在点滴的生活实践经验中积累而成；需要教师潜移默化的培养。所以学校日常活动就成为小学生心理健康教育的主渠道，只有将心理健康教育的思想、内容渗透到具体的教育教学工作中去，才能把心理健康教育真正做到实处。
教与学培训心得体会 篇4
从事幼儿教育工作半年多，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了自我各方面的潜力，培养自我成为细心，注重细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们应对的是孩子，每一个琐碎能够说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐！这半年多来，我应对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说，自我是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自我工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自我的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。
告别人生中第一个幼儿园半年工作的经历，来到了万丰幼儿园已有一个多月，在那里应对新的挑战，一切从零开始，难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动，透过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱。原先，教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。
教师的语言对孩子的影响十分大，很多孩子在幼儿期十分喜欢模仿，如果老师的语言不礼貌，孩子也会跟风，有些孩子也会把不礼貌的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣；教师批评孩子的语气和方式也很重要，如果过重，可能会决定孩子一生的'命运和快乐，因为孩子如果理解不当的批评，会构成自卑感，没有自信心，想想后果多么严重。
教师的礼貌动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会构成礼貌的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动能够说为社会创造了和谐。
态度决定一切，不管做什么事情，态度是十分重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自我，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的职责心，才能体现工作的价值。
当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们教师就应多学习教育理论，提高自我的专业技能，掌握科学的教育方法，才能做到有的放矢。