请欣赏筷子日记（精选16篇），由多美网收集整理，希望对大家有所帮助。
筷子日记 篇1
现在我已经是一个中学生，我还有一个姐姐，比我大七岁，姐姐特别疼我。因此，我和姐姐关系特别好。我们不仅是姐妹，而且是朋友。
从小，我就是一个左撇子，不管是用剪子。吃饭甚至是写字我都用左手，当然我也用左手拿筷子，是姐姐教会了我用右手：
“甜甜，你怎么老用左手拿筷子？你要用右手。”姐姐说。我撅起小嘴说：“我是左撇子，当然用左手，用右手我不会嘛。”“不如我教你吧，学会了用筷子那写字也就用右手啦。”“好啊，好啊！”我高兴地说。“老妹，你看你用右手的拇指和食指夹住筷子，再去夹菜不就行了吗。”
在姐姐看来很简单的动作可是我做起来却很难。我总是习惯于左手，吃饭时我按照姐姐的方法做，可是总是弄米粒或打翻了碗，姐姐终于看不下去了。她用手握着我的小手，按正确的方法教我，可我每次用筷子是都会把在旁边的姐姐弄的满脸米粒、菜汤。妈妈都看不下去了，嫌我太笨，弄脏了姐姐的衣服，可老姐还是不厌其烦的教我。终于，我学会了用右手拿筷子，理所当然，我也学会了用右手写字。
以前，我用筷子也常会用一根筷子插，也是姐姐教会了我用筷子要用两根夹，筷子是成双的。现在我明白了，筷子是成双的，我和姐姐是成双的，我离不开姐姐，姐姐也需要我。我们的心中都各有一根筷子，而这两根筷子组成了一双，分不开，割不断┄┄
我和姐姐是一双筷子，一双骨肉相连，无法分割的筷子！
筷子日记 篇2
有一次，我到朋友家做客。听朋友说：把一根筷子插入装着米的杯子，筷子就会把米和杯子一齐提起来。是真的吗？我觉得很有趣，也有点儿不相信，于是回家后就立刻动手做起这个实验来。
我先把一勺米倒入一个塑料杯子里，装得满满的，没有一点儿空隙。再用手压了压，把杯子里的米压紧了，压实了，再按照朋友所说的，用一张湿纸巾铺在杯子上。接着用手牢牢摁住米，从手指缝间把一根细长的筷子插了进去。接下来，就该揭晓谜底了。我很激动，用微微有点儿颤抖的手握住筷子，小心翼翼的往上一提————哇！筷子竟然真的毫不费力地把装着米沉甸甸的杯子提起来了！我目瞪口呆，这究竟是怎么回事呢？我很好奇，于是急忙到互联网上查找有关资料。经过努力查找后，我得到了精辟的解释：原来，由于杯子里米粒之间的挤压，使得塑料杯子里的大部分空气被挤了出来，杯子外面的空气压力大于杯子里的压力，使得筷子和米粒紧紧的“团结”在一起，所以筷子才能不费吹灰之力就把沉重的杯子提了起来。还有的说，米对于筷子有压力，摩擦力等于摩擦系数乘上压力，只要米对于筷子的压力够大，摩擦力就能达到与重力相等，自然就能杯子轻松提起来了。真是五花八门呀！
我恍然大悟，原来筷子的“大力气”也有秘诀呀！科学真是太有趣了！
筷子日记 篇3
6岁时,我还不会用筷子,平时吃饭,只能用勺子。因为这,我挨了不少骂。
有一次，姑姑一家来做客，妈妈烧了不少菜，吃饭时,我看见4岁的表妹用筷子,心想，我绝不能在她这个小不点面前示弱，丢了男子汉的脸面。我只好拿起 筷子，只吃饭不吃菜，用筷子把饭直往嘴里塞。忍了一会,我实在忍不住了,菜太香了,不由自主用筷子夹起一块红烧肉。没想到一滑,红烧肉掉在了桌上。
表妹像小麻雀似的，唧唧喳喳地说个不停：“哥哥真笨啊！连筷子都不会用！嘻嘻……”我的脸突然间感到火辣辣的,悄悄放下没吃完的饭,一个人躲进了厨房。
从那以后,我决心要学会用筷子！我悄悄地练起来。先夹橡皮,一次就夹起来了。后来夹豌豆,豌豆表面滑溜溜的,怎么也夹不住。我把筷子一扔,不耐烦地 说：“不练了!”不知什么时候妈妈进来了,她语重心长地说：“做事要有耐心!”说完,她对准了一颗豌豆,轻轻一夹,稳稳当当地夹起来。我学着妈妈的样子, 夹了几次,终于夹起来了。我高兴地跳起来。
