请欣赏诗歌朗诵会六年级日记400字（精选17篇），由多美网收集整理，希望对大家有所帮助。
诗歌朗诵会六年级日记400字 篇1
今天，是10月18日。我们班举行了一个诗歌朗诵赛，许老师给我们每一个组有充分的时间。我们这一组，有三个新生。一个是不讲话的肖辉、一个是讲话很小声的钟子豪、一个是习惯大吼大叫的麦永杰。我们组的组长是聂绪越，她是一个有责任感、耐心的教导同学、有团结意识的人。排练的额时候，聂绪越先帮我们组的组员排好位置也让我们怎么读才会读好这个句子，也叫我们怎样摆手势。
朗诵比赛开始了，先第一组来朗诵，他们的是手势、声音都做得很优美。第一组朗诵完毕，就到了第二组。第二组的朗诵也十分精彩，我反复鼓掌，特别是第二组的邱华康，朗诵的诗句有力，犹如天生的金嗓子。到了我们组朗诵了，我们组的三个新生都开口了，而且声音优美，我要向他们学习。我们组虽然感情没有出来，但是我知道团结才是最重要的。
这次我们组就算没获得第一名，但是我知道团结是最重要的，没了团结，我们组就会输给其他组。下次还有一个辩论赛，我们组一定会取得好成绩的。
诗歌朗诵会六年级日记400字 篇2
通过这几天的学习，我们终于到了我最喜欢的环节了：举办诗歌朗诵会。为什么呢？因为这样的机会只有一次，想想，听着那优美的诗歌，再细细品味，是多么美好啊！
今天下午，我们正在扫地，就看见一群人拿着上面不知写着什么的纸在教室门前练读。我一拍脑袋，哎呀！要开诗歌朗诵会了，我还没有给我们组的人发朗读稿呢！我提醒了赵仕鹏，他告诉我们快点儿扫完回教室练读诗歌。
我们扫完地，冲回了教室，我掏出朗读稿，发给了我们组的人，由于这一星期是我们做扫地，所以有很多东西都没有准备。首先是音乐，我们一组的人，十个人，竟没有一人带手机，倒霉啊！其次是排练，我们练都没练过，怎么会集体有感情的朗读呢？我们都想：临阵磨枪，不快也光。可我们是躺着也中枪。老师让从第一组开始，就是我们小组。我们没有退缩，上了，由于没有音乐，读得又没有感情，所以和另一个组并列第一名，那可是倒数的。
这次的失败只是一次失误，下次我们一定要反败为胜。
诗歌朗诵会六年级日记400字 篇3
今天下午，我们进行了一场诗歌朗诵会，一开始是团体赛，就是从第一小组到第十小组，我们是第九小组的，所以轮到我们时都已经过了很久了。大概是因为我们太紧张的缘故，我们组今天发挥失常了，所以没得到奖。
个人比赛开始了，一轮下来，我还是没得到奖，要是我当时准备充分点就好了。
我总结了一下，如果我准备充分，再加上对自己有点信心，就一定能拿奖了。比赛的时候，我刚朗诵完，台下响起的掌声不多也不少，虽然我没有获奖，但我心里还是美滋滋的呢。我此时此刻的心情已无法用在我脑海的词语形容了。
在个人比赛中，因为我想到过几天是祖国60周年生日，就有了一个念头，我不仅要把这首诗歌唱给教室里人听，还要把这首歌唱给祖国听，还要唱给全世界的人听，让他们知道，身为炎黄子孙是一件多么自豪的事情。想到这里，我立刻来了精神，吟诗也吟的非常高亢。结果出来了，虽然我没有得奖，但我已经满足了，因为全世界的人都知道了身为炎黄子孙是多么令人自豪啊！
诗歌朗诵会六年级日记400字 篇4
今天，我们班展开了一次格外难忘的诗歌朗诵会。
冯心怡走上讲台，泰然自若地主持着节目。随着她的话声，一个个同学走上讲台朗诵。这是传来一阵活泼快乐的旋律，咦，这是谁的节目？只见魏淑钰昂首挺胸，踏着音乐声走上讲台。她落落大方地向大家打了个招呼，以演唱的形式朗诵春晓，突然音乐响起，魏淑钰立刻进入了状态，只见她一边跟着节奏，还一边摇头晃脑的。这使我们仿佛来到当时作者所处的环境，仿佛感受到了作者的心情，仿佛融入到诗的意境里。脑海里幻象的情景使我们陶醉其中，那优美的歌声，那优美的旋律，一次一次抨击着我们的心灵，使我们无法自拔。陡然间，音乐停止了，歌声停止了，练人们的心跳声也停止了。过来片刻，教室里爆发出雷鸣般的掌声。
