请欣赏信息课日记（精选16篇），由多美网收集整理，希望对大家有所帮助。
信息课日记 篇1
一件事无论看起来多难,只要你认真去做，就一定会成功。电脑对于一些同学来说很是陌生,不知怎么来学好，就跟我以前刚接触电脑一样，今天我们班也上了一节电脑课。
老师叫我们排队进入电脑房后,我们便用飞机似的速度坐好自己的位置,我看了看我面前的那台电脑,觉得它就是我的好朋友。我的目光转向了它的心脏——主机。啊！原来开关在这啊！“呼”我喘了口气，因为我刚刚差点就问开关在哪了，如果是那样的话我的面子就会丢尽了！我按了开关后，电脑这才显示出它的“庐山真面目”！
“今天学PPT！”老师虽然面无表情但声音却很大。
不一会儿我便打开了PPT。“你们把上面一框写上名字，而下面写自己的班级，不会的看我操作！”老师一脸的严肃。“怎么写啊？”我旁边的王子贤和李文欣叫了起来。我走过去帮她们弄了搜狗拼音输入法，然后又帮她们打好了名字……“这多简单啊！先紧按右键，然后在点“A”这个图形，在点“其他颜色”这一项，进入后自己选一个然后点确定就行了！”我边说边教着，她还真学会了！我带着一份高兴而又骄傲的.心情继续教着她们。
“陈雨！”曾巧玲用恳求的目光看着我，“你顺便帮一下我吧！”
“好！你又怎么了……”
在我的帮助下，旁边的几位同学 都按老师的要求学会了，一节课也就轻松愉快地结束了！
电脑这门副课可以给我们带来快乐，同时也会带来一份小骄傲！
信息课日记 篇2
今天星期二，太高兴了！因为下午有一节电脑课，同学们都很高兴。
可惜一个星期只有一堂电脑课，大家都说一个星期多几个星期二，就好了。星期二，同学们特别期待，一个接着另一个。每到星期二，我们班就像炸开了锅一样，个个精神抖擞，喜笑颜开。班里人声鼎沸，同学们蹦啊，跳啊，说啊，笑啊……
上课铃声一响，同学们像小鸟一样开心地“飞往”教室。个个干干净净、端端正正地坐在电脑室等待老师的指令。首先检查个人卫生，手不干净的绝对不给上机。检查过关后，老师说：“今天学习打字”。我们拨弄了半天，绞尽脑汁都没能让电脑开机，原来电脑都停机了。一个个都沮丧着，紧绷着脸。电脑房的空气都凝滞了，无法呼吸。过了十来分钟，老师终于使我们的电脑开机了。老师教我们玩打字游戏中的“彗星撞地球”，只见同学们眼睛一个比一个睁的大，脸上挂着紧张而愉悦的笑容，玩得很带劲，电脑室里时不时地传来嬉笑声“太棒了”“哇……”“爽”……调皮的我把普通彗星改成数字彗星，这样更简单刺激。
同学们都不知道我是怎样调成这样的`“数字彗星”，在我的地球上没有留下一点儿伤痕，而他们的地球上早已伤痕累累了。我猛然一抬头，老师正站在我身旁看着我笑，丢下一句“臭小子”便走开了。我一看表，啊！只有5分钟就要下课了。于是，我赶紧抓紧时间继续打数字彗星，越打越起劲。
这堂课实在是太精彩了！
信息课日记 篇3
在紧张的初中生活里我们时刻都有压力，我最喜欢电脑课了，因为在课上比较放松。
星期三下午，随着第一节课的铃声，迎来了我最喜欢的电脑课。
同学们飞奔到了电脑教室，我一进去找到自己的座位打开了电脑，而今天老师教我们如何制作统计表，做统计表前老师教了我们一边，首先要点开制作统计表的软件。
开始了，我开始制作统计表了，我点开软件，原来我自己制作时是是傻乎乎的一个一个把信息输入表格里，现在不是了，老师教了一个神奇又有趣的方法，首先之把各行第一个空输入数据，再点击右键，选择序号或日期等有规律的，当时一点后面一行的白空，瞬间填完了，一个不漏，准确无误，十分神奇，老师开始示范了，我们都快惊讶的叫了出来，嗒嗒嗒，做完了，老师布置的任务完成了。
后来，我准备保存，上传给老师电脑时，别人看了一眼我的表格，发现我跟他们做的.表格不一样，那是才发现我做错表格里，我想要重做表格是，同学告诉我没有多少时间了，做不完了，放弃吧。
