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美丽的英才日记 篇1
生活是一望无际的大海，人便是微不足道的一叶扁舟。大海有狂风巨浪时，最终归于平静。人生有艰难险阻时，最终归于美好。
当无名的烦恼，失意燃烧每一根神经时，当行走在崎岖不平的羊肠小道时耳畔总会想起；‘人最宝贵的是生命，每个人只有一次，人的一生应当这样度过，回首往事。他不会因虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧。’唯有经历苦难，战胜苦难，远离苦难，才是一笔值得骄傲的人生财富，才是历练后的飞翔。
保尔·柯察金出身贫贱，生活贫苦，做过童工，遭受匪兵毒打，进过监狱，在苦难中点燃灵魂之光，参加红军，成为侦察兵，因负伤担任共青团的工作，当生死袭来时，仍忘身投入到巩固苏维尔政权的建设中，乃至身体状况每况愈下，以至双目失明，用信念支撑起生命尊严，用笔写下光辉人生。
人生，快乐与痛苦同在，顺境与逆境同行，顺境时意气风发，逆境时也应坦然面对，每次面对磨难，都惊慌失措，并门心自问，这次我过得去吗？可事实上又有哪道坎难倒了我们呢？我们不是跨过一道道坎坷走过来了吗？心存希望，那些来自外界的不幸是怎样的沉重，无论源于自身的灾难是如何的巨大，脚下总会有一条路，这个世界上从来没有任何的‘’绝对“，一切都是相对的。
正如巴尔扎克所说：”世界上的事情永远没有绝对的，结果完全因人而异。“苦难对强者来说是一块垫脚石，对弱者則是万丈深渊，”自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男“。苦难往往能激发人的斗志及蕴藏的潜力，把苦难转化为奋勇拼搏的力量。
失败一次，对人生的理解就透彻一些。痛苦一次，对人生的领悟便加深一些。失误一次，对成功的内涵便透彻一些。”眼因流多泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚！“学会包容命运的不公平，从容面对一切。上帝是最公平的，每个困境都有其存在的正面价值。无论黑夜多么漫长，朝阳总会冉冉升起。无论风雪多么肆虐，微风总会暖暖吹拂。
无论狂风巨浪将小舟吹到什么样的荒岛，都能以主人的姿态上岸。
美丽的英才日记 篇2
一进初中，就有了一个新词围绕着我：“综合素质”。起初，我对它并不了解，但在跟他相处的一个学期中，我与它成了好朋友。听者以为它很死板，但了解它以后才知道它很灵活，很通人性。只要你做了好事，生活上乐于助人，学习上认真对待，它就会给予你奖励，鼓励你继续努力；但是，如果你在思想或学习上“开了小差”，它就会告诫你，唤你回头！因此，我对它很感兴趣，它也使我更加了解自己。
从80分的基础分，为什么有人可以把分数升得很高，可以有100多分、200多分；又为什么有人不但不能把分数升高，还会被扣许多分数呢？看看自己与别人的分差，是什么原因让有的人加分，让有的人扣分呢？从自己身上找找原因，这对自己也的确是有好处的!可以让自己更加了解自己。它也使我知道，一个人学习成绩要好，素质也要好。“综合素质”对我的帮助很大，我通过自己的努力争得了一分又一分，也通过自己的努力被评为了“尊敬老师标兵”，也是因为综合素质量化，使我们的生活更加文明理想。努力提高综合素质分非常有必要，因为“我们要以综合素质论英雄”，我们要做一个全面发展的接班人。我对综合素质的重视也使综合素质对我重视。我认真对待综合素质，它也会认真对待我。通过学校的一些活动，也使我更加出色了。