朗诵会继续进行着，有的同学朗诵的抑扬顿挫，还有的同学上台支支吾吾紧张的说不出话来，还有的同学见全班盯着自己朗诵玩就急急忙忙走了。
这场朗诵会上精彩纷呈的一幕幕，在我脑海里不断闪现，久久不能忘怀。
诗歌朗诵会六年级日记400字 篇5
昨天下午张老师对我们说：“明天下午三四班有诗歌朗诵比赛，明天不用玩博客，不用玩电脑。”“好！”“耶！”教室里爆发出一阵欢呼。
第二天开始了。今天早上肖老师突然说：“同学们，因为下午要背诗，我们就占满桌子，留个空地排练一会儿。”然后，教室里一阵欢腾。一阵喧闹过后，我们在老师的带领下整齐有序的排好队……就这样，你唱我上台，一上午过去了。
下午我们上书法课的时候，老师兴冲冲跑进来，大声说：“同学们，快把凳子举起来，下面排好队！”我们排队后，进入会场。回到灯光闪烁着耀眼色彩的工厂，我突然抬起头，发现舞台后面的墙上挂着一行字：
“嘉县西街学校诗歌朗诵会”这几个字让我读起来既自豪又兴奋，也让我读起来既自豪又满足。
在主持人的带领下，我们听了朱自清的《小河的歌》，二年级的兄弟姐妹的《春》，五年级的兄弟姐妹的《少年中国说》，五年级的兄弟姐妹的《我骄傲，我是中国人！》……当然，我们班的朗诵特别满意。我们先集体读了《中华少年》，然后听了高晶晶和卡琳娜的音乐朗诵，非常满意。朗诵比赛结束了，我们再次帮助老师。
这真是一个难忘的诗歌节！
诗歌朗诵会六年级日记400字 篇6
今天上午，我们期待已久的诗歌朗诵会到来了，我们早早地来到学校，化了妆，换好演出服，穿戴整齐地去艺体馆。
最先上场的是三年级，他们的表演丰富多彩，最令我担心的是三（4）班，他们主题居然和我们一模一样，我不禁有些紧张。终于到我们的节目啦！我忐忑不安地走上舞台。“这个时候可不能掉链子啊！”我默念，“我可是重要的角色。”同学们已经排好了队形，我快要出场了，小心脏在我的胸口“砰砰”地跳着，我努力使自己的心情平静下来。两个星期排练的成果就在这一瞬间哪！提醒我上场的音乐开始了，没等我完全反应过来，一个清脆悦耳的声音就响了起来，富有感情的朗读声传遍了全场，平时的努力排练在这个时候体现了出来，我很自然地开始了朗诵，孙知为与我默契地配合，同学们在我们身后整齐划一地吟诵，
“少年智则国智，少年富则国……”，我们全班融为了一体，那一声声荡气回肠的呐喊，那一句句振奋人心的呼唤，打动了在场所有的同学和老师。我们的表演成功完成了，掌声雷鸣般地响彻全场，平息之后，还有许多小朋友摇动着拍红的小手向我们致意。
诗歌朗诵会六年级日记400字 篇7
在成长的过程中，我遇到了很多事情，就像一颗颗璀璨的珍珠，但有一件事却深深的刻在我的脑海里，让我记忆犹新。
有一天，老师在班上宣布，金波儿童诗歌朗诵会即将开始。突然，我的心里有了“蜜雨”，但有些同学只是像木头人一样坐在那里，脸上带着痛苦的表情。
我背的诗是《绿叶的交响》。自从老师给我以后，通过每天晚上的阅读和记忆，感觉这首诗朗朗上口，押韵。
周四下午两点半，我们来到文化宫西门找胡老师，一字排开上楼。这是一个宽大的阶梯座位大厅，可以容纳300多人。看到这一幕，我脸上满是惊讶，被安排坐在第十二排的第一个座位。
正式比赛那天，我们再次来到宽阔的大厅，找到座位坐下来，观看大家的表演。我入迷的时候，轮到我们第二组了。轮到我玩了，心里很紧张。当我把话筒拿到舞台中央时，很多灯光照在我身上，整个舞台顿时变成了一片灯光海洋。我用优美的声音读完这首诗后，向观众鞠躬，走回座位。朱惠雅《狗尾草》的表现非常清晰明快。李《常常想起的朋友》的表演很大声。
