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初一的日记 篇1
沟通，是河水小流的歌声；沟通，是沁人心脾的芳香；沟通，是五彩缤纷的花园，有了沟通，生活是美好的。
从小到大，我是在与父母的沟通中成长的。小学的时候，我与父母经常沟通，给他们讲一些在我们学校发生的趣事。而父母也是耐心的听着，看着我神采飞扬的叙述着。那时候，他们满脑摆满了幸福。记得有一次，我在学校忘我地与同伴们玩耍时，与一位同学相撞了。而且磕掉了我几颗牙齿，嘴也只流鲜血。那位同学连忙对我说对不起，而我只地上一直嚎哭。老师来了，先对我们进行批评“你们怎么这样啊！不是不让你们在学校里跑的吗？看出了这事，你们真是。”我忍着剧痛不敢出声，心里委屈极了回到家，妈妈看到我这副模样，立即跑过来安慰我，我立刻忘记了伤痛，感到好辛福，好温暖。
步入初中，由于学习太紧张，我还不适应，总是跟不上。所以，我的心情一直都很烦躁。回到家我把满肚子的烦恼向他们倾诉了一番。他们还是像小时候那样认真聆听着，但他们的鬓发却早已发白。还是耐心地认真地开导着我，给我排忧解难，使我的心情一下子舒展了许多。
沟通伴我成长，有了沟通我是幸福快乐的。
初一的日记 篇2
现在正值初夏。看，麦田里的麦子已露出淡淡的金色；听，小鸟在树丛里欢叫，油蛉在草丛中低唱，七星虫们在这里弹琴。
我喜欢生机勃勃的夏天，因为夏天给孩子们带来欢乐。我也喜欢烈日炎炎的夏天，因为夏天给人以汗水的味道。我更喜欢狂风暴雨的夏天，因为夏天的雨是那么豪爽干脆。
古今中外，有很多的名人都用他们的方式来描绘别有一番风味的初夏。江南孟夏天，慈竹笋如编。蜃气为楼阁，蛙声作管弦。绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷盛一院香这些名句随口就来，朗朗上口。下面我也用我的笔描绘一下初夏。
初夏跟着春天的脚步来了，初夏的风仍然有些春天的意味，柔和温软。夏风拂过你的脸庞，让你倍感惬意；夏风吹过一片麦田，使麦子更加欢喜；夏风飘向农夫的脸颊，给农夫带来凉爽，心里倍增丰收的喜悦。初夏的风还有一个显著特点，那就是：来无影，去无踪，让人摸不着头脑。这个特点又给初夏增添了些许调皮，神秘之色彩。
初夏之雨
初一的日记 篇3
秋天，你真美！
来到美丽的树林里，看见树上的叶子变成了金黄色，树叶们好像在开演唱会！它们翩翩起舞，欢声笑语，看，一片片树叶落了下来，发出“唰，唰”的声音。树林里的菊花绽放开了，它们抬起头来，相互点头，流露出开心的笑脸。小蛇、青蛙、大熊……都在准备过冬呢！
你看，田野里的动植物都在向我们问好呢！银杏叶慢慢飘落，天上的大雁一会排成“一”字形，一会排成“人”字形，好像在给我们表演呢！哇！麦子成熟了！金黄色的麦子在田野里，看着特别显眼！橘子变成了橙红色，看着就觉得好吃极了！
果园的秋天是五颜六色的，红红的苹果、金黄的梨、橙红的橘子……好多好多漂亮的颜色！这些美味的水果都争先恐后地让自己成熟落地，这样人们就可以把它们带走了！秋天的果园不止是很美丽的，还是很美味的呀！
我很喜欢秋天，也很爱它。我觉得秋姑娘好像一位美丽的仙子，她飘呀飘呀，飘到了每个地方……秋天的凉爽可不是一般的凉爽，是让每个人都透心凉的凉爽，秋天的颜色也不是一般的颜色，是让大家都很喜爱的颜色！