十步之内有芳草，广厦所育皆英才！综合素质就是培养英才的一大活动。因为有了综合素质，从我们马剑镇中走出的学生，不仅成绩优异，综合素质也更出色。
美丽的英才日记 篇3
英才，充满了欢声笑语，充满了学习的乐趣，让我们走进英才，去观赏英才的风景吧！绵阳中学英才学校它位于绵阳市的小岛春天花园城，在这个美丽的学校，有鸟语花香的前广场、高大的教学楼、绿树红花的绿化带……在这里同学们洒下了汗水，带走了欢乐！
走进英才的校门，首先映入眼帘的就是生机勃勃的前广场，前广场的两边有清澈见底的小池塘，广场中间有十棵高大的银杏树挺立在教学楼的前方，犹如十个坚定的卫兵时刻守卫着我们的家园，两边的柳树舒展着她的腰肢，沐浴在春光中，快看，它正在给春姑娘招手呢！
前广场的两边还有许多美丽的植物――有开满红色小花的红花继木，有叶子外面黄中间绿的花叶万年青，有白色小花的红叶李，还有：大叶黄杨、樱花、白五兰花、天竺桂兰、腊梅……英才最美的除了生机勃勃的前广场外，就是孩子们学习乐园的教学楼啦!漫步在教学楼，你就会沉醉在同学们朗朗的读书声中。
教学楼里有许多活动教室，有：微机室、阅览室、古筝室、钢琴室、音乐教室……我们的教室设备不但先进，还很齐全，有：实物投影仪、电视、空调等等。英才学校还有家一般温馨的公寓，充满知识道德的八德廊……英才这个人人向往的地方，给我们带来欢笑，更给我们带来了丰富的知识！
美丽的英才日记 篇4
水，是生命之源，水，是创造人类文明之源，同样，水也是孕育和润泽五千年中华文明的源泉。滔滔黄河、莽莽长江，为中华民族的博大精深的文化注入了不竭生机，并构成了华夏民族高峰迭起，绵延不断、风格卓异向全人类展现东方智慧无穷魅力的水域文化。具有近二千年文明史的陶堰，同样拥有令人叹为观止的水域文化，已经成为绍兴文化的重要组成部分，影响着绍兴的文明进步。源远流长的杭甬运河贯穿陶堰的东西，悠悠东去的白塔洋水域，波光粼粼、风光秀丽，碧水荡漾、如诗如画的百家湖……无不显示出陶堰水域文化的独特魅力，并为这座江南人才名镇的历史文化增光添色。
一方水域育一方英才，历史悠久的陶堰镇，人杰地灵，自古以来人才辈出，有“江南人才名镇”之称。自明清以来陶堰出现的俊贤名流有二百四十七人，其中举人进士１１０人，近代又涌现出陶成章，陶行知等历史名人。陶堰可谓是人才辈出，光耀江南。这一切无不得益于白塔洋水域文化的洗礼。
城镇的兴盛大多与水相关。人才的辈出也因水而联，可谓因水而兴，因河而盛。就是这个道理吧！
美丽的英才日记 篇5
英才，是学习的殿堂，英才，是一片美丽的土地。它位于四川省绵阳小岛春天花园城，学校全称“绵阳中学英才学校”。学校里有热闹非凡的操场，有高大的教学区，还有鸟语花香的前广场以及温馨舒适的公寓……
我一走进校园，就看见了美丽的前广场，广场两边种着十棵银杏树，它是著名的活化石植物，是优美的庭园观赏树，种子可作干果，叶、种子还可作药用。接着，浮现在我眼前的是一棵既大又神奇的鸭脚术，它的叶子长得非常像两只鸭脚，我想：它的脚掌伸得那么开，应该随时准备着与敌人作战的吧！别看它神奇，它还有一些用途，我们一起来看看吧！它可供观赏；根皮及叶可治感冒、流感及其它炎症，浸酒服治跌打损伤。看完鸭脚木我又去看人人赞叹的白玉兰，白玉兰属于木兰科，它的树皮、叶和花可提制浸膏；花蕾入药可治头痛、鼻窦炎等，并有降压功效。花含挥发油及少量生物碱。如果一到春天，我们公寓那里的白玉兰会开一些非常漂亮的花……
除了有鸟语花香的前广场，还有高大的教学楼。早上一走进教学区，你一定会被朗朗的读书声给吸引住，下课了同学们的欢笑声就像唱歌一样婉转悠扬。教学区里还有设备齐全的信息室，阅读的天堂---——阅览室……