诗歌朗诵结束了，心里沉重的大石头放下了。
诗歌朗诵会六年级日记400字 篇8
星期四，汪老师说：“希望大家回去查找有关歌颂教师节诗歌的资料。”于是，我把资料查到了，抓紧一切时间练习。真是功夫不负有心人，我终于可以一字不错地把诗读完全了，发音也准确了，感情也充沛而真挚了。
这天下午一上课，汪老师迈着矫健的步伐走进教室，宣布，班会主题是“诗歌朗诵”比赛，并且要选出“金，银，铜”奖。
在同学的阵阵掌声中，第一位女生周辰铭朗诵的绘声绘色，神采飞扬。同学们一个接一个地上场朗诵。他们落落大方，读得流利也很有感情。我看在眼里，急在心里，于是我赶紧举手，这时，我突然听到熟悉的诗歌“我曾记得您那沾满粉末的双手，我曾记得……”原来是扬诗溢同学的诗歌和我一样，于是把举起的手又放了下来，在欣赏这此起彼伏，豪情满怀地诗歌朗诵。最后一位出场是郑灵煜同学，只见他朗诵的娓娓动听，有声有色，像河流，流进我的心田，这一次别开生面的主题班会结束了，当评出金奖是郑灵煜同学时，同学们顿时沸腾起来。但其情其景深深地印在我的心中。
老师啊，您是真正的园丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实，您对我们的情和爱深似大海，高如蓝天，敬爱的老师，我爱您！
诗歌朗诵会六年级日记400字 篇9
今天下午，第一节课下时，周老师带我们三（2）班去希望剧场参加“春天的颂歌”朗诵比赛。因为好几天以前，我们就背上了，同学们都非常有信心，希望能得到好的成绩。
到了那里，我们首先听王老师讲话，然后看其他班级精彩的表演，我想：他们朗诵的这样好，我们一定要超过他们。轮到我们表演了，排着整齐的队伍，来到舞台上，低头一看，台下面的同学很多，黑乎乎，看不清楚他们的脸。这样一来，我反而有点紧张，所以赶紧闭上眼睛，然后做了一个深呼吸，放松自己的心情，等音乐响起来之后，再把眼睛睁开，认真地投入到朗诵中。但是，有些同学在台上有点紧张，表现得不够好，盛禹还抢了一句词，我们的心里就更紧张了。接下来表演时，朗诵的顺序又乱了，最后只得到了90分，弄得我们每个人的心情都不愉快。
通过这次朗诵比赛，我懂得了一个道理：集体比赛只顾一个人表演是不行的，肯定得不到好成绩，同学们要相互团结、密切配合，才能发挥水平，取得好的成绩。
诗歌朗诵会六年级日记400字 篇10
今天，学校为庆祝“六一”儿童节，举行了一次大型的诗歌朗诵会。还有其它学校的师生来参观。
先是一、一班表演。随着领读同学清脆的声音，一、一班很快就朗诵完了诗歌。接着是一、二班，一、三班……每个班都拿出了自己的绝活，把朗诵表演得淋漓尽致，多姿多彩！
给我印象最深的是一、二班，这个班的同学穿着干净的校服，还配有优美的舞蹈。同学们跳舞时，动作整齐、统一，干净利落，就像是一个人在跳。
我们班也不差，朗诵的《满江红怒发冲冠》把岳飞对匈奴的恨、对皇帝身边那些小人的恨全表现了出来；朗诵《沁园春雪》时，完完全全地把毛泽东对祖国大好河山的赞美也表达了出来。大家朗诵的都很有感情，吐词清楚，抑扬顿挫。再配上优美的弹琴声和急促的弹琴声，给我们的朗诵增加了激情和亮点。但美中不足的是领读人把一个字读错了，我们都替他捏了一把汗。幸亏他能及时保持冷静，没有因为错了一个字而慌张，带领大家从容不迫的演完了整个节目。
从中我知道了：一个团队要想获得成功靠一个人的努力是不行的，要靠大家的协作、团结。一个人也只有学会团结，才能成功。而不会团结的人，注定是事业上的失败者。
诗歌朗诵会六年级日记400字 篇11
