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六年级日记 篇1
我也想去北京看一看
今天上午学习了《我多想去看看》。
课前谈话，问学生去过北京么？许多学生去过。去过北京的哪里？鸟巢、水立方、故宫、长城……
北京有一个世界上最大的广场——
有学生说：天安门。
教室后面的黑板上还有天安门的画，让学生明白天安门是一个城门，而广场则是一个广场。
接着说，北京有那么多好玩的地方，你想去看看么？
学生自然说想。那今天我们就跟着一个小朋友去看看，看看那里有什么。
课堂指导朗读，进行很好。我个人认为，一年级的孩子，最好对一些好的课文，老师要领读，一句一句的教，或者老师范读。让学生去感受文字的美。对文中出现的轻声词或者重读音节进行示范性的引领，会达到培养学生很好的语言感悟能力。低年级的学生，他们不知道该怎么读课文，在一开始就进行正确的引领，就会朝着正确的方向发展。教读过之后，一向课堂坐不下来的马炙阳，今天课堂表现特别好，朗读起来韵味十足，有板有眼。徐恒轩的朗读也许有遗传或者我的熏陶，流畅自然。
接着提问，为什么想去北京看看啊？学生说那里有许多好玩的好看的东西。这个问题在课堂上出现了好几次，最近的是在学习《自选商场》的时候，让学生不但结合生活实际来回答，更要引导学生通过文字来进行思考。这个问题，在引导下理解了，因为“遥远的北京城，那里有一座天安门，广场上的升旗仪式十分壮观”。自然在继续强化课堂回答问题要用完整的句子来回答，问“为什么”，就要用“因为……所以……”句式来表达。这一点，徐恒轩做得是最好的，无论大小问题，他总是这样回答。其他的如孙艺嘉、王诗淑、秦子峰、郑翔越等几位同学，已经自觉的按照这种要求回答问题了。
课堂上有一点没有更深入的对文字背后的信息进行延伸。在理解句子的时候，我是这样问的：遥远是什么意思？学生用自己的话回答，说：很远很远，要坐火车去。可是这位小朋友怎么去呢？他要“沿着玩玩的小路，就能走出大山”。这是山里的孩子，他们要走很远的小路，他们没有条件坐火车，这一点提到了，但没有进行延伸，此处应该多向前走一步。
知识方面学习了“旗”的偏旁，拓展了“放”一个字。还了解了“北京是我国的首都”等内容。
最后说了好多更好玩的地方，加上前面对比学校升国旗和天安门升国旗的壮观，引起学生的兴趣，让家长以后有机会领着自己去北京看看。课堂结束。
下午，去东南营上了一节课《伯牙绝弦》。此不多说，后面将以专文贴出教学设计和教学反思。
六年级日记 篇2
从小我就依偎在父母的怀抱中，在父母的呵护中成长，就像温室里的花朵，一旦遭遇大自然中的狂风暴雨，我就忍不住哇哇大哭。但在经历了一件事，我居然把这个坏毛病改掉
我从小就是家里至尊无上的公主，娇气、任性，谁若是惹火了我，我会立刻使出绝招——哭！后来我长大了，隐约觉得哭太丢人了，娇里娇气的`样子，有点令人讨厌。
就在这时妈妈趁热打铁跟我谈了一次话说：“孩子啊！你长大了，你要懂事不要什么事情就哭哭闹闹的，你还要多多帮助别人！”我听了觉得有了一点启发。
我在一天我看见了一个残疾的小妹妹她扶着墙慢慢跳，不一会儿就摔倒了，我一阵心痛马上想起了妈妈的话就跑过去，正想去牵那个小女孩的手的时候她说话了：“小姐姐我不要你扶我一定可以站起来的。”
她的话使我震惊了慢慢把手缩回来。小妹妹又慢慢站起来，但又在一瞬间摔了下去，但她不怕一次又一次地爬起来，她好多地方都流血了，只见眼泪在她的眼睛里流出但她还是挺了下去。
我好几次想去帮她她都把我的手“打”开了，一次一次的失败她也不怕最后她终于站了起来，她开心地笑了起来。我心想：我要是她的话肯定坚持不下
经历这件事我再也不娇气了，我知道了妈妈的那句话，我也要学习那个小妹妹无论经历什么挫折都要站起来面对。
六年级日记 篇3
地球因为有了水，才有了生命，才能哺育人类及世间万物；地球因为有了水，才会生机勃勃，变得湛蓝美丽；地球因为有了水，才会和宇宙中的其它星球不一样，才会成为已知的独一无二的有生命的星球。可见，水是多么重要啊！假如这个星球没有了水，便会死气沉沉。所以五水共治刻不容缓，让我们从点滴做起，携手共建美好家园吧！
五水共治，是指治污水、排涝水、保供水、抓节水。这看似是大人或是相关政府部门所做的工作，但是我们小学生也应尽自己的微薄之力，践行五水共治，这让我想到了几天前的一件事。
那天，我放学回到家，拿出了订报刊送的赠品小水枪，玩了起来。我灌满了水，往卫生间的镜子上发射，一枪又一枪，真是刺激啊！可才射了没几枪，水枪的水便用完了，于是我又灌满了水，玩得不亦乐乎！浑然不知已浪费了许许多多水，仔细想想真是惭愧。我要尽量改掉这个陋习，为了响应国家提出的五水共治作出自己的`贡献。现在我们家正在施行“抓节水”，我每次洗完手决不会忘记关上水龙头。
