请欣赏四年级学生读后感（精选19篇），由多美网收集整理，希望对大家有所帮助。
四年级学生读后感 篇1
这个寒假，我读了一本书，它叫《狮王》。
这本书的主人公是一位能与动物沟通的女孩，帕特里夏，和一只从小陪伴在她的身边的狮子，狮王。帕特里夏小时候与狮王无忧无虑的生活着。但长大后，因为有人不断袭击狮王，所以狮王想要咬死偷袭者。就在它快要成功时，帕特里夏的父亲杀死了它。帕特里夏伤心极了，最后她远离了生活了十几年的森林………
当我看到狮王被杀和它一次次的被袭击时，就不禁想起了现在有一部分人肆意的捕杀动物，使一部分动物濒临灭绝。为什么大家不能都像文中的帕特里夏一样爱护所有的小动物呢？她爱护动物，并与它们和睦相处，这不正是我们学习的榜样嘛！
而当我看到帕特里夏对狮王的关怀与爱时，就不禁想到了爸爸妈妈对我的爱和关怀。一次，我不小心把脚腕扭伤了，回到家后，被他们好一个批，但眼里满是心疼。由于医生不让第一天热敷，所以爸爸妈妈就用一个袋子装好冷水，放在我的脚腕上。然后一个小时换一个袋子，当我睡着时，都隐隐约约的感受到袋子被频繁的更换着。早上一起来，就发现爸爸妈妈的眼球红彤彤的，好似一个晚上没有睡觉。我后来才知道，他们为了对方不用太累，所以换着来帮我换冷水袋。这样，一个人就能一下子睡两个小时，不用频繁起来。但他们还是因为担心我，一宿未眠。
爱护动物，人人有责！让我们爱护环境，为动物们创造一个美丽的家！
四年级学生读后感 篇2
《儒林外史》是我国一部著名的古典长篇讽刺小说，这本书通过作者的妙笔之下，活画出一个个栩栩如生的艺术形象，反映了封建社会末期腐败黑暗的现实，批判了八股科举制度。揭露了反动统治的罪恶与虚伪。书中的每一个故事如同串珠一般连在了一起，万分的巧妙也，这本书的主人是吴敬梓，他对当时的社会十分不满与愤怒，便创作了这本书，表达他对下层人民的同情和对社会的憎恨。
这本书让我印象最深的是第九回，“马二先生游西湖”，故事中的马二先生是一个悠闲，爱吃食物和见到浓妆艳抹之女人而不敢正面迎见的人。在去西湖时，马二先生去了一趟伍国相庙，看见上面题的一首 诗：“南渡年来此地有，而今不比旧风流。湖光山色浑无赖，挥手轻吟过十洲。”后面落款是“天台洪憨仙”马二先生便将其诗评论了一番，结果被洪憨仙听到了，心中大喜。便请马二先生吃山珍海味，马二先生当然是恭敬不如从命了，吃完后被洪憨仙请到了听书的地方，却被强人洗劫了一身，最后还被个乞丐骗了自己那最后的那仅存三两银子，马二先生当场被气的晕死了，可见当时的社会是多么的混乱， 朝廷是多么的腐朽啊！马二先生真是一个信人不信己的人啊。
每个人不可太听信别人的建议，要有自己的主见，否则，很容易惹祸上身。
四年级学生读后感 篇3
因为我喜欢动物，所以我读了《森林报》，后来觉得不过瘾，就读了格日勒其木格。黑鹤的《北方森林的动物故事》。这两本书主要讲了人与动物共处的故事。
当我刚读上册书时，我很惊讶，竟然生活在森林里，还能与一些动物亲人般共处。当我看到“孩子，你没有看到城市里的人太累，城市中的人心上都是皱纹啊”时，我深深地感受到芭拉杰依这位驯鹿鄂温克中最后的领鹿人，发自内心的感慨，是啊，城市里的人太累了，每天不光皱着眉头，还瞻前顾后，一会儿干那个事，一会儿干这件事。
当我读到“受重伤的驯鹿预感到自己的生命之火即将燃尽时，离开鹿群远离温暖的营地，独自走向森林的深处谁也找不到的地方。”时，我的想法发生了改变，以前我认为驯鹿只是一种普通的动物，但现在我觉得驯鹿是一种有灵性的动物，一旦预感觉得自己要去世，会离开鹿群，他们可能是因为不想让自己的孩子，家人伤心、难过；也有可能是因为怕传染别人，也可能……
