请欣赏一堂不同寻常的课日记（精选11篇），由多美网收集整理，希望对大家有所帮助。
一堂不同寻常的课日记 篇1
李昀泽、张柯冉……随着老师不断的点名声，全班有三十人都去大会议室听公开课了。
第二节是体育课，班里只剩下不到二十人了，我走到操场才明白，自己犯了一个巨大的错误。
下楼以后，唐老师让我们先绕着四百米的跑道跑了两圈，跑完以后还要站军姿4分钟。炎炎的烈日下，豆大的汗珠一滴一滴的浸湿了我们的衣服，像刚下了雨一样。
终于熬到了自由活动的时间，我们像逃出监牢的犯人一样欢呼起来！我
来到一组球队后面，当起了守门员。我要求队长也让我踢一次，队长爽快的答应了。那球如碗口大小，跟排球没什么差别。
我们的对手是“白狼队”，在一次守门的时候我被一名高大的射球人员给踢伤了，被换下去休息了。
后来我发现队员陈其栋蹲在角落里低声的哭泣，一脸疑惑的问他：“东东，你为什么哭了？”“他，他们说我只会添乱，还说我没用！”
“哦，是这样啊，没事儿，他们说你，是他们不对，你没有错，你来我这儿防守，我告诉你，世上没有生来就是天才，也没有生来就是笨蛋，相信自己，站起来！”我拍着他的肩膀告诉他。
“嗯！你说得对！”陈其栋跟着我站了起来。
比赛结束了，我们的笑声也融入在了队员们的欢呼声中。
一堂不同寻常的课日记 篇2
今天下午我们进行了一节不同寻常的作文课，并且也换了一个语文老师给我们来讲作文，老师说今天的作文是全面观察花生。
花生壳的外壳表皮是黄色的，像小葫芦一样，上面还有许许多多的小坑，像小米粒一样，固定在上面。我们剥开外壳，里面还有表皮，它的颜色呈白色，摸起来非常滑，还微微带点黄，里面还有两个肉色的果仁，上面还带着一两个小白点，你剥开人的外皮，又能呈现出一片万象更新的景象。只有里面纯白色的，虽然说花生的外壳和颜色千变万化，但是里面的管员全部都是呈白色。老师，把花生放在手里，告诉我们，其实它是有生命的。我们不信拿起花生就左右晃动着。结果发出咚的声音中来掺和点杂音，我们都觉得不可思议，我现在都认为我快把他晃吐了，老师拿着花生把它放在上面再掉下手心里让我们听，他上下蹦跳着，好似一个小孩儿在玩蹦蹦床。把它放在有斜坡的桌子上，就像运动员在冲刺一样。
花生还有气味吗？我用鼻子闻了一下，老师突然告诉我，我们这是农民新材的，上面还带着你，农民们把它放到阳光下去晒，免会有血来凑热闹，突然下起了雨，又可以发生加了点料，我们听了不由得哄堂大笑。
花生表面需要我们用手抚摸才能感受出他的皮肤是粗糙的，还是细腻的，上面有许多小坑，像蚂蚁一样，固定在上面脉络很清晰，他的人非常光滑，但是外壳却略显粗糙，上面还有几场到的皱纹，他的'外壳和他的人触摸起来，简直截然不同。
老师让我们品尝这位颜值不凡的胖子，因为这是送的，所以吃起来有一股淡淡的苦味，但是炒熟的吃起来可不一定是这个味道了，它的味道似乎苦的味道上又掺杂着别的什么味道，虽然有一丝苦味，但是吃起来又会让人回味无穷。
通过这节课，让我更全面的认识了花生，对花生的理解又增加了，这节课也让我学到了作文提高的技巧。
一堂不同寻常的课日记 篇3
一个阳光明媚的下午，我们正要去上体育课。不一会儿，铃声响了，大家像箭一样地飞奔出去排队。我整好队伍，就带着同学们去上体育课。我们先来到倪老师的办公室窗户前，可谁知倪老师已经站在窗户旁边等着我们了呢！他领着我们沿着塑胶跑道慢跑了一圈，可是跑的时候，有些调皮鬼故意加速超过了我，我无可奈何，只好比他们跑得更快，抓到他们并让他们回到原位。
