请欣赏中学音乐室管理制度作文（精选4篇），由多美网收集整理，希望对大家有所帮助。
中学音乐室管理制度作文 篇1
1、音乐教室是供音乐教学的专用教室，音乐教师要热爱本职，努力管好音乐教室。
2、音乐器材应该入橱、上架，摆放整齐，保持清洁，大型器材（如钢琴等）要定点存放，做好防潮、防尘、保洁工作。
1、根据器材的技术要求，要定期进行保养和维护，保证器材的正常使用。对损坏无法修复的器材，由管理人员提出申请，经校领导批准予以报废。
2、各种器材、设备都要建立实物明细账和总分类账。新添或报废的器材、设备应及时进行登记，定期清查，做到“账账相符、账物相符”。
3、音乐器材借出或非管理人员使用，必须经校长室同意方可借出或开门使用，如借出使用损坏或遗失，照价赔偿。
4、每次活动完毕，要认真整理器材，物品要摆放回原来的位置，切断电源，关好窗、锁好门等。
5、学生要有秩序地进入室内，按老师指定的地方就坐，不得随意更换座位。室内保持安静，不准喧哗、嬉戏，随意走动。
6、学生必须按老师的要求使用音乐器材，未经同意，不得随意触摸音乐器材。无故损坏乐器者，照价赔偿。
7、注意环境卫生，要安排专人定期打扫室内卫生，保持室内整洁、美观。
中学音乐室管理制度作文 篇2
第一条 中学、城镇小学、十二班型（含十二班型）以上的农村小学必须建立专用音乐教室。十八班型以上的城镇小学应建立两个专用音乐教室。小于十二班型的农村小学可不设专用音乐教室，宜以多功能教室兼用。有条件的学校可以建立专用舞蹈教室。
第二条 有两个以上音乐教室的学校，每个教室的音乐教学的功能应有所侧重，教室内的音乐设备和器材的配置应体现各自的特点。
第三条 音乐教室的使用面积：城镇中小学应不小于67平方米，农村中小学应不小于52平方米。
第四条 音乐教室应选择在不干扰其它教学用房的位置，避免声音对其它教学的影响。音乐教室如果设在连续走廊或教学用房处，应换装隔音门，并封闭与走廊邻近墙上的窗户。
第五条 有条件的.学校可在音乐教室铺设有弹性的架空地板地面，以适应不同音乐教室形式和课外文艺活动的要求。
第六条 音乐教室应配备活动式合唱台和方便学生座位移动的凳子。
第七条 为创造良好的音乐欣赏环境，音乐教室宜敷设吸音材料，以改善音质条件。
第八条 有专用音乐教室的学校应设有乐器室，乐器室的使用面积应不小于18平方米，乐器室应与音乐教室相通或相邻。
第九条 舞蹈教室及其附属用房的建设可参照《中小学建筑设计规范》中的有关规定。
第十条 音乐教室的设备和器材的配置应执行教育部XX年修订版的音乐器材配备目录，城镇中小学执行一类标准，农村初中和农村中心小学执行二类标准，村办小学执行三类标准。
第十一条 各校在执行教育部音乐器材配备目录时应遵循先“必配”后“选配”的原则。根据音乐教育教学的需要，学校可以调整设备器材的配备数量，也可以购置教育部目录以外的乐器和设备。
第十二条 学校应重视音乐教室的.多媒体设备的配备，充分发挥其在音乐教育教学中的作用。班额比较少的学校可以不在音乐教室配备多媒体设备，应充分利用其它教室的多媒体资源完成相应的音乐教育教学任务。
第十三条 学校要重视音乐教学挂图、音乐教学音像资料、音乐教学软件、音乐书籍、音乐教育杂志的配备。
第十四条 少数民族学校可以按照音乐教育教学需要配备一定数量的具有本民族特色的乐器。
第十五条 学校应每年安排一定的音乐器材设备经费、音乐资料经费、乐器维护经费，保证音乐教学任务的完成。
第十六条 音乐（舞蹈）教室及其附属用房里的设备与器材必须有专人管理。
第十七条 学校必须建立健全音乐（舞蹈）教室使用、乐器保管等规章制度并切实执行。
第十八条 音乐（舞蹈）教室及其附属用房必须建立音乐设备器材的保管帐和保管卡片，做到帐、物、卡相符，学校有关部门每年都必须进行核对检查。