当我读到“琴母且全身僵硬地挺立在那里，这接着到来的也许是让它粉身碎骨的撕咬，”时，我觉得狗都能这样克服恐惧，鼓起勇气面对困难，为什么有些人一遇到难事就退缩呢？为什么不努力克服呢？为什么就不能试着做呢？
读完上下册后，我很想去蒙古和北方森林去看看，这两本书
让我懂得了人和动物可以亲人般接触，只要你好好对它们，它们也会好好对待你。
四年级学生读后感 篇4
这本书的主角是一个性格软弱，心地善良的女生：盛欣怡。
欣怡本有着一个幸福快乐的家庭。但这个幸福快乐的家庭并没有一直陪伴着欣怡度过童年的快乐。因为她的母亲在这时突然得了不治之症。这场飞来的横祸，使得欣怡的生活和性格都发生了很大的变化。
在这个艰难的过程中，虽然有着老师不断的鼓励，但欣怡对亲情和友谊的烦恼依然使她感到孤独和无助。欣怡始终还是没有逃过这个悲伤，她的妈妈最终还是离开了她，而这个十二岁的欣怡，却过早的体验到了生命和爱的深刻含义。
当我读完了欣怡的这个故事，我的泪珠子流了出来。欣怡真的很可怜，我非常的想去安慰欣怡。虽然人类总是会生，老，病，死，但是我也想欣怡知道世界上有一种植物她们的“寿命”很短——树上的叶子。但是叶子们却是用一种欢快的心态去面对自己的未来。人的生，老，病，死，就犹如春、夏、秋、冬的叶子。春天的叶子就像人一样生长出来了。到了夏天树上的叶子生长茂盛，夏天过去了。叶子们将要去面对残酷秋天，可是就在这个残酷悲伤的秋天里，叶子们虽然会生病，并且生病过后的叶子们就再也不可以享受那春天与秋天的凉爽，夏天那温暖的阳光了，叶子们也渐渐死去（凋落）。一转眼，冬天来了，叶子们也只能面临着她们自己的“尸体”融入大地。
那是我真实的感受，当然也希望上面这个小故事可以帮助欣怡忘掉那些不开心的！
四年级学生读后感 篇5
以前，老师就给我们讲过《龟兔赛跑》的故事了。故事的内容令我记忆犹新。
这则寓言主要讲的是：有一天，兔子要跟乌龟赛跑，起点在山脚，终点在山顶。比赛开始，兔子拔腿就跑，还没一会儿的工夫就跑到了半山腰，而乌龟还在慢悠悠地爬呀爬。这时，兔子经过一棵树，心想：乌龟跑得那么慢，不可能追的上我，我就在这休息一下吧。于是，兔子就躺在树阴下休息。乌龟则坚持不懈地爬着，等他遇见兔子时，发现它还在呼呼大睡。最后，等兔子醒来，乌龟已经在山顶等它了。
这个故事让我明白了：学习切勿骄傲自满，要虚心请教，一步一个脚印才能成功！
以前我也有像兔子特别骄傲的时候。每次考试前，我总会在妈妈面前洋洋得意地自夸，认为自己都能考得很好，在班上几乎没有对手了。但是由于我的骄傲，我的粗心，不但没有考好，还落了一大截，心里很失落。每当这时侯，妈妈总是会过来安慰我，认真地开导我，让我以后不要骄傲自满，平时要打好基础，学习态度要端正，只有勤奋努力，这样才能取得学习的进步。听了妈妈的话，我开始努力学习，上课认真听讲，错的题目就抄到错题本上再做一遍。慢慢地，我的成绩有了起色，现在我的成绩在班上已经名列前茅。
天才在于积累，成功在于勤奋。在今后的学习路上，我一定会像乌龟一样坚持不懈，永攀学习的高峰。
四年级学生读后感 篇6
《水浒传》和《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》并称四大名著。
这个学期，我读完了四大名著之一的《水浒传》。
《水浒传》的作者是施耐庵和罗贯中。这本书写了一百零八位英雄好汉，有宋江、武松、林冲等等。
