请欣赏班主任不在的时候作文（精选4篇），由多美网收集整理，希望对大家有所帮助。
班主任不在的时候作文 篇1
这一天，我们班得主任“刘老师”去有事呢!我们班就连自习课都没有老师守着了。班主任刘老师用笔在黑板上写下了几个醒目的大字：“安静得自习，”然后就咚，咚，咚的走下楼去。教室里顿时活跃起来，刚才还是鸦雀无声的我们，现在却像小鸟一样，叽叽喳喳，闹个不停。
大约过了三四分钟，又听见楼梯上有咚，咚的响声，同学们都以为刘老师来了，串位的同学回原位，喝水的同学立即跑到自己的位置上，看小说和漫画的同学也把自己心爱的娃娃书藏起，在一起谈笑的'女生，也连忙坐的端端正正。有的人也在慌乱中拿起桌上的语文或数学书乱翻阅起来，就是把书拿倒得同学，也顾不上倒过来；有的人还用书遮挡自己的脸，假装专心致志读书的样子。
教室门猛地被推开，可谁也没想到。竟然不是刘老师而是其他班的一位男生。原来，这是一个“调皮生”趁同学笑闹时，悄声离开座位，并顺手关上教室门走下楼去。直到等搞恶作剧的同学在门口大笑的时候，同学们才恍然大悟被骗呢！这时教室里又升起一阵汹涌的笑声。仿佛这里不是教室而是自由天地。
女生呢？女生有的在唱歌有的在粘纸还有的在抄歌词。仿佛比郊游都还快乐。
大概又过了十几分钟，不知哪位同学像警报似的大声说：“刘老师来了，快读书。”我们又立即大声读起来。刘老师看到我们专心致志读书的样子，也露出欣慰的笑脸。
班主任不在的时候……
班主任不在的时候作文 篇2
我们正在上一节副科课—综合，这是我们最喜欢的课，因为课上我们可以尽情玩耍，不再向上主课那样“战战兢兢”。
当班主任原老师不在教室时，我们跟本不把综合老师放在眼里，这时我们都成了难以驯服的海牛（生长在大海边的牛），不受驯饲人的控制，尽情的撒泼。
瞧！有些人已离开了板凳，与自己的好朋友促膝长谈；有些人在走廊里窜来窜去；有些人打开了自己心爱的小人书。但，也有好学生，例如潘晨然，就坐在板凳上认真读书，完全没有被这小“闹市”所感染。我们实是一个鲜明的对比。
号称“山东大汉”的田和鹭早已按捺不住了，趁毕浩然跑来与他的“好机友”—张梓卓坐在一起时，把他的板凳霸占了，作为一个男人，毕浩然当然不能熟视无睹。便跑来与田和鹭理论。“把我板凳给我！”“不给呀，谁让你和张梓卓坐一起！”“毕浩然一次！”背后传来张雨航威严的声音。毕浩然不得不停止了理论，但由于没有板凳，他只能跪“搓衣板”—两张稿纸垫在膝盖下，双手下垂，大帽子也把脸盖住了。那样子似乎是要表演给我们看，十分滑稽。
“老师来了！”（这里老师指班主任）不知是谁喊了一句。声音立刻戛然而止，同学们都给自己留了一手，把事先准备好的`综合书拿了出来。或做着方案，或津津有味的看书，或左右两人讨论着什么。“哈哈哈……”我们这才恍然大悟，原来是有人恶作剧。大家虚惊一场，不一会就又成了“闹市”。
啊！当班主任不在的时候！
猜你喜欢1：小学六年级家长会班主任演讲稿
各位家长：
下午好！
非常感谢你们参加这次家长会。作为毕业班班主任的我，想与各位家长交流的太多太多，所以说，是终于盼来了这次家长会。六年级的学生，即将面临小升初的毕业考、升学考，召开本次家长会不仅仅是为了加强学校、教师与家长之间的联系，更是为了让我们携起手来助孩子一臂之力，使孩子能顺利地完成小学阶段的学习任务，能有更好的，更全面的发展。
接手这个班已经两年多了，对于在座的每个孩子，我也有了一定的了解，首先我觉得咱们这个班的孩子各个个性鲜明，很单纯，也很可爱。（例如：运动会中，课间，总爱围在我身边……还有我们班的孩子没有坏心眼……）当然我也渐渐发现了许多孩子存在的缺点。前段时间我也刚好读到诗人苇岸的这样一段话：
现在的孩子在高楼居住，远离童年游戏，远离儿童天然的集体主义，缺少了团结精神，不明白什么是谦让；
现在的孩子按图示会精巧地垒积木，却不会自己动手洗洗自己的衣物，不会动手自制一把木枪；