然后我们开始做准备活动，当我做到压腿的时候，我隐约感觉到裤裆那里凉飕飕的，似乎有一股风在一直往里钻。我试着用手去摸，呀！不好，裤裆破了个洞。我赶紧跑到倪老师跟前，说：“倪老师，我的裤裆破洞了。”话还没说完，操场上就响起了一片笑声，大家笑得前仰后合，横七竖八的，有些调皮鬼手抱着肚子，笑得在地上直打滚，有些文静的则捂着嘴，在那里偷偷地笑，还有的指着我，不怀好意地开怀大笑。我连忙用手捂住破洞，害羞极了。大家见此情景，更加来劲了，都朝着我走来，幸好倪老师察觉到了我的心思，及时阻止了他们。
我一直盼望着早点下课，可是铃声就是不响，就在我“绝望”之际，终于，铃声响了，我蹑手蹑脚地来到同学面前，快速整好队伍，赶紧走回教室，生怕被别人看见。
一堂不同寻常的课日记 篇4
今天下午，我们班上了一堂别有风趣的课。
我怀着既紧张又兴奋的心情走进了多媒体教室。这时，后面已经坐满了老师。我和陈振东以及后面两排同学在老师的带领下坐到了离老师最近的“贵宾座”，我坐在了第一排，心中也难免有一点小尴尬，我总是想说小话，来表达我兴奋的心情，不过都被我忍住了。
过了一会儿，老师来了，我们便开始上课了，老师对我们说，她姓郭，我们可以叫她郭老师。这时，我在同学们的哦声里，停下了嘴，用眼睛仔细地打量着她，这位老师有一头棕色的短发，戴着一副眼镜，并有一双炯炯有神的“神眼”。哈！这位老师还有一个高挺的鼻子和一张红润的嘴巴，再加上一张精致的面孔，给人觉得倍感亲切，像一只呆萌的泰迪熊。
“今天，我要给大家介绍本书，这本书已经出版了几十年了，一只深受读者们的喜爱……”郭老师用她那柔美的声音介绍了《我的妈妈是精灵》，这时，她对我们提出了一个问题：你们的妈妈会做什么？有的同学说我的妈妈厨艺高超；有的同学说我的妈妈长得漂亮；还有的同学说我的妈妈很爱我。郭老师对这些答案都很满意，又出了一道题说，同学们再换个角度思考，你们不在的时候她们会做什么事呢？我大胆地举起手，说：“我猜我不在家的时候我妈肯定会捧着手机炒股票。”老师笑了笑说：“看来是个会理财的妈妈呀！”接着老师又给我们提了一个问题：“你们有没有认识什么蓝色的精灵或一些小飞侠呢？”这时，场上鸦雀无声，每个同学都在冥思苦想，片刻后，一位同学举起手来，大声喊道“是蓝精灵！”她的这番话，打破了教室的平静，同学们争先发言。有的同学说是ET；有的同学说是阿凡达；还有的说是小飞侠彼得·潘。真是五花八门，过了一会儿，老师说中国的精灵故事都源起于《白蛇传》，因为这位白娘子只要喝了雄黄酒就会现出原形……老师讲得很好，我们听得都很入迷。
这节课生动、灵趣，让我们又学到了一本新书的知识，真是让我们回味无穷啊！
一堂不同寻常的课日记 篇5
这节语文课，老师给我们做了一个别出心裁的小测试——记忆数字。
老师先让我们闭上眼，并在纸上神神秘秘地写下了数字。我睁眼一看，还行！只有六个数字。我在心里默念了几遍，就记住了。心里还得意洋洋：我记的这么快，不说第一名，也肯定是前几名吧？我扭头一看，竟然有大半的同学举起了手！想起我刚才的想法，顿时羞得脸都红了。
老师见这么多人都能记住，便又写下了一组数。我一遍一遍地默念着，可不但不见效，还适得其反，把刚刚记的第一组数也给忘了个一干二净。再看看别的同学，虽然举手没有刚才那么多人，但也不少。噢，我的记忆力，可真是比鱼还差呀！