英才学校还有富有文化底蕴的八德廊，五颜六色的食堂……在这样好的环境里学习，我把英才当做了一艘船，相信它一定能载着我的理想扬帆远航。英才我为你骄傲、自豪，我永远爱你——英才。
美丽的英才日记 篇6
“世有伯乐，而后有千里马；千里马常有，而伯乐不常有。”这句话充分说明了慧眼对英才的重要性：即使你有一身再高超的本领，没有赏识你的人，你的才能就不会被充分地展示出来。
一块大理石，纹路粗糙又不美观，很多雕刻家和艺术家都把它批评得一文不值。但当这块大理石遇上著名的雕刻家米开朗基罗，它便成了世界瞩目的“大卫”。
正是米开朗基罗的一双慧眼，一眼看出了大理石的独特价值所在。倘若没有米开朗基罗的那一双慧眼，大理石又怎么能变身为“大卫”？说不定只会被遗弃在路旁，任凭风吹日晒，布满苔藓。
诗人济慈酷爱写作，经常有突如其来的灵感，他便把它们随手记录在一张张小纸片上，写过之后，随手一放，就去忙别的事儿了。那是一个春天，济慈在这样一个令人陶醉的季节，偶遇了那只夜莺，济慈顿时与它擦出了火花，笔走龙蛇之后，济慈把他的小纸片塞在了书架的一个角落里。他的一个朋友偶然发现了这张躺在书架一隅的纸片，读过之后，大为惊叹，于是细细誊出，从此便有了济慈的传世名作《夜莺颂》。
试想如果没有的济慈的这位“伯乐”一样的朋友，文学史上怕是要痛失一篇不朽佳作了。
著名作家卡夫卡在世时默默无闻，在文学上没什么建树，临终前交待朋友在他去世后将他的信件、手稿等一并烧毁，切勿阅读。这是一个被“背叛”的遗嘱，他的朋友在他去世后，把他的作品整理出版，让世人看到了一座难以逾越的文学高峰。
同样是因为朋友的慧眼而“一作成名”的卡夫卡，如果知道没有了这个“背叛”他的朋友，他的名字就不会被历史铭记的事实后，会对这“背叛”作何感想。
世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，我们都应该做一个独具慧眼的人，去发现自己身边的美。
美丽的英才日记 篇7
简单的占有只是小聪明，暂时的放弃才是大智慧。
——题记
哪一个名留青史的帝王没有做到这一点？朱元璋的缓称王，抑或朱棣对乃儿不花大军的放弃？想要暂时的放弃并没有想象中那么容易。到手来的肥肉，到手来的荣华富贵，有谁愿意就这么让这些名利从眼前纵然逝去？这也就是为什么名留青史的人不是我们。
陈胜，一个很会说话的人。无论是“苟富贵，无相忘”，还是“王侯将相宁有种乎？”，陈胜都说得惊天动地，说得惊心动魄。可是，他能说得问心无愧吗？既然陈胜希望大家富贵的时候可以想到当时穷困的朋友，那为什么在最后却斩首了那些来找自己的老伙伴；既然陈胜认为这些位尊、禄厚、权重、势大的“王侯将相”不值得自己瞧得起，那为什么在他攻下刚攻下几个县的时候就称王享受了呢？
或许是因为出身的原因，陈胜从小立志要改变现状，不单单满足于与人佣耕的生活。我相信，陈胜的“鸿鹄之志”一定激励了他的上进心，一定让陈胜为此付出了别人都没有尝试过的努力。其对时局的分析更令我五体投地，那些起义前近乎完美的准备让他尝到了成功的甜头。莫非正是这种第一次尝到被拥戴的滋味使陈胜被冲昏了头脑，在后来时，之前的筹划准备的细心已经无影无踪了。并非对其要求太高，而是同样穷苦出身的朱元璋造反起义时却能做到缓称王，使其的大明王朝如此昌盛。