现在的孩子不再听老祖母讲故事，不再爱自己阅读童话书，因为家家都有电视，电脑，VCD，它们更直观，更吸引人；
现在的孩子勇敢体现在摔家里的东西，却没有勇气爬树，没有机会走夜路；
现在的孩子过多地享用获取，他们的性格中缺少宽容、坚毅……
作者言过其实，太过悲观了吗？再联系实际细细想想，我觉得这位作家的担忧是有必要的，就说我们班的孩子吧，的确可爱，可以说智商也很高，可是有很大一部分孩子自制能力差（主要表现为课堂上不专心，爱讲闲话……）许多孩子不懂得简朴与珍惜的涵义，（例如作业本随手乱撕，乱扔，……）有时作为家长的我们往往只看重孩子的分数，把孩子的这些陋习视为小事，其实不然，行为习惯好，能力强的孩子，学习成绩也更好（比如周尹茜、朱玮雯、周毅超等，我们班的板报，班歌，一些综合实践活动都是他们组织、策划的），一些热爱集体的孩子，学习成绩也更好，因为他们把老师的话放在了心里，有一种积极向上的精神（上学期我们班的班牌一事，家长配合老师发奖品一事）。孩子的能力，孩子的情商的培养还得益于咱们家长的引导和率先垂范。
在学习方面希望家长们继续配合老师做到：家庭作业一定要按时完成；上学不迟到，有事及时向老师请假；从各方面培养孩子的语文能力，语文能力主要指“听说读写”能力，“小学甚至初中，没有真正的学业落后，也不存在绝对的成绩优秀，一切都是可逆转的。使情况发生逆转的神奇力量就是：阅读。”家长请尽可能地多给孩子创造机会让他们爱上阅读，本学期我们班的“班级共读”的书是每个孩子从家里各带一本书，我审查觉得比较好，然后编好书目，分放在两个图书管理员处，学生互相借阅，希望家长教育孩子阅读时做好摘录笔记，爱惜书本，同时鼓励他们多交流阅读后自己的看法，哪怕是让他们复述一下故事内容都行。古人说：“腹有诗书气自华”我们的校本教材《书声琅琅》选取的都是名篇名章，家长一定要监督孩子做好背诵工作，给孩子签字，做好星级评定。写日记，可能是孩子较苦恼的，家长多给孩子一些鼓励，明白“贵在坚持”的道理。
最后，还是孩子的安全教育，我们千万不能忽视。六年级的孩子逐渐步入青春期，有时会有叛逆，也会有自己各种各样的想法，作为家长我们要耐心一些，多沟通，多引导，多强调，例如：校内外不要做危险的游戏；与人交往要学会宽容；上下学路上不逗留，不玩耍；还有千万不要沉迷于网络游戏，更不能进出网吧……
今天这次家长会，很高兴我还邀请到了咱们班优秀学生朱玮雯、周尹茜的两位家长，让他们谈谈从小是怎样培养与教育孩子的，希望同样作为家长的我，和在座各位能得到借鉴。
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我有一位长着短短的头发，有着水汪汪的大眼睛、小小的鼻子的老师――张老师。她既是我们的语文老师，也是我们的班主任。
在运动会的时候，她就像是一位孩子，一直兴奋雀跃地给我们加油鼓劲。该轮到我跑步的时候，张老师一直在旁边说：“加油，你是最棒的.！”发奖牌时，我发现我是第二名，我很失望，心里想着张老师这样鼓励我，我下次一定要拿第一名才不会辜负她。
我们的张老师说她小时候玩过很多好玩的游戏，但是我觉得扔石子的游戏最好玩。张老师先给我们演示了一遍，她先把一个圆石头放在地上，手中再拿一个石头，然后她把手中的石头向上丢，再立刻抓住地上的石头再接住上面的石头……要是没有接到上面的石头就算淘汰。我们学着她的样子，玩得不亦乐乎！
张老师不但教我们做游戏，而且告诉我们不能在教室里跑来跑去。但是有一次，因为我在教室里跑来跑去被张老师看见，直接被张老师叫了出来批评了：“要是你在教室里跑，万一摔跤了，头碰到了桌角上，你的头就会破，要去医院里缝针！”听了张老师的话，我知道自己错了，以后就再也不在教室里跑了。
张老师您是我见过最温柔、最漂亮的老师，我永远忘不掉您。