在这一百零八位英雄好汉当中，我最喜欢林冲。
《林冲棒打洪教头》这个故事，大家都听过，也学过，这个故事讲的是：一天，在柴进的府上，柴进热心招待林冲，突然，洪教头进来了，看见柴进正在热心招待林冲，就要和林冲比武。比武开始，只见林冲几招就打败洪教头。柴进府上的人看了，都哈哈大笑，洪教头只好不甘心地走开了。
《林冲棒打洪教头》里的林冲和《武松打虎》里的武松一样，都有勇气。
读了《水浒传》这本书，让我明白了这样一个道理：只要有足够的勇气，就可以战胜世界上所有的困难。
而我在生活中就是一个缺乏勇气的人。当我背书背不出来的时候，我总是不高兴背，妈妈让我努力背，结果我背书也背出来了。当我遇到难题时，我总是害怕，最后就解决不了难题，以致我现在的学习不太理想。
四年级学生读后感 篇7
每只动物都有他自己的感受，每一个动物族群都有他独特的规定，每一本书也许能把你吸引；也许能让你吾出道理……
这本书名叫《绝境狼王之星梯的召唤》作者名叫凯瑟琳。拉丝基来自美国。有着美国动物奇幻小说女王的美誉。《绝境狼王》系列主要在说从狼生存，到狼的等级，从狼的情感，到狼的战争——生活在此书系列里被展现得淋漓尽致；从深沉的母爱，到坚定的信念，从温暖的友情，到超常的智慧——福狼与伙伴们不屈不挠的冒险经历被描写得细腻真切。
这本主要说：今年夏天有点奇怪——原本热烈、丰富的大自然在一场怪异暴风雪的席卷下瞬间消失，狼族赖以生存的驼鹿和麋鹿也都踪影全无，大饥荒瞬间笼罩整个森林。面对死亡威胁，狼群之间的约定开始土崩瓦解。流言四起，一头自称先知的狼带着成千上万绝望的同胞走向死亡之地。小福与小伙伴们准备击败先知。但在这孤立无援的旅程中，他们又该怎么战胜一个找不到敌人……
这告诉大家千万不可相信迷信，让自己生存的一丝希望都破碎，不放弃就一定会成功。
四年级学生读后感 篇8
《岁月留香》这本书中，有许多淳朴，但读后却令人放不下的故事，值得我们细细去咀嚼的故事。《向往》这篇文章就是其中一篇。文章的篇幅虽然不大，但真的值得我们去深思。
文中讲到，明明崇拜许多的人，有容国团，我国第一个世界冠军，我们国家爬上世界第一高峰的人……明明说他要向他们学习。爸爸让他看一篇叫《突击主峰》主峰的文章，问他这里面有谁值得他去学习，明明的回答显然爸爸不满意。爸爸决定寒假把明明送到他的老师那里去，故事就从这里展开了。
开始，明明对爸爸的老师—一个老铁路护路员的工作不以为然，但从那一夜开始，明明改变了他的想法。那天夜里，明明被呼啸的大风惊醒了。醒来后发现老爷爷不见了，明明很着急，便去了爷爷经常工作的地方，看到爷爷在那里把桥洞壁上的冰柱一一铲下来，然后背出洞去。明明很不解爷爷为什么这么做。爷爷告诉他：“如果不把这些冰柱铲下来就有可能影响列车的安全。明明深深的被感动了，爷爷三十多年来一直默默无闻的为人民服务，他虽然不是什么英雄但还是深深打动了明明。他重新阅读了《突击主峰》，发现这里有很多值得他学习的人，不只是英雄，还有默默奉献的人。
故事到这就结束了。世界上不只是英雄值得我们学习，还有医院里的护士、清洁工阿姨、食堂里的炊事员……他们每天都在默默无闻的为我们的幸福准备着一切。
四年级学生读后感 篇9
《夏洛的网》是一本扣人心弦、感人肺腑、令人回味的书。小蜘蛛夏洛用蜘蛛丝编织了一个充满爱的大网，向世人讲述了它和小猪威尔伯的故事，传诵了一段充满真诚友爱的故事。这本书让我爱不释手。