后来，姑姑一家又来做客。吃饭时，我故意夹妹妹身边的菜，妹妹没反应。我又不停地往她碗里夹菜。她终于发现，吃惊地望着我，激动地说：“哥哥，你学会用筷子了?哥哥好棒！你夹的比我还熟练……”
我听了，脸上乐开了花，心里比吃了蜜还甜！
筷子日记 篇4
中国人吃饭时筷子是必不可少的，每顿饭中都有筷子的身影。可两根小小的筷子却不是我们想象的那么简单。
使用筷子时，大拇指、食指、中指把住前一根筷子，无名指、小拇指握住后一根筷子。大拇指保持平衡。随着食指与中指的上下摆动和手腕旋转，才能完成夹菜的动作。
可是这两根筷子缺一不可，若是发生矛盾。一根筷子单凭自己的力量却什么也办不成，那也就同地上的木棍没有什么区别了。这不是和人与人之间的关系是一样的吗？只有和睦相处、同心协力，哪怕是筷子，那力量也是无穷的。
一个人想看看天堂与地狱的区别。他看到地狱的人面黄肌瘦，饥饿难耐，原来他们用比胳膊还长的筷子，所以饭才进不到嘴。那个人又来到了天堂，看到人们仍用那么长的筷子，却一个个红光满面。原来他们是为对方互相喂饭！任何东西都要好好利用，筷子也是如此，只要好好利用筷子，它也会发挥很大作用。
我们要好好使用筷子，筷子与西方的刀叉相比之下，筷子可以锻炼手指的灵活度，而刀叉却不能；筷子通过手还可以锻炼我们的智慧，刀叉还是不能做到的。筷子同时还可以填饱我们的肚子，真是一举两得！
筷子，不仅是吃饭的工具，还可以告诉我们生活的哲理，那就是人与人之间要同心协力、众志成城！
筷子日记 篇5
筷子是每家每户，每餐每顿都需要用到的东西，是中华饮食文化的标志之一。
中国人习惯用筷子，筷子的材质有竹、木、金属、骨、瓷、象牙、塑料等材料制成形状各异或方或圆。就拿我们家的筷子来说吧!我们家有六个人，每个人用的筷子几乎都不一样，爷爷奶奶用的筷子是木质的圆柱形体上面有喷漆图案，爸爸妈妈用的是金属的，是情侣款，我妈妈是双鱼座筷子上有小鱼，我爸爸是水瓶座筷子上有水瓶，妹妹是儿童训练款，上面有个立体的公主，下面有和手指相对应的圈圈可以套，所以他很小的时候就会用筷子了。我的筷子是最特别的材质，是不锈钢的，是妈妈从国外给我带回来的，她希望我像这双筷子一样坚定，这种筷子既环保又卫生。
很多时候我在想，古人没有筷子怎么进食呢?筷子到底是怎么来的呢?原来，古时候有个关于筷子的传说，是说有个叫姜子牙的人生活得很贫穷，靠捕鱼来过日子。一天，姜子牙又捞了空网上来，他的妻子想害死他，就在肉里下了毒。等姜子牙要吃饭时，他的妻子一直让他吃肉。他要准备拿肉的时候，有只鸟飞进来啄他的手，连续三次他都没有吃到肉。姜子牙觉得这只鸟是神鸟，就跟着它出去，鸟示意让他用竹子做双筷子，他用这双筷子夹肉的时候碗里冒出了黑烟，原来肉有毒。是这双筷子救了姜子牙一命。于是，人们就开始普遍用筷子用餐。
筷子的意义不仅仅是在于夹起饭菜、送到口中这样的动作，更在于让人们享受到味蕾的快乐，填饱肚子的满足，是生活中不可缺少的。
筷子日记 篇6
筷子除了吃饭还能干什么？如果我告诉你一根筷子可以轻松举起一杯米饭，你会相信吗？你会觉得我在做梦。今天，吴老师向我们展示了筷子的“魔力”。
吴老师微笑着走进教室，手里拿着一杯米饭和一根筷子。她神秘地笑了笑，问：“我可以用筷子举起这杯米饭。你信吗？”老师的话就像在教室里丢炸弹，学生们有很多争论：“你真的能用筷子举起一杯米饭吗？”“当然不是。”“有那么神奇吗？”孙思杰和吴炳坤不假思索地说：“可以的。”。“我半信半疑，等着吴先生的表演。