哼，我才不放弃，就算做的再差，时间不多，也要做完，嗒嗒嗒，我一边看着大量的数据，一边看着电脑键盘，输入这，在这紧张的气氛下不仅背后滚烫，而别人却高兴的玩着游戏，看着漫画。我心中不禁，唉，没办法呀，嗒嗒嗒，终于做好了，我却发现我四周的同学一封封离开了，我加快了速度把文件传给老师，忐忑不安的离开了
电脑课很有趣，在这个科技发达的世界中电脑是在太神奇了，但随着考试的到来，这种课实在太少了。
信息课日记 篇4
这个星期，我在学校里发生了不少有趣和高兴的事情，数也数不清呢！但是，有一件特别的事情令我十分难忘。那就是星期三下午我最喜欢的信息课了。
那是个的'晴朗的一天。下午，我们睡醒午觉的半小时后，我就拿好信息课书本排好队去电脑室上课了。进到课室之后，老师告诉我们：之前想报名参加电脑绘画班的同学，在电脑里画一幅画，如果老师说了过关，就可以参加了。报名表里就有我的名字。
我翻开书本，看见“试着做”里面画了一条鱼，就立刻想到可以画海底世界。一开始，我画了一条鱼的身子，胖嘟嘟的，十分可爱呢！可是在画尾巴时，由于用鼠标控制“普通铅笔”来画是十分不好弄的，所以我画出来的一点也不像鱼尾巴。然后，我想起海底有海草，就用一种画图工具在底部画了许多海草，绿油油的，十分美丽。后来，我又画了一颗小海星。老师走过来，告诉我入选了。我十分高兴，因为我是第一个被选中的。但我有一点奇怪，那就是老师明明说画一幅，而我一幅也没画好，老师为什么会这么快就先我呢？
最后，我想把这幅画画完，就画了一只虾，可是怎么画了不像，越画倒越像一块“牛角面包”，看到这样，我只好不画虾了。
星期三，是我这五天中最愉快的一天了。
信息课日记 篇5
盼星星盼月亮，终于我期待不已的信息技术课要开课了，我的内心犹如万马奔腾般激动。
一路上，我们跟着老师排着队各自在猜测今天的信息课，我也边走边想：信息课是什么样的一节课？我能学到什么……
带着疑问，我们来到了电脑室。我好奇地打量了一下：教室干净整洁，一排排电脑桌井然有序，我数了一下，一共八排。老师让大家按身高来坐，也许是大家都很期待，很快就坐好了，焦急地等待着蒋老师的课。
首先，蒋老师让我们观察面前的电脑，然后告诉我们电脑运行需要主机。我暗暗地想：主机是不是电脑的'心脏呢？蒋老师指着电脑主机上的小圆点，大声地说：“大家看，这个键最厉害了，电脑屏幕和主机都要听它的话！它就是开关键！”接着，蒋老师就让大家学会如何开机关机……
不知不觉，一节信息课在无聊地认识电脑和开关机中结束了。我的心里像被掏空了一样，空落落的：真没劲，太没意思了！蒋老师仿佛看出了我的心思，拍了下手掌，认真地说：“大家不要失望，以后我们会更深一步学习打字，上网，编程等等，路要一步步走，饭要一口口吃！”
这节课虽然很无聊很简单，却让我懂得了：做任何事，学任何知识，都是从基础开始的，一点一滴去积累，循序渐进，这样才能稳扎稳打！
信息课日记 篇6
昨天，我们上了一堂有趣的电脑课。
刚一踏进电脑室，我们便发现讲台旁放着一箱耳机，这些耳机上都缠绕着长长的耳机线。这节课我们会学习什么新知识呢？我怀着好奇心，坐在了座位上。
这时，上课铃响了。老师走到讲台前，对同学们说：“今天，我们将学习一节有趣的内容：用电脑听音乐！”同学们一听到要听音乐，都七嘴八舌地讨论了起来：我们会听什么音乐呢？怎样用电脑听音乐呢？……我一下子反应过来：老师是要教我们通过耳机听电脑里播放的音乐呀！
老师开始教我们用电脑操作起来了。我发现电脑屏幕上出现了一个我从未曾发现的软件。用鼠标点开软件，便会在屏幕上出现一个音乐播放器。先选择自己喜欢的`歌，点下“播放”键，再插上耳机，美妙的音乐便会不绝于耳。
学会操作后，我们每个人都从老师那儿拿到了一副耳机。耳机上有两个插头，把它们插到对应的耳机孔里，再戴上，就可以享受音乐了。
