请欣赏放纸船二年级叙事日记（精选19篇），由多美网收集整理，希望对大家有所帮助。
放纸船二年级叙事日记 篇1
你就快点折起一个小纸船吧，别舍不得一张白色的劳作纸呀；再用你五彩的蜡笔？，画上一个歪戴着白帽子的小水手。
小蟋蟀是去参加一个音乐会，要过河去唱歌；小蚂蚁忙了一天想妈妈，要过河赶回家。你看，你看他们都等急啦！
当那太阳先生向白天告别的时候，当那云彩小姐被吻得羞红了脸，当那蝌蚪孩子要躲在河床下休息，就让你的小纸船扬帆吧！让它浮过小桥，让它轻轻浮过小桥，可别惊醒了睡在小河上的晚霞。
快点划！快点划！千万叮咛你的'小水手，别在半路上停了船哪，别让他靠了岸去给他的小恋人，采那开得金黄金黄的蒲公英花。
你该知道这时候，那热闹音乐会上已经响过一遍嘹亮的小喇叭。就是小蚂蚁的妈妈也正焦急地等着他回去吃晚饭哪。
等那月姐儿向小河照镜子，等那星星们都顽皮地钻出了头，等那夜风和小草低语的时候，等那花朵都睡了，等那虫儿都睡了的时候，萤火虫也该提着灯笼来了，让他们迎接你的小纸船和那忠实的小水手，平安地弯进那生遍芦苇的静静的小港口。
放纸船二年级叙事日记 篇2
科技实验里有个小实验是烧纸船，顾名思义就是做一个小纸船来烧，那这个纸船会怎样呢？
星期一的上午，第四节是科学课，老师让我们做了个小实验，方法是用白纸做了个纸船，在纸船里倒上一定量的水，将有水的纸船放在三角架上，点燃酒精灯，放在纸船下边，水会怎么样？纸船又会怎样呢？同学们议论纷纷，有的同学说：“那样纸船就被酒精灯烧了呀”。老师说：“耳听为虚，眼见为实，我们亲自试验一下吧！”
只见老师把三角架放在实验桌上，接着又把事先做好的纸船放在三角架上，又将烧杯里的'水倒入纸船中，没有倒满，只倒了纸船容量的一半。然后老师用火柴点燃酒精灯，再把酒精灯移到纸船下面。酒精灯在纸船底部燃烧了一会，我们发现，纸船没有被烧掉，纸船里的水也没变样儿。
我和同学们都惊奇的都张大了嘴巴。老师说：“纸船之所以没被烧坏，是因为物质在被燃烧时需要一定的温度，纸船在被加温的同时，水分也不断蒸发，水蒸发，水蒸气带走了热量，所以在水烧干之前，纸船是不会被烧着的。”
我明白了：在烧纸船的试验中，纸船里的水不会蒸发完，纸船也不会被烧毁。
放纸船二年级叙事日记 篇3
今天的科学课我做了一个小纸船。
我的小纸船非常精美，下面我就来教教大家吧！首先拿一张长方形的纸，然后把两条短边对折，就成了一个小长方形。再把长方形的长边向下折，把两底下两个角向上折，接着把底下的口拉开，再将一个角向上折，背面相同。最后把它开口处扒开，打开的开口处变成了船舱，精美的'小船就做好了。
有的同学小船漂亮但很难折，容易折错。而我的小船很容易折，也很漂亮，所以我觉得最适合小朋友。老师还夸我心灵手巧，我真高兴！
我希望以后多开展这样的活动，它不仅锻炼我的动手能力，还能提高我们的写作能力。
放纸船二年级叙事日记 篇4
可是有一天，他们俩为了一件小事吵架了。山顶再也看不到美丽的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船。
小熊感到很难过，他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树上。