或许，这历史上第一次的农民起义，能做到如此就应该让陈胜吴广等人知足了。毕竟，第一个吃螃蟹的人不香，陈胜靠自己的勇气与努力让后人看到了希望，看到了“民主”——只要你确实被你上头弄得很不爽，你就可以拉帮结对地和他们打一架。当然，后果自负。虽然陈胜最终的结果是失败，但在精神上，在历史上，他是成功的。并无说陈胜为庸才之意，我觉得陈胜是一个很棒的镜子：他是当时能够在恶劣的环境下少数想要与命运搏斗的人，也是当时不幸在富贵的环境下多数被泯灭的人。就像明代宗朱祁钰吧，刚开始他并不想当皇帝，毕竟当皇帝要承担很多责任，何况还是在土木堡战役大败的情况下，全国人民民心动荡。可是没想到，在他“被迫”当上皇帝之后，于谦使得明朝重新大振，让朱祁钰享受到了皇帝一人之下万人之上的滋味。于是他便从原本和朱祁镇很棒的兄弟关系，变成了和宋高宗一样，不希望朱祁镇回来动摇自己的皇位。
何苦生在帝王家？何苦当上皇帝来找自己的茬？皇帝，是人人都能当的吗？
乱世出英才始终是成立的。如果生在一个社会和谐奔小康的社会，陈胜会想要起义吗？即便他要起义，又有人会呼应他吗？
一切都是这么刚好。
陈胜，我想要有你的勇气与智慧，可我不想要你后来对兄弟的失信啊！你的“无相忘”到哪里去了？
没有永远的朋友，没有永远的敌人，只有永远的利益。
陈胜，你是英才，也是庸才。
美丽的英才日记 篇8
一个孩子是否优秀，与父母的教育有一定的关系。只有一个懂得教育孩子的人，会教育孩子的人，才能培养教育出优秀的孩子。
在教育孩子乐于助人方面，我颇有心得。在日常生活中，常常让孩子主动去帮助别人，让孩子能够看到别人的需要，变得热心。如果发现孩子有不乐于帮助他人的倾向，要立刻纠正，鼓励她去帮助别人。当孩子做出乐于助人的行为时，要及时与她分享那份快乐，及时给予赞扬。在二年级时，孩子带了许多草纸参加考试，她就曾经很热心地把草纸借给了别人。回到家后，她明显为助人的那份快乐而显得兴奋，这时，我趁热打铁，对孩子乐于助人的行为给予了表扬，并鼓励她坚持下去，从而在她心里确立了助人快乐、乐于助人的道德标准。
有许多家长十分头疼孩子的勤俭问题。小时候正反两面用的演算纸，现在的孩子写了寥寥几个字便翻了过去，让人看着心疼！尤其，许多孩子不知道赚钱的辛苦，花钱像流水。之所以造成这样的结果，是因为孩子们不懂得赚钱的辛苦与不易。所以，我常常在话里话外让孩子了解钱不是凭空而来，而是一分分赚来的。而且，我常常让孩子帮助家里做一些力所能及的家务活，然后根据完成程度，适当地给她一些钱。不要让她过于看重金钱，但是一定要让她知道：父母的钱来之不易。这样，她就不会过于铺张浪费，而对于钱，她也就能有了一个正确的认识。
对于孩子，不单单要只看重学习。有时候，一个孩子良好的品德正是她走入社会的基础。在这方面有许多真实的事例可以借鉴。有些孩子学习特别好，但是因为思想品德不过关，还是难以在社会上立足，难以与他人和谐、融洽的相处。所以，我十分注重对孩子思想品德的教育，时常告诫她为人要善良，不要过分计较个人得失，要真诚对待他人……在这方面，最好的教育方法就是言传身教，以自身言行教育孩子，使孩子在潜移默化的影响中树立良好的品德意识。譬如，有一次，我在外面捡到了一个包，立刻觉得这是教育孩子的好机会。于是我带着孩子，把这个包交给了警察。事后，我和孩子讲，这不是自己的东西，决不可以自己昧下。要想别人之所想，急别人之所急。多为失主想想，更要想想自己面对这样的事应该怎么做。父母的言传身教，身体力行，可以在潜移默化中帮助孩子逐渐形成了正确的思维模式和价值取向，从而让孩子慢慢培养出良好的道德品质。曾经，学校发卷的时候，有一张撕开了的卷子，一直没有人要。传到孩子这里，她立刻不假思索地收下了。因此，老师表扬了她，而回到家，我也赞扬了她。这足以证明，我在孩子品德教育方面取得明显的成效。
