请欣赏复制思维日记（精选18篇），由多美网收集整理，希望对大家有所帮助。
复制思维日记 篇1
《罗辑思维》是闺蜜搬家的时候送我滴，小婕之前也有关注了罗胖，但是从未详细阅读过，在这之前，关于罗胖的思维、点评褒贬各一，喜欢的很喜欢，厌恶的很厌恶。
小婕也搜了一下网页，有不少罗粉由衷的表示，很喜欢罗胖的风格，但是对于罗胖推荐的书，表示不认同，推荐的书适合不同层次的.人看，不适合所有人；这点小婕倒是觉得没什么，你觉得适合自己就看呗，不适合就别看呗，有啥大不了的。来说说这本《罗辑思维》，分代序、19集内容、致谢；代序是申音写的，应该是《罗辑思维》的合伙人，反正是举足轻重的人，介绍来《罗辑思维》的来历。
第一集没有特定的介绍一书，但是有提到《红楼梦》和《石头记索隐》，算是一个引子吧！第二集到第19集，每篇都会介绍书籍，古今中外，各种文章都有。
在知识中寻找见识：这是罗胖对此书的概括，应该也是他的见地吧！
都说太高调不好，不过小婕认为，现在的互联网时期，你要么低调的超级有内涵，没有那么就高调到让人发指吧，有何不可呢！看罗胖现在的照片，真的胖了好多啊，怪不得叫罗胖，健身还是很重要的，毕竟是公众人物，哈哈哈~瞧瞧小婕这世俗的眼光，多么的犀利。
PS：万恶的洋娃娃，小坏蛋，当然也怪小婕自己不克制自己的嘴巴，拼命吃甜食拼命吃蛋糕，然后变成了妊娠期高血压，昨天本来可以入院转胎的，然后也成了泡影；
背了24小时的血压仪，还要测24小时的尿蛋白，血压倒是下来了，但是血检胆固醇啊啥的比之前都高了，看看明天的尿检，到了37周，各种事情都来了，希望医生不要放弃我！
小婕都没放弃自己，你们为什么要放弃小婕呢！
复制思维日记 篇2
生活之中我知道没有绝对的好，绝对的快乐，但我相信我有绝对的朋友！明明之中仿佛注定是这样，我们认识，我们相交，我们成为了最好的朋友！当在享受生活的时候，太近我们或许会乎略彼此，当保持一定的距离，我们才发现，原来我们是彼此相依。
她的语言让我知道了生活不简单，它是可怕的，似乎人与人之间永远都有秘密，永远都是勾心斗角的！不。我否定，因为我们有爸爸妈妈，因为我们永远是他们的宝贝！这是永远不会变的！有可能对她来说，朋友只是一个工具，朋友也会害你！或许是的，但目前为止我觉得自己好幸运！我的好朋友真的好好，对他们是有缺点，但不能否定没有人没有！至少目前他们没伤害我，因为他们给我带来过快乐，因为我们是同龄人，我们有共同点，我们才有属于我们的天地，拥有我们的蓝天！
我越来越觉得我很幸福，因为我为我的`朋友而快乐，并不是知己难求，只要我们打开我们的心，互相关心彼此，我们会发现其实我们周围有好多关心你的人！我们都是生活的饿主角，并不一定永远都不能当配角，只要我们有一中可以抢先一不的趋势我们就又能开始一种新的体念！或许，只有我们打开自己的心去迎接我们才能懂生活很幸福！
不要想太多啊，我们还小，大人的世界很复杂，但是为什么不好好把握我们的青春干我们因该办的事！不要多愁善感，因为只有我们自己帮助了自己才会知道我们的生活是如此的美好！
或许，我们要相信自己！我们是行的，为我们的青春能努力，明亮的眼睛会发现，世界好美好美!