可供选择的歌曲只有三首，但每首歌都独具特色，令人沉醉其中。我一首首反复品味着。第一首是英语歌，它轻快的节奏仿佛把我也带动了起来。有些同学竟然随着音乐一边拍桌子，一边念念有词。这首歌随着一个好听的音符戛然而止，便轮到了第二首。第二首与第一首恰恰相反：它节奏缓慢，音符悠长婉转，歌词如泣如诉。第三首歌是近年来的流行歌曲，我听着听着，便不知不觉想随着它欢快的节奏大声唱起来。
我们听着歌曲，扭动脖子，拍着桌子，不时走调地跟着节拍哼曲儿。可就在这时，下课铃打响了。同学们只顾着听音乐，直到老师喊了好几遍“下课”，我们才恋恋不舍地放下耳机，却都还沉浸在刚才的音乐中。我真盼望下次电脑课还能开这样的“音乐会”！
信息课日记 篇7
新的一年到了，祝愿所有的孩子新的一年更开心，幸福！愿我们金摇篮园的孩子进步、进步、再进步！
上了几个月的电脑课，我深深地感受集团的信息化，不仅体现在我们的网站、远程监控，也体现在课堂，我们让孩子用信息设备学会知识、做人、成长……
这一周中班的电脑课，内容是游戏《鼠鼠拼图》，即将生活中的某一常见物品，分割成若干块，并打乱顺序，让孩子们重新拼接成原来的样子。这个游戏的目标是培养孩子们的观察力和耐心的。通过孩子们的表现，我发现孩子们对游戏中的物体很感兴趣，但是大部分孩子对事物的观察力还是不够全面的，注意到了主要物体，就忽略了次要物体，注意到了大物体，就忽略了分散的小物体，园长之友。这是孩子们普遍存在的问题。不过我觉得对于中班孩子来说，成功的完成整个游戏对于这个年龄是有点难度的，能将主要物体拼接成功已经很不错！随着孩子们的成长，完成游戏就不是问题了。
在这里我想说的是，很多孩子再拼图过程中遇到困难就不想玩了，虽然是一个很小的'事，但让我想到了很多。我觉得一个人的性格就是从小、从幼儿开始形成的，有些人坚强，有些人脆弱；有些人做事持之以恒，有些人却半途而废，这些是不是都与幼儿时期教育密切相关呢？所以，我想，在电脑课上，以及在我们的教育中，在孩子失去信心时，给孩子“跌倒了爬起来”的教育，给予鼓励、指导，不让孩子放弃，让孩子继续通过自己的努力成功的完成任务，让他们感受到成功的欣喜。这样的教育应更多的展开。这样孩子们才不会惧怕一些看似难的事物，才会逐步认识到持之以恒的道理。在生活中，不做半途而废的胆小鬼！
信息课日记 篇8
今天上午第四节是信息课，我们高兴极了，因为这是我们第一次上这种课。
上课了，老师走进教室，我们热烈地鼓掌欢迎。老师说：“我们到外面排好队，再上楼。”同学们立即跑到外面排好队，老师带我们来到四楼。走进一看，哇!教室里全是崭新的电脑，我们像吃了爆米花一样开心得不得了。
我们坐到座位上，老师让我们打开电脑。我迫不及待地打开电脑，发现电脑里安装了好多游戏，老师让我们打开“摘苹果”这个游戏。当同学们都打开后，老师告诉我们这个游戏怎么玩：上面有两个菜单，一个是果园捉虫，另一个是苹果消消。老师让我们玩其中的'一个，我选择了玩“果园捉虫”。第一关就有好多虫子，我一个劲地点鼠标，一边点，一边在心里默念：“吃——吃——吃!”我费了好大劲才通关。第二关不仅虫子越来越多，爬行的速度也越来越快，我拼命地点啊点……可虫子总是“吃”不完，连试了几次都没有成功。最后一次我差点要通关了，然而下课的铃声响了，老师带领我们回到教室。
虽然第二关没有成功通关，但我还是非常开心，因为这比上其他课有趣多了。
信息课日记 篇9
今天，我们上信息课也就是电脑课，是我们小朋友最喜欢的课程啦！现在的孩子有谁不喜欢玩电脑的呀。当然，我也不例外。