细节决定成败。教育孩子是一项系统工程，孩子的学习、思想品德、良好的思维习惯和生活习惯等等，这一切，都离不开父母的教育和培养。我教育孩子的心得，总结起来就是：从一点一滴关注孩子的各个方面，不放过任何一个细节问题，坚持以理服人，以情感人，循循善诱。十几年来，我为培养教育我的孩子倾注了很多的心血，做到了一个家长的职责，而我的孩子也没有辜负我对她的期望。她不仅学习成绩优秀，而且品质优良，年年被评为校阳光少年，还荣获了市行为规范标兵等多项荣誉。可以说，孩子就是我的骄傲。因为，从她的不断成长进步的过程中，我看到了我所坚持的教育方式和方法的成功所在。
美丽的英才日记 篇9
青涩在染指流年间层层褪去，青春飘渺的云雾让稚气的童年袅袅远去，“童年”一个似乎已被我们忽略的词，高尔基用不一样的世界重新诠释。
那是一个关于少年阿寥沙的故事。他的父亲在他三岁时就去世了。去了外祖父家这个称不上家的地方，这个所谓的家到处充斥着冰冷与恐怖，家人勾心斗角，尔虞我诈。而外祖父更是只信奉一个字“打”，阿寥沙常常被打得不省人事。这个悲凄世界也有善良的人：小茨冈与好事情，然而也逃不出悲剧的命运……可幸的是还有那么一缕阳光让他辨清世界——外祖母。潜移默化间教他不向卑劣屈膝低头……
这个少年的世界是我们永远无法理解的，在残暴君王的统治下，造成了人们贪婪，残忍愚昧，自私的腐朽灵魂。这个不满十一岁的少年，亲眼目睹了父亲的死，小茨冈的死和两个弟弟的夭折，身边的人一个个离去，离奇而黑暗的生活中到处充斥着残酷。换作如今的我们有谁可受得了？然而，他不但没有倒下，而且还登上了文学的圣坛，成为了世界通晓的大文学家，刚毅伫立在世界尖端的巨人，将近成年的同龄人们，你们是否也感悟到了什么？
在如今，“等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年”是我们的真实写照，泡在蜜罐的我们是那么的无忧无虑。然而十一岁的阿寥沙却要满街拾破烂，忍受着暴力…..，这饱受苦难的生活，使高尔基尝遍人生疾苦，而正是这些不平常得经历造就了他，使他成为一代文豪。都说二十一世纪的孩子太娇气，经不起风吹雨打，遇到点儿难题就高声叫苦，割破点皮儿就哭喊着叫爹娘，更有甚者，因一时想不开，在十几层高楼上纵身一跳……
我们庆幸自己生活在没有硝烟的光明时代，的确，生活给了我们太多的优越。然而真理是永远不会变的“没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。”90后的我们，不能认为现在的一切都是理所当然，那可是过去的“阿寥沙”们用自己美好童年换来的，更不能认为社会已经为我们铺设好了前
美丽的英才日记 篇10
7月5日星期五上午八点十分，我第一次来到英才作文班学写作文。
作文班的教室有点破，我觉得这里可能教不好我。当我走进去听课的时候，一位大妈走了进来对我们说：“我是你们的老师”，我嘴上说着“嗯”，心里却更加觉得这里教不好我了。
这时墙上出现了一个屏幕，原来是投影仪，老师用投影仪给我们上课。上课的时候，老师不时地说出有意思的故事情节，逗得同学们哈哈大笑。老师讲得太生动了，我觉得我在这里会学到好多的知识，太棒了。中间我们还有两个课间，我和新认识的朋友们玩得很开心。
在这里我还遇到了辅导班同学赵泽廷，虽然他在别的辅导班总是欺负我，但在这里他还是我最要好的朋友。
今天的作文课真好玩儿，真希望以后能天天来这里上课，我喜欢英才作文班。
评语：能在文章中设置悬念，做到欲扬先抑，太厉害了。对于上作文课的过程讲述生动形象，真好。作者：四年级张浩哲
美丽的英才日记 篇11