爸爸的招数比我更精明，在马桶的储水箱中放入几个空瓶子，这样冲马桶时，水就会比原来少冲一些，而且既节约了用水，又能将马桶冲洗干净。这真是个不错的节水方法，凭这一“杰作”，爸爸成了我们家的节水明星了。妈妈节水也有大招，她每次淘过米后的水都不会直接冲掉，而是储存在桶里，用来浇阳台上的花花草草，她说这样花儿会长得更好，而且还节约了许多水，是一举两得，何乐而不为呢？于是，在爸爸妈妈的带领下，我们全家四口人开始了“比学赶超”节水大比拼。
治污水，则是五水共治的重中之重。污水的主要来源是工厂非法排放的未经处理过的工业废水，人们的生活污水及乱丢垃圾污染了的江河湖水等。很多小河，湖泊、江水都曾经被污染过，水面漂荡着污物，到处散发着刺鼻难闻的气味，小鱼小虾的踪迹无处寻觅了。人们的生存空间也越来越受到了挤压。相关部门及时提出了“五水共治”，使人们有了解决这一切的办法。为了清澈的小河，为了嬉水的鱼儿，我们小学生也可以为“五水共治”做一些自己力所能及的事，比如经常到河边捡拾垃圾，看到有人要向河中，江水中丢垃圾时，我们可以礼貌地上前劝阻。更要做到自已不乱丢垃圾，污染水源，这样污水必会大大减少，清山绿水也将重返我们的生活。
对于防洪水，我们无法抗洪救灾，但是我们可以劝阻乱砍乱伐树木的人，并说服他们。或者参加社会公益活动，多植树造林，防止水土流失，引发洪水。
五水共治其实很简单，只要人人参与，人人努力，从身边的小事做起，点点滴滴必可汇成滚滚江涛，我相信世界将变得更美好！
六年级日记 篇4
抓住假期的尾巴，我来到了古都南京。这真是一座迷人的城市，古今结合，中西合璧，让人惊叹不已。而那见证这座城市千万年历史变迁，记录这座城市所有昌盛衰败的秦淮河更是让我倾心不已。
晚上八点左右，我们登上了船。这艘船黄色的顶，红色的船身，船头有两条栩栩如生的黄龙，船底还有青云保驾护航，让我仿佛在蓝天之上。
船慢慢地驶出了码头，船窗外的景象恍若仙境。月光像一层朦胧的薄纱，轻轻地盖在了平静的河面上。月光如水，水如月光，两者交融，让人如痴如醉。这不禁让我想起了杜牧在《泊秦淮》中那句著名的诗句：烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。波光粼粼的河面被船缓缓分开，留下了一道淡淡的痕迹。两岸的红灯笼掩映着月光，呈现出柔和的橘色，把河面照亮。现在正是初秋，借着橘色的光，可以看见，树上的叶子被来往船只带落，一片红枫，一片银杏，一片绿叶，河面上被落叶谱写出五彩的画页，真是美不胜收。
很快，船只又停靠在了码头。我却迟迟不愿起身，深深地沉浸在秦淮的美丽之中……
啊，古老的秦淮；啊，美丽的秦淮，你是多么多么让人流连忘返啊！
六年级日记 篇5
今天我家来了两位客人，他们的外号分别是：“吃货王”、“小胖墩”。
这两位客人一来，就东张西望的。一看就知道他们在找什么东西。我就上前问：“你们干什么的呀”！这两人摸着肚子说：“你看呀！我们都来了老半天了，你是不是该拿点吃的呀”。“哦！原来是饿了，那我就大人有大量一回吧，桌子上有一根香蕉，你们俩自己看怎么分吧！”我不怀好意地说。
然而，这两人一听有吃的，跑的比风还快。下面可让我笑的都快不行了，废话不多说，请看下面。这两人同一时，同一秒拿到了香蕉，这下“悲剧”发生了。这两人你推我挤，突然，“吃货王”把“小胖墩”推倒在地上并且说：“哈哈！香蕉是我的了”。“小胖墩”也不甘示弱向“吃货王”扑去，真像猛虎下山呢！但是可怜的香蕉已经被这两位给弄坏了。“吃货王”大叫到：“我的香蕉，死胖子你这下可倒霉了”。“小胖墩”也说：“哈哈！自作自受”。这下吃货王可是彻彻底底被激怒了。
可就在这时，一股饭香飘了出来。哦！原来已经不知不觉到了中午了。呀！这两个胖子已经各就各位了，就等饭菜上桌了。不吃不知道，一吃吓一跳，这两个人吃东西的速度和样子就跟800年没吃过饭似的。就这样3碗、4碗、5碗、6碗……我心疼的看着咱家的米饭都快被这俩人“扫荡”干净了。我说：“你们吃没吃跑呀！”这俩人笑着说：“呵呵，只是半个饱”。
这时，我大发雷霆道：“我给你们俩吃货一分钟时间，给我有多远滚多远。”但是，这俩吃的都走不动路了，我想把他们推出去，可惜失败了。
这就是吃货的世界，吃货的故事。
六年级日记 篇6
我有一个小伙伴。她既是我的小伙伴，又是我的好朋友。她是谁呢？她是我——罗嘉琪。
罗嘉琪因为比我大一岁，所以她是我的姐姐。虽然我们不是同一个年龄，但是我们仍然像亲姐妹一样要好。她有着一头乌黑发亮的马尾辫，一双引人注目的单眼皮眼睛，所以一笑起来眼睛就眯成了一条针线一样细。她只要一笑就满面春风，笑得合不拢嘴，甚至笑得肚子疼罗嘉琪可爱读书了，她一读书就读得忘了时间，忘了事情，也忘了所有。记得阳光明媚的一天，我和她相约在一个地方玩。那一天，相约的时间到了，我在等了她半天也不见她来，我在想：“嘉琪怎么到现在都还没有来啊？”我急得心急如炭。再等了一会，她还是没有来。