复制思维日记 篇3
人生处世如行路，常有山水阻身前。行不通时，有些人就开山架桥，蛮力耗尽也逃不出“出师未捷身先死”的结果。而有些人只是转个弯，便轻松绕过障碍，就成功到达终点。——题记
世间的事都是学问，我们很多时候只要转换思维，便会轻松的成功。
古代寓言书中记载，谁能解开奇异的高尔丁死结，谁就是亚洲王，所有试图解结的.人都失败了，后来亚历山大试一试，他想尽办法找这个结的线头，结果一筹莫展。后来，他按自己的解结规则，拔出剑来，将结劈为俩半。他成了亚洲王。
亚历山大只是建造自己的解结规则，转换思维，就可在一瞬间成为亚洲王。我们在很多事上要摆脱习惯性思维，要学会转换思维来解决问题。有时用转换思维解决问题回轻松化解自己面临的危机。
我曾在一本书上看到一个有趣的故事，故事发生在内蒙古的一个农村，那里狼多，在白天里，狼也偶尔出没。家禽家畜被狼叼走的事多次发生，人们谈狼色变。在一个夏天的上午，一个男孩在村边割草被俩只狼围困，两只狼一前一后，虎视眈眈。那男孩很害怕，他想求救，但他知道，此时村里的青壮年男女都下田干活去了，只剩下老人和孩子。如果喊狼来了，喊破喉咙他们也不敢出来。男孩危急中大声喊到；“耍猴了，耍猴了。”
那时候农村没啥娱乐活动，耍猴颇受欢迎。一听这喊声，村里的老人和孩子都向村边跑来。俩只狼一看这阵势，马上夹着尾巴落荒而逃。
我想如果当时那男孩喊狼来了，他肯定成了狼的午餐。但他只让思维拐个弯，就成功化解危机。
所以说；思维转弯，是一种大智慧，四两可以拨千斤，弱小可以战胜强大，付出最小的代价收获到最大的成功。
复制思维日记 篇4
今天，我来到少年宫补习作文，一进门，就听胡老师说：“今天我们来玩个游戏。”一听这句话，我们心里可乐坏了！
终于到了上课，胡老师说：“今天玩逆向思维。”我一听心想：什么是逆向思维呢？胡老师就像知道我的心思一样问我们：“你们知道什么是“ ‘逆向思维’吗？” “就是我说左，你就右。”有一个同学回答。
第一个游戏是左手和右手的`游戏。我心想：只要用心就一定能挺到最后，第一回合，胡老师说：“左。”我举起了右手，淘汰了两个同学。我又想：哈，这不太简单了吗？第二回合开始了，胡老师说：“右。”大家都举起了左手。胡老师又说：“左。”有两个同学因为先举了左手又举了右手而被淘汰，逗得我们哈哈大笑。紧接着第三回合开始了，我和几个同学被淘汰了。有的同学急得就像热锅上的蚂蚁一样，有的同学面无表情，似乎在思考什么？最后只有一个同学留了下来。胡老师让我们送给他掌声，掌声经久不息，许多同学都打心底里敬佩他，我就是其中的一个。
第二个游戏是脑筋急转弯，老师问了几个问题，同学们争先恐后地举手，似乎怕自己没被选上。我心想：不就是脑筋急转弯吗，简单极了。于是我也举了手，胡老师请了我，可我三次都没回答对。我心想：我要下次加油。胡老师终于给我们自己提脑筋急转弯问题，我心想：我赢定了。于是老师接二连三的叫我，我一共对了四次，错了一次。有一些同学提的问题是古灵精怪的，搞得我们都答了几次没答对，终于最后答对了，大家开心得哈哈大笑。游戏结束了，我笑得肚子都疼了。
啊！逆向思维，脑筋急转弯，你可真好玩，我要把你推荐给我的同学一起玩。
复制思维日记 篇5
生活中处处有难题，当你百思不得其解的时候，不妨换一种思维，许多问题就能迎刃而解。
记得曾经看过一个故事：皇帝下令要找出一个大花圃中最美的那朵花。这个问题难倒了许多大臣，因为美无定论，无论你选出哪一朵，别人都能找出一朵比你更美的出来。但是，一个年轻人却解出了这个题，他选出了一朵开得正艳的牡丹，别人都笑他，说：我现在就能找出一朵比你美十倍的花。这时，他却让人把剩下的花都烧掉了。是啊，如果整个花圃就只剩这么一朵花，那这朵花不就是最美的了吗？