松鼠也感到很难过，她还是每天折一只纸船，她也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放在屋顶上。
过了几天，松鼠再也忍受不住了。她在一只折好的.纸船上写了一句话：如果你愿意重新和好，就放只风筝吧！她把纸船放到小溪里，纸船顺着小溪，流到小熊家门口，小熊拿起纸船看了看，自言自语地说：“其实我早想跟你和好啦！”
傍晚，小松鼠看见一只美丽的风筝朝她飞来，高兴得哭了。她连忙从屋顶上取下纸船，把一只只纸船放进了小溪。
从此以后，他们俩成了永远的好朋友。
放纸船二年级叙事日记 篇5
“小船，小船，两头尖的小船……”每当听到这首歌谣，我就会想起那个难忘的下午。
那是一个阳光明媚的下午，我和几个朋友一起玩折纸船。我们在书架上找到一些白纸和一些彩色纸板，然后把小纸船折叠起来。
“做一只五彩纸船！”我们唱着歌谣，小心翼翼地做着，心中充满了憧憬和希望……纸船叠好了，真的是五颜六色，灵动大方，可爱！然后，我们把白纸剪成小方块，在上面写上我们深深的`祝福，记下自己的名字和地址，贴在小纸船上，希望有一天纸船能把我们的祝福带给大家。
“我们把纸船放在小溪边……”当我们来到小溪边时，我们把纸船轻轻地放在水上。纸船飘啊飘，飘啊飘，飘得越来越远，很快就消失了。我认为纸船将帮助我们实现我们的愿望。
孩子，你信吗？你看到我们的小纸船了吗？如果是，请尽快给我们写信！
放纸船二年级叙事日记 篇6
那天，我叠了好多纸船，把它们放入了江中。
江面静得如一面镜子。一开始，那些纸船大概很高兴，都聚在一起谈天说地。似乎还不知道选择将来该做怎样的.抉择。可是，慢慢地，就有只纸船离开了团体。它看起来并不情愿，所以没敢走太远，可又无奈，于是独自在一角发呆。它的同伴们，却没有察觉到它的离开，依然欢聚一堂。
时间在流逝，江面依然平静。其余的纸船，开始陌生起来。它们都喜欢独自占一个角落，默默地想，慢慢地想，徒劳地想。尽管它们都知道，思考没多大用处，只会浪费时间。
忽然，来了一阵风。那些纸船再没有时间想了，它们应该马上和朋友道个别。可是没有，它们太匆忙了，还未来得及作准备，都只是惊慌着，迷失了方向，不久风就吹开了它们。
后来，流水一只一只地送走了它们。——那些纸船就一闪一闪地消失在了夕阳辉映的江面上……
放纸船二年级叙事日记 篇7
星期，周老师和邬老师给全班玩个纸船载重的游戏。我觉得非常有意思，打算回家让也来做一下游戏，比比谁能赢。
星期六下午，先在电脑中学会如何拼纸船，又裁了两纸正方开明的纸，教我折纸船。用脸盆装了水，地把小船放进去，手拿硬币个地平均地放进纸船的两侧，接着又均匀地放到纸船的中间，可以最大限度地放硬币的。，我有点激动，有点紧张，纸船在往下沉，被水逐渐渗透了。我想纸船会很快地盆底，就手忙脚乱地又添了硬币。当数到“十五”的`，纸船“卟”地完全沉入了水底。，还在起劲地往纸船上放硬币。我听数“十四”时，她的纸船也瞬间沉没了。我高兴地跳，我终于赢了。
纸船载重我的道理：船的载重与船底，底越厚，载重量越多；船的载重量与它的容积量；船重量与放硬币的细节，应缓慢、均匀地放。家里做纸船载重的实验，启发真大啊！
放纸船二年级叙事日记 篇8
“小小的船，小小的船，小小的船儿两头尖……”每当我听到这首歌时，就想起一件难忘的事。
那是一个星期天，老师领同学们上一堂生动的课——折小船。一听说又是实践，同学们都兴高采烈的。