于是我就去她家找她，我来到嘉琪家，只见她安然无恙的坐在椅子上，双手拿着一本书和一支笔，一边津津有味的看着书，一边拿着笔在聚精会神地划着，写着。我那时以为她在写作业，谁知走近一看，她在划着书中的好词好句，并写上批注。我想：“嘉琪读书可真认真，不像我读书囫囵吞枣。”我对嘉琪说：“嘉琪，我们出去玩吧。”意想不到她无动于衷，我再叫她一次，她才听见。令我大吃一惊的是她居然问：“咦，你怎么来啦？”我说：“我们可是约好出去玩的，你忘了吗？”她挠了挠头，对我说：“不好意思啊，我一直在看书，忘记了，我们以后再出去玩吧，我想继续看书，这书太好看了，像磁铁一样吸引着我，所以我不去玩了。”我听了无可奈何。
这就是我的小伙伴，一个刻苦学习，勤奋好学的人。
六年级日记 篇7
我不喜欢娇贵的花，也不喜欢花朵不大的花，更不喜欢不顽强的花，你问我喜欢什么花？嘿嘿！俺可是喜欢一年四季都会开的月季花。
月季刚长出来的叶子是嫩红的，叶子的边上有许多小锯齿，摸起来一点也不扎手。可要是等叶子长大以后，叶子就不再是嫩红的了，而是深绿色，边上的锯齿也开始变得有些扎手了，不止只有叶子上有刺，它的茎上也有刺，要是和叶上的刺比起来还是茎上的要强。
月季花不是光长叶不长花的植物，等嫩叶从嫩红变成嫩绿时，花骨朵才会慢慢的长出来，这花咋就这么害羞呢！叶子都比它胆大。
随着叶子慢慢变成深绿，花骨朵也慢慢的盛开了，月季开出的花非常漂亮，粉红的如荷花，深红的如玫瑰，真是美丽极了。
其实，月季不用种子也可以长出另一株月季，呵呵！这个你不必惊讶，因为月季的生命力强，只要从一株大月季上剪下一根大花枝，再将这花枝插进土里，正常的浇水松土，几星期后，你再将花枝拔出来看，你会发现花枝它生根发芽了。
月季的花期很长，一年四季，月季都能开花，所以人们给它取名为“月季”。它不但花美，味香，而且适应性很强。无论是栽在花盆里，还是长在马路边；无论是严冬，还是酷暑，它都能顽强生长，把它顽强的生命力展示给人们。月季呀！你美丽，芳香，顽强，Ilikeyou！
六年级日记 篇8
电脑和电视是很好的朋友。
一天，电脑对着电视说：“主人最喜欢我。”电视说：“主人每天都会看我，我有很多的视频，主人每天都会看。所以主人最喜欢我。”“怎么可能喜欢你。”电脑说着。“那主人为什么会喜欢你？”电视说。“因为我既能上网，又能打游戏，还能看电影或者视频，你可以干什么呢？你只能看电视，还能干什么？主人不可能喜欢你，因为你没有用。我用处比你多的多。所以主人只会喜欢我。”
“如果主人喜欢你，那为什么主人要买我呢？你只不过是主人的舅舅送的而已。我在主人家已经待了二十几年了。你不过只待了十几年而已。这二十几年，主人一直在用我。而你呢，只是一个摆设罢了。你就是无用的家伙。”电视说。“那是因为主人没有什么难题。所以用不着我。”电脑答复着。“主人早已经不用了，他有手机，可以用手机来搜。你以前落伍了。”电视说。“如果主人有手机，那为什么还要看你呢？可以直接到手机里看。”电脑不慌不忙地说。“因为我的视频大，方便。这手机的十几倍。”电视得意洋洋地说着。
……
后来，主人来了。还带了一些人，把电视、电脑全拆了。把他们准备拿去卖。
电脑说：“早知如此。我们为什么要吵架呢？我们都是无用的家伙。手机成了主人最喜欢的东西。嗨，我们落伍了。”
不久，他们就被主人卖了。
六年级日记 篇9
想起那次长城历险，我虽后怕，但也觉得“爽”。
去年，在我们的盼望下，秋游终于到来了，我们兴冲冲的来到了黄崖关长城。
来到了长城脚下，我们不禁感叹道：“长城真长啊，多么的雄伟壮观的遗产啊。”过了一会，登山参观活动开始了，我们参观了一个又一个景点，口袋里的钱也渐渐减少了，当我们来到大厅时解散活动。大厅里的一件件旅游纪念品吸引着我们的眼球，我用剩余的一点钱买了一个非常好看的纪念品，由于阅览得太入迷，竟不觉得人渐渐少了，原来我们班的人已经走了。等我回神的时候，队伍已经走光了。我见求助是没有办法，只好自己走。渐渐的，走迷路了，我急得满头大汗，像热锅上的蚂蚁团团转。
啊，我走到了一个令人害怕的林子里，树叶沙沙地响，我孤身走在一个昏暗的林子里，吓得直打哆嗦，顿时一身冷汗，这下可怎么办才好？慢慢的我由于消耗体力太多，口渴极了，便伸手去拿水，没想到却抓了空，我压根就没带书包。我一想，我的包太重，老师帮我拿着，所以还在老师那里了。我现在可好了既迷了路又没有水喝，突然间，我的脑海里立刻出现了一个人，那就是鲁滨孙。虽然我和他的处境差不多，但是我可没他运气好，我如果走不出去就会被渴死，或者被饿死。没有办法，我只能采用想象了，我使用了望梅止渴这个方法，口渴缓解了，但没有食物，只好继续向前走。渐渐的我迷失了方向感，想回也回不去了，只好听天由命。可是事情却出乎我预料，奇迹在我绝望时出现了。
就当我已经走不动时的时候，我靠在一棵树后，后悔自己因为挑选纪念品和队伍走散，我拿出了纪念品，端详起来。我忽然听见树后传来一声“啊”的叫喊声，我吓得一下子跳了起来。啊，竟然是王明，我找着队伍了，我高兴的手舞足蹈，王明吃惊的眼神奇怪看着我。这时候我才知道他们在玩捉迷藏。
回头想想，我真是命大福大了，竟然在不经意中遇到了同学，如果一切都不发生的话，我该走到哪呢？
六年级日记 篇10