我们继续挑战，只经过一轮测试后，举手人数已经屈指可数：潘睿宸、陈诸昊。他们两个的答案都一模一样。于是郑老师又把难度升为9个一组，继续比赛。
经过两轮的“战斗”后，两个人还是不分上下。虽然他们俩答案一样。可方法却不相同：陈诸昊是分成一组一组得记，他的方法虽然和我不同，但也是很有效；而潘睿宸却是将数字想像为图形来记。这样的方法虽然听起来匪夷所思，但也不是不可行。我想：看来以后我再也不能死记硬背，也要多学会变通才行！
最后，郑老师语重心长告诉我们：“记数字是这样，背书自然也是这样，可以一段一段的分开背，也可以先背重点句，再把句子连起来背，这样，就可以快速背书了！”
一堂不同寻常的课日记 篇6
在今天的这一节体育课，和往常的有很大的不同，因为在之前的体育课，我们除了自习就是去操场上课。但在今天的这堂体育课却是笑声满满，下面我来给大家介绍一下在当时的情况：
体育课是在第四节课上的，体育老师进班后，对我们说：“同学们，今天我们来玩儿一个游戏！”顿时，全班沸腾了，在王老师的讲解下，我们明白了这个游戏的规则。王老师发给一排同学一张纸条，让第一个人写开头的第一个字，不可以是你我他，让后面六个同学组成一句话。
我们在老师发了纸条后，便等待着老师说开始。终于，老师说了开始，前面的同学快速的写了起来，等传到我这时，我心中在想：what？这是什么？原来，纸条上面写着：鬼鬼是。我在心中说了一句：“鬼鬼是谁？”我迫于无奈，只好写了一个大字。
等老师把纸条收上去时，我们的心中激动又兴奋，当老师说鬼字开头的是哪个组时，我看见了老师的笑容，感觉好像搞砸了。老师说出了我们的“杰作”：“鬼鬼是大妈的人。”全班都大笑起来，连我们这个组的人也笑了起来。
之后又出现了许许多多的奇葩句子，比如说：“老八秘制小汉堡。”“奥利给给特朗普。”等等，真是“人才辈出”啊！
这一次的游戏，让我们明白了团队的重要性，也验证了一句话：“不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友啊！”
一堂不同寻常的课日记 篇7
“现在，我们来邀请一下小潘和小诸上来说一下自己是如何记这串数字的……”随着这句话，正式拉开了“最强大脑”比拼赛。
上课铃响，刚做完“热身活动”的我们却不知“最强大脑”比赛已经悄无声息地开始了。郑老师坐在桌子前用笔在神秘地写什么东西，这时，由于郑老师是背对着我们的，所以有些同学就交头接耳起来。
这时，她突然拿着纸转个身：“同学们把这几个数字记下来，我要考考你们的记忆力。”刚讲完就把纸翻了过去，瞬间，教室里一片“手”山“手”海，我也轻松地举起了已经“生锈”的手：这也太简单了，就像张飞吃豆芽---小菜一碟。
到后来，郑老师出的数字从少变多，从三位变六位，从六位变九位，而那气质蓬勃的手手们也渐渐从半空中坠了下来，最后，她甚至把数字全连在了一起，现在，连像小陈、小林这样的“记忆大师”都无能为力了，那我们这些金鱼脑子又怎能翻盘。
但俗话说得好，人外有人，天外有天。在这样的地狱等级考核下，还是有两位不屈的英雄---小诸和小潘。
“最强大脑”结束了，但我却明白了一个道理：读书和做事都要认真，只要认真起来，万事都是可以成功的。
一堂不同寻常的课日记 篇8
