请欣赏珍惜时间作文（精选4篇），由多美网收集整理，希望对大家有所帮助。
珍惜时间作文 篇1
你知道吗？我最喜欢的一句话是“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”这句话的意思是，世界上没有天生的人才，只是珍惜时间而已。而这句话，正是大文豪鲁迅先生说的。
一天晚上，姐姐正在复习功课。在灯光下，姐姐的笔尖在不停地移动，而我在床上聚精会神地看着电视，电视里精彩的剧情已经把我的心思完全吸引过去了。姐姐看到我放在桌上的作业，立刻对我说：“小孩，快来把作业先写了再看！”只可惜，我还完全沉浸在电视里，我全然不顾姐姐的劝告，嘴上说着明天写，眼睛却还死死地盯着电视。姐姐也劝不住我，也就不再说什么了。
到了第二天，我才开始写作业，这时姐姐已经写完了，准备出去玩。我的心动了，也想出去玩。可是没写完作业又不能出去，姐姐好像看出什么苗头，过来跟我说：“谁叫你昨天晚上不写？现在好了，还是要写吧！都说要珍惜时间！”听了姐姐的话，我羞愧极了，一边迅速地写着作业，一边对姐姐说对不起。姐姐看我知错了，便说等我写完一起出去。
我高兴得手舞足蹈，并决定以后一定要珍惜时间！正是姐姐告诉我鲁迅先生这句名言，让我知道了要珍惜时间，让我知道了时间是宝贵的，让我以后做任何事也绝不拖拉，也绝不随便浪费时间。还有，我还想到了，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这句话也是在让我们要珍惜时间呀！
是啊，只有珍惜时间，比别人用更多的时间去干一件事才行。天才就是这样诞生的。我要更加珍惜时间，珍惜现在的生活，把更多的时间和精力都用在学习上，成为像鲁迅一样的天才！
珍惜时间作文 篇2
俗话说：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
我是一名六年级学生，面临毕业，每天同学们都争分夺秒地抓紧时间学习，而我呢，做任何事都不着急，比如那次考试……
这学期我们全班同学去镇上中学进行期中考试考试。进入考场，我坐在第一排，后面是其他学校的学生。开始发卷了，我不慌不忙地打开文具盒，精心挑选了一支心仪的圆珠笔，慢腾腾地填好卷头，我东瞅瞅，西望望，目光转移到黑板上，这教室的黑板和我们班的差不多大，只是上面多了两个音箱，我看得入了迷，“嘟……”一阵哨声，吓得我一哆嗦，一下子把我从沉思中拉了回来。“开始答卷。”老师说。九十分钟的时间，着啥急呢？我想，先把第一题做完了，歇会儿再说，我懒洋洋地坐在椅子上，又开始寻找我的第二个目标，这时我看到墙上的格言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这个就是让我们多读书，我知道。哦，该做第二题了，这道题太简单了，昨天老师还讲过呢，简直是张飞吃豆芽——小菜一碟，我暗自庆幸，就是算起来有点麻烦，九十分钟时间还长，我拿出草稿纸，找了个合适的位置，开始计算，费了九牛二虎之力终于做完这道题，手酸得直抽筋，胳膊也疼了。是时候该寻找我的第三个目标了。我看了看左边的同学，他的头上已经渗出了汗珠，他瞅了我一眼，继续埋头做题。哈哈！这个同学真傻，时间还长，着啥急？我往后一看同学们都低着头在答卷，安静的考场上只能听见“沙沙”的写字声，也该做题了，我依旧不紧不慢地写着……
“同学们，距离交卷还有十分钟。”喇叭里传来老师的督促声，哎呀！还有半篇没写呢？六神无主的我抓紧时间写着……时间呀，求求你，停下你前进的脚步吧！但是时间不等人，交卷时间到了，我垂头丧气地把试卷交到老师手里，后来的结果，你们应该猜到了吧！
时间啊，我错了，在以后的日子里，我一定要珍惜你，紧紧抓住你，与你并肩同行！
猜你喜欢1：八年级语文作文
时间如梭，转瞬即逝。时间对我们而言非常珍贵。时间赢来知识，一个月过去了，教学情况如何，现借月考这个契机，作一详细分析。
一、试题特点
本次试题考试范围为八年级语文1、2单元，满分120分，时间120分钟。
综观全卷，本试卷有以下特色：
注重双基能力的考察。如6、9、10等小题中出现的古诗词默写、翻译，成语的搜索等几个方面的考察。
着眼于学生仿句能力的训练。如8、11等小题。
关注学生阅读视野的开阔程度。最有说服力的是10小题关于名著知识的设置，它不仅要求学生了解名著内容，而且要求学生会从一侧面含蓄地表达出来，这种形式的考察出现在试题中很有层次。
考察学生语文素养的积淀。7小题请学生判断广告词宣传中涉及的行业和产品，这就不是平时课堂教学所能考虑到的，它必须是学生日常广读博览，有所积淀，方能游刃有余。
侧重学生主体领悟能力的考察。如15、18、19小题，让学生站在作品主角的立场上思索、换位思考，这应该是培养学生理解能力和想象能力的最佳切入点。
二、试卷答题情况