而这种故事，不仅仅发生在书中，在生活中，也不乏这样的故事。
记得那年，我刚学会转一面魔方，就迫不及待地想转完六面，可是，当我好不容易拼完第一面，全心全意在拼第二面的时候，第一面已经被我转得面目全非了。当我试了好多次，发现都是这样的`结果后，我放弃了。妈妈在一旁注视着我的一举一动，她走过来对我说：孩子你看，你不能只局限于一面的思维，三阶魔方的中心轴是不会动的。因此，你可以确定那个面的颜色。接着，就可以知道八个角方块的位置，以此类推，不就拼成了吗？对啊，我怎么没有想到呢？我又重新拿起了魔方，开始新的尝试。这一次比以前两次都要顺利得多。当我顺利拼完三面后，我感到了前所未有的自豪，妈妈也夸奖我，说我一点就通。后来，我通过自学妈妈教我的方法，学会了拼完六面，而且还十分熟练。
有了这样的经历，我在生活中遇到困难时，都会想着能不能换另一种思维思考，这种方法让我在今后的生活中受益匪浅。
复制思维日记 篇6
蜜蜂只会朝着有光亮的那一面飞去反而不断碰壁，最后无法飞向瓶颈，而苍蝇却用了不同种的方法最终飞离瓶颈，这就是思维转换。
这个列子也不妨用来形容成功者与失败者，为什么这么说呢？——失败的人以往何曾没有打拼过呢？因为他们只会使用单一的一条路线，这条路如果行不通只会让自己已经失败，但却不肯放弃，而失败的人则会在这条路上不停碰壁，跌跌撞撞到这条路的尽头后才会发现这样的做法是错的，最后停滞不前，一蹶不振。反之，成功者也是一样向着自己的梦想前进，可能他也会像失败者一样走到了同一条路上，但在这条路上碰壁多次以后，他会发现这条路是走不通的，而去寻找其它可行的路线，知道发现最为成功的`路线下也会有暗流涌动，但闯过这一系列的苦难最终就会成功，从而实现自己的理想。
当然口说无凭，那就用事实来说明。爱迪生，众所周知的发明大王，一生八千多个奖项与发明，最重要的也就是灯了。但灯的制作并不简单，因灯泡发亮时会产生很大的热量。而一般材质的物品无法接受这么大的热量，所以找到能接受的热量的灯丝则就成了一大难题。而这时他为什么不会选择放弃呢？因为理念，因为信念，这两个东西一直都市他的支撑物，他完全可以放弃这项发明，但他没有而是一直在寻找着。他不断碰壁，不断失败，不断转换终于他发现最为适合的灯丝——钨，钨能接受上千度的热量，这使得灯这项发明向全世界普及。那么这位伟人因这一个奖项所满足了么，显然是没有的，他还在继续努力！
总之思维转换也是一个好的方法，人不能在同一个地方失败多次，如果发现这条路行不通就选择另外的一条路，多次尝试，终会成功！
复制思维日记 篇7
思维对于每一件事都有不同的意见。
有一位大学教授问他的学生“一加一等于几”同学们个个看起来神情尴尬，多在想：一加一不等于二吗？可我们已经是大学生了，老师怎么会让我们回答这种幼稚的问题呢？难道是我在老师讲课的时候没注意听。许多同学在纸上写出了一大堆的草稿，还有的学生急得抓耳挠腮。几分钟过去了，那位双目如潭的教授发问了：“谁能回答我的问题呢？”没有一个同学吭声，顿时教室里弥漫着一种紧张的气氛。
难道这些学生正的不会回答这道题吗？可他们又为什么没有说出口吗？的确，一加一等于二是连幼稚园都懂得的，他们现在是大学生，将要步入社会当然不会想到老师会提这样的题目来让他们解。当然他们无法用一个孩子的思维方式去回答，也不敢在众人的面说出那真正的答案，连这起码的勇气也没有，又谈何理想！
在生活中我们也常遇到这样类似的问题，对自己的答案总是充满质疑，兴许你的答案就是正确的呢？生活好似波涛澎湃的'海洋，船只经常会遇到紧急情况，但船只在遇到礁石时能轻巧地躲开，在碰到暴风雨总有应急的措施。在这其中，我们应保持清晰的思维方式，来肯定地争对事件作出决定，否则说不定就会船毁人亡，为自己造成严重的损失。