我想制作一个好玩的游戏机，可又不知从何入手。一天，我坐在书桌前，摆弄着桌上的电线，几个金点子立刻产生啦！说干就干，我拿出笔，在本子上写上几个金点子。
1、手电筒 2、花猫戏蝶 3、自制电锯 4、音乐盒 5、电光击剑 6、小工场模型
我想了又想，看了又看，挑了又挑，最终选择了简单又有趣的电光击剑。经过一小时的奋斗，我买到了所有的.材料：罐头盒铁皮、铜丝、电线、灯泡、木板、钉子、剪刀、锤子、钳子和一根不长不短的铁棍。
我想了想，用罐头盒铁皮来点击剑的目标，把它钉在木板的正前方，一根长长的铜丝打了几个卷，拿铁棍一笔划。哎呀！大了一点，是这根棍子的三倍，这不太容易过关了！我用尺子量了量，改了该空间，嗯！1.5倍，正好！
现在只有电线和灯的事儿啦！我找了一根大约一分米长的电线粘在罐头铁皮后，与灯泡粘在一起，用钉子钉了个眼，把灯泡塞进去，再用另一根颜色不同的电线粘在铜丝上，用另一头粘在了与第一个不同的灯泡上，也塞进了另一个洞。最后把铁棍上粘上三根电线，一根和电池的“十”相连，两根分别和两个不同的灯泡连着。
完工啦！咦！怎么觉得少了什么呢？我试了试，笑着把铜丝固定，又用两根电线连着电池的“-”，两根线分别连着两个灯泡。这才是真的完工啦！
以后，每当看见这个电光游戏机，一种快乐、充实与艰辛在心头荡漾……
六年级日记 篇11
过年了，过年了，过年是我期盼已久的，春节期间，我们可以拜年，可以走亲访友。可以得到压岁钱。
听说这个春节我们要上爷爷奶奶家，我更是乐不可支。
年三十的早上，爸爸告诉我还要早点去帮爷爷奶奶贴福字呢！我高兴的一蹦三尺高呢！我穿着睡衣扭气屁股唱起歌。爸爸看了看我这样，笑的气都喘不过来了。
我们一家三口“全副武装”去爷爷奶奶家了。
到了老家，我一大喊：“爷爷，奶奶……爷爷，奶奶……”把小黄狗吓了一跳，“汪汪汪”的叫起来了。我看见奶奶从屋里走来了，接着爷爷也出来了。我一溜烟儿就跑回屋里，在桌子上发现了对联和福字，我一看见它们就迫不及待想贴了。也好，爷爷叫我贴了。我先贴大门上的对联，我的助手（爸爸和妈妈）帮我贴胶带，我费了九牛二虎之力才把对联征服住了。
我和“助理”们又开始忙活屋里的。又把房子打扫好，果然焕然一新啊！读着奶奶家的对联：“雪映丰收景，梅报富裕春”“春风苏大地，丽日暖人心”。我好像看到了来年春天的美丽胜景。
过年是一年当中最美好的时候，虽然很忙，很冷。
六年级日记 篇12
俗话说：走自己的路，让别人去说吧！
一只黑猫有一身纯黑的毛以及碧绿的眼睛，它总是挺直脊梁站在笼中。它因为一个男人买猫的事，不幸被称为“死神的猫”。然后它这只黑猫被赶出了店里。这只我型我素的猫走在大街上，没有人和同类敢靠近，心里渐渐充满了悲哀，不再那么高傲，自信了。他把自己染上了颜色，不再是原来的自己了。最终，又因为一只和它一样黑的黑猫，使它变回了自我！
黑猫是一只与众不同的猫，我喜欢它，我敬佩它，我崇拜它！本色最好，哪怕被所有人厌恶，称为“死神的猫”也一样。我把黑猫视为我的榜样，自信，高傲，我型我素，一切的一切，真正的自己，要做真正的的自己！
做人永远要坚持自己，不要因别人的看法而轻易改变自己。真我永远是“熠熠生辉”的。那多（黑猫的朋友，和黑猫一样黑的那只猫。）要不是它，黑猫就找不回自我了。有许多良友，胜于有很多财富。那多是财富比不上的，不能用财富得到的。
要像黑猫一样黑，一样用真我对待人生，我要向它学习。我坚信，只有不间断地努力，从各个方面进行探索，总有一天会获得有分量的成果，有志者事竟成！
做我自己！
六年级日记 篇13
初春，一切都笼罩在雨雾中，仿佛只有“苍翠欲滴”才配得上眼前的这片景色。“绿意正欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”是地面上那片倔强的小草最好的写意。这片刚冒新芽的小草儿，像一个个保卫边疆的战士，展现出一派“雄赳赳，气昂昂”的气势。即使是路人一再踩踏，它们也会坚强地挺起来。这坚强不屈的精神和顽强的生命力，正是自然哲学最好的命题。
仲夏，田野上展现出一片沁人心脾的绿，知了是大自然的诗人，不知疲倦地歌颂着大自然；树林是大自然的作家，伸展着繁茂的枝叶描述着大自然。不需要激昂的文字和冗长的章节。夏日里的大自然总有着诗一般的韵律。
深秋，落叶覆盖了城市角落里那最后一片即将成为高楼的树林。准备着过冬的昆虫在离别之际，违者片绿韵演唱着最后一个曲子。这不是流动的音符，也算不上是优美的节拍。但这天籁之音，却能给我们带来最深的感动，最刻骨铭心的美丽。
冬天，最美的雪花从天空悠悠散落，为大地铺上了一层厚厚的棉被，覆盖了喧闹，覆盖了嘈杂。只有静静地欣赏它的艺术感。这种艺术感让我们远离城市束缚的气息，让心灵畅快而自由地远行。
自然的春、夏、秋、冬都有着不同的美。但无论是哲学的美，文学的美，美学的美还是艺术的美，这美的精髓却都只是自然。