秋天到了，大树的衣服已全换新！田野的麦子已全成熟！
秋天，真美丽！
初一的日记 篇4
小学的时光是那么的匆匆啊！眨眼间我成为了一名中学生，走进中学时代，走进不熟悉的校园，走进陌生的班级，与小学说再见，与中学说您好。
走进教室见到了许多陌生的老师，老师们看起来都很和蔼可亲，在上语文课时，语文老师的气质是那么的温柔亲切。初见语文老师时只用两字形容就是亲切。
她的课上，虽然露出的是亲切的神情，但却饱含着对学生的尽职尽责。她总是以最简单，易懂的方式讲课。
在上了几天课后，我对这个班也熟悉起来了，随之熟悉的还有这个校园，这些可敬的老师们。
在上课时，老师总是在教我们知识，但我们犯了错，老师也会非常严厉地批评与教导我们。
在语文老师课上是轻松的是认真的！
初见语文老师时，她弯弯的眉下那双含有笑意的大眼睛，向我们投来亲切的目光，像阳光撒在身上般舒适与温暖，那短发看起来是又温柔又严厉！
世界在天天改变，而在世界中的我们，总是感到长大太晩太晚！但在长大后又感到为什么时间这么快，总是一次一次随遇又离别。
与老师的初相见，也是与中学时代的初相见！我会好好珍惜，老师，以后这三年请多关照！
初一的日记 篇5
生活中，我要感谢的人有许多。我要感谢父母，感谢他们的养育之恩；我我要感谢老师，感谢他们的教育之恩；我还要感谢医生，因为是他们将我带来这个美好的世界。但我今天要感谢的却是甘甜的雨水。
啊，你就像一位窈窕淑女，穿着漂亮的白裙子，迈着轻盈的步伐来到人间。轻柔的雨丝是你飘逸的秀发，你走到哪，它就跟到哪。你那飘飘洒洒的雨丝像轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。你为世间的一切景物抹上了一层银色的光华，雨中的一切都是那么朦胧，仿佛在流动似的。小草在低声哭泣着，它已经满身枯黄，你听到这哭声，轻轻一挥长袖，雨丝轻轻的打在小草的身上，滋润着它。你抚摸着她，他原本枯黄的皮肤变得嫩绿，她欢声大笑着，痛痛快快的喝着水。
田野里，禾苗垂头伤气的低着脑袋。你那轻柔的水袖挥舞着，雨丝不停的落着，落到田野的泥土缝里，土地变得湿润：落到禾苗上，禾苗也像小孩子得到棒棒糖似的快乐地笑了。你站在田野边，望着小禾苗，此时，你不正像一位亭亭玉立的天使吗？
感谢你，雨姑娘！春天，你无声的滋润着万物，让大地从沉睡中苏醒：烈日，你赶走了炎热，为人们带来了凉爽。感谢你，雨姑娘！
初一的日记 篇6
靠近空间黑洞，时间扭曲越来越厉害，信号被时间包裹，扭曲了一个又一个故事。谁能理解埋了多少感情？
末末看着手机屏幕，幻想着在这最后的时刻能收到比尹更多的信息。
十年了，天知道从事这个职业有多无聊，但最终，我愿意走上这条不归路，只是因为一些刻骨铭心的日子随风飘散了。她如此重视余音，但这成为他们之间的隔膜，所以她选择在最后离开。十年了，最后只收到了余音的一条信息，只有六个简单的字：最后我喜欢你。可是，这条路怎么回头呢？只能怪人家了。当他下定决心航行到黑洞时，他又一次收到了余音的信息：晚了，晚了，你在哪里？我太想念你了
呵呵，那又怎么样？我不能回头。越靠近黑洞，时间越扭曲，几乎被卷成一圈，几乎停止。在消息的结尾，在余音死后到达，而余音将永远不会听到在结尾结束前带着眼泪穿过黑洞喊出我喜欢你。越来越晚，余音注定要带着遗憾度过这短暂的一生，而另一个……穿越地平线，永不老去。注定两个世界。
