请欣赏“≈”与“＝”之间的争吵日记（精选10篇），由多美网收集整理，希望对大家有所帮助。
“≈”与“＝”之间的争吵日记 篇1
在猴年马月的一天，颜色之间发生了一次争吵。
起因是这样的：这一天金色出去逛街。没想到的是它所到之处都会有一阵赞美声，这可把金色高兴的一蹦三尺高，它飞一般的跑回了“颜色之家”对伙伴们诉说了人们对它的赞美。“这有什么了不起？”红色不高兴的说到，“在过年时哪里会轮到你这小子，就这点赞美就把你美上天了？过年时鞭炮是红的，红包是红的，就连人们的衣服也是红色的。”金色气得满脸通红。红色又说到：“你自己看看吧，就连你现在的脸也是红色的呢。”颜色们全都吵了起来。黑色说：“如果世界没有我的话，人们都会睡不了觉。所以我最重要。”黄色说：“得了吧，如果一天都是你在人间人们谁看得见东西啊，还不是因为我把你赶跑了，人们才看得见东西。”“对了呀，我还没有报那么多年的仇呢。”说完黑色便与黄色大打出手。其他颜色也不甘示弱。绿色说：“人们的生活里少不了我绿，因为我还是制造氧气的植物的头目呢，话说N年以前……”绿色又讲起了以前的故事。“闭嘴。”蓝色捂着耳朵大声喊到，“要是没有我――所有水的头目蓝色，你怎么会有今天呢？”他们就以这样谁也不理谁的关系，维持了两个多月。这两个多月里，人们的生活变得没有规律了：早上都10点了，可是周围还是黑洞洞的；晚上都2、3点了可外面还是黄色的天下；陆地上的花草树木都枯萎了，世界上所有的水都在一夜间消失了。终于在第71天的早晨一位美丽的仙女来到了“颜色之家”里，她告诉了所有的颜色：“你们要合作，才能给人们带来美好的生活”
于是地球上的人们生活有恢复了从前的样子，而颜色之间的情谊变的更加的深厚了。
“≈”与“＝”之间的争吵日记 篇2
从前，有一支铅笔和一块橡皮，他们都有自己的活干，相处的很好。
有一天，铅笔和橡皮他们为了比谁的功劳最大发生了争吵。铅笔骄傲说：“我可以让主人写字，所以说我的功劳最大！”橡皮生气说：“我可以帮主人擦掉错别字，所以我的功劳才是最大的！就这样他们两没完没了的吵了一个晚上，第二天，橡皮生气走了，在家里留了一封信，上面说：“我走了，我不回来了。”当铅笔看到了这封信之后，他说：“你终于走了，终于没有人和我抢功劳了。”
这时，突然出来了一位老人，他说：“你不应该和橡皮吵架，你们俩的功劳都是一样的，你们的主人多么喜欢你们，所以你们应该好好相处。”铅笔终于知道自己错了，他心里十分惭愧，就开始去找橡皮。
橡皮出走以后，正在抱怨的时候，眼前也出现了一位老人，老人说：“你和铅笔都很重要，功劳一样大，不能因为一件小事而互相争吵，赶快回去吧！铅笔在到处找你呢。”说完，老人就不见了。
铅笔走了好远的路，终于遇到了橡皮，铅笔说：“对不起，是我的错，我不应该跟你吵架的。”橡皮说：“我也有错，是我的错。”铅笔说：“我们和好吧！橡皮说：“好的。”铅笔和橡皮也高高兴兴的回家了。
从此往后，他们和和睦睦的相处，再也没有闹过矛盾。
“≈”与“＝”之间的争吵日记 篇3
夜深了，小主人整理好书包后上床睡觉了，不一会儿就进入了甜美的梦乡。
宁静的夜被一阵激烈的争吵声打破了，原来是书包里传来的……
语文书双手交插放在胸前，右脚一跺，趾高气扬地说：“从现在起，我就是这里的老大，你们都得听我的，因为我肚子里装有丰富多彩的知识，我可以带主人去文字乐园畅游，感受唐诗的抑扬顿挫，感受宋词的悠扬婉转，感受元曲的酣畅淋漓。我还可以带主人去富饶的西沙群岛观赏迷人的海洋世界，带主人去“甲天下”的桂林山水领略祖国的大好河山，带主人去雄伟壮观的万里长城、富丽堂皇的颐和园、举世闻名的兵马俑……”