多少年前，超级计算机“深蓝”就已经战胜了国际象棋的大师卡斯帕罗夫，而今年，超级计算机战胜一名欧洲的业余围棋二段选手，还成为国际计算机届倍感荣幸的大事，由此可见围棋高手的智商之高。柯洁年仅十八岁，却已经夺得三个围棋世界冠军。世界围棋界都得承认，这是个围棋天才。
天才都是如此狂放的。君不见，唐代那个李白“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，傲视当朝权贵，高唱“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，狂傲不屈至此，连皇帝都不以为忤，赐金放还，任其逍遥自在去。权贵们早已化为尘土，而李白却流芳百世。现代有个钱锺书，读清华时就对中文系主任朱自清和哲学系主任冯友兰颇有微词，而且除必修课外，很少选修课程。后来却丝毫不影响他震慑中外学术领域，被外国佬称为“文化长城”。天才之所以是天才，是因为他们虽食人间烟火，却不被人世间的世俗观念所左右，这样他们才能高蹈于他所在的领域，傲视群雄。
柯洁说围棋界世界第一人李世石面对他只有5%的胜算，说他作为一代传奇“该谢幕了”。在我们庸人的眼界里，这是狂傲，这是不尊重人，但在天才的柯洁那里，这只是他的准确预测而已，这只是他将准确的判断毫无顾忌的说出来罢了，虽然那盘棋，他只胜了李世石四分之三子。而这个被柯洁干掉的李世石，当年也是在如此轻松的调侃中一个个干掉李昌镐、常昊、古力们的，李世石在十八岁的时候，面对如日中天的李昌镐，也是这样轻松的调侃：在所有的高手中，昌镐的棋力是最弱的！天才们没有我们我们的那些俗气，也就少了那么多客套。同为天才的李世石一点也没觉得柯洁有多冒犯他，倒是我们有些人愤愤不平。这就是天下本无事，庸人自扰之。
幸亏这是在以实力说话的竞技届。要是换成中国科技界、教育界或者其他什么可以不凭实力而凭关系瞎糊弄的界，一百个柯洁这样的天才也早被干掉了。那里时兴论资排辈，年轻的英才们在自己最富有创造力的年华，在工作上，得像新媳妇在威严的婆婆面前一样苦熬。没资金，没项目；打下手，跑龙套。学会了科研没用，你还得学会拍马屁，吹牛皮，拉关系；生活上，你得拿着低工资，你得为孩子入托、上学求爹爹告奶奶。一个个英才硬生生被磨成了仰人鼻息庸人。泱泱中华，应该英才荟萃。然而我们的科学技术成果却远逊于世界先进国家。为什么？有一个重要的原因就是没有为英才们提供让他们茁壮成长的土壤。
中国有句老话叫做“天纵英才”，意思是，即使是老天爷也会放任天才，不限制他,让他毫无拘束地展现自己超人的才能。我们得学会尊重和保护天才们，因为他们我们一个民族的骄傲。
天纵英才笑古今，莫以庸人论短长。
美丽的英才日记 篇12
好多学生问：数学上陷入困境怎么办？我回答：“在哪儿摔倒，就在哪儿爬起来。”
一个高中学生，遇到不会做的题，原因可能不是出在高中，而是在初中某一个时刻欠了账。也许是某个概念没掌握好，也许是某个方法没运用熟练。
有些学生一些数学概念不明白，概念就没有学好，所以做题一遇到这个概念，老出错，而你再多做题也没有用。只有你把这个概念问题解决了，就没有问题了，就轻松了。
北京八中少年班的一个学生，解析几何学不好，快高考了，而解析几何在高考中分量是很大的，于是他很着急，就找到我给他辅导。
我说我给你做三个题目，这三个题目只要一做完，保准你的解析几何就没有问题了。我这样讲是因为好多学生都害怕解析几何，我一说只用做三个题，学生对解析几何就没有太大压力了。另外，解析几何有很强的规律性，确实每年高考基本上就是那几种题型。
我就找出前几年高考的一道解析几何题，让他做了一遍，他没有做出。于是我给他讲了一遍，再让他做，他还是做不出。我说：“你知道你的解析几何问题了吧？解析几何一个很重要的问题就是计算问题，这个题难吗？”