上课开始了，老师首先让我们准备一张白纸平放在桌子上，接着将白纸沿着线中间对折，就折成了长方形。再将两个角沿着中线对折，就变成两个相对的三角形，又把底边往上对折，把底下口撑开，这就形成了一个正方形。然后把一个角往上折，再把一个角翻过来另一个角也上折，变成三角形。最后把底下口撑开，小船就形成了。
它的船身上长长的，船舱高高的，精致极了！
我望着它非常开心，我写上祝福语：祝爷爷奶奶身体健康万事如意！
我想把它放在大海里，让它漂啊漂，越漂越远……我相信它一定会完成我的'心愿，把我的祝福带给远方的爷爷奶奶！
放纸船二年级叙事日记 篇9
读了这个题目，你一定会感到奇怪。纸船不是最容易被烧毁的吗？今天怎么变得烧不毁了呢？告诉你吧，今天的纸船中加了一种秘密武器——水。
做这个实验需要一只纸船、一把镊子、一根蜡烛和一些水。先在纸船里滴上水，用镊子夹住小纸船在点燃的.蜡烛上烧。你会发现纸船刚放上去没一会儿蜡烛就冒出一股黑烟，而且越来越浓，越来越大，越来越黑。又过了一会儿纸船上也冒出了一股黑烟，接着纸船的外沿就被熏黑了。纸船在火上烧了十来分钟，照平常来说应该早已化成灰烬，可这次连镊子都烧焦了，纸船却仍是纹丝未动。
这是为什么呢？我们请教了陈老师，陈老师说这是因为一样物体燃烧需要一定的温度，而水使纸船的温度远远不够到燃烧的温度，所以纸船怎么也烧不起来。
小小的纸船竟然也有这么大的学问，看来生活中的科学真是无处不在呀。
放纸船二年级叙事日记 篇10
如果有人问我：“给你一只纸船，你会载着你的什么？”我会爽快地回答：“我会载着我对妈妈的委屈。”
记得上个星期日的晚上，妈妈您正批改着我一周的《计算能手》。过了有半个小时，您喊我到您的房间。刚进门，看着您那满脸怀疑的样子，我胆战心惊。这时您提高嗓门说：“王艺睿，一向粗心的你怎么一下子变细心了，是不是用了计算器？”我一时没有反应过来，您又说：“这作业不是做给我看的，你是不是把我的话当耳边风了。”我这时才明白，立即顶了个嘴：“没有！我没有用计算器，都是我用笔算的.，难道这些小儿科的题目还搞不定？”就这样我和您吵了起来，虽然我当时心在滴血，可是眼睛里没有流出一滴泪水。最后还是“救星”爸爸过来解了围。
事后，我总想找个机会告诉您：“妈妈，我知道您做的一切都是为了我好，可是我真的没有‘作弊’啊！”可每次想说时话到嘴边总开不了口。
如果我有一只纸船，我会让它传达给妈妈：“亲爱的妈妈，我已长大了，不知您是否能读懂我的心，相信我好吗？”
放纸船二年级叙事日记 篇11
在“五一”节那天，我自己做了一个小纸船。
你可别看它小！它里面可是带着我的梦想！一想这小小的纸船怎么能装得下梦想呢？这个问题嘛：那肯定是写在上面啰！
这纸船大概有我的手心那么大，大约有我小拇指长度那么高，两头是尖的，中间的'头也是尖的，底下是一个窝。它还可以收缩、放开，更有意思的是它还可以变形！
这种纸船还不难做：一、把纸对折；二、把两头尖往上折；三、把两条线条翻过来；四、连续来回折两下翻来翻去，在展开。哇，小船就折好了！
小船里带着我的梦想，我要让这个梦想游向远方！小船，小船，你一定要把我的梦想游到海洋！
放纸船二年级叙事日记 篇12