故事围绕着小猪威尔伯的命运展开，一年的春夏秋冬，卓克曼的谷仓充满了一群小动物的欢乐、喜悦和喜悦。起初，它丑陋的夏洛特让威尔伯很难接受，日子很长，夏洛特勇敢的本性给威尔伯带来了友谊的温暖，威尔伯和夏洛建立了最真诚的友谊。不幸的是，没过多久，一个最丑陋的消息打破了谷仓的平静，威尔伯的命运变成了桌子上的火腿。在威尔伯绝望的“我不想死，我不想死！”在哀号声中，看似小小的夏洛特走上前，坚定地说：“我能救你！”“为了向朋友们许下这个诺言，夏洛用自己的丝线编织出了被人类视为奇迹的“王牌猪”、“伟大”、“辉煌”、“谦虚”，彻底改变了威尔伯的命运，终于让它在市场的角逐中获得了特等奖，威尔伯躲过了成为另一桌美味的命运，获得了和平年的护身符。但是，在这一点上，蜘蛛夏洛特的生活已经结束了。夏洛特死后，威尔伯怀着一颗感恩的心照顾她的后代。
夏洛的网，不仅仅挽救了威尔伯的生命，更激起我心中无尽的爱和温情，编织成无数读者心中呼唤友谊、珍爱友谊的网。它感动着我们，让我们用真心邂逅纯洁的友谊，让友谊的光照亮彼此的人生之路。
四年级学生读后感 篇10
《父与子》是世界著名连环漫画，是德国著名作家埃。奥。卜劳恩的作品。其中我最喜欢《父与子》中的《够了》、《除夕新事》、《结果好即一切好》、《带锚的帽子》这几幅漫画。
《父与子》中的第一篇《差透的家庭作文》的意思是主人公儿子有一篇作文不会写，儿子的爸爸几乎没有什么文化，但是爸爸他充当很有文化，于是爸爸他帮儿子把这篇作文写完了。第二天老师批评儿子说他的作文是全班最差的，几乎全是错别字。老师问他是怎么写的，儿子说是他的爸爸帮他写的。老师更生气了，带着儿子回到了他的家里，看到爸爸也在家里。于是就用书打起了爸爸的屁股。
第二篇《一年之后》主要讲的是这一天，万里无云，也不知道爸爸怎么想起来给儿子量身高，于是爸爸把儿子叫过来，让他把背靠在树上，然后爸爸用钉子在儿子头顶着的地方钉在树上一颗钉子。到了第二年的这一天，爸爸想起了量身高的这件事。于是爸爸又把儿子叫了过来，儿子看了看树上的钉子。以为自己不仅没有长高，反而变矮了。看到疑惑的儿子，爸爸便对儿子说：你并没有变矮，而是树也长个啊。”
通过《父与子》这本书，让我懂得了一个道理，就是不要为了搞笑而做出蠢事。
四年级学生读后感 篇11
暑假里，妈妈帮我买了一本书——《寓言故事》，给我印象最深刻的一则故事叫《亡羊补牢》。
这个故事主要说了：从前，有个人养了一群羊。有一天清早，他发现羊圈破了，少了一只羊。他的邻居劝他把羊圈补一下，那样狼就进不去了。但是他觉得羊已经丢了，再去补羊圈已经没有用了。第二天早上起来，他发现羊又少了一只，他还存着侥幸心理，想着狼应该不会再来了吧。果然，第三天他去羊圈一看，真的没少。没想到过了好几天，天一亮他去放羊，发现一下子少了好几只，他很后悔为什么没有听邻居的话。这一次，他没有犹豫，积极行动起来，马上把羊圈补好，从此就再也没有少过羊。
我从这个故事中学到了一个道理：我们在生活中犯了小错误，要想办法去补救，不能放任不管。小小的错误不去及时改正，就会像滚雪球一样越来越大。认识自己的错误，并及时改正，这样才能避免再犯同样的错误，不会让自己后悔莫及。
以前，我在写英语作业的时候，老是把大写字母写成小写，小写字母写成大写，做数学作业时还经常把数字抄错，考试时扣了不该扣的分数。经过老师的悉心指导，我认识到了自己的错误，及时把这些错误改掉了，现在每次考试分数都比以前提高了不少，老师还特意表扬了我，我真的很高兴。
亡羊补牢尤未晚也，亲爱的伙伴们，如果我们犯了错误，要及时听取别人的建议，积极改正，否则吃亏的还是自己。
