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老师我想对您说作文 篇1
认识我的人都知道，我可是一个“英语高手”。其实，在三年级之前，我的英语还不是那么好的。虽然我的爸爸（英语老师）天天教我学英语，但我还是记不住有些单词。直到三年级英语老 师施 老师来之后……
施老师非常重视我。刚开始，我学习英语一点儿也不积极。有一次，我竟然没写作业。那天下午， 施 老师把我叫到她的办公室里，那时我的心怦怦直跳，头上的冷汗都冒出来了。这时，施老师开口了：“加勉，你知道我为什么把你叫来吗？”我结结巴巴地回答：“因……因为我没……做作业。”“那你为什么没做作业呢？” 施老师带着一脸的微笑问道。“我……我忘记了。”“噢！听你爸爸说你英语不错，你能背un t.one的对话吗？”我紧张地把对话背了一遍。“背得不错！” 施老师笑道，“这次忘写作业就算了，下次可别犯同样的错哦！”我本以为施老师会骂我，但没想到却是这样鼓励我。我顿时有了信心，下定决心要学习好英语。
还有一次，我在英语口语竞赛中失手了。 施老师就过来安慰我，叫我不要气馁，以后还是有机会参加比赛的。我听了之后又重新努力学习英语，再次创造“奇迹”。
施老师，我想对您说：谢谢您！ 施老师。
老师我想对您说作文 篇2
老师，对不起，您可能会感觉莫明奇妙，但那件事，每每想起它，我都会感到内疚。它一直埋藏在我的心底。我没做到讲诚信。
那是一个冬天，您帮我们默写英语，由于昨天没有复习，有许多单词我都不太会，好不容易跌跌撞撞默写完了，我已经大汗淋漓，组长一收本子，我就翻开英语书校对。完了！我写错了两个单词，我心里一团乱麻，真后悔没好好复习。
到了下午，您捧着一摞作业本走进教室，我的心一下子悬了起来，心里如小鹿乱撞，正当我已经做好心里准备时，您的声音在耳边响起：“魏雨霏，全对。”嗯？我没听错吧？我明明已经错了两个了呀。
作业本一到手，我翻开一看，那两个写错的单词不仅没有被改出来，还被打了一个大勾勾，我心头一怔：要不要告诉您呢？可妈妈答应过我，倘若我这次默写全对，妈妈就我买一本书，可是如果我不告诉您，我不就违背了“二十四字”里的诚信吗？我又想自己把默写本收起来，这事或许就过去了，可是我告诉您的话，不仅作业本上会有两个刺目的红叉叉，还要订正四遍……我左思右想，最终抵不住一本书的诱惑，趁同学不注意，我偷偷把错误的改了一下。
新书到手以后，它就像一道烙印，时刻提醒我要讲诚信，我一直没好意思告诉您，这时告诉您，不知迟不迟？当时那个想法叫我一直很后悔，请问您可以原谅我吗？
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李老师，你是我们的好老师，我们会永远感谢你。
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每当有同学犯错误的时候，她会很耐心地指出我们的错误，只要我们改正错误，她还是会表扬我们的。当我们表现好的时候，她会说：“不要骄傲，继续努力。”
长大之后我也要当一个像姜老师一样的好老师。