他说：“不难。”
我说：“不难你为什么做不出来呢？第一，你自信心不足，你本身就以为我解析几何不行，因为解析几何计算量很大，就不想往下算，所以就会产生自信心不足。第二，计算能力不过关。这个时候就得反复练习，做一遍不行，做两遍，做两遍不行做三遍，一定要把题做出来，只有做出来，你才会感觉到里边有很多你发现不了的问题，你才知道有很多你欠缺的问题。然后你知道问题在哪儿了，信心也就足了。”
结果这个学生用了一个小时，做了好几遍，终于把结果做对了。我问：“你知道你的问题在哪儿了吗？”
他点点头说：“以前我做着做着自信心就不足了，老怀疑这样往下做行吗？”
于是我就给他分析说：“解析几何第一步是检查框架，先居高临下，站在高处看这个题，然后再考虑每一步去实施。即使你做不出来这个题，只要你踏踏实实按照步骤来做，你就能得步骤分。如果能顽强解出一两个题出来，你的自信心就出来了。”
然后我问他：“做一个类似的题目你敢不敢？”
他说：“现在我敢了。”
再做第二个题，他就一遍成功了。然后我再根据这道题，跟他将这个题层层剥开，怎么进入，怎么分析这个题目，然后具体怎么实施，把看似零乱的思路，构建了一个若隐若现的框架。我告诉他，以后每一个题基本上都按照这个框架来。
我问他：“明白了吗？”
他回答：“明白了。”
让他做第三道题的时候，我说：“你来说思路，而不是我说思路。”
结果他把这个思路说得头头是道，我说：“你再做看看。”
果然他一做就做出来了。我说：“行了吧？解析几何原来就是这么简单！”
这个学生高高兴兴地走了。2022年，这位学生就考上了清华大学。
所以，学习的一个方法，就是从哪儿跌倒就从哪儿爬起来。其实，一个学科的基本概念、基本技能和基本方法，学习和掌握起来并不难。
美丽的英才日记 篇13
是谁，弹出世间绝唱？是那位双目失明的老者，无心世俗，灵魂得以升华。
是谁，吟出千古诗篇？是那位潇洒浪漫的诗仙，鄙弃官场，心灵得以自由。
是谁，造就一代王朝？是那位忍辱负重的小卒，心怀大志，生命得以永恒。
困境造就英才，平坦闲适的生活只会令人们麻木，如同终日行走在平地上的人永远无法品尝到屹立于高山之巅的快感，在困境中生存，在困境中勃发，这也便是成功的必须。
牙买加的孩子大都是苦孩子，博尔特也不例外，他选择长跑来改变自己的命运，没有优越的训练场地，没有良好的休息场所，他毫不介意，他只希望飞向自己的蓝天。然而，教练告诉他他并不适合长跑，而且短跑他并无优势，身高偏高，四肢协调不好。博尔特沉默了，但他的内心有自己的计划：每天坚持3个小时的跑步训练，坚持做四肢协调运动。日复一日，多少次汗水浸湿了衣服，多少次的摔伤，他都默默坚持，因为有梦在心中。金牌青睐的不是好吃懒做的人，而是“黑色闪电”博尔特。
眼泪，放弃……在困境面前都显得苍白，谁是谁的救世主？只有你自己，如果不想摔成一地绝望的碎末，那么勇敢起来，面对困境，相信困境造就英才。
当记忆的潮水缓缓流过心的河床，于是他来了，我始终不能忘记---霍金。他扭曲的身体让我惊讶，他超人的智慧让我叹服。只有他最能阐释生命的价值，坚强的意义。忍受着病痛的折磨，仍献身于科学事业。不要说你遇到了困难想放弃，摸摸你的手和脚都还在，我们就没有资格轻言放弃。困境造就英才，你应该相信自己。
长记邵丽华绚丽于舞台的美丽；长记李丽帮助孩子们筹集慈善基金的会心的笑容；长记来自异国的萨布利亚，纵使双目失明，但更多人从她的眼中看到了光明……
困境吹皱心里的一江春水，但生命之花于此却绽放得更美。
困境捉弄无数人的命运，但命运之神于此指明了新的方向。于是---
请谨记：困境造就英才。