现代生活的嘈杂，覆盖了自然的天籁之音；虚拟世界那迷人的色彩，让我们忘记了自然界最美丽的绿色。这些嘈杂的声音和复杂的色彩，让我们的心灵远离大自然。为了心灵的释放，何不去聆听这属于自然的声音？何不去找回那一份感悟自然的心境？
自然，需要用心灵感悟。
自然，需要用生命聆听。
六年级日记 篇14
蝉虫鸟鸣，潮起潮落，这是大自然的声音，我喜欢，也常被震撼。有些时候，我们会为听鸟鸣到而感动地落泪，为听大海的呼啸被征服，却忽略了我们身边最振奋的声音——掌声。
记得二年级的时候，我很胆小，在课堂上很少举手发言。终有一天，老师为锻炼我们，叫我们在班上进行演讲，这使我很担心，万一说不好，同学和老师会怎样看我呢？随着演讲的日子越来越迫近，我忙着收集资料和编写文稿。
终于到了演讲那一天，我利用多余时间发疯似的不停地看稿子，希望读的时候不会结巴。第三节就是演讲课，在第二节下课时，我将一些有关资料抄在黑板上。手中紧紧握着发言稿，眼睛死死地盯着上面的字，生怕抄错一个字，我放下粉笔时才发现手心已经出汗。上课铃响了，我忐忑不安地走到讲台上，心里一直告诉自己；镇定，你行的。但我突然感到耳根一阵发烫，显然我脸红了。“大家好，今天我的演讲是……”我开了腔，读着稿子，不敢抬头望坐在下面的同学，我的声音越来越小。读了一会儿，我停了下来，因为我发现我读错了字，顿时，我心想弹出一百个遐想：老师和同学怎么看我呢？同学们会不会笑我呢？老师会责怪我吗……想象不断在脑子里盘旋，物品脸红得像个苹果。忽然，一个掌声徐徐沉入我耳中，我望瞭望，是老师。他会心地朝我笑了笑，眼神告诉我，你能行。同学们也跟着鼓掌了。我如势重负，心里平坦了许多，掌声作为我的力量，增强了我往下读的意念！“……我的演讲完了，谢谢大家”。我自信地抬起头，看见一张张微笑的脸，听到了一阵熟悉的掌声，虽然声音不大，也不整齐，但我仍然很高兴，我坚信这掌声能鼓励我克服一切困难，使我以后再也不胆小！
也许掌声并不一定代表赞许，但它可带我我信心。大家也一定这样认为吧，那么，请不要吝啬你的掌声，把它献给所需要的人，它会使你受益匪浅。只不过是简单的拍拍手，就给予他人一份信任，一份鼓励。成功也好，失败也罢，掌声是对别人的一份肯定，肯定他的付出，肯定他曾经的努力……
六年级日记 篇15
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”每当听着这首歌，我的心里都会涌出无限感动，告诉你，我还有第二个妈妈……
天空慢慢拉下暗色帷幕，太阳匆匆地往西跑，身后的片片云霞随着它欢蹦着远去。放学时，我又因为作业没写完留下来了。教室里只剩下我和老师了，我抬头望去，一眼就看到了老师额头下皱成“川”字的眉，她正在给同学们批作业呢。突然，老师抬头望了望我：“小慧，过来。”听着老师的话，我的心突然一紧：完了。我放下手中的笔，慢吞吞地走向她，只觉得脚下的路竟是那样的漫长而艰辛。
在老师的注视下，我慢慢走到了桌子边。她那张饱经风霜的脸望向我，温柔地轻声问道：“你作业怎么又没完成啊！”我慌忙低下头，眼睛往四周乱瞟，手上不知是怎么的，突然变得湿湿的，“忘…忘了……”听我结结巴巴地小声说完后，老师的眉头像大海上掀起的浪花，一层接着一层，皱得更深了。“老师每天就这几样作业，怎么会少做！”我低着头，不敢看老师，心中涌出的愧疚像座山似的压在心中，令我有些喘不过气。我在心中不断地默念着，对不起，对不起……嘴上却像被胶粘住了似的，怎么也张不开，眼眶上也渐渐蒙上了一层纱，我咬住嘴唇，努力让这层纱不掉下来。
一时间，教室里显得那样静，静的可怕，连闹钟上那细微的“滴滴答答”声都在安静中无限放大……过了许久，老师这才开口说话，可字里行间却是掩不住的失望和疲倦，“你想学习好，我知道。可你就像现在这样，成绩会提高吗？学习要脚踏实地，老老实实的，不要偷懒，知道吗？”听着潘老师耐心的话语，我眼睛里的点点泪花突然被放大了，渐渐凝聚在眼眶，啪嗒，一滴，两滴，三滴……眼泪像决堤的洪水，怎么也止不住了。老师在一旁轻声安慰着我：“好了，别哭了，改了就好。”我断断续续地说着：“嗯…嗯…”
太阳领着彩霞回家了，望着教室里依旧亮着的灯，我的心中突然涌出无限感动。
六年级日记 篇16
星期天，我在我家院后的小河边找到了一只被舍弃的小猫。我见这猫非常可怜，就把它带回了家。
第二天，我一起床就想着那可爱的小家伙。“咪咪咪，咪咪咪……”我呼唤着，可好久也没见小猫的身影。这时，从屋后传来了一阵狗叫声，我出去一看，小猫正爬在树上，树下一只恶狗正抬起头对着树上的猫狂叫。我于是赶紧走过去用棍子赶走了这只狗。“咪咪咪……”我再次呼唤着。可小猫却怎么也不肯下来，许是被那狗给吓着了。我进屋找来了一根长竹竿，敲打着树枝，但这只猫似乎铁了心，怎么也不肯下来。一计不成，再施一计，难道我还对你这只小猫无计可施了不成？我跑进厨房，拿了一块肉，用线拴在竹竿的顶端。嘿嘿，小猫，看你能抵挡得住美味的诱惑吗？我把竹竿慢慢往上挑，让肉慢慢靠近小猫。树上的小猫闻到肉味，一下子有精神，“喵喵喵”地叫了起来。有门，它终于上钩了！我欣喜若狂，连忙把竹竿往下移。贪嘴的小猫也跟着下树了。