等上课铃声响了，我们早早的坐在教室里等待着沈老师，不一会儿，沈老师就带着我们去电脑教室里上课，我们排着整洁的队伍，安静的走着，谁也不敢吱声，因为要是被沈老师发现的话，他就不让我们碰电脑了，只能傻傻的在旁边看别人弄，这可是有先例的啊！我们每个人都记住了这个血的教训。到了教室，我们安静的坐了下来，沈老师说：“今天，我们来学习打字，我先打一首《锄禾》，等一下，你们各自训练。”话音刚落，沈老师，就开始打字了，才一眨眼的功夫，他就打好了，这个打字的'速度真是惊人呀！接着，我们自己开始训练了，谁知看看才那么几个字，想要把它在最短的时间里打完，还真有点难，主要是我键盘不认识，这一个个字母像淘气的小精灵，总是跟我躲猫猫，我老是找不到它的位置，手也不能准确的放好，只好，用一只手指去敲打键盘，这时，沈老师走过来了，忙纠正我错误的姿势，哎！我也想用准确的姿势打字呀，可是，我不会呀。看似简朴的东西，没想到还这么难，看来我真得好好训练了。我都还没打完呢，只听到下课铃声就响了。怎么这节课就这么短呢？
原来，打字真的不是那么轻易的事情。我以后一定要勤加训练，争取加快打字速度。
信息课日记 篇10
今天，我们上信息课也就是电脑课，是我们小朋友最喜欢的课程啦！现在的孩子有谁不喜欢玩电脑的呀。当然，我也不例外。
等上课铃声响了，我们早早的坐在教室里等待着沈老师，不一会儿，沈老师就带着我们去电脑教室里上课，我们排着整齐的队伍，安静的走着，谁也不敢吱声，因为要是被沈老师发现的话，他就不让我们碰电脑了，只能傻傻的在旁边看别人弄，这可是有先例的啊！我们每个人都记住了这个血的教训。到了教室，我们安静的坐了下来，沈老师说：“今天，我们来学习打字，我先打一首《锄禾》，等一下，你们各自练习。”话音刚落，沈老师，就开始打字了，才一眨眼的功夫，他就打好了，这个打字的速度真是惊人呀！接着，我们自己开始练习了，谁知看看才那么几个字，想要把它在最短的`时间里打完，还真有点难，主要是我键盘不熟悉，这一个个字母像调皮的小精灵，总是跟我躲猫猫，我老是找不到它的位置，手也不能正确的放好，只好，用一只手指去敲打键盘，这时，沈老师走过来了，忙纠正我错误的姿势，哎！我也想用正确的姿势打字呀，可是，我不会呀。看似简单的东西，没想到还这么难，看来我真得好好练习了。我都还没打完呢，只听到下课铃声就响了。怎么这节课就这么短呢？
原来，打字真的不是那么容易的事情。我以后一定要勤加练习，争取加快打字速度。
信息课日记 篇11
“叮铃铃……”上课铃响了，同学们都安静地坐在座位上，等待电脑老师的到来。
“咚！咚！咚！”电脑老师迈着稳健的步伐走了进来。她清了清嗓子说：
“大家平时电脑课总是练习盲打，而今日不同。今天，大家轻松轻松。”
电脑老师控制了我们的屏幕，打开了PPT，给我们讲小兔灰灰的故事：“小兔灰灰住的城市如今已经被污染了，它将要开始寻找新的家……请大家帮小兔灰灰找到的新家涂上颜色，让它的家变得更加美丽！”
我们打开了画图，看见了一幅用黑白线条勾画的草原。大家各自发挥出各自的.水平，把小兔灰灰找到的新家布置得更美。有的正偷偷地瞟旁边同学怎样画的，以作“参考”；有的正用手遮着屏幕，不让自己的劳动成果被人抄袭；有的用手托着下巴，考虑到底用什么颜色；有的正在自己调颜色……而我呢，正双眼紧盯着屏幕，绞尽脑汁地想到底怎么图色才好。当然，我也参考了一下周围同学的作品。
最后，老师正准备选举画得最好的同学时，同学们便都七嘴八舌地说自己的画画得最好，就好像最丑的画都能被他说得最好似的。当然，我也觉得我画得是全班最好的，是最出众的！等我们议论完了之后，老师正式准备检查每位同学的作品时，下课铃响了，同学们咬牙切齿，大喊：“天理不公哇！”电脑老师也只能说：“下节课再评选出小画家吧！好，下课！”
这堂电脑课真有趣呀！
信息课日记 篇12
一个星期一节课的电脑课，对于学习压力大的幼小的我们来说，是一个多么值得欢喜的课程，电脑课不同于正课，不需要记太多重要的东西，是我们的解放课程，好不容易一节电脑课一定要好好利益用，课堂上的我们每一个学生都目不转睛的看着黑板，生怕自己落后了，身处优秀班级的我，害怕被别人赶超，每天上课都不敢开小差，开小差意味着别人有错错过你了，我在紧张气氛的教室里努力拼搏着，放松的.课程真的非常期待，不单单是我，还有我的同学们也一样。