数学书不服气，抿了抿嘴唇，指着语文书不屑一顾地说：“虽然我不能带主人去全国各地旅行，但我能带主人去数学王国游玩，可以和主人一起体验几何图形的奥妙，一起获得加减乘除的乐趣，一起学习逻辑思维，训练举一反三，一起闯关渡难。这么益智的学科，真让人不得不爱呀！”说完，得意地昂起头，轻蔑地一笑。
英语书挺直了腰，露出了睥睨一切的神态，不以为然地说：“我才是老大，我比你们全都厉害，我可以带主人去国外见识更加广阔的世界，如果口语表达流利自然，还可以和外国人交流，结交与众不同的朋友呢！我还可以……”
书包打断了英语书的话，叹了口气：“你们别吵了，尺有所长，寸有所短，但学科之间又是互相关联，不可分割的！语文理解能力和语言组织能力提升了，数学题做起来就得心应手，英语学起来也就更加简单了。数学逻辑思维掌握了，语文和英语自然也会举一反三，不再反复犯错。而英语是当今社会不可或缺的一门语言工具，可以带给我们自信和成功。所以，学科之间相辅相成，我们要和睦相处，不能让小主人偏科，得帮助他全面发展，才能变得更加优秀！”
听了书包的话，语文书、数学书和英语书都惭愧地低下了头，似乎在思索着什么……
“≈”与“＝”之间的争吵日记 篇4
原来书本们在争谁比谁强。
语文书说：“我比你们谁都强，没了我，人们怎么学习汉字，怎么写出入木三分的文章呢？”
数学书听了语文书的话，十分气愤地说：“哼！什么吗？鬼话连篇！我才比你们强，你们都不瞧瞧，人类的现代技术不用我行吗？比方说，美国向伊拉克发射一枚导弹，如果不用我计算出精密的数字，万一发射到了别的国家，那俩国岂不反目成仇。所以说，我最强。”
英语书生气的说：“Completenonsense（一派胡言）！”看着别的书疑惑的望着它，她就更加得意忘形了，紧接着他用汉语补充道：“怎么样？还是我最强吧！现在知识一体化，经济一体化，我变成了世界语，如果你们不学习我，你们就会变成世界文盲，你们又怎么与外国人交流呢？”
历史书很不服气地说：“我最强，如果不是我，你们怎么知道诗圣、诗仙？怎么会知道文成公主入藏？怎么知道四大发明呢？”
地理书一直谓自己插不上嘴而着急，终于可以说了，它的.话就如决堤的洪水，滔滔不绝，它说：“我认为我最强。因为人们能从我身上学习道各国的风俗，了解到南极的奥妙，知道世界各国的所在位置……如果没有了我，你们如果触犯了人家的忌讳怎么办？如果没了我，你们就不会知道地球有个地方叫南极。如果没了我，你们将无法环游世界！”
语文书说：“我最强。”
其他书也不敢示弱，争先恐后地喊：“我最强。”
眼看这就要发生一场恶战，一直站在一旁静静听的政治书走出来说：“大家先冷静一下，我认为你们都各有长处，大家都重要，谁也离不开谁，正所谓“尺有所知，寸有所长，难道非要争个高低才行吗？你们加上我是五门功课，只有掌握了我们，打下坚实的基础，才能成为国家的栋梁之才。”
听了政治书的话，其他的书都惭愧地低下了头。
夜又恢复了宁静。
“≈”与“＝”之间的争吵日记 篇5
今天早上我刚到门口就被我的好朋友拌倒，于是我发火了，骂了他一句，他微笑着说：”我不是故意的。“
于是我也想报复他一下，下课了我把他也拌倒了，他气的脸都红了说：”你，你这是故意的“。
他连忙举起手正要打我，可惜被老师看见了，他急忙缩回手去说：”放学我在外面等你。“
终于等到了放学，我独自走在街上，听见后面传来脚步声，我停下来，朋友对我说；'’让我像以前那样做好朋友吧。‘'