我抱着小猫，一边捋它的毛，一边对它说：“嘿，小猫，你看叶王伟聪明吧？”
六年级日记 篇17
“哎！终于放假了”我的这个长假要去外婆家去玩，我非常的高兴。
一路上，鸟语花香，鲜花怒放，非常的美丽。我兴高采烈的说：“乡下就是好啊！”可能是我当时不知道乡下的辛苦吧！第二天，外婆叫我一起去山上去，我很高兴。到了山下，从下往上看，这山崖如同刀切一样。还没到半山腰我就已经累垮了。可外婆还是那么有精力，还再往上爬，我很佩服。刚到山顶，居然还有一条路,我很不耐烦的说：“这里的路实在是太难走了。”终于，我顺利地到了田里，就在我要坐下的一瞬间，外婆却二话不说地走进田里栽秧。就那样俯下身子，又起来，俯下身子，又起来。不知过了多久，外婆终于坐下身子长叹一口气的说：“我的这个孙子居然不来帮一帮我这个老太婆喽！”我自豪的说:"外婆你出来，让你这个懂事的孙子来帮你。”说完，我便飞快的跳进田地里去。“孙子不如我们来比赛吧？你插左边的田，看谁插得快。”我骄傲的说：“比就比，谁怕谁啊。”就这样，比赛正式开始，我二话不说便用最快的速度来插苗，不过多久我的蛮腰便开始疼痛了，不过我现在领先了。时间过得飞快，转眼比赛就结束了。“我得了第一！”我骄傲的说。“孙子，我老了，速度比不过你，但你看看，我插得苗笔直笔直的，你的呢？扭来扭去得。”说完，我的脸红得像猴子屁股似的。
回去的路上，外婆对我说：“庄家是来之不易的，要懂得珍惜。我怎么老了都记得一些名言：惜衣有衣，惜食有食 。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。一粥一饭汗珠换 ，不当家不知柴米贵！
真的是“粒粒皆辛苦”啊！
六年级日记 篇18
我还是个孩子，只是因为时间的推脱，让我不得不变得成熟。
我还是个孩子，总是灿烂的笑着，不懂得烦恼，不懂得难过，或者是根本不想懂得。
我还是个孩子，哭的时候要人哄，笑的时候要人陪，不去想不开心的事。
我还是个孩子，生气的时候只要一颗糖果就足以让我恢复笑脸，永远是那副天真无邪的样子。
我还是个孩子，一个享受着童年的美好，永远也不想长大的孩子。
我还是个孩子，我不喜欢别人欺骗我，就像是骗了我的棒棒糖一样，我会生气。
我还是个孩子，喜欢不停地转着圈圈，直到晕得站不稳还仍然会哈哈大笑。
我还是个孩子，喜欢和小伙伴们手拉手在街上大摇大摆地走着，不在乎别人诧异的目光，或者是欣慰地感叹说“童年真好”。
我还是个孩子，我不会去在乎未来有多远，我只会去猜想或许明天妈妈还会给我买棒棒糖。
我还是个孩子，我讨厌那些大人莫名的叹息和所谓的烦恼，我只希望每天都快快乐乐的。
我还是个孩子，虽然不懂事，但我至少会在爸爸疲惫了一天后帮他捶捶背，在妈妈忙碌了一天后亲亲她的脸颊。
我还是个孩子，我喜欢听妈妈亲切地称呼我为“小宝贝”，我贪婪地享受爸爸妈妈给我的爱。
我还是个孩子，一个贪心的孩子。在吃了一根棒棒糖后还撒娇让妈妈再给我买。
我还是个孩子，我不想长大。所谓的“长大”，只不过是变得懂事了而已，当个孩子也可以懂事。
我还是个孩子，因此我有理由玩得忘乎所以，甚至弄得脏兮兮得像只小花猫，然后回到家里对着妈妈的怒容傻乎乎地笑着。
我还是个孩子，听着“卖报歌”，喝着爽歪歪，在路上蹦蹦跳跳的。
我还是个孩子，我不懂得什么是厌烦，所以我会一直让妈妈管着，只要不把我束缚得太紧就行了。
我是个孩子，我依然相信童话。我喜欢心地善良的白雪公主，讨厌心狠手辣的女巫皇后。
我还是个孩子，喜欢想象的孩子。我幻想自己是一只快乐的小鸟，在广阔的天空飞着；我幻想自己是一只可爱的小鱼，在大海中自由自在地游着。
我还是个孩子，一个害怕黑暗、会因为恐惧而哭泣的孩子。是的，孩子并不坚强。
我还是个孩子，跌倒了自己爬起来，拍拍身上的灰土，然后又绽开了花儿似的灿烂的笑容。
我还是个孩子，我只是个孩子。
六年级日记 篇19
“终于放暑假了，耶！可以痛快得玩了!”我刚要开启电脑，突然，妈妈叫了起来：“你想得倒美呀！明天就要去上嘉一的英语班了，呃，给你看看‘作息表’。”我接过“作息表”，吓我一跳，星期一：英语和数学，星期二：英语，数学，作文，星期三：英语，星期四：英语和数学，星期六：英语，语文，阅读。只有星期五和日才让我休息了。我马上反抗：“不行，我坚决反对！”妈妈咧着嘴微微笑了笑，说：“你现在反对也没用，钱交了不能退！”
我心想：这原来就是所谓的暑假？”一个星期要上十节课，我不干。哎，可是没办法，认了吧！
第二天，我上完英语课，低着头回到家，妈妈马上问：陈晨，怎么样呀？教你的老师可是嘉一最棒的老师呀！”我大声说：“她讲得课像催眠曲，还最好最棒的老师呢？”还有我英语，数学，课上，我只会趴在桌上，好想睡觉。”可老师一来，我又要认真起来。有一次，我趴在桌上，一不小心睡着了，当我醒来时，全班都看着我，老师严厉地看着我，课后老师叫我抄课文十次。虽然被罚了，可我还是趴着。