不论在生活中还是学习上都不应该把简单的事情考虑那么复杂，比如说一位乞丐继承他亲戚的遗产，一夜之间成了亿万富翁，记者问他今后打算怎么过，他给了我们出乎意料的答案，用这些钱买一根好一点的拐杖，换一只完整的碗，继续他的乞讨生涯。在他的眼里就是这么一个简单的要求，在没有知道之前，有着上千种猜测，都与他的内心想法沾不上边儿。
大家每个人的思维方式都是不同的。
复制思维日记 篇8
刚开始上课，范老师一脸神气地让我们每个同学都从A4纸中穿越过去。“范老师又开始‘胡言乱语’了，说话不计后果，这真的能办吗？”我心里不断地犯嘀咕，整个教室议论纷纷。
范老师脸上带着神秘的神色接着说：“不仅人可以穿越过去，汽车也行，整个地球也可以。”范老师的话，引起了“骚动”：“这不可能”“范老师在吹牛”……同学们都不相信。
“不信吧？别着急，我一会给大家做一个示范！”范老师的话好像一团朦朦胧胧的神奇的雾，同学们个个如坠云里雾中。范老师教给了我们方法，我们迫不及待地动起手来。突然，帅帅同学发出一声惊呼，原来他的A4纸“以身殉职”了。9位挑战者，第一位被淘汰了！8位挑战者，正在进行第二步！吕泽西剪好，但是他也失败了！接着是李承泽，他虽然看似剪好了，但还是败下阵来——只见他的的.圆圈上好似长了几根胡须！
我也动起手来了！对折好，然后开始剪，我跟范老师的不大一样！我心急火燎地拉开，强行“开膛破肚”，最终我也以失败告终了，只好把它当作“项链”玩耍。
“停！下面老师让同学们开开眼界”。只见范老师拿着剪刀，在对折了的纸上按“回”字来回剪着。我们屏息凝神，牢牢盯着老师，生怕自己的眼睛漏掉了这奇迹发生的时刻。只见范老师小心翼翼地剪着，教室里立马静地连根针掉在地上的声音都能听得见。不一会儿，范老师放下手中的剪刀，展开了剪好的A4纸！“哇——”大家异口同声地惊叹道，A4纸轻轻松松地穿过了9个人的身体。
我若有所思。困难，其实只不过是一个面具，我们往往不知道背后的真相，而心生畏惧。一旦揭开谜底，我们都会恍然大悟地叹息一声：“原来如此。”
复制思维日记 篇9
今天早晨，天气晴朗，微风正温柔地吹着。我走在家附近的一条小路上，看着风吹草动，听着阵阵风声，突然，一个声音叫住了我。
我回头一看，是我的一些好朋友，刚才叫住我的是小玲。我忙问他们：“你们有事吗？”小玲笑着回答说：“我们想玩一个游戏，你要加入吗？”小涵接过话说：“我们决定在你家的院子里举行！”我连忙答应了下来。
到了我家院子里后，小玲介绍了游戏规则：“我在你家院子你藏了一百个谜题，找到并想好答案后，来我这里报答，对了加一分，错了不得分，若是答错了那个谜题会把我收起来。”
小玲宣布开始后，我们大家便开始忙碌了起来：有的赶紧翻翻土地、抬抬花盆；有的找了一两处还是没找到，有点不耐烦了；还有的`慢吞吞地翻翻找找，一点也不着急。忽然，一个洪大的声音打破了这个寂静的场面：“我找到了！”我一看，原来是小宇，喊完后，他开始认真地琢磨其答案来。过了不久，他就想好了答案，蹦蹦跳跳地去小玲身边报答案。小玲听了小宇的答案，兴奋地对他说：“恭喜你回答正确，可以加一分！”说完便拿起本子记录。我心想：他找的真快呀，我也要加油了！
忽然，我摸到了一张像纸一样的东西，我拿出来一看“没有一日得安生。”没有一日得安生就是把宝盖头和女分开吧可这是什么字啊？我忙把本子拿出来写一写，看看那个字合适些。突然我眼睛一亮：“这不就是宴吗？”我连忙跑去小玲那里报答案。“对了！”太好了，对了！我努力控制住自己的兴奋，愉快地跑去再找谜题。