人生本该就是一首永无止境的诗，就像朱光潜所说：诗和音乐一样，生命全在节奏。有喜有忧，有粗有细，有长有短。没错，今天我们班级要举行诗歌朗诵会。
我满怀期待地等来了这一天，一个令人惊叹却又有一点胆怯的日子。随着上课铃的响起，诗歌朗诵会也终于拉开了序幕。但是，很不幸的是，在43个同学中，我竟当上了第一个上场的人。通过我作业的精挑细选，我打算背大诗人徐志摩的《再别康桥》。
我深深地吸了一口气，登上讲台，闭上眼睛，在心中默念一句为自己加油打气的话。睁开眼睛，站定，开始放声朗读。我忘记了紧张和胆怯，沉浸在诗的世界中。我第一次感觉，诗歌竟如此美妙。
接下来则是其它同学的“表演”。除了个别，都不太优秀。
在这些诗歌中，我听到了大自然的声音，闻到了诗歌的气息，看到了——在冬天，那无数朵梅花正悄悄地爬上屋檐。悄悄地开放……
诗歌朗诵会六年级日记400字 篇12
我经历过许多比赛，最令我难忘的是前不久学校举行的一次诗歌朗诵比赛。
比赛前几天，我们都在紧张的训练中。老师拿来了录音机，要我们反复听音乐，反复唱《赋得古原草送别》，我们又把另外三首诗背得滚瓜烂熟。
终于要比赛了，同学们穿着样服，戴着鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍来到操场。操场上一道道横幅挂在上面，微风吹过，随风飘荡。站台摆在操场的前面，像一个小舞台。站上前面摆着两个话筒架。
比赛开始了，首先是四年级的大哥哥大姐姐表演了精彩的节目。快到我们班了，有些人紧张得直哆嗦。我心想：“这点小意思，我可是从三岁就开始上台表演节目了呢！”终于轮到我们比赛了，我们排着整齐的队伍走上站台。音乐响起，我们伴着优美的弦律唱起了《赋得古原草送别》，然后我们又有感情地朗诵了《赠汪伦》、《送元二使安西》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这三首古诗。音乐刚停，操场上立刻响起了雷鸣般的掌声，我们互相对望，都满意地笑了。
这次比赛虽然结束了，可我的心久久不能平静，这真是一次难忘的比赛呀！
诗歌朗诵会六年级日记400字 篇13
这一周，我们班开展了诗歌朗诵会的活动，令人记忆深刻
这次活动，老师之前告诉过我们，同学们都非常兴奋。都开始搜集诗歌和自己编诗歌。然后在小组内选出一个最好的在班内朗读。我们这个小组选的是李梦雨的《老师的`微笑》。但总觉得这首诗不太优美，而且有两段意思相同。于是我们便以小组之力来填补这个缺口，俗话说的好啊三个臭皮匠顶一个诸葛亮，更何况我们可是三个诸葛亮。没一会《老师的微笑》读起来就变的很好了。在上场前，我的双腿直哆嗦。可不知道怎么回事。一上去我的双腿就不哆嗦了。我们自信的将我们的诗读了出来。读完后，老师还夸我们改的很好。表现不错。听完我心里美滋滋的，比吃了蜜糖还开心。我还认真的听别人的诗尤其题目是《风》的诗，因为我的题目也是《风》。所以我想将我的诗修改一下
虽然这次诗歌朗诵会上台前我很害怕，但害怕，但害怕后尽是快乐，这次活动我永远不会忘记。
诗歌朗诵会六年级日记400字 篇14
今天下午，我们一年级六班进行了“春之声”诗歌朗诵会。同学们都唧唧攘攘的说：“今天有什么精彩表演呢？”我和同学们都一样非常期待朗诵会早点开始。
朗诵会在同学们的期待声中拉开了帷幕。首先是柳奕杉、李宪哲、马语彤等同学的配乐诗朗诵《春天的手》。随着优美舒缓的音乐响起，我好像看到了小鸟在枝头欢快的跳跃，小河在轻轻的歌唱，小草在春风中舞动。我完全陶醉在那优美的诗歌中了。