四年级学生读后感 篇12
一口气读完了《灯光》一文，我被赫副营长那舍己为人的精神感动了。
文中讲的是在一次战争时期的一次围歼战役中，一位战斗英雄（也就是赫副营长）为了战斗的胜利，为了后一代的孩子们能在灯光下学习而献出了宝贵的生命的故事。
我掩卷沉思，人生最宝贵的是生命，因为生命对于我们每一个人都只有一次，谁不万分珍惜它？但是赫副营长却在自己非常年轻的时候，就慷慨地献出了自己宝贵的生命。这究竟是为什么？是他不懂生命的意义吗？不是，他对生命的意义是最清楚、最深刻的。他知道，一个人活在世界上，绝不是仅仅为了自己，而是为了他人生活更美好，这样的生命，才是最有意义、最有价值的生命。
但是有人却不是这样认为的，他们觉得人的一生太短暂，如果不及时行乐，就会让生命变得没有意义。因此，他们拼命地追求生活和玩乐，完全不顾他人的利益。在他们身上，我们根本看不见生命的闪光，只看见了对生活的享受和丑陋的灵魂！有些青少年虽版师这样，但追求享乐，谈到吃的、穿的，他们兴趣盎然；谈到学校、工作，他们沉默不语，胸无大志。他们自私自利，那样的生命有意义吗？
同学们，让我们像赫副营长一样，用闪烁的生命之光照亮胜利的道路，让自己的生命放射出更多的光和热吧！
四年级学生读后感 篇13
《伊索寓言》是我最喜欢的书之一，这本书里有许多的小故事，而每一个故事都告诉了我们一个人生道理。这些故事里有的人为了更大的利益，结果连原来的小利也失去了；有的人十分自大，击败了比自己强大的人，却被比自己弱小的人击败……而最让我印象深刻的还是《小牛和公牛》的故事。
这个故事讲了一个农夫养了一头公牛和一头小牛，公牛每天忙忙碌碌要帮农夫做很多农活，而小牛每天悠闲自在，什么也不用干，而正当小牛对自己惬意的生活沾沾自喜时，农夫却要把小牛杀了。小牛这时才幡然醒悟，痛哭不已。
看完这个故事我不禁联想到发生在自己身上的一件事，有一次考试前夕，我一直在玩我新买回来的变形金刚，把考试的事抛到了九霄云外，脑子里除了变形金刚还是变形金刚，玩得不亦乐乎，别提多开心，哪还想的到要去复习，可想而知，第二天考试的时候，我的脑子一片空白，心里像十五个提桶打水——七上八下”完了，这次肯定考不好“果然不出我所料，考得一团糟。我拿着卷子，拖着沉重的脚步回到了家，我的_又要遭殃了。果然，我一踏进家门，妈妈不但把我臭骂了一顿，还狠狠的对着我的小_踹了几下，那场景真是”惨不忍睹“啊！我心里暗暗叫苦：谁让我考试前只顾着玩，没能好好复习一下呢？
所以，像小牛那样游手好闲并不是什么好事，往往有灾难在等着他。而我也不能贪图一时的玩乐，而荒废了学业，考得不好我的_还会遭殃！
四年级学生读后感 篇14
《聊斋志异》是古代灵异、志怪小说的集大成者，有“空前绝后”之美誉。《聊斋志异》看来偏偏讲的鬼、狐、仙、怪，其实字字都是人、情、世、态，字里行间无不饱含着作者对人生的丰富体验和深刻智慧。
在《聊斋志异》中的《婴宁》这章中，讲述了一个容貌美丽的狐仙婴宁与一位叫子服的秀才相恋的故事，婴宁有情有义、心灵纯洁，比现实中的人更加可亲可爱。虽说她是一只托给鬼母所养的狐狸精，可她并没有邪恶，喜欢笑。她让子服将自我的父母合葬，并且感激子服一家人对自我的关照，之后，子服的母亲给他们两个人主持了婚礼，一年过后，婴宁生下一个胖儿子，不认生，见人就笑，很像他母亲。