背光，时间
呵呵，悲伤的故事，我看着太阳下自己短暂的影子，才发现旧日时光早已如流水般流走。我应该放手。
背光的那段时间过去了，我应该懂事了。
初一的日记 篇7
我们学校有着高三高二高一，刚刚插入了我们初一，我们像一群小霸王一样占领了这块土地，记得刚刚上初一那会儿，我们整天游荡在门口那长长的走廊上，你追我赶，而走在二楼、三楼、四楼，不算安静，却没有我们一般调皮。曾经一眼望去，操场上的白衫已经被一大群黄衣服占领了，也许是调皮，所以学校那百年老树的树皮也被我们拔得差不多了。我们的不懂事，让许多曾经教高中的教师连连叫苦。
不浮夸，我们的确享受着很好的待遇，每个教室都有着空调和曾经小学多媒体教室才可以用到的投影仪，年少的我们不知道珍惜，今天某班的电脑坏了，明天某班的窗帘掉了……
初一的我们，让家长和老师操尽了心，我们不懂事中夹杂着那股叛逆，这就是青春吗？青葱岁月，我们能否把握？初二的我们是不是如初一一样淘气，也或许更加懂事，初一的时光没有几天了，是否我对你不够好，所以你才悄悄地流逝了？一切都跟一场梦一样，希望醒来便可以回到刚刚入学那段时间，再好好品味那份天真，但是这终究是幻想，初二的学科多了，我们是否会被这股压力镇剥夺了自己的那份快乐？一切都是未知数，但我只想和初一说：
“别了，初一。”
初一的日记 篇8
雨，是秋天的使者，是凶狠的猛兽，但他们也是一群调皮的娃娃，更是一群充满技巧，训练有素的乐队。每逢雨天降临，他们便开始弹奏这世上最动听的乐曲，，不仅仅是叮叮咚咚，淅淅沥沥这么文静而又轻微的的声音，还有轰隆隆，哗哗啦啦如此粗旷而不粗野的乐曲。他们虽然在常人听来不足为奇，也许还会有人厌恶他们，但是它们在我听来，却是举世无双的天籁之音。
雨来时，狂风大作，乌云遮天蔽日，或许还会有一把锋利的黄或白的剑刃划破天空，紧接着，便是一声轰鸣巨响，震耳欲聋，令人不寒而栗，却又无法遮掩，且又触目惊心。这种奇特而又微妙的声音，令人陶醉。我喜欢雨，当有绵绵细雨飘落大地时，我喜欢站于露天，任雨水滴落在我的脸上，，激起一个个不大的水花。当大雨滂沱之时，我会坐在窗边，观赏这宏伟的气势，看剑刃滑坡天际，闻雷声响彻云霄，也是一种无可比拟的`情趣。在我看来，雨是略有些忧郁，带点雄伟，却又不失快乐的小精灵。
窗外雷声隆隆，打破了这才形成的安宁与祥和，也打破了这独有的一份宁静，我忘了一切，只知“雨”这个名词。雨在窗外不停的落着，我手中的笔也在不停地移动着。
初一的日记 篇9
“吱吱——”爸爸悄悄地走进儿子的房门，却发现儿子不在房间里这个臭小子去哪儿了？”爸爸对自己说。桌子上乱七八糟的。所有的书都掉在地板上了。我父亲弯下腰，又把书捡起来放在桌子上！”爸爸生气地说。
突然客厅里传来一个嘈杂的声音：“怎么了？”爸爸顺着声音走，他看到儿子坐在电视机前看电视！”你你，你和你对我很生气！日复一日，不努力学习，还要看电视！这是一个更加努力学习的特殊时刻！你来这里是为了偷懒？！看我能不能管教你！”他说，拉着儿子的耳朵，把他抬到房间里。”哎哟—爸爸，听我说！”你说什么？去学习吧！”爸爸很生气。