最终，我答对了12张谜题，排在第二名。这次有趣的游戏不仅带给我了欢乐，还锻炼了我的思维能力。
复制思维日记 篇10
喜欢在行走的路上随意哼些荒诞的音调，连同舌尖的字符，那一定会是一生最美妙的曲调；
喜欢在静默中把心中的画面拼凑起来，组成一副一副蒙太奇的画面，连接起来，那一定会是人生最美好的景象；
喜欢在晨日中回味昨夜还记得的梦境，或惊险或离奇，记录下来，那一定会是人生最伟大的书籍。
这些或许不值一提的想法某日在一个着名电影导演的话中得到证实：每个人把心中的景象拍成一部电影，那它一定是一部伟大的电影。就这样，把胡乱的思绪组合起来，发现世间还真有不少东西仅因为“复制思维”就能变得伟大的细小的事物，而我原本的想法也在别人口中得到证实给我更多勇气说出这样的想法。
复制思维，把人生的喜怒唉乐用音乐图象书籍这三种方式记录下来，留给自己和子孙一部最伟大的著作，给后人千千万万座宝藏，在过去中寻求更多力量走在前行的`路上。婉若昨夜的梦，如今还记忆尤新，那暝暝中注定的结局在历史背景下结束又同样以一本书来告终，简直可以拍一部电影，写成一部小说也是绰绰有余。那时拍摄和写作的水平就会秃显出来，要是没有一定能力的呢？那他也就不能让世人知道那瞬时的想法，这样也太不公平了，要是可以“复制思维”每个人都可以留住自己的精彩，那时每个人都是导演每个人都是作家，可这也不会使导演和作家等职业从人们的生活中消失，反而人们以更加挑剔的眼光来看世人的作品，而那些活得精彩的人则也会成为在这种形式下的相关职业工作者。人们心理交流也就更加丰富，也在一定程度上挽回了现代社会人冷漠的一面。而这些又给狗仔更加安全的得到消息而艺人也不会因为偷拍而烦恼，人们也就能了解更多细小的生活。当然这一切都要建立在本人同意复制并发表的情况下。
当然这需要先进的技术支持，我设想像蜘蛛侠2里面的章鱼博士脊髓上的芯片一样，只要人想控制只需要比如ctrl+c这样简单的按钮就行，这样简单方便，等复制完后再接上特殊的设备，就能把思维转化成文字或者其他更多的形式。
我坚信这种假设会在将来的某一天实现，可能我见不到这一天，可给后人提供更加丰富的生活也不错，生命在于创造，记住这是我说的，不是生命在于运动，OK？
复制思维日记 篇11
“这学期要上一门非常重要的新课，叫‘思维训练课’，由新的老师教。”班主任袁老师非常严肃地告诉我们。“思维训练课”？什么是“思维训练课”？它为什么非常重要？新的课程、新的老师以及袁老师的话使大家对“思维训练课”充满了好奇与期待。
一头乌黑的卷发，一身黑色的长裙——这便是教我们思维训练课的顾老师。这位顾老师果然与众不同，她要求我们“先思考，后发言；答案可以多种多样”等等。她提的问题也很有趣味：“在一个绝对不可能作弊的考场，出现了两份答案完全相同的试卷，这是为什么？”我们一听，马上就想到了“交白卷”。大家纷纷举手，抢着说出这一答案。没料到，顾老师微笑着又问了一句：“还有可能是其他什么情况吗？”一大片手刹时落了下来，大家都在苦思冥想，没人吱声了。顾老师期盼的目光在我们脸上扫过，希望有人能回答出问题，我们的脑子却一片空白，教室里鸦雀无声，陷入了尴尬之中。这时，我灵机一动：连体婴儿不也是一种可能吗？
我连忙自信地举起手，向老师说出自己的想法，顾老师微笑着向我投出赞许的目光。一阵沉默总算过去了。顾老师鼓励大家继续大胆思考，很快，又有几个同学想到了新答案。在顾老师的鼓励和启发下，大家情绪高涨。接着，“屋内取食”、“双手打结”等一串串有趣的题目使台上顾老师津津有味，满面红光，台下学生踊跃发言，还有几个同学迫不及待的'同时抢答，虽然有的答案并不正确，有的还引起哄堂大笑，但顾老师还是表扬了大家的奇思妙想。短短的40分钟很快过去了，直到下了课，同学们还在讨论有什么新答案呢。