其实，《聊斋志异》表面上在讲鬼、狐一类的故事，而侧面反映了当时社会的败。我从这本书上感受到了，蒲松龄当时所在的那个时代，污成风，赃官比比皆是，清官没有几个。想到那里，还有谁没有理由再去好好学习，去把社会不规则的事情改正过来？我想，每个读过《聊斋志异》的人，都能深刻的体会这本书的含义，要是想过上完美、不被欺负的生活，那么我们就要从此刻开始，从身边做起，以自我为榜样，做一个有素质的人。在那里，我又不禁佩服作者的慧眼明珠，佩服他敢于正视现实的精神！
这些故事，让我入迷，我不禁大声朗诵起来，吸取其中的精髓。
四年级学生读后感 篇15
在这个寒假的阅读中，有一本书给了我很深的感触。它是出自16世纪，文学家丹尼尔·笛福的著作——《鲁滨逊漂流记》。
书里面的故事情节，真是充满了惊险与刺激。鲁滨逊一心想去航海，他瞒着父亲出海，一次航行船在途中遇到风暴失事，唯有鲁滨逊一个人幸存下来，漂到一个荒无人烟的孤岛上。他搭起简易的帐篷，用简单的材料制作家具，猎野味为食，饮溪里的水，度过了最初的时光。他后来在岛上种植大麦稻子，自制工具加工面粉，烘出了粗糙的面包，还捕捉并驯养野山羊，制作陶器，保证了自己的生活需要。鲁滨逊还救出了一个被俘的野人，并给他取名。此后，那个野人成了鲁滨逊忠实的仆人和朋友。最后，鲁滨逊凭着自己的智慧离开了荒岛。这时，鲁滨逊已在岛上生活了28年。
津津有味地读过了三十二个篇章，我暗暗地佩服着鲁滨逊的智慧、勇敢、坚强和毅力，以及他乐观向上的态度，面对任何困难决不放弃的精神。如果是普通人，怎能有这种坚持不懈的精神？怎能在荒岛上用稀缺的资源，而满足自己的需要？怎能不被野兽发觉，一直生存下去？又怎能凭着自己的智慧，逃出荒岛？
假如是我们被流落在了荒岛上，我们能会像鲁滨逊一样，有这种强烈的生存的欲望吗？有这种欲火重生的精神吗？没有。比起鲁滨逊，我们真的差远了。我们必须自己反思反思，问问自己为什么会这样软弱无能！
我们要用自己的双手创造真正的、属于自己的财富！
四年级学生读后感 篇16
《狮子和鹿》这篇课文选自《伊索寓言》，讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险；而美丽的双角被树枝挂住，险些丧了性命。这个故事告诉我们：物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和使用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。
乌龟、蜗牛可以用壳来保护自己，壳可以说是它们的优点吧。可是，壳太重了，使它们行动起来特别缓慢，又成了负担了。
平时，梧桐树茂密的枝叶可以为我们遮风挡雨，这是它的优点，但一到了秋天，落叶那么多，我们扫都扫不过来，这不是它的缺点了吗？
玻璃让我们的教室采光很好，这是它的优点。可是，每到打扫卫生的时候，擦玻璃是我们最头疼的事，这就是它的缺点。
汽车使我们能够到任何我们想去的地方，提高了速度，这是它的优点。但是，汽车燃烧汽油消耗资源，同时排出的废气污染空气，还让车祸连连，这就是它的缺点。
有的时候优点很重要，但优点也可能坏事；有的时候缺点也能成就好事。
四年级学生读后感 篇17
今天，我读了一篇文章——《乌塔》。讲述的是14岁的德国小姑娘乌塔独自一人游历欧洲的故事。读完后，深有感触，受益匪浅。
文中乌塔既心细又勇敢，他敢独自一人出国旅行，在家就设计好了旅行路线和日程；而且旅费不花家人一分钱，都是她自己打工辛苦挣来的；乌塔还为了不让家人担心，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到困难或危险时请求帮助；再给家人拨个电话或寄张明信片。