“这节课上音乐课！”当听到这声音时一开始我都有点不敢相信自己的耳朵，因为我们最近还没有上过音乐课，这节音乐课可是我们日思夜盼的呀！
同学们脸上荡漾着激动的笑容，似乎要认真对待这节难得的音乐课。
我们拿着这本音乐书，虽然没有钢琴，但是有电脑音乐的伴奏，我们都已经心满意足了。
老师先让我们读歌词，老师领读：“跟着我的梦想飞向明天……”我们如读语文书一样认真，一字一顿地跟着老师念，没有音乐的旋律，不见得那么枯燥。每个人都打起二十四分精神，从每个同学的脸上都可以看到认真，生怕这是我们本学期第一节音乐课，也是小学阶段的最后一节音乐课。
老师开始播放音乐，许多同学跟着哼起来，就连那些性格比较内向和比较调皮的男同学都哼起来，全班没有一点噪音，每个人都欣赏着音乐。多么动听的歌曲，多么婉转的旋律，多么快乐的情景。我似乎从来没见过这么和谐的音乐课，同学们个个都很配合，老师教的也很轻松，带着我们唱，遇到难的地方，老师就放慢速度，又能将每个歌词连在一起，我们不费吹灰之力就能学会这首歌。
这样反复了几次，我们这首歌已经会唱了，老师让我们大声地跟着音乐唱。歌声不仅声音洪亮，而且不散乱，能使人情不自禁地一起哼一起唱，多么美好的音乐时光。
同学们都是很喜欢音乐的。歌声回荡在整个班级，随着歌声下课铃声也响了，同学们多么希望铃声可以迟会儿再响，让我们再上一会儿音乐课！
一堂不同寻常的课日记 篇9
今天，陈老师像平常一样走进了教室。因为今天很多人都经历了期中考，陈老师让我们玩个游戏放松一下。
陈老师让大家猜一猜这个游戏叫做什么名字。有的说：“是一、二、三，木头人。”“不对，”陈老师说。还有的人说：“是老狼，老狼几点钟，”“很接近了。”老师说。“谁想再猜一猜，”教室忽然变得鸦雀无声，谁也不知道是什么游戏。陈老师只好公布答案，这个游戏就是——梅花梅花开几朵。
游戏规则很简单：老师喊‘梅花，梅花开几朵时，’我们要围成一个圆圈。如果老师喊‘梅花，梅花开四朵，’就要四个人抱成一堆，成为一朵梅花，如果有人落下，那个落下的人就淘汰了，要表演一个节目，总共有三轮。
激动人心的时刻到了，我们进行了第一轮游戏。
在转圈的时候，我们都紧张地靠在一起，生怕老师会突然报数字。这次陈老师喊‘两朵’，我本来想跟旁边的女孩子陈沫抱在一起，没想到，她竟跟别人抱在一起。其他人也已经抱好了，怎么办？就在这紧急关头，我找到了永晟，跟他抱在一起。可是他却要逃跑，我紧紧的抓住他不放，费了九牛二虎之力，终于留住了永晟。
第二轮时，老师喊了‘三朵’，这次我依然没落下，我跟陈定、文雅抱在了一起，而且抱得很紧，就像自己的家人一样。
第三轮就有点难了，老师报‘五朵’，我又是跟那两个女孩子抱在一起，但只有三个人，男生都已经抱住了。就在紧急时刻，这时我发现另外一堆还还缺一人，就到她们那堆去。陈定和文雅落单了，我猜她们两个一定都很伤心，因为他们都不说话了。后来，陈定和文雅都表演好后，又变得开心起来！
这真是一节不同寻常的课！
一堂不同寻常的课日记 篇10
我们班有一位“七十二变”的陈老师，经常变换着招式来引导我们学习。这不，昨天下午他就给我们上了这样一节有意思的练习课。
昨天下午的体育课后，精疲力竭的我们准备迎接陈老师那昏昏欲睡的课堂时，陈老师却搞出了新花样………