轻松的课堂气氛，新颖的教学方法，以及别开生面的教学内容，让我们喜欢顾老师，喜欢思维训练课。
复制思维日记 篇12
放学回家，天还大亮毕竟不是冬天，天特长，现在都七点了，天还没黑。
到家打开书包，掰开要写的作业，哎，就想在书海中漫游。还是吃点东西吧，天天在学校和家之间穿梭，感到很无聊，大脑都木了。
吃完东西后，感觉饱了，我终于坐下来写作业了，因为妈妈6：40才回家，所以我就只动她回来做饭。
“啊，怎么就是算不出来？”我终于一道物理题较劲，感到要疯了，看到天渐渐黑里下来，我的心了跟家烦躁。比在草稿纸上飞舞，大脑在飞快地传，突然思维中断，顿时心里非常生气。以前都是先写机械心作业，之后，再写理科性的，可今天例外，看到天黑了，我放弃了，还是先写别的吧。
打开别的作业，很快，因为三颗没有作业，而其他都是羽西和抄写，所以很快就写完了。只剩下物理了。唉，没办法，只好又拿来继续算，一遍不对又一遍，还是不对，可是天已近黑了。
“大才子没在家吗？”啪的一下灯亮了，妈妈回来了。“唉，这孩子，怎么这么黑还不开灯，眼睛不想要了？”我应付到：“呃!没事你快去做饭吧，我饿了。”“呢你不知道自己找点零食吃？”妈妈说。我不耐烦地说：“好好好，知道了，我要写作业了。”“这么长时间还没写完，是不是出去玩来？”妈妈说。“不是，这题太难了，唉呀，妈妈呀，你快去做饭吧，你在这我都写不下去了。”“好吧，你不要钻牛角筋，要转换一下思维。”
什么？对呀，转换思维，上课时老师说这道题要借助什么辅助线对了，就这么做。重新身体，重新写思路，一套全新的做题步骤出现在我的'眼前。
耶，终于完成了。躺在床上，看着屋顶上的灯，蒙蒙的听到妈妈叫我吃放：“儿子，快出来，妈妈做了你最爱吃的菜，快点出来。”
复制思维日记 篇13
其实生活中的好多问题，并不是一成不变的，有的时候我们在面对一些问题的时候能够换一种思维方式，你会发现其实问题会得到更加合理的解决。
就比如之前的时候，自己一直再说现在使用的移动套餐实在是太贵了，到下个月的话，直接升级到78元一个月，感觉都养活不起自己的手机了。
这个时候首先大家应该想到的，可能就是降套餐吧。但是考虑到自己流量的使用问题，用套餐并不是最佳的选择。
这个时候有人就建议说其实可以多办一张电信的卡，因为流量各方面就是特别的划算。这样的话两张卡的套餐费用加起来其实是小于之前的58块钱的套餐。但是流量和之前并没有多大的差别。
自己这样一算的话确实也感觉挺划算的，于是就把之前的移动套餐降低到了最低标准，再新加一张电信卡，这样子就是高费用的问题也得到了合理的解决。
好多人就是一想到自己无法承受一些重担的时候，第一时间想到的就是减去一部分。但是如果你在过去的`基础上减去一部分的话，肯定就是会影响自己的收入或者自己利益的使用。
这个时候其实你也可以考虑去增加，就是通过别的途径去增加合理的权益，这样子既可以保证自己的既得利益，又能够使问题得到合理的解决。
就比如当好多人遇到工作特别多的时候会熬夜加班，但是因为该睡觉的时间点上坚持加班的话，肯定会出现思维混乱，效率也不高的现象。
倒不如一开始先少睡一会儿，保持清醒的头脑去做一些事情的时候也可以避免错误的发生并且提高工作的效率。从而达到了自己心中想要的目标。
因此，我们在遇到问题的时候，不要总是用固有的思维想，换个思维方式去考虑问题，换种思路去解决问题，你会发现，也许会有不同的惊喜在等着你呢。
复制思维日记 篇14