我们同在一片蓝天下生活，同在一个地球上居住，却有着截然不同的生活态度。我已经9岁了，可日常生活还需要爸爸妈妈打理，做什么事都不让家人放心，连过马路都让父母操心，每个周末都让爸爸妈妈给零花钱买吃的玩的；而乌塔却是一个自强自立的孩子，能够独自一人靠打工挣钱游历各国，并且还镇定自若。比起她，我觉得自己差得很远很远……
乌塔是那样的独立自主，个性也很强。不象我们中国孩子，都是家里的“小皇帝小公主”，做什么事都依赖父母，没有主见，被捧在手心里，生怕受了半点委屈。乌塔的父母觉得，爱孩子，就必须让他们经受挫折和磨炼。
乌塔就像一棵小草，为了争取的阳光雨露，奋力生长，无论遇到怎样的困难和挫折她都坦然面对，让自己在磨炼中成长。
读完这篇文章，我作为一名四年级学生感到惭愧，惭愧我的依赖，惭愧自己不能像乌塔一样有主见。我一定要学习乌塔那种自强、自立、自信的精神，自己的事情自己做，做一个合格的好少年。
四年级学生读后感 篇18
春天的阳光洒在人们的身上，是多么温暖，万物复苏，呈现出一派生机勃勃、繁荣昌盛的景象。
春姑娘提着绿裙子悄悄地来到我们身边，她指挥着世间万物，唱响一曲又一曲绿色的歌谣，奏响一曲又一曲跳跃着欢快音符的乐章。春姑娘唤醒沉睡的种子，教它怎样生根发芽，让它缓缓地伸展腰肢，春姑娘唤醒冬眠的动物，让它们迎接明媚的阳光，踏上辽阔的大地。花朵们含苞待放，不论是素雅的郁金香，朴素的油菜花，还是成林成片的桃花，不论是粉的、红的还是紫色的，都使单调的白色褪去，连成一片花的海洋，呈现出一派五颜六色的世界。
寒冬逝去，孩子们沐浴在温暖的春阳下，操场上出现了孩子们一个一个天真无邪的笑容，校园里响起久久的笑声，在别人的脑海里留下了深刻的印象。泡桐树枝上吐出了极嫩的黄绿色的小芽儿，比别的树叶绿的是那么的不一样啊！我不禁联想起即将绽放的泡桐树花，紫色的花朵在微风中摇曳。泡桐树花看着我们在体育课上进行跑步比赛，紫色的花像一个个观众看着我们，绿色的叶子恰似“手”中拿着的“小号”，为我们加油，当我们被老师批评时，它们就像在鼓励我们、安慰我们。河边柳树的枝条上冒出点点绿色，在这流光溢彩的画卷上勾勒出完美的一笔，过不了多久，就会柳絮纷飞。整个陆地上将会铺上绿油油的地毯，蝴蝶将在花丛中飞舞，蜜蜂将围着花朵不倦地飞，春风将在人们耳边悄悄絮语。
可是今年的春天依然寒冷，但是我相信我想象的景象，在不久之后，就会实现。
四年级学生读后感 篇19
今天，我看了一本有趣的书，名为《和时间赛跑》，文章的作者是林清玄。
这本书描述了作者在念小学时，最疼爱他的外祖母去世了，他内心很悲伤。爸爸告诉他外祖母去了天堂，再也不回来了，于是他问“为什么呢？”爸爸回答他说：“昨天过去了，你再也不能回到昨天，就像爸爸再也不能回到童年一样。”听了爸爸的话，他心中有一种说不出的滋味。他每天放学回家，都会站在庭院里看着太阳一寸寸地落下去，就知道这一天很快要过去了，虽然明天还会来，但是永远不能回到今天了。时间过得那么快，心里真着急。从此，看到太阳快落山了，他就飞快地跑回家，下定决心要在下山前到家。在以后的日子里，他总是和时间赛跑，珍惜每分每秒。
读完这本书后，我为作者和时间赛跑而感动，内心受到强烈的震撼。想想自己对时间几乎没有什么概念，每天放学慢悠悠地回家，平时做作业也是磨磨蹭蹭的，喜欢拖拉。我今后要向作者林清玄学习，珍惜时间，改掉浪费时间的坏毛病，让学习成绩更上一层楼，让生命更有价值。