吴先生拿起一满杯米饭，压了下去，然后把筷子插进去。学生们睁大眼睛屏住呼吸，全神贯注地盯着老师的动作。老师移开左手，右手轻轻握着筷子。举起来，杯子离桌子两厘米。我的心提到了嗓子眼，紧张得无法释放气氛。翔宇为老师捏了一把汗，双手捂着脸，靠在墙上，生怕老师的杯子掉下来砸到他。奇迹发生了！老师不仅用筷子把杯子高高举起，还用筷子在教室里“巡视”！教室里顿时沸腾起来。
是什么让筷子如此“神奇”？大家都很不解。最后老师解开了谜团。原来是大气压造成的鬼：杯子里的空气因为米粒之间的挤压而被挤出来，筷子和米粒紧紧贴在一起。在大气压力的作用下，筷子可以举起米饭。
你学会了吗？赶快体验筷子的神奇力量吧！
筷子日记 篇7
同学们，你们听说过一根筷子也能把一个空瓶子提起来吗？星期五下午上科学课前，老师也向我们提出了这个问题，没想到，大家的办法还真不少。
星期五下午上科学课前，老师神秘的拿出了一个空瓶子和一根筷子，说：“大家不是特聪明吗？那么，我就要考考大家了，谁能用这根筷子提起这个空瓶子？”老实话音刚落，班上就有好几个同学举起手来争先恐后的去做实验，老师请了焦坤同学，只见他小心翼翼的拿起筷子沿着瓶子的侧面往上挑，可不知什么原因，挑了几次都挑不起来，失败了，不过受他的启发，我倒是想出了一个办法，但不知道能不能用，不过，我还是举起了手，向上台去试一试，没想到，老师竟选了我，我拿起筷子，把它的一端伸入瓶口，试图从瓶口的螺纹处往上提，而我又想错了，筷子上没有什么东西卡住瓶口，提不起来，于是我也失败了。然后，老师又请魏正阳上去试一试，没想到他还真有办法。他用一根绳子一头系住瓶口，一头系住筷子，轻轻一提，就提起来了，不过好景不长，他刚提起来，绳子结的结松了，瓶子掉了下来，他又试了几次，还是老样子，刚提起来就掉了下去，眼看这个办法又要行不通了，没想到他又试了一次，这次他在两头结了好几个结，终于提了起来。同学们学着他的样子，有的用笔卡瓶口，有的用胶带纸粘，我们一下子想出了好多好多方法。
经过这个活动，我得出了一个结论：只要肯动脑筋，就没有闯不过的`难关。
筷子日记 篇8
说到吃饭，就一定会提到筷子，一双小巧玲珑的筷子在手，盘中美味便能信手拈来，毫不费力。
筷子一家俩兄弟，这两个兄弟长得可几乎一模一样——笔挺的身子，或为长条，或为圆柱，像是两条直落落的头大脚小的“线”。
它们虽然长得不算美，但特别重情义，总是不离不弃。你看，它们一听到要吃饭了，就立刻直竖起来，轻踮脚尖，一前一后向着餐盘，疾驰而去。一下一下不厌其烦地“脚脚相触”，又将修长的身子对着口，将“战利品”一次次地送进去。
看它们配合的那么好，我都忍不住要拍手叫绝。但是，如果有一天，筷子兄弟“走散了”，那结果就不大好了——美味的豆子近在眼前，一支筷子直直地刺去，大概豆子们会在盘子里“携手共舞”“华尔兹”；诱人的“二十四桥明月夜”（一种豆腐、火腿制作的菜）近在咫尺，一支筷子形单影只地飞奔而去，设想结果，豆腐一定是“伤亡惨重”，只剩一堆稀糊糊了。
这时，如果这根筷子的兄弟前来助阵，结果一定会大相径庭。
筷子是这样，人也是一样。每个人有优点和缺点，有力所能及的事，也有力不从心、无能为力的时候，就需要有朋友来帮忙。这样两个人相互配合，相互协作，结果说一定会好得多。
筷子原本是两根小木棒，两根小木棒相互支持，相互信任，给人们带来了便利，也充分发挥了自己的作用，实现了自己的价值。如果我们人人都像筷子一样合作，一定会创造更大的奇迹！
筷子日记 篇9