我最喜爱的课只有作文和阅读，作文课上，沈老师可以让我们写出心里话，他就像我们的朋友一样，阅读课，杨老师每节课让我们背一首古诗，读两篇好作品，让我们每人做一份阅读。让我们感到快乐和轻松。
在这个暑假里，还好有几门我喜爱的，否则我不苦死才怪呢？
六年级日记 篇20
我是一个单亲家庭中长大的孩子。以前，看到别的同学和爸爸、妈妈幸福地生活在一起，我就埋怨这个世界为什么对我如此不公？为什么让我诞生在这个家庭？我没有朋友，也不敢与人交往，因为我害怕他们笑话我是一个没有爸爸的孩子！
上了三年级以后，在老师的指引下，我渐渐地爱上了课外阅读。我把书当成了朋友，而书向我展示了一个丰富多彩的世界。我喜欢上的第一本书就是伍美珍的《单翼天使不孤单》。书中的宁佳心和张小伟和我一样都是单亲孩子，他们也恨过父母，后来他们发现了只要我们愿意打开心窗，单亲孩子也可以拥有爱与友谊。于是我也开始尝试与同学做朋友，和邻居的孩子玩。是阅读让我走出了阴影，变得开朗起来。
因为妈妈知道我爱看书之后，给我买了许多书，我的房间差不多成了书的花园。《窗边的小豆豆》让我看到了小豆豆的独特个性。《淘气包马小跳》让我感受到了童年时的欢乐；《你是我的宝贝》让我知道了不幸的人还有很多；《草房子》让我明白了真情与生命的珍贵……书让世界有了新的知识，我不再埋怨，也不再孤独，我也渐渐地产生了一个梦想。
我最喜欢的作者是黄蓓佳阿姨。她写的每一本书都各有特色，每一个故事都情真意切，黄蓓佳阿姨精彩说：“孩子就像我的朋友，我要为他们写出最好的书籍！”这些话虽然只是黄蓓佳阿姨说的一小句，但在我心中，它就像一缕缕温暖的阳光，直透我的心底。我很想做一个像她一样受人追捧的作家，为孩子写书，为他们描画童话的世界，给他们欢乐与力量！我要为落后地区的孩子写书，告诉他们“少年强则国强！”我还要给单亲孩子写书，教他们学会爱；给所有的男孩、女孩写书，教他们懂得珍惜。我要让所有的孩子都爱上阅读，让所有的孩子都能在书中放飞梦想。
如今，我的作家梦就像一朵花儿正在书的花园中慢慢绽放。我要做一只辛勤采梦的蝴蝶，继续吸吮书的精华，直至梦想结出累累硕果！
六年级日记 篇21
鸡，大家都知道：两只健壮的脚爪，浑身赤黄的羽毛，一张尖尖的小嘴，显眼的大红冠下面有一对炯炯有神的眼睛，走起路来昂首挺胸，一副勇敢无畏的样子。但它们身边的小鸡更是引人注目，我对小鸡充满了幻想。
这一天，我特意很早起床，因为外婆这会儿定是在把鸡群赶出来散散步，透透气呢。我刚出门，哟！不光一群大鸡小鸡，还有几只黑黄黑黄的小鸭呢。母鸡整齐地走在前面带路，而小鸡们则在后面乱成一锅粥，个个都跌跌撞撞的，一会儿不是我撞到你了，就是它踩着我脚掌了——毫无秩序，没一个正经点儿跟着走的，那副可爱的模样简直萌翻了我的心。
我想捧着一只小鸡仔细端详，不料我的手刚伸出来，母鸡们一点儿不害怕，小鸡们却像触电似的到处狂奔，一阵“叽叽叽”地乱叫，小鸭们还挺勇敢的，它们走到我跟前，轻柔地“嘎嘎”叫了两声。我顿时心花怒放，小心翼翼地捧起一只小黑鸭，摸着它柔软的羽毛，我还能清楚地感受到它的体温呢——真是暖和，刚刚身上还冷飕飕的，顿时变得暖和起来了。我把它轻轻放下，让它赶紧回到妈妈身边，它下去后，回过头来开心地对我“嘎嘎”叫了两声，然后不慌不忙地回去了。
突然，一只小鸡似一辆黄色的赛车，开足了马力向我飞奔过来，可能是还太小，它不能完全驾驭这么快的速度，竟栽在了地上重重的摔了一跤，我心中十分不忍，赶紧捧起它，轻轻地抚摸它的背。头晕脑胀的它还没回过神来，惊魂未定地在我的手上乱叫，眼睛茫然地四处张望，身体不停地抽搐，但在我的一番安抚下，它不疼了，也不叫了，躺在我的手上轻轻闭上了眼睛，似乎还能感受到它均匀的呼吸呢，真是可爱极了。它不停地对我轻轻哼着，像是在和我道谢哩，我开心地大笑起来。
当你在都市里正闲着无聊时，不妨去乡村体验一番，那里有绿树和红花，有老旧的瓦房，有可爱的鸡鸭等小动物们，更有数不清的乐趣。
六年级日记 篇22
中午，刚从楼门里出来便碰到了这位公平的老朋友———太阳。
阳光灿烂又暖和。我抬起头看看天阳光有点刺眼却让我感到异常的舒适。
春天来了！走在路上，接受着阳光的抚摸惬意的感觉油然而生。春风吹起那些漂亮女孩的发梢，真美啊！春风又吹起刚抽芽的柳条，它舞动着曼妙的舞姿，那是一种美！春风 又吹起河里的流水，是河面变得波光粼粼，那更是一种美。沿着小路走，我发现路旁的小草一换上绿装，正挺着骄傲的身躯随风摆动。路旁的白杨如一个个昂首挺立的士兵散发着它们身上那股特有的豪放超脱的气质。数树木周围的长青树在阳光的照射下显得更有精神和活力，像刚换了新衣的小孩子。生龙活虎的景象，这是春的力量！春天让流水从低温的束缚中解脱出来，流水发出哗哗的感谢声。
一年之计在于春！这是流传至今亘古不变的哲理，春天代表生机和活力，春天代表美丽和和平，春天燃气了每个人沉睡在冬天的心，春天给我们带来奋斗的勇气和拼搏的信心。看吧！草坪上的小草用它稚嫩的身躯向我们展示着它对春的希冀，操场上一派春天是力量，是希望，是动力，是一切！