“听我说！那是老师安排我们看的现场学习课！我什么也没看到！你不相信吗？”儿子有点生气，急忙对父亲说好？还想狡辩吗？”爸爸就是不相信。”你这个乌鸦乌鸦，让我们亲眼看看你在抱怨，抱怨，抱怨。”我儿子急得流下了眼泪。我父亲很怀疑。他聚精会神地看着它。他冤枉了儿子。”原来是这样，哈哈！”爸爸对儿子笑了笑，不知道该怎么安慰他。毕竟，这是我自己的错，所以我父亲递给我儿子一张纸巾，“不要哭！孩子们，为这个小东西哭吧！是爸爸错怪了你。继续学习啊！爸爸不会打扰你的。”
初一的日记 篇10
常常回想起一些往事，便会想到朱自清的《匆匆》。
那段时间，是我们在小学的最后一个夏天，炽热的天气中蕴涵着淡淡的忧伤，虽然面临升学考，可我们却显得心有余而力不足。那时的我们，每天一放学腿遍往图书馆里拔，比赶集的人还有急，还要赶。像被关在沉闷的教室里，又似急切逃飞笼子的小鸟一样快乐，轻盈。
还记得吗？为了比谁快一步拿到自己心仪的小说读物，我们毅然放弃了那舒服的电梯，而奋力的冲向楼梯，那种你追我赶的气势，决不亚于学习上！
常常，肃静的浏览室里，会有我们追逐的脚步声，会有我们争论的杂声，会有我们欢喜时的笑声以及欢呼声，也会有我们沉默时的呼吸声。那肃静的浏览室里，承载着我们太多太多的气息了，这些气息会随着空气而飘散、而淡漠，可却不容岁月所冲淡，所遗忘。
尽管过去的日子如轻烟，会被微风所吹散；如薄雾，会被初阳所蒸融，但是过去的日子也如沉淀已久的灰尘，只要你微微用力一吹或用手轻轻一弹，它也会随之飞扬起来。
思绪是不容控制的，虽然时间一去不复返，但思绪这根无边的长线，这股强尽的风，却能牵引我们回到过去，让沉淀已久的记忆再次飞扬起来！
初一的日记 篇11
秋我走在路上，树边一片泛黄的叶子如蝴蝶飞舞般轻盈地落下、静静地躺在地上。哦，秋天来了。我想，所谓的“一叶知秋”就是这个道理吧。我喜欢秋天，说不完的理由一串又一串。秋天，湛蓝的天空上点缀着几朵洁白的云朵，就如母亲一般，云朵依偎在她怀里；秋天，菊花绽放了，一朵又一朵，像孩子天真的笑脸，又像在空中绽开的烟花；秋天，田野里的稻子成熟了，放眼望去，一片金色，秋风乍起，又如一片波澜起伏的金海。秋天的气息总是来的不经意，悄悄地，树叶黄了，气温凉爽了。
阳光显得更加灿烂。果园里的苹果成熟了，通红着脸蛋，橘子成熟了，挂在枝头像个大灯笼，石榴咧开了嘴巴，在秋天的到来而欢呼。而我们，身穿舒适的便装，在蓝天白云下自由嬉戏，尽情享受这个美好的秋天！
多少诗人挥毫为秋写下千古传诵的诗篇，多少作家为秋写下脍炙人口的文章！或许我不能用足够优美的词句还赞颂它，但我深深得知道——秋，它虽不像春天那样婀娜多姿，不像夏一样绿树成荫，更不像冬天那样银装素裹，但是，秋，给我们带来了轻盈的快乐，收获的喜悦！
初一的日记 篇12
唉，现在的桌子太旧了，比如木头和铁做的桌子……这些都是古代的产品。来看看我的新桌子！
这张桌子有300多种功能，因为太多了，我说不出来。让我们了解其中的五个。
首先是背上一个大书包我们很累，但不要担心，因为这张桌子里有书。只要你按下“书”键，你就会有你正在读的书，不需要任何努力。
第二种是，如果你饿了，你只需要按下“饿了么”按钮，屏幕上就会立刻出现一个菜单，让你选择食物。选好之后，它会在“密室”里给你做饭。上课想吃零食，可以把零食放在餐牌上，按“隐藏”键，上课偷零食。
第三种是遇到不会写的问题或单词，可以按“帮助”按钮，它会立刻跳出一个隐形的老师来教你，直到你满意为止。
第四个是课后可以放心玩，因为会帮你整理好系统，让你安心。
最后一个是，如果它发现你受伤了，它会帮你治好。