星期五下午，林老师跟我们谈了筷子的传统文化后，笑容满面地说：“今天，我们要玩一个跟筷子有关的游戏。”大家想：究竟是什么游戏呢？是筷子入瓶，还是筷子夹弹珠？林老师好像看透了我们的心思，神秘兮兮地说：“都不是，这游戏是你们从来没有玩过的，但你们必须认认真真完成作文才能告诉你们。”我们听了，拿起笔，一鼓作气地写起作文来。老师见我们都写得差不多了。就说：“同学们，我们开始玩游戏吧。这次的游戏叫做筷子翻书。比赛规则是右手拿着筷子翻书，左手则按住书本，时间为2分钟翻的页数多者为胜。
一场激动人心的比赛开赛了。只见我拿着筷子，熟练地翻起书来。可没翻几页就遇到了拦路虎，有两页粘在一起了。无论我是捅、是挑、还是戳都没有成功。气得我咬牙切齿。我趁同桌不注意，偷偷地把这两页一次性翻了，同桌却毫无察觉。5、4、3、2、1，只听老师一声令下，比赛结束了。我看了看页码，才26页。我想：这次我肯定输定了。只见同桌脸上带着得意洋洋、幸灾乐祸的笑容。就知道他早有准备。预备，开始。只听老师一声令下，比赛开始了。只见同桌轻而易举地翻了一页又一页。我想：大事不妙，我得赶紧阻止他。我用自己的筷子使劲敲打着同桌的铅笔盒。可同桌还是目不转睛地盯着书本。比赛结束了。同桌翻了34页。这场比赛我输了。
小朋友，你们也来玩筷子翻书吧。
筷子日记 篇10
大家喝完啤酒，就是一个无用的啤酒瓶；筷子无用了，自然得扔掉。就在这时，它们俩找在了一起去“废物收购站”，陈老师家。
陈老师用这俩兄弟造了一个游戏，要让它们给我们快乐。游戏当然是考坚持了。要用筷子从高处钻进啤酒瓶口内，不坚持、认真、仔细怎么能行呢？
我和小唐轮流来做，开始是练习找秘诀，可怎放“入”，它也不钻进瓶口，硬要蹦出去，不听我命令。游戏真正开始了，我对准啤酒瓶口，沉住气，慢慢控制手，心里对着它们俩说：“加油呀！一定要争气点，让我成功！！！”它们似乎也在为我回话：“试试吧！应该能行的。”这样的回答，开始我的手又有点颤动了。要放了，筷子啊，就靠你自己钻进去了！“哒”的一声弹出来了！我又伤心，又失望，对它们俩的期望全没了！到小唐了，她不知怎么，它们俩这么听小唐的话，说进去，就进去，我没那么失望了，小唐能行，我也能成功！又到我了，对准啤酒瓶口一扔的那一幕，我没看，只听见又出了一声“哒”的声音，睁开眼睛一看，没想进了！我无比欣喜，又蹦又跳，还到处炫耀：“我成功了，我成功了！！！”
我知道，啤酒和筷子这俩兄弟的生存和给我们的快乐真的很不容易，它们用生命的最后一线希望为我们创造了快乐，真是太好了，啤酒瓶加筷子真是无与伦比！
筷子日记 篇11
星期三的体育课上，教我们体育的李老师对我们说：“在下个星期三，我们年级要举行用筷子夹橡皮比赛。”
我听到这个消息后，心怦怦直跳。心想：完了完了，我拿筷子的手法一直不对，就此，爸爸妈妈也教了我好久，可我怎么也学不会。这时的我，心里就像有几十个水桶，七上八下，弄得我不知所措。回到教室，林老师对大家说：“在夹橡皮比赛中，要正确使用筷子。正确使用筷子的手法是：拇指食指在上，无名指小指在下，中指在中间。”并用筷子给大家做了示范。
周末回到家，我马上按照老师教我们的方法去练习。一开始，我先拿花生练习，花生圆圆的，滑溜溜的，我拿筷子的手十分僵硬，无法并拢夹起花生，手心也已经开始慢慢出汗了，我心慌意乱，烦躁不安，很想放弃。奶奶在一旁看穿了我的心思，和蔼地对我说：“慢慢来，不要着急，你可以的，加油！”我休息了一会，重新鼓起了勇气，瞄准了一粒最大的花生，轻轻地把花生夹了起来。一粒，两粒，三粒……就这样，我连续夹了十多粒。练习完夹花生，又拿橡皮接着练习，就突然感觉橡皮比花生好夹多了。我便连续练习了好多遍。