我和你安静的走在去电脑室的路上，怀着期待和激动的星期大步迈向教室，期待放松，暂时摆脱那恶魔似的教室，风轻轻吹过我们红彤彤的脸颊，冬天的风依旧那样的冷，心中的热情能够将寒风暖化，那样的温柔，大树在向我们招手，向我们点头，我急切的跑到自己的座位上。
老师在黑板上，电脑前滔滔不绝的讲解着课程，这一节课讲的是图片的合成，我看了老师展示的图片，一步一步的教导着我们，到了自己动手的时刻了，你在旁边仔细的弄着，那样熟练，而我却是在你旁边观看着，自己的心里多么希望这是自己的作品，可惜我还没有掌握，你在旁边开心的展示给我看，看到我没有动手，便开始担忧我了。
你知道我还没有掌握好，便不厌其烦的帮我继续讲解着，比老师讲的还要清晰，你看到我已经领悟了，格外的开心，我选出许许多多我喜欢的图片，把它们一张张的合成起来，我们互相给对方做贺卡，写祝福语，我们看了看对方，互相微笑着，教室外出现了太阳的微光，使得寒风不再那样凛冽。
信息课日记 篇13
信息课一向是我最喜欢的课，平时酷爱玩电脑的我在妈妈的管制下被迫减少了一大把玩电脑的时间，现在有了信息课，终于可以借机多玩一会啦！可是，前不久的'一节信息课，让我彻底崩溃了……
这是周三下午的第二节课，我们排好队，急切地等待老师的“召唤”。大家七嘴八舌地计划着，打算在完成老师布置的任务后好好玩一把，抓住这难得的二十分钟。终于进教室了，我以最快的速度“飞”到电脑前，填好记录本，十万火急地打开电脑，快速完成了老师的任务，就迫不及待地登上了游戏网站，正当我准备开玩时，电脑黑了一下，随即又亮了。“肯定是出了点小毛病，没事，没事。”我自言自语道，打算继续玩。可是，鼠标箭头消失了，游戏也没有了，屏幕上出现了一只可爱的梅花鹿，旁边还有一只蹦蹦跳跳的小白兔，倒是挺好看。我心想：这次又出了什么问题？我向其他电脑扫了一眼，发现几乎所有的电脑都出现了梅花鹿。我旁边的贾浩森报告了老师，只见老师露出了“阴险”的笑容：“哼哼，为了防止你们再玩游戏，我已经把所有游戏网站都屏蔽啦！”我眼前一黑，险些晕倒：本来还想指望信息课玩玩呢，谁知……
后面的二十分钟，我百般无聊，虽然人称“电脑通”的刘志林送来了“最快捷破解秘笈”，但是我试了n次，都没有一点作用，唉……
信息课日记 篇14
“亲爱的同胞们，下节电脑课”伴随着我同桌小金的一句话。教室里顿时炸开了锅。
同学们个个兴奋不已，手舞足蹈，就连平时总皱着眉头的小韵脸上也露出了花一般的笑容。看，尹宝宝像是只顽皮的小猴子在教室了窜来窜去，一会儿到小范身边唠唠家常，一会儿又到小李身边谈笑风生，一会儿又和自己心爱的文具宝宝聊起了天……班长小吴嘴里高声喊：“安静安静！”可她这声音不但没使教室安静，反而使教室更加吵闹了。总之，大家比那些高考状元还要兴奋好几倍。
“叮铃铃”电脑课的上课铃声欢快而有节奏的`响了起来。此时，电脑老师也踏着上课铃来到了教室。小金像只小老鼠一样窜到了位置上，装模作样坐端正。看，林心怡小姐也不再顾着说话，安安静静地坐在那儿。但尹宝宝丝毫没有察觉，仍然嬉皮笑脸，这也太目中无人了吧！此时此刻，班里有三分之二同学已坐端正，只有小部分同学还沉浸在下课时的欢乐中。“不要装模作样，下课纪律不好，练坐五分钟。”电脑老师的一句话像千斤石头一样抛向我们。同学们没有任何心理准备：有的嘴巴形成了“O”型，大吃一惊；有的有气无力地趴在桌上；还有的耷拉着脑袋，唉声叹气，可没到十秒钟大家又坐地端端正正。我表面上一点也不急，可心里也在默默想到：老师，难道您不知道我们对电脑课的期待吗？老师，难道您不知道我们上电脑课的乐趣吗？老师，请你快快开金口，让我们出去排队吧！”
漫长的五分钟终于过去了，电脑课老师开了金口，同学们立刻离开了座位，安安静静地出去排队。准备向电脑房进军......