记忆还停在初一报到时，和同学在开玩笑，我说初中三年啊！还有好长的时间吧，可是转眼之间离初二已经不远了，我回想起这半年多发生的事，我成长了。
还记得小学五六年级我的数学很差，上课很少认真地去听老师讲课，我曾经常面对老师的指责，一拍桌子就走人，回家后，在父母的唠叨声中也摔过房门。
父母给我报了补习班。为了考上理想的初中，我一直不停的刷题，一刻都不能放松。但是时间一久，我觉得补习没有什么意义，还让我更加的讨厌数学，甚至说过想要放弃。
不过进入初中的`我就变得明显不一样了，在mr。胡的指导下，我变得自信，一次拿到高分后，我感受到了数学带给我的快乐，所以一次比一次努力，最终总会获得在平日努力后带来的好成绩，我慢慢的爱上了数学。
不仅数学有了改变，我还养成了早起的好习惯。
因为进入初中之后，早上7：00时就要晨跑，和小学不同，7：00的我还在梦里游荡，可现在却要更早起来，所以刚开学的几周，我都是差一点就迟到了，可现在的我不一样，我总会早早的起床，在家人依旧熟睡时，我奔向学校，和同学一起打篮球，等到大家7；00晨跑时，我已是满头大汗，这样的日子坚持到了现在，早起已经成了习惯。
在进入初中之后，留给兴趣的时间变的更少，所以我每当第八节一下课，我总会冲去球场，还有每天早上一点点的时间用来打球。
在这过去的近一年里，我对游戏就没有小学时那般着迷，现在的我可以说不想去碰，这或许就是成长吧。从中我发现，我已经能很好的克制自己的欲望了。
将近两个学期过去了，这些就是我的成长！
复制思维日记 篇15
著名画家李可染说过：“踩着前人的脚印前进，最佳的结果也是‘亚军’。”这句话的意思是和前人以同样的方式做一件事，最终也无法超越前人。的确每个人都有自己的思考方式，每个人的思考方式都是不同的，如果硬要自己学习别人的思考方式，不但不能超越他，反而会将自己的思考方式遗忘。
大家应该都听过邯郸学步的故事吧，其中的邯郸就是一个典型的例子，因为想学习别人的步姿而将本来的走路的方式遗忘了。后来就只能爬行出门了。有些人总是想学习别人，却忘掉了自己。最终，别人的思想没有学成，连自己的都忘得一干二净。我也又一次想学别人思想却失败了的经历：那是三年级的一个美术课，老师让我们用橡皮泥捏小动物，我捏了一只小老鼠，但不是很生动，这是我瞄见了同桌的一只小猫，非常生动。于是我按照“小猫”的样子也捏了一只小猫，可不是很像，于是我不断改良，修改……，最后的`小猫像极了一只小狗。我很想折回去重新再捏一只小老鼠，但又没了任何头绪，只好将那只猫狗不如的“生物”交了上去。最后检测结果——“差”。我在这一赛道上坚持了这么久，最后却只得了“差”，哎……
李可染说“踩着前人的脚印前进，最佳的结果也是‘亚军’”。那这句话中的“亚军”，也必定只是一个失败者。一个人要想成功，就必须要创新，在别人的赛道上起跑也必定在别人的赛道上输掉。人要想成功就需要靠自己的力量去完成，别人的思想只是适合别人，只有自己创新的思维才能真正帮助自己走向冠军。
复制思维日记 篇16
随着世界发展，社会前进，我们被一个无形的敌人所羁绊，正如材料中所说的，面对好坏照片，人们是首先关注的是自己的第一个想法，而这种想法往往是肤浅的是迎合某些不良风气的，这就是惯性思维。
著名小说家欧亨利的结尾方式就常常打破常规，给人以震撼，使人在惊叹之余，却又感觉合乎常理，其实这就是材料中所体现的被惯性束缚的思维，那么，打破常规又该怎么做呢？
打破惯性思维要建立在对习惯思维的彻底认识中。著名的珍珠岛海战中，中途岛战役是美日双方战斗实力转变的'关键。在这场海战中，日方就是拘泥于观惯性思维，忽略了美军强大的战备后勤，使得纽约号创下辉煌。如果说纽约号是奇迹，不妨说，纽约号是在惯性思维之外的东西。而美国海军正是利用了对惯性思维的准确把握，才取得胜利。