……怎样？还不错！
初一的日记 篇13
春节，意味着春天将要来临的节日，但是我们中国人喜欢用它的第二个名字―新年。它是中国20多个传统节日中最热闹、笑声最多的节日，它也是我们中国小孩最喜欢也最渴望的一个节日。为什么这样说呢？其实，在中国春节中有一个习俗，成年人要给未成年的孩子们发红包，接下来我给大家来详细介绍春节给红包的习俗。
在春节，孩子们最高兴的就是从长辈手里要到红包，去买自己想要的东西。其实，红包里的钱不仅仅是为了让孩子开心，它还有一个特殊的意义，其意义在与红包上的红纸，因为它象征着能给拿到红包的人带来好运。因此在分派红包的长辈面前不能拆开红包，这是个不礼貌的行为。
春节拜年时，长辈要将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，因为"岁"与"祟"谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。压岁钱有两种，一种是以彩绳穿线编作龙形，置于床脚，此记载见于《燕京岁时记》；另一种是最常见的，即由家长用红纸包裹分给孩子的钱。压岁钱可在晚辈拜年后当众赏给，亦可在除夕夜孩子睡着时，由家长愉偷地放在孩子的枕头底下。
初一的日记 篇14
李老师是我们的作文老师，因为他睡觉枕着的是皮卡丘的枕头，盖的是皮卡丘的被子，所以我们都叫他“皮卡丘老师”。
老师发呆时，他喜欢翘着二郎腿，眼睛瞪得像铜铃那么大，凝视着远方的房屋。
皮卡丘老师生气的时候，并不会像其它老师一样，大声吼叫，用力地拿起试卷或本子，砸在地上。皮卡丘老师只是眯着眼睛，嘴角上扬，拿着本子，慢悠悠地走到课桌前，用普通的声音说该怎样做，错了什么……
皮卡丘老师不仅很会假笑，耳朵还很灵敏。有一次，一个同学小声地跟我说话，只见老师的耳朵动了几下，马上把头转过来，拿起一本作文本，卷成一卷，往那个同学的头上敲了一“棒”，吓得那个同学跳了起来，惊魂未定，那个同学小小的眼睛里，充满了大大的疑惑。
当老师很疲劳的时候，他坐在凳子上，又翘着起了他的招牌动作：二郎腿。用手枕着头，闭上了眼睛，睡着了。
他跟我们开玩笑时，嘴巴张得像一个拳头那么大，说的没完没了。
我喜欢皮卡丘老师，因为他给我的生活带来了乐趣。
初一的日记 篇15
这个周末的作业，老师布置我们写一个和父母一起锻炼的周记。放学回家的路上，我和爸妈提起运动，我妈说：“我们一起去骑自行车吧！”我立刻举手同意，父亲也同意了。我问：“可是我们只有两辆自行车。三个人怎么骑？”妈妈说：“今天是星期五。阿姨来我们家是为了卫生。我们可以向阿姨借！”我高兴地说：“是的！好主意！”
吃完饭，阿姨已经来收拾了。我们向阿姨借了自行车后，选了一条没那么多车骑的路。为了我的安全，爸爸妈妈骑一个在前面，一个在后面，我骑在中间。大约五分钟后，我们来到了村子里的篮球场。这个体育场很大，因为现在才晚上六点半，所以还没有人来玩。于是父亲向我们建议：“我们比赛吧！”“好吧！”我和妈妈异口同声的同意了。
于是，我们三个并肩站在一起，爸爸大喊：“准备好，开始！”我们开始一起骑自行车。很快，父母就远远超出了我的能力，但我还是不肯放弃，继续骑行。爸妈在前面偷看我，然后故意放慢速度等我。最后，我和父母冲到了终点线。
这次和父母一起做运动，我感到很开心。我觉得和父母一起做运动不仅可以锻炼身体，还可以增进和父母的感情，让我们的关系更亲密。我决定每周回来和父母一起做运动。