(一)进步方面
通过一个多学期的学习，学生在文言古诗的背诵、仿句能力、换位思考等方面有了长足的进步，关于这些语文最基本知识的学习、训练，要继续坚持。
(二)不足之处
1文言默写，眼高手低。6小题依提示填写诗文原句，得满分的同学很少，其原因不是学生不会背，而是眼高手低。而此类题的评判标准又恰恰非常严格，错一个字就算错。
2仿句能力虽较以往有所提高，但就整体而言，还不能令人满意。针对仿句题型比重的加大和形式的多样，此项举措的实行已刻不容缓。
3审题意识及其领悟力不够。这一个体现在10小题关于名著的仿写，题目要求写名著，可很多学生写的却不是名著内容。结果虽然看似符合仿句要求，但一旦细究，方向已南辕北辙，与要求相悖。另一个体现在22小题，原题要求对加点的词解释，可却有学生为其注音，实属不该。
4作文分数普遍不高。作文历来是语文成绩优异与否的最大制约因素，它也是语文的老大难，整个八年级学生的作文能上40分的寥寥无几，让人心理真不是滋味。问题在于1)没有认真阅读些写作要求，不清楚自己“最需要”什么，平时没有深切地体验生活，因而没有独到的见解。 2)内容太简单，错别字很多，句子也不通顺，缺少描写和点睛之笔。有些文章只有事情的叙述，很少有描写，没有主次之分，显得很稚嫩。 3)书写不够规范。字迹潦草的，有乱用标点符号或标点不清的。
三、努力方向
1、对文言古诗的默写有待细化、强化。
2、继续进行仿句题型的强化训练。
3、通过强化训练不断提高学生审题水平。
4、推荐文学名著，拓展学生的阅读视野。
5、加大练笔力度，培养学生写作能力，提高学生运用语言文字的水平。
“对症下药，方可妙手回春”，通过此次考试题的分析总结，我一定在以后的教学工作中有计划、有针对性地全力培养学生语文诸多方面的能力，相信在期末时，会有所收获!
猜你喜欢2：与珍惜的作文
“和平在又一次的叛逆之后推开母亲的手，不顾母亲的呼喊向马路对面跑去。3分钟后，耳后一阵紧急的刹车声……接着，和平转身，看见母亲倒在血泊……记忆就此定格。”和平在又一次的噩梦中惊醒，然后在无止境的夜幕中，失声痛哭。南生则独自躲在角落里触摸黑暗。
对南生来说，从那以后，和平便出乎意料扮演了哥哥的角色。“或许，南生你很幸运”南生自己这样想。
三年前，南生与和平，一对毫无血缘关系的兄妹，跟随各自的父亲、母亲，拼凑了一个还算完整的家庭。南生的母亲在南生出生时因难产而死。在南生父亲从小威严的教育下，南生很乖，就是始终都活泼不起来。算命先生说，南生命苦，命中注定不能够完整的被爱。而和平不同，小时候，和平的母亲兰姨因为和平父亲的意外死亡而备受创伤，从小，和平在母亲的喜怒无常下蜷缩。和平天性骨子硬，开始时，他对母亲毫无预兆的殴打只是咬着牙流泪，丝毫没有躲开那些冰冷棍棒的意识。最后，他便连眼泪也丢弃掉，只用充满愤恨的眼神望着母亲，然后再忍无可忍时冲出门外在天地间奔跑。于是，同龄人在和平的眼中读到的只是不羁与孤傲。
兰姨与和平闯入南生的生活后，南生依旧很乖，亲切的叫兰姨妈妈，叫和平哥哥。时常也会为兰姨可口的饭菜而温暖，毕竟，只是父亲所不能给的。兰姨对南生来说是个好女人。而和平，依旧与以前一样不屑，不屑南生与南生父亲的存在，尽管，兰姨的态度比以前好的多，但在和平眼里，这是无法逆补的，兰姨更是不可原谅的。在学校，在外面，和平打架、抽烟、喝酒、沉沦，在家里，无视母亲的殴打与怒骂。很多次，和平与兰姨的对抗都被南生看在眼里，兰姨撕心裂肺的哭声会让南生的每一个毛孔都颤栗。风平浪静之后，南生会发现兰姨更加憔悴，而和平，有时则会像小时候一样独自蜷缩在角落，但却面无表情。南生便想做点什么，轻轻的跑在兰姨面前安慰兰姨，兰姨看着南生，便会心一笑，只是心里在想，若自己的儿子和平能有如此乖巧该有多好。随后，南生拿药去擦和平身上的淤青。和平一愣，接过药，便命令南生出去。南生想：或许，伤害是相互的吧。
如此的日子重复了三年，对南生来说，和平依旧冷漠，只是，眼睛里少了书些许不屑，却也依然在沉沦。依旧时不时与兰姨吵架，只是在某天，和平连兰姨在空中划出死亡的弧线都没看清楚时，兰姨便永远的闭上了眼睛，永远的挣脱了生活的束缚。兰姨说的最后一句话是；照顾好和平。和平，却连眼泪都来不及流。
南生的父亲没有责怪和平，毕竟事情已经发生，他只是对和平说：在你长大成年人之前，我会尽我所能来抚养你。只是，和平，若你不羁，必要离去。和平，在一夜之间长大，那一夜，他流尽了自己十七年的泪水。南生，依旧躲在角落触摸黑暗。
之后，和平每天与妹妹南生一起上学、放学、努力、进步，然后一个人独自承担所有的家务，疼爱、宠溺自己的妹妹南生，虽然，依旧沉默。他努力的爬向高处去寻找自己失去的，只是，失去的，再也不回来……
生活就是如此，尽快醒悟，或许，一切都还来得及。有的东西，失去了，就再也不回来，向四周看看，然后告诉自己，珍惜。