时间过得飞快，就到了比赛的日子了。虽然一分钟才夹到18个橡皮，没有得到奖，但在这过程中，我学会了正确使用筷子，这也是一种收获。
正确使用筷子是中国人餐桌上的礼仪文化。感谢学校举行了这个比赛，才纠正了我以前使用筷子的错误。
筷子日记 篇12
也许我看一本书，很快就可以读懂；然而奶奶粗糙的手中的那双筷子，我却要花一生去读懂。
每逢过年过节，大伙吃饭的时候餐桌上总少不了筷子。唯独奶奶的那双筷子最干净，像被精雕细琢似的，反倒是一件精美的艺术品这都源于平日里奶奶嗞嗞的吮吸，最令她乐此不疲，又令我嗤之以鼻。
谁知道她那双好客的筷子为别人夹了多少菜？筷子在我的面前飞快地跳动着，一会儿把一整块排骨喂给年幼的表弟，一会儿又把黄橙橙的豉油鸡放满了姑姑的碗。筷声刚落，桌上的各色佳肴齐刷刷地消失不见，这时我又暗自感叹奶奶的筷子功夫，却没想到自己的碗中只是冷却的白饭。
低头看碗里时，一阵偌大的羞辱袭上了我的心头，手中的筷子忍不住地颤抖，窗外忽地一声鞭炮响，筷子应声落地，折成两半。
大伙都向我投来鄙夷的目光，奶奶只是把地上残缺的筷子连忙地收拾起。她老人家弯下了腰，又像卡壳的机器似抬起头来，用灿烂的笑容撑破了满脸的皱纹，缓缓地说道：不要紧，不要紧的，‘筷’落（乐）幸福嘛，这是好事！说罢，又抽出那双为无数人夹过菜的筷子，规规整整地揢在我的碗上。
我漫不经心地举起碗来，碗底似乎沉甸着什么东西似的。用奶奶的筷子翻开碗面的米饭，两块红火火的五花肉静静地躺在碗底，我热泪盈眶。
奶奶筷子中的爱是如此伟大无私！需要翻开表面才能看到事实，也深深地刺痛我的自私心，不值得我用一生去读懂吗？
筷子日记 篇13
有人喜欢玩撕名牌，有人喜欢玩木头人，而我喜欢玩筷子翻书。
那天上课了，老师走进了教室，笑眯眯地说：“同学们，我们来玩‘筷子翻书’的游戏，好不好？”大家异口同声地说：“好。”接着，老师宣weny布了游戏规则。我们听了，恨不得马上开始。
过了一会儿，游戏开始了，小美迫不及待地拿起筷子，看准页码，小心翼翼地挑开了书。小美刚挑两页，一阵风吹来，害得小美前功尽弃，生气地把书扔在地板上。当她听到老师开始倒计时了，赶紧用最快的速度挑了五页。接着轮小明翻。只见他像大街上的清洁工一样，在书本上一顿扫，很快就挑到15页，可是，其中有两页合在一起挑，犯规。最后，小美赢了这场比赛。
休息了一会儿，团体赛开始了。只见队友小婷拿起筷子，说：“我要为我们组争光。”说完，就开始快速地翻了起来。这时，b组的小凯来捣乱，小婷很紧张，手抖个不停。当老师开始倒计时了，我急得大喊：“小婷，快点。”但最后，还是以六分之差，落在了最后。接着，轮我出场。我紧张得心跳加快，翻回去后又卷回来，最后才翻了8页。我心想，完了，我们组输定了。于是，去监督b组。当b组的小龙叫我帮他按一下书，我竟然忘了自己的职责，傻傻地做了，帮了对方的忙。在一片笑声中，我们a组以25：32输给b组。
叮铃铃，下课了，我们也玩累了，带着满怀的心情跑出了教室。
筷子日记 篇14
看到这个题目，你一定有许多疑问吧，一双小小的筷子能有什么“神力”？让我来用实验证明给你看吧。
今天上午第一节课，我们小组做了一个叫筷子“神力”的实验，需要的材料很简单：一个纸杯，一双筷子，一杯米。
许龙兵自告奋勇，他先用手背压住纸杯中的米，用手背用力压着，脸变得通红，他把筷子从指缝里插进去，装备轻轻拔起时，只有筷子出来了，米还是老样子，松松散散，像个懒汉。其他队员也跃跃欲试，可惜都失败了，这时我们像热锅上的蚂蚁一般，看见别的组员已经做好，脸上洋溢着灿烂的微笑，心里很不是滋味，