星期天，我去外婆家玩。外婆家门口有一条长长的小河,小河里有各种各样的鱼儿，有大的.、有小的、还有不大不小的。它们在水里快活地游来游去，愉快地摆动着灵活的尾巴，真有趣！我看见有船只驶过，突发奇想：如果我能折一只小船，让它远航，那多好啊！我赶紧回到外婆家，四处找纸。妈妈走过来，奇怪地问：“你在找什么？”我着急地说：“我在找纸，我要折小纸船。”
“日历不是纸吗？”妈妈笑着说。我恍然大悟。妈妈撕了一张日历，问：“你要折什么？”“我要折小纸船，放到门口的小河里。”我指着门外，一本正经地说。妈妈笑了，她和我一起折了一只漂亮的小纸船。 我们把纸船轻轻地放进小河，小纸船就乘着风漂呀漂，我开心极了，赶紧许了个愿。小纸船越漂越远，我想：它会漂到哪里去呢？会不会也有一个小朋友正站在小河边？她看到我的小纸船一定会很开心吧！
妈妈陪着我在小河边站了很久，直到小纸船渐渐变成一个小黑点，消失在远方。鱼儿们在水中摆摆尾巴，仿佛在说：“下次再来！下次再来！”
放纸船二年级叙事日记 篇13
一张纸可以画出一幅美丽的画，可以写一张工整的文字，也可以拿来包装东西，也可以印一张小报，还能折各种各样的作品。
我先把一张正方形的白纸，对角一折，然后打开，就有十字的痕迹。接着，我把四个叫向中心点折，折好后，打开一看，是一个田字。我再向底线一折，变成了一小橡框。然后，我反过来，把两边往中心折，变成了长方形，还有两只脚呢!我再把每边的三角形往上折，在这时，我的.纸才有点像船了。最后，在顶上是三个蓬里，把两边挑开，就真正变成一条船了，哦!我，成功了。
我把它取名“优秀”号，而这时的我仿佛坐在船上，漂游大海中，海水“哗啦啦”地响，一阵浪花泼了过来，还让我喝了好几口海水，好咸啊!看，海鱼在海上活跃地跳跃着。一只只海鸥欢快地在飞翔。
一张纸能折出一个又一个纸船，让我充满了想象力。
放纸船二年级叙事日记 篇14
昨天，我折了一艘漂亮的小船，来到我家对面森林边的小河旁，慢慢地将纸船放进河里。看着小纸船被风吹着往前行着，我不禁开始想象着：
一次，小纸船要到大海上扬帆远航了。
风姑娘知道后，急匆匆的.赶来，劝告说：“这波涛汹涌的大海，会把你给冲到九霄云外的。”小纸船不以为然的说：“这大海现在看上去波涛汹涌，一会儿就风平浪静了。”风姑娘听了直叹气。
小纸船行了一些距离，沙滩上的小贝壳见了对它说：“你别去把，一会儿浪花就会把你弄得头昏眼花的。”小纸船若无其事地说：“这浪花现在凶猛，它们一看到了我就会停下来的。”
不一会儿，小纸船就来到大海上了。但它很快就被这汪洋大海冲得无影无踪了。
小朋友千万不能向这不堪一击的小纸船学喔！要虚心听取别人的劝告，不能傲慢。
放纸船二年级叙事日记 篇15
早上，我折了几只小纸船送给妹妹，妹妹却问我：“纸船能不能在水上开？”我说：“当然可以啊，因为这是我折的呀。”妹妹不语，看来是有所怀疑。我心想，干脆带妹妹去水池里放纸船玩，让她长长见识。
于是，我带着妹妹兴高采烈地跑到小水池边。我拿出一只纸船放到水面上，深深地吸了口气，然后使劲向船吹去，可是小纸船只是微微一动，接连几次，都是如此。正吹得累呢，刚好一阵微风路过，小纸船突然兴奋了，一下子往水池对岸冲去。眼看快到头了，风娃娃又来帮忙，可是这次风娃姓帮的'却是倒忙，竟把小纸船又吹回到了起点。
这可如何是好，妹妹面前，我可不能丢份。我去旁边找了一根细细长长的树枝，然后用树枝敲打着水面，让池子泛起波浪，盼着小浪花能推着小纸船前进。小纸船果然又前进了，晃晃悠悠，不一会儿就到达了对岸。