陈老师偷偷抽出手机，神不知，鬼不觉地打开摄像头，将镜头对准了今天的“幸运儿”——小张同学。小张同学浑然不知，正在和别人说笑呢。直到“咔嚓”一声响起，小张立刻警惕起来。说时迟，那时快。陈老师已经把小张那血红色的脸拍了下来。陈老师要展示，小张自然不同意，并要求重拍一张。陈老师同意了，只见小张吸气呼气，缓和气息，一副运功的模样。这时，小张说：“好啦，拍吧。”小张顿时正襟危坐。陈老师一拍，放到展台上，全班顿时爆发出巨大的声浪，就连陈老师也笑而不语。
原来，第一张照片上的小张满脸通红，眼睛细得像枣核。而第二张，全班的笑点有10%来自小张，而拥有65%的人却是小张的后桌小罗。好好瞧瞧小罗的动作吧：怒目圆睁，左手食指指着自己，好像在争辩着什么。而小罗的后后桌小蔡露出半边脸来，好像是想抢镜头，占了10%。相机的旁侧还把小徐、小梁，还有小梁的后桌小罗，每人各占了5%。陈老师抓住时机，让我们用一段话来描述这情景，大家描写得特别搞笑，我就是其中一个，下面我来展示我的描述：当拍下这张照片时，每个人心想：
小张：不能笑，不能笑，一笑千年糗！
小罗：我跟你说，我不是人，我是二郎神。看我用眼神杀死你，电到你，雷到你！
小蔡：镜头镜头看这里！我要抢镜头！主角应该是我啊！
小徐，小梁：完蛋了完蛋了！姓张的那小子肯定百分百完蛋了！
小梁后的小罗：同姓的悲催，不忍直视……
陈老师趁机将这布置为我们的作业，人人都有话可说，也乐意写，何乐而不为啊。
这样的课在我们班多得是。你们班的老师有这样的技能吗？
一堂不同寻常的课日记 篇11
人生中想起事肯定会高兴，伤心，欢乐，愉快，郁闷，他们既可以帮助我们乘风破浪，又可以在欢乐的海洋里一直游，和这件事一起沉浸在欢乐中，还可以在游乐场一样，到处想玩什么就玩什么，悲伤的像自己一个人在世界上行走，也有人害怕的像在吸血鬼的城堡里行走，还有人一想起这件事就陷入沉思，那他就像是一个哲学家。总之，人生中事肯定很多，但类型却大同小异，不同的人喜欢不同的事，但我今天说的时间让我高兴的事。
那次上语文课，老师没有像以前那样拿着语文书，而是在黑板上写下了三个大字“扳手腕”，并说：“这次我们举行一次扳手腕比赛。”老师话音刚落，教室里就像炸开了锅似的，同学们三言两语，有人已经开始摩拳擦掌了，有的人则激动地说：“我一定要拿到冠军。”另一个人则反驳道：“要想拿冠军，酒药”“你试试看，我们在赛场上一决高下，看鹿死谁手。”“好，我们在赛场上见，最后的赢家肯定是我。”“齐飞，沈泽胜。”随后传来了老师的声音，听到这两个人决斗，齐飞是平静地到了自己的位置，沈泽胜则捂着嘴笑着到了自己的位置，可我陷入了一个思考：一个深藏不漏，一个潜力爆发，他们谁会赢呢？沈泽胜的眼睛死死地盯着裁判，好像他手里有什么东西，沈泽胜就像一匹即将脱缰的野马，把全身的力量都集中在一起，“开始。”裁判的一声话，像一石激起千层浪：“加油。”大家喊着，沈泽胜一用力，先发制人，占据了优势，齐飞见了，没有自乱阵脚，而是在一旁等待机会，储存力量，就在那千钧一发之际，齐飞又压制了沈泽胜“这就叫后发制人。”我在心里喊道，可是沈泽胜又一次用力，直击要害 ，沈泽胜的脸上露出了胜利的微笑，好像在说：“哈哈。”第二局，沈泽胜想一招必杀，可是上帝好像垂青他，来了个下马威，以2：0战胜了齐飞，刹那间，班级里沸腾了。
接下来又进行了几场比赛。
从今天的比赛中，我不仅收获了高兴，更收获了要抓紧时机，给敌人致命一击，这也叫机不可失，必须抓住眼前的机会，机遇，才可成功的道理。