打破惯性思维要善于创新，不拘泥。创新是一个国家屹立于世界先进民族之林的重要前提。离开了创新，拘泥于传统，劳苦的守旧，只会自取灭亡。朱熹的“问渠哪得清如许，为有源头活水来”对此作了透镜的诠释。主席在座谈会上也谈及过创新的重要性。如果材料中的人们认识到这一点，也就不会出现材料中的那一幕了。不束缚于惯性思维，敢于创新，才是人间正道。
如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。
复制思维日记 篇17
早上，朝阳刚刚褪去夜的暮色，妈妈就骑车送我去学校。 此时的清晨是忙碌的、热闹的和有些杂乱无章的。街上的人们个个神色匆匆，有忙着上班的，有赶着送小孩上学的。不仅人忙，车也忙。一辆辆汽车像出膛的子弹“嗖、嗖”地飞驰而过，骑摩托车的、电动车的人，或者心惊胆战地避让着，或者铤而走险见缝插针地横穿马路，那场面真是惊心动魄。 坐在妈妈的'车后，一阵阵秋风拂过我的脸，凉丝丝的，有些刺肉的感觉。我缩了缩身子，向妈妈挨得更近了，脸贴在妈妈的后背，幸福地享受着从妈妈身上传递过来的温暖。
避让一辆又一辆汽车，穿过两条街道，我们终于去到了爱建证券附近，距离学校大约两百米的路程，突然，我听到一声爆炸声，紧接着从脚底吹过一股凉飕飕的风。“什么情况!”我抬起头惊奇地四处张望，这时妈妈把车子停了下来，什么事也没发生似的，很平静地对我说：“车胎爆了。”
“车子坏了?”看着瘪了的车胎，我脑子一阵混乱，“没有车子我怎么去学校!惨了，我要迟到了。”还没等我开口发问，妈妈紧接着又说“你跑步去学校吧。”“对啊，没有车子，我还有脚呢。”于是，我二话没说撒腿就跑。沿途的路人投来惊奇的目光，但我管不了那么多，在我的脑子里只有一个念头“绝不能迟到!” 好不容易跑到学校，等我气喘吁吁地走进教室，呵呵，我一直悬着的心终于放了下来，教室里的同学还没有来够一半呢!我没有迟到! 这件事也让我懂得，人生犹如上学的路，中途会出现一些突如其来的变故，拥有一颗临危不乱的心，保持清醒的头脑和敏锐的思维，就能排除障碍继续前进。
复制思维日记 篇18
今天中午，我们班进行了卖思维导图筹班费活动。我拿了四十多张思维导图，就跑出去了。迎面走来一个同学，我问他是否需要思维导图？他说：我已经初二了，不需要了。我边走边问了许多同学，大多说没有带钱。有一个五年级的同学说：我需要，但我没有钱。于是我送了他一份。因为我想，他需要思维导图，但暂时没钱买，我希望他在需要的时候，能帮到他。
卖了一会后，我发现，由于各种原因，同学们买的很少。于是就去问老师们要不要。我先去找了熟悉的老师。
我说：老师，打扰一下，请问您要不要买西游记一到七回思维导图？我们班正在筹集班费，这些思维导图是我的同学总结的内容。我们现在卖的思维导图可是独一无二的，您还是买一张吧！一张才两元！
大多数老师都买了，有些老师会说：同学，我不是语文老师，是教其他科目的，我不需要。
也有的.说：我已经买过了，不再要了。
我会说：老师，再多买一张吧！您可以分享给其他老师。于是，老师又买了一张。我这时数了数钱，已经四十五元了！
这时候，有位体育老师走过来了，还没等我说话，她就问我：是不是老庞让你卖的？
是啊我说。
这图多少钱一张？
两元一张我笑着回答。
老师没等我说完就说：跟我去办公室吧，我买两张！
我在老师后面跟着，心里紧张又高兴。突然又听老师说：回去叫老庞请我吃顿饭！。
我心想，哎呀！这位体育老师真有经商头脑呀，庞老师可亏了！
一个中午，我都在老师们中间，把剩下的18张也卖完了，我一共筹集了80元班费！