我说：”好、好。“
于是我俩高高兴兴的各回各家了，回到家里我把这件事告肃了爸爸，爸爸说：”你和朋友做了三年的朋友，你怎可以这样对待一个比你高尚的朋友。“
听了爸爸的话我感到非常后悔。
“≈”与“＝”之间的争吵日记 篇6
在日常生活中，我们身边难免会遇到一些矛盾，与长辈、同学，或者邻居，也经常会产生一些冲突，每当遇到冲突，我们一定要心平气和的解决，否则一点点误解就会造成严重的结果！
还记得四年级那会，崔老师让我们班几个女生以母亲节为主题准备一次主题班会，我们准备了一小段故事小品，名叫《母爱》，但在排练的时候出了一点小叉子，任嘉宁和韩亚鑫闹了一点小矛盾。
那时韩亚鑫是组长，我算是副组长吧！我和她负责指挥。我带着其他同学排练小品的时候，她坐在一旁抱着一只小狗兴致勃勃地玩着，任嘉宁和其他同学在背台词，韩亚鑫听她们背的节奏不对，语气说的不大对，就对她们大吼大叫，这让其他女生看起来很是不爽，任嘉宁可是个急性子，她趴在我耳边小声的对我气愤地说：“李欣悦，我们背台词的时候就是稍微慢了一点儿，节奏掌握的不太对，语气不太对，韩亚鑫就让我们从头来，都来了10遍了，我们快累死了！要她这样子反复背剧本她愿意嘛！你看她，坐到那儿抱着小狗玩的挺happy，看我们，连休息都不让休息，是不是太过分了呀！”我无奈地摇摇头：“确实有点儿！”过了一会儿，任嘉宁又瞪着韩亚鑫，气哄哄的对韩亚鑫说：“韩亚鑫，你不是喜欢指挥我们嘛！你来试试演女儿的感受。”韩亚鑫挺不在意，傲慢地说：“来就来！”
几分钟后韩亚鑫演完，我在心里默默把她俩做了个比较：任嘉宁排练的时候是认认真真、一丝不苟的，而韩亚鑫在排练的时候，一会儿这边走走一会儿那边玩儿玩儿，总跟心不在焉似的。我们几个提醒她，她就不高兴，还讽刺任嘉宁，故意大声地冲我们吼：“以后你们几个都听任嘉宁的话别听我的了，什么时候排完回家写作业都听她的……”任嘉宁听了韩亚鑫的一顿吵，觉得特别委屈，顿时热泪盈眶。这时我们也耐不住了，拿起书包甩脸就走。
韩亚鑫看见我们远去的背影急的抓耳挠腮，一把狠狠拉住我的胳膊，说：“我们再好好练一次好不好，我不玩了，行不行！”我叫住其他女生，又不情愿的回来。不过她的确照她那样说，老老实实的指挥我们排练。班会那天，我们的节目得到了老师的认可，我们之间的矛盾也就在不知不觉中化解了。
经历过这件事我终于明白，每当遇到冲突，只要有人能退让一步，能有人先道歉，所有事情都能够海阔天空，对自己好对别人也好，何乐而不为呢？你们说对不对？
“≈”与“＝”之间的争吵日记 篇7
你想知道我和谁吵架吗？我告诉。吧，我是和戚颖莹吵架的，我和戚颖莹吵架过好几次呢，吵架好了，过了几天我们还会好和好。
三年级的时候，在上语文课，老师让我们写同步字贴抄词语，我和戚颖莹拿出同步字贴开始做了起来，我们写一排停一下，“我们要一起交同步字贴，好不好？”戚颖莹说。在写第25课的“持”我就继续写下去，戚颖莹比我写的慢。
忽然，下课铃响了，戚颖莹看见我比她写的快，就生气地说：“你怎么不等我？我不是说要一起交的吗？”
“我不等你又怎么了”。我说。
“你骗人，你不是说好的吗？”戚颖莹说。
“刚才你说我们一起交同步字贴，好不好，我又没说好。”我说
“我听见你说的。”戚颖莹说。
我问我的同桌寿泽楷，“戚颖莹刚才问我，我们一起交同步字贴，好不好，我有没有说好，寿泽楷回答：“你没有说好。”“你听见了吧，我没说好”我说，“我们交。吧。”
我错了，我不应该不等戚颖莹。
“≈”与“＝”之间的争吵日记 篇8