妹妹高兴得手舞足蹈，我的这些小伎俩在她看来那也是了不起的神通。
放纸船二年级叙事日记 篇16
垃圾箱的角落里安静地躺着一艘小纸船。他的船身皱巴巴的，船舷一边高一边低，船帆小小的、皱皱的。他是刚被主人扔进垃圾箱的。
忽然，他听见旁边传来阵阵低语声。小纸船抬起头，看见一个少了一只胳膊的机器人和一个少了一条腿的'布偶正在小声地谈论着什么。他们也发现了小纸船，就异口同声地问：“你愿意和我们一起出去吗？”“我？”小纸船忧伤地说，“我只不过是一艘破船罢了，就算出去也帮不上你们什么忙！”“我们现在是在小河边，有了你，我们就可以去远行。”断了胳膊的机器人说。小纸船犹犹豫豫地说：“是吗？那我就试试吧。”
垃圾车来清理垃圾了。小伙伴们作好了最后的准备，等垃圾箱倾斜的一刹那，他们奋力一跃，跳进了小河里。
河水有点儿急。小纸船努力地斜着身子，让小伙伴们能坐得更稳些。看见倒映在河水里的自己的影子，小纸船开心极了。他跟小伙伴们一起欢唱着，开始了奇妙的旅行。
放纸船二年级叙事日记 篇17
昨天，我做了一艘“会走”的.小船。说起来容易做起来难。
第一步：我先把纸杯轻轻地放在塑料泡沫上，再用笔沿纸杯底部在塑料泡沫上画圆圈。第二步：在用小刀割刚才画的那个圆圈，深度大约1厘米。第三步：在纸杯距离底部2厘米处钻个孔，然后把塑料管插进刚才钻的孔里。第四步：把做好的纸杯套到塑料泡沫圆圈里。哈哈，小船做成了！我高兴极了，急急忙忙地拿到水里试验，啊！船不走？怎么回事！我看了看，发现杯上插管处的孔太大，漏水，塑料管流水很小，所以船不走。
吸取教训，我又重新做了第二个，放到水里，往杯子里倒水，水从塑料管里流出，小船走了，“耶！成功了。”我高兴地跳了起来。
做这只小船让我懂得一个道理：做事要有细心，耐心和恒心。
放纸船二年级叙事日记 篇18
今天，我用两个纸杯和一支蜡烛做了一个实验。名字叫烧纸船。
我先用打火机点燃蜡烛，然后把它固定在桌子上。然后，我把一个干纸杯放在火上烧了十几秒。
然后，我把20毫升水放在另一个纸杯里，放在火上烧。
奇怪的事情发生了。纸杯没烧完，杯子里的水烧开了，冒出了白烟。
这是为什么？上网查了一下发现：纸杯里有水。当装满水的`纸杯放在蜡烛上加热时，火焰温度通过纸杯传递到水中。水温升高了，但纸杯没有急剧上升，所以不会燃烧。这是热传递。
从这个实验中，我学到了一个新知识。
放纸船二年级叙事日记 篇19
下午，老师要给我们做一个有趣的实验。大家都开心！迫不及待想看。
老师毫不迟疑地拿出牛皮纸、三角架、石棉网、水、火柴、酒精灯。学生们盯着老师的手。实验开始的时候，我看到老师把石棉网放在三脚架上。把纸船放在石棉网上。然后，水被倒入。那一刻，酒精灯亮了。学生们聚精会神地看着。这时，学生们七嘴八舌地谈论着“纸船会烧坏吗？”。有的说：“不是，因为……”其他人说。大家聊个没完，老师就下了命令：“安静！”热闹的教室突然变得鸦雀无声。
实验完成了。结果呢？哦！纸船安然无恙，学生们非常兴奋。
“为什么纸船没有烧坏？”老师告诉了我们答案。其实原理很简单：纸的燃烧需要一定的温度。因为纸船里有水，当纸船被酒精灯加热时，纸船里的'水吸收了大量的热量，所以纸船虽然立在火焰上，但仍然达不到燃烧的温度。如果纸船里的水干了，纸船就会燃烧。
听了老师的解释，我们明白了一个科学道理。