这时，郭文来看各组的实验时，他说：“你们怎么没加水，网上说要加水啊！”我们都不知道要加水，但实在没什么办法，只好死马当作活马医了。倒了水的杯子，里面的米十分好看。乍一看，还以为是一块玉呢。可水倒得太多，又倒出来一点，水也是米白米白的。誓言要紧，这次我和许龙兵一起来对付它。我用手背使出了吃奶的力气，把米按得紧紧的，许龙兵用筷子从我的指缝里插了进去，他慢慢的拿起，终于筷子发挥了它的“神力”，我的手背上也有了米印子，看上去像千疮百孔，坑坑洼洼的月球表面。大家高兴地笑了，也谢了这位热心的同学。
最后，让我来揭开这个实验的奥秘吧，筷子其实并没有什么“神力”，而是受到米粒之间的挤压，使杯内空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，米粒和筷子便结合在一起，筷子就能举起一杯米粒。
这是多么有趣的实验啊！
筷子日记 篇15
你一定没有听说过“水煮筷子”这道菜吧，这可是我妈妈的“厨艺一绝”呢。
那天，我一到家就闻到一股香味从厨房飘来妈妈一定做了糖醋排骨！扔下书包，我奔向了厨房。什么也没有，只见妈妈一边打电话，一边在电磁炉旁忙活着。我凑近一瞧，顿时惊呆了。妈妈这是在做什么呢？锅里是翻滚的开水，里面放了几把筷子，妈妈还用铲子来回翻动着。莫不是妈妈要给我做“水煮筷子”？我可是从来没有听说过这道菜啊，更不用说吃了。咦，这筷子怎么这么香啊？我想弄个明白，可是妈妈一直在打电话，根本没时间理我。
我只好带着疑问回到了自己的房间。不大一会儿，妈妈叫我出来吃饭。我一听，顿时毛骨悚然，妈妈莫不是要让我吃“水煮筷子”吧！想到这儿，我一点食欲都没有了。不过为了一探究竟，我还是“出场”了。可是，餐桌上根本没有那道“水煮筷子”。我吃惊地问：“妈妈，‘水煮筷子’呢？”妈妈被问得一头雾水：“什么‘水煮筷子’啊？我今天给你做的是糖醋排骨！”“可是，我刚才分明看到您在做‘水煮筷子’啊？还很香呢。”听了我的话，妈妈“扑哧”一声笑了。“哦，是这样的。我听说筷子用久了会有细菌，用开水煮可以消除细菌，那香味或许是把浸到筷子里面的油和调料味煮出来了吧！”
听了妈妈的话，我心中的疑团这才解开了。于是，我拿起了一双“水煮筷子”，开心地吃起了糖醋排骨。
筷子日记 篇16
这篇文章给了我一个温暖的启示。
“我”夹一块豆腐给小女儿，她高兴地叫起来：“妈妈，你的筷子好温暖。”多么温馨的母女之情，多么敏感的心灵温度计。
我以为是小女孩吃那热呼呼的豆腐时，感到筷子上有一些温暖，然而却不是。小女孩从筷子上感受到妈妈的哺育之情……小女孩是多么善于观察事物，她不是用眼睛，而是用感恩的心一个纯洁的心灵观察事物的美，并感到惊叹的快乐。
我们有很多美的事物在我们身边，却不被发现。我们不应该为那些豪华的盛宴所赞叹，那些东西有钱就能买到。可那筷子上的温暖，却是用心去感受。当我们心中充满欲望，贪婪的乌云便遮挡了我们的视线，看到的只是名牌服饰、新型发式、珍馐美味……相反，如果人们有了敏感的眼睛，那我们就可以观察到美的事物并用心去感受。这时，世界上没有了欲望、贪婪这些令人不愉快的事。世界上到处飘着粉色的心，人们沉浸在这美妙的世界当中，活在快乐之中。
可是，这只是一个美丽的愿望，却不能实现。现实中，人们每天为钱而奔波，为利益而互相残杀，眼中闪烁的是孔方兄的光亮，燃烧的是贪婪的火焰。然而，世界上总会有像小女孩一样善于发现美的人，他们正直、善良、纯洁，用善于发现美的眼睛，观察事物获得快乐。把美指给别人，把温暖传递给他人。
快乐、美是无处不在的，它们藏在每个人的生活的角落里。只要你肯发现它，就会获得快乐。
愿每个人都感受到筷子的温暖，愿每一个都快快乐乐。