人与人相处，就算感情再怎么好，也会有意见不合的时候。这时，那位邪恶的争吵恶魔就会悄悄出现，让人越吵越大声，让好友互相敌视，也让敌人有更深沉的仇恨。
那天，在教室里，一个女生对我愤怒地咆哮，而我也不甘势弱地回应她；我们俩都已经脸红脖子粗了，但仍继续恶言相向，辱骂对方，直到其他同学把我们彼此拉开。事情发生的原因，是因为我把她的铅笔用丢了，当我跟她道歉时，她却把我的书包摔到地上，并踩了几脚；这时，那个可恨的，却又经常来捣乱生活的恶魔出现了，但这一次，它毁了我们这份宝贵的友谊。
回家后，沮丧的我躺在床上，心想：吵架真的可以解决事情吗？想着想着，我们一起玩、一起读书、一起大笑、一起追逐的场景有如幻灯片呈现在眼前，我感到好难受。突然，我感到背后有块硬硬的东西，当我了解到那是什么时，不禁愣住了，那个东西就是引爆这一次战争的导火线－－她的铅笔，就静静躺在床上，似乎在对我微笑。
隔天，当我还给她铅笔并道歉时，我顿时领悟到：包容和接纳是如此的重要，当下，我真想高兴地大吼，因为，我已经彻底打败那个邪恶的争吵恶魔。
“≈”与“＝”之间的争吵日记 篇9
进食堂时，我发现这些菜都很和我的胃口，而且汤也是我最喜欢的，于是我便开始狼吞虎咽大吃起来。
正当我吃得津津有味的时候，一阵打闹声从我耳边传来。我抬起头一看，哦！原来又是朱炎尧和王新森啊！这俩人可烦了，几乎每天都会给我惹出一桩事情来，今天又是怎么了？
我听了半天才听清楚其中的原委。是他们两个不小心碰到了后面的朱正浩，于是他们便你推我，我推你，谁也不肯吃点亏。不知怎么的，朱炎尧和王新森也吵得不可开交。坐在一旁得我实在看不下去了，说道：“喂！吵来吵去的，这样一直你们还是不是铁哥们儿啦？”朱炎尧立即反驳道：“谁跟他是铁哥们儿？”而王新森似乎跟我们不在一个世界，自己一个人嘀咕道：“铁哥们儿？是铁哥们也是我是兄，你是弟。”不巧，这句话被朱炎尧听到了，他说：“谁说的，明明是我是兄，你是弟。”“不是，是我是兄，你是弟。”……就这样一场拉锯战进行了下去。我了个去！他们俩可真是一波未平一波又起啊！我听得实在有些不耐烦。于是我灵机一动，向王新森大叫道：王新森，快点吃饭！你每次都不把饭吃完，还讲那么多废话，小心我告诉杨老师。”王新森一听到杨老师就恐慌的低下头吃饭，一声不吭。哈哈！果然不出我所料，只要一提到杨老师，就连最调皮捣蛋的徐文杰也会乖乖听话的。
他们俩不争吵了，我的耳边也清净了些许。啊，终于可以安安心心的吃完这顿美餐了。
“≈”与“＝”之间的争吵日记 篇10
夜深了，我隐约听见从书房传出一阵争吵声，我走到门口，这才听清楚了里面的对话，原来是我的文具们正在争谁才是老大。
橡皮说：“我的本事最大！主人写错了字，我可以帮他擦干净，你们可以吗？”
铅笔说：“哼！要是没有我，你去哪里擦干净啊？我的功劳最大！我可以写字，你们可以吗？”
钢笔说：“还是我功劳大！我应该当老大……”
钢笔的话还没说完，尺子就说：“我才应该当老大！我可以划直线！你们不可以！所以，只有我才能……”
“为什么只有你能！我们也能！”各种颜色笔说到，“你们看我们，多么美丽啊，五颜六色，五彩缤纷，像彩虹，像花朵，多美啊！哪像你们，只有一种颜色。所以，只有我们才能当老大！”
我忍不住走过去说：“你们都各有所长，各有所短，你们应该团结，一起为人们做事，不应该为谁该当老大而争吵。”文具们听了，不由得脸红了，说：“是啊，主人，你说的对！我们应该团结才对。”
我走回房间，躺在床上，心想：我跟同学之间也应该团结，团结才会成功……