信息课日记 篇15
星期四下午，我们在电脑室上了一次信息课。
走进电脑室，我就来到了第一组的第八桌，我和张婉婷是同桌。首先我们把电脑打开了，可不知道怎样才能把我们的课文点出来，原来是老师把我们的电脑锁定了，只有他们才可以把电脑上的密码解开，防止我们糊乱操作。开始上课了，老师先点出一个画板，画板旁边有颜色，然后再示范该怎么用、怎样关掉。我们知道以后就自己试了一遍。学会了关和开，老师又教我们该怎样正确的画画：老师先用直线和曲线画了一座房子然后用不同的`颜色给房子涂上颜色。涂好了，老师说：“剩下的二十多分钟由你们在电脑上画出自己喜欢的房子，并涂上颜色。”于是我们就开始自己画画了。我照看老师的样子先用这两种线条画出蘑菇房，然后再在旁边画了几颗高大的白桦树，并且涂上了自己喜欢的颜色。看着自己第一次独立在电脑上完成的作品感觉好美啊！心里美滋滋的。
随着下课铃声的敲响，我们关掉了电脑，依依不舍地回到了教室。同学们有的叹了口气说：“要是能多玩一会儿多好啊！”有的同学说：“要是每一节课能在电脑室上，那该多好啊！”是啊！周围的同学都是这么想的，也包括我在内。在这节课里我知道了电脑是我们的好朋友。不管是查资料、打字、玩游戏都可以在电脑上完成。它几乎是无所不能的，好好地利用就可以遨游在知识的海洋里，太棒了。
信息课日记 篇16
老师，请你支持我上电脑课。在我们的生活中啊，有许多的烦恼和不愉快，那么怎么样才能赶走不愉快呢?一个是身体上的热血奔腾，这个是能锻炼到我们身体，让我们酣畅淋漓的体育课，而我今天要说的课啊，他也能锻炼到我们，但不是锻炼脑子的课。也许您可能会很好奇这是那节课，好，现在我就告诉你，这节课就是可以锻炼到我们手指，还可以让我们心旷神怡的信息与计苏课，也就是电脑课了。哈哈，怎么样，惊不惊喜，意不意外?
在我们的日常学习中，可能有时候都没有下课时间，学习就是要学一学，玩一玩，再学一学，但上课上多了只会让学生对学习的多巴胺有所下降，如果长期这样，就会让我们无力学习了，那有什么好办法呢?没错，去网络上放松一下，看看电视剧啊，打打游戏啊什么的。目前根据调查发现看电脑的近视率比看书的少，一些经常看书的人近视的几率就大了点，而看电脑的人反而比不看电脑的人视力要好点，而且也有助于多巴胺的释放，只要一上来了，那学习效果不就上升了吗?第二点是，由于写作业只是动了手腕，没有过多动手指关节，如果时间长了的话就会导致手会发麻的`，那学习不就下去了吗?
如果宁能不占我们一周仅仅一次的电脑课，让同学们聆听一下鼠标和键盘被敲击那美妙的声音，那同学们肯定就一下子就精神抖擞了，周节课程，只需一节电脑课，你还在等什么，不要犹豫了，心动不如行动，赶紧行动起来，让别的班也体验下上课的快感吧。
老师，请你支持我上电脑课，这样有益身体嘛!