李润林嘹亮的歌声给我留下了深刻的印象，程子玥、郝子轶的配乐诗朗诵《春天很大又很小》他俩配合默契。李錦深的配乐诗朗诵《面朝大海春暖花开》饱含深情地朗诵，使我感到春天来了，花儿开了，到处莺歌燕舞，蜂飞蝶舞。
“春之声”朗诵会在音乐声中圆满结束。同学们的精彩表演让我感受到了一个和往年不一样的春天。
诗歌朗诵会六年级日记400字 篇15
早在上周星期四，老师就让我们收集描写春天的古诗。开始我还不知道收集古诗是干什么的，直到今天我才明白，原来是我们班要举行一场“古诗诵读会”，我知道后高兴坏了，因为我最喜欢古诗了。
上午第一节语文课上，老师在黑板上写了五个醒目的大字“古诗诵读会”。诵读会的第一个环节是：诗句对对碰。老师说上句，我们接下一句。记得在第五小组，老师问“黄四娘家花满溪”的时候，只听见李宗杨一人说“千朵万朵花枝低”。最后他们说了三次，才把正确的说出来。
第二个环节是：古诗大比拼。老师把我们全班同学分成两大组，我在第二大组。我们这一组有两次让我最难忘了，第一次是我们二大组的全体学生学古人的样子读《咏柳》这首诗的时候，我转着转着头都晕了；第二次是我们这一大组的女生边背诵《江畔独步寻花》边做动作，我们做得津津有味。
第三个环节是：自我展示台。可惜我没有参加。其实我是自信满满的准备上台朗诵的，真的很遗憾。
这次活动让我知道了更多描写春天的古诗，我真希望班上多举行这样的活动，在游戏中丰富我们的知识。
诗歌朗诵会六年级日记400字 篇16
读书能表达人的感情，发自内心的读书声让人回味无穷。在我当班主任的那天，我听到了读书的声音。
——铭文
朦胧的冬天，总盼着春天，盼着她草长莺飞，丝绦拂堤；期待她蓝蓝的心，五彩缤纷；期待她满园春色，落红如雨。随着温暖的东风吹在大地上，期待已久的春天终于来到了人们的身边。
值班班主任也落在我头上，不过今天有个大事件。《理想》我兴奋了好久的诗歌朗诵，去上课了。当毕老师说“现在开始展示我同学的《理想》诗歌朗诵”时，全班顿时静了下来，一组上台展示自己的朗诵水平。
当然，我们组不能落后。有了音乐，有了情感阅读，大家都陶醉了。大家的关注度真的是五花八门。“一切就是一切。”有的做了课件，有的有音乐，有的甚至加了动作。
给我印象最深的是周信和李雪薇的朗读。跌宕起伏，人脉广而流畅的声音和感情，让我忘记了一切，融入这首诗。抒情，这一刻，我真的体会到了这个词！我还记得那天，老师让周信和李雪薇上台朗读这首诗。那种读书不仅让全班同学和老师流泪，我终于明白，我要全身心的去读书，才能读出最好的效果。
铃铃——静校的铃声再次响起，代表着一天的结束，我依依不舍的从朗诵中走了出来。
诗歌朗诵会六年级日记400字 篇17
“如果我是一只掉队的鱼儿，你肯定是那片荡漾的海水。”每当我唱起这首歌，我就会想起四年级时的那次“书香溢校园，悦读伴成长”诗歌朗诵比赛。
那一天，老师走向讲台，对我们说：“十二月十二日咱学校要举行一个”书香溢校园，悦读伴成长“诗歌朗诵比赛，你们回去想一想要朗诵甚么好。”我们讨论了一会，我们选了一首诗歌。叫“老师你是百变魔术师”。
到了比赛那天，我们走向阶梯教室，比赛开始了，我最喜欢杨雪妮她们小组表演的“村居”我彷佛也看见小孩子们放学了，趁着东风吹得起劲，放起了风筝。
到了我们，我们走上舞台，随着主持人的介绍，我们开始了朗读，随着音乐的起，我们开始了朗读。我好像看见数学老师在教我们小九九，我们才会解决问题。语文老师教给我们汉语拼音，我们才会写文章。那熟悉的旋侓，如一阵阵清风吹入我的耳际，像是老师在对我说：“勇敢一点，加油，我们相信你，你会成功的。”结束那一刻，会唱了爆发出热烈的掌声。我们像卸了一块大石头一样轻松。
我喜欢朗诵比赛，因为他让我爱上了朗读，给了我勇气和自信，我朗读，我精彩！