六年级日记 篇23
岁月匆匆，花开花落。时光转瞬即逝，转眼间，到了与母校分别告别的时刻。回首往事，欢乐的小学生活桩桩件件，历历在目，那像一颗颗流光溢彩的珍珠，永远珍藏在心底里，仿佛一碰它，时光也好像定格在那一瞬间----
忘不了，美丽的校园！您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁来哺育我们，使我们茁壮成长。在那里，我们受到严格教育；在那里，我们养成了发愤图强，团结友爱，遵守纪律的好习惯。我们在您温暖的怀抱里获得了知识的琼浆，智慧的力量，做人的道理。
忘不了，敬爱的老师！忘不了您的谆谆教诲。从点，横，竖，撇到加，减，乘，除，从天上星座到海底世界，老师用微笑和关怀传递着信念和力量。老师是辛勤的园丁，是默默无闻的春蚕。老师留给我们的印象既温和又威严，既谦逊又崇高，既平凡又伟大。老师用满腔热血教我们懂得了淳朴，自然，充实，高尚。老师难道不值得赞扬吗？让我们向敬爱的老师表示最崇高的敬意和由衷的感谢吧！
忘不了，亲爱的同学！我们一齐度过了六年的完美岁月，我们曾在知识的海洋里共同拼搏，曾在操场上尽情嬉戏。我期望我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫人海中拥有无尽的广阔与宽容。因为，绿叶，在友情里不再枯萎；友情，在绿叶中永远年轻；真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。
对母校的回忆是温馨而完美的，对母校的感激是真挚而无尽的。请一齐记住我们朝夕相处的日子，一齐走过的光辉岁月，让它成为那颗颗珍珠中最耀眼的一颗！
六年级日记 篇24
每逢生机勃勃的春天来到，我都会回到爷爷奶奶家里，爷爷种下的香椿苗总会在春天这个美丽的季节带来勃勃生机，带来那份只属于春天的美好。每当想到爷爷，总会想起钩香椿的快乐时光，也能想到，他的优秀品质影响了我的一生。
那天，我们全家一起在一片菜园中钩香椿。老当益壮的爷爷是钩香椿的能手，到处都是绿油油的菜，给人带来一种奇异的清香。只见他稍带笑意与安详，微皱眉头，手中熟练地抽出被红布包着的杆子，杆子顶部带着一个似问号的钩子，不大也不小。他将杆子高高举起，微微咬牙，显现出一副吃力的样子。勾住香椿，往下一拉。这时他脸上充满自信，在根那个位置，轻轻地一拧，香椿便掉了下来。他越来越熟练，香椿像天女散花般的落了下来，不一会儿就堆了一大筐。这时他的眼里仿佛充满了往事，在那细细回味。
那时的我，是急躁的。沉不下心的我在那里咬牙咧嘴，疯狂地拉着，因为我一个都没有钩下来，所以眼中充满了熊熊火焰，拼命燃烧，仿佛要烧得越来越旺了。爷爷看到了，微微一笑，缓缓走过来，却一句话也没有说，脸上仿佛充满了耐心，抓着我的手，提竿，钩香椿的根部，蓄力，拧断，这一系列动作一气呵成，如行云流水一般。我呆呆地看着落到地上的香椿。钩香椿一定要耐心，动作要准确，才可以把完整的香椿钩下来。这时，我心中仿佛如明镜，多了一些明悟。
现在的我，是稳重的。可是，那个影响了我的人爷爷却不在了。
到了来年春天钩香椿的.时候，我用着爷爷在去年用的杆子，心中宁静地提竿，钩香椿的根部，蓄力，拧断很快天上就下了阵阵香椿雨。我靠在树上，静静想着爷爷教给我的东西。
那个影响我的人不在了，他的品质却留给了我。
六年级日记 篇25
春天来了，春天真美！你看万紫千红的花开了，燕子飞回来了，麦苗醒了，油菜花开了。这一切不都是春姑娘的象征吗？
到处都留下了他的脚印。春姑娘在桃花上停留片刻，桃花便和她一样漂亮了。桃花，像姑娘们粉红色的小脸蛋儿，有的迎着轻软的春风首先展出了自己的姿态，正像那些大胆的姑娘一样，露出了笑脸；也有的羞羞答答的`，想笑，又咬住鲜红的嘴唇那般含苞欲放。
春天里，许多幼小但又很倔强的生命在悄悄的生长着，这就是春天给我们的礼物——小草。可别小看了这些小草，它们散发着淡淡的清香，这些香味在微微湿润的空气中酝酿，令人心旷神怡，小草用自己的身体覆盖着大地，大地伯伯变成了一片绿色。
春天里，许多五颜六色的小不点儿在悄悄的开放，山崖上盛开着小花，草坪中点缀着小花，漫山遍野的花啊！
它们一丛丛一簇簇，争妍斗艳的开放着。花儿浓郁的香味四处飘散。在各个场合，各个地点，表达了对人们的尊敬；人们采摘花儿，互赠鲜花，表达了人与人之间深厚的友爱，花给这个世界增添了浓浓的色彩。
有时，天空也会下着蒙蒙细雨。春天的雨是淡蓝色的，晶莹透彻。千万条银丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披在黄油油的田野上。雨落在水里，像滴进晶莹的玉盘，溅起了粒粒珍珠；雨落在树上，像给枝条梳理着柔软的长发；雨落在田地里卷起了一阵青烟，土地好像展出了一个个小的酒窝。
春常常引起我的思索：人们总把春天看作生命和希望的象征，而我们少年儿童又被称为‘祖国的春天，祖国的花朵’。
春天来了！我爱这美丽的春姑娘！