初一的日记 篇16
落花铺成红毯，是一条给蚂蚁迎接新娘的大道。道两边站着贺喜的亲人，新娘娇羞的沿着大道向前，嘴角泛起红晕，像花坛上空的花一样醉人。
我有幸看见这满地的落花，他们朝我笑着，而我望着望着，却哭了，这是一种感动。就像满山丘壑林宇之间看见山脚那满树的桃花、杏花、梨花，会忍不住蹲下，对着黄土，把泪流出，把头深深地埋进膝盖里。
花落了，也是一种美丽么？生命就这样结束了，怎么不埋怨，不想多活一点日子么，谁不想呢。只可惜，这是宿命，活过了，就该走了，该抛下这世间的纷纷扰扰，去一个静悄悄的世界，细数花开的声音。可是，我放不下，为什么要放手呢，我要在这个世上活着，也许会累，可我还活着，活着，不就是最好么？
落花，是逝去了的生命，他们的衣裳，面容是枯黄，可是，那些面容姣好的呢，他们又为何要落下，他们不想多活吗？是他们不想，还是着西风骤雨逼得他们无处可走，他们被玩弄于洪流之中，这风沙，又淘尽了多少璀璨的梦想。
我拾不起落花，因为，我无法将他珍藏，无法像在笔记本里夹一片落叶一样将他收藏，让他回去吧，那儿，是他的归宿。
初一的日记 篇17
最后一抹阳光的落去，带来的是无尽的黑夜。手中的笔一刻不容停留，即使你会抓紧时间，但时间还是会撒撒孩子心性，一溜烟就自己跑了。也许初一就是一杯茶，是一杯酸酸的柠檬茶，它需要的是挑战，无尽的挑战。
挑战语文——
看到花儿开得泼泼洒洒，你是不是有一丝丝的惊奇；摸到大树已经身驻拐杖，你是不是有一缕缕的感悟；听到鸟儿叫得叽叽喳喳，你是不是有一片片的语言要倾诉。没有谁知道你心中的感受，没有谁能够模仿你的一切，没有谁能够领悟你的一切！你只要知道，想要最好，是在于自己，观察生活的细节，明白魅力的一切。
运用自己手中的笔，挑战它，写出它的最美。
挑战数学——
看着练习本上的习题是不是焦虑不安？拿着手中的三角板是不是不知如何构图？听着老师讲的问题是不是一问三不知？念着自己的错误答案是不是羞愧无比？也许，你什么都不会，什么都不会做，只会玩。那我们就一起来玩，用一种特殊的方法——挑战！我们要让数学知道，自己才是赢家！
拿起手中的练习本，挑战它，画出它的最好。
累了，停留下来歇一歇，喝一口茶，遥望未来的世界。
初一的日记 篇18
我们班上有一位好老师，她工作勤奋，经常教我们做人之道。她，就是我们班的班主任——吴老师！
吴老师经常把我们比喻成祖国的花朵，鼓励我们好好学习，天天向上，今后为祖国干出一番大事业。有一些同学考试没考好，吴老师并没有生气，也没有责怪他们，而是鼓励他们说：“这次没考好，我不责怪你们，你们好好找找考不好的原因，希望你们下次考得比其他同学都考得好！”而对那些考得好的同学，他也激励他们说：“你们不能骄傲，要谦虚一点，找找哪里错了，改正过来，我希望你们下次考得比这次考得还好！”可对那些没有完成作业的同学她也会给予严厉的批评。
记得有一次，我没有做完作业，吴老师把我叫到办公室，严厉的批评了我，我伤心地哭出了声，可吴老师全然不顾，继续批评我。当时，我非常恨她，可后来才明白，吴老师可是为了我好呀！
下课时，吴老师有没有了老师的严厉，开开心心，高高兴兴地和我们一块儿玩耍，笑得竟像个小孩儿一样，把我们逗得哈哈大笑。
吴老师该放松时让我们放松，该严厉时严厉，真不愧为我们班的好老师！