第十九条 学校必须按要求做好音乐设备器材的保管和维护，每年必须按要求对钢琴定期进行调音。
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在我的家族中，我是第二小的，我只有一个表妹，其余的均是哥哥姐姐。我一共有4个表哥，无表姐，4个堂姐，3个堂哥。其中与4个表哥的来往最多，4个堂姐其次，与3个堂哥几乎没有来往。
先说说我的表哥，说到我的表哥啊，除了对我大哥印象还好点外，对剩下三人我是有一肚子的气。他们可以说是非常的坏。尤其是三哥和四哥（他们两还是双胞胎）。因为他们小的时候经常欺负我。只要我做的事情有一点不和他们的意，他们就要骂我甚至打我。请听我细细道来：
在看电视的时候，都经常为了一个位置而争吵。本来我先坐在一个好位子上，结果他们来了以后直接就说：“起来，这我的位置。”我一听，不高兴了，忙说：“这明明是我的，我先坐上的。”他一听，立马翻脸，说:你起不起来？说完还扬起了拳头做出要打人的动作。没办法，我只好起身让座。有时，他们还趁我上厕所或者起身倒水的一会时间就把我的位置占了。当我想再回到这个位置，跟他说：“这是我的位置，我刚才就坐在这里在。”他却说：“这哪儿是你的位置，写你名字了？“我一听，气不打一处来，说了句：”那也没写你名字啊！“”所以都可以坐“。他说。我最终说不过他们，而且怕他们打我。也只好委曲求全。坐差的位置，或着站在一旁看电视。
在我玩电脑的时候，他们也经常来捣乱。不是这个要上QQ就是那个要开一个游戏，再要么就是要下一个东西，而且这种情况只出现在我玩电脑的时候，别人（我二哥，姥姥姥爷，大哥，他们的爸妈）玩电脑的'时候都没说要搞这搞那的。明显是嫌我好欺负嘛！没有一点哥哥的样！还有，我在玩的时候，如果他们还开得有游戏或者QQ也要求我绝对不能关，关了就要找我的事。有一次，我嫌他开的游戏占用空间，而且似乎还有些影响网速，就把他的游戏关了，过了一会儿，他过来了，看到我把他的游戏关了，态度不好地说了句：”咋把我的**关了？“我说：”你开的游戏比较碍事，还有些影响网速“他听了后二话不说地就打了我一巴掌，大吼道：”碍事也不能关“你那个游戏怎么了就绝对不能关？关了你要再想玩你再开不行？
还有一次，一天下午。我和我二三四哥在一起玩游戏机，他们几个说好了他们玩完了就给我玩，但直到天黑了他们也没给我。中间我还求了他们几次让他们给我玩玩，他们总是说：”等一下，等一下。“就一直等到天黑，当我又一次也是最后一次请求他们让我玩一下时，他们还态度非常不好地说了一句：”滚一边去“。我终于忍不住了，跟他们去抢游戏机的把，这是我二哥看到我在跟他们抢，居然还大吼了我一句，我气得直接跑进了卧室。
他们欺负我的次数非常多，我还记得有一次三哥欺负我，忍无可忍的我也骂了他几句，恰巧又被四哥和他的妈妈听到了，四哥先跑来说了我几句：”你刚才说啥？想死了是吧？“说完举起了拳头，他的妈妈居然也在一旁帮他：”打他，两个打一个，看他打的过。“幸亏当时姥姥闻讯赶来，帮我解了围，不然，我可能真的要被暴打一顿。”（他的妈妈也不是个东西，也不问问情况，不问问是谁错在先）
再说说我的姐姐，我的姐姐对我都是非常好的，与我上述那几个表哥对我的态度可以说是天壤之别。她们时不时地带我出去玩，带我放风筝，带我到公园玩。还时不时给我买好吃的东西。只要一有好吃的东西，他们就给我吃，还经常关心我，问我渴不渴，累不累，饿不饿。跟我姐姐在一起，我总是特别快乐，感觉特别温暖。那时的我感觉姐姐就犹如我的妈妈一般。
由于童年时的这种经历，导致了我喜欢女生，不喜欢男生，觉得女生比男生好的这种思想观念，然而，上小学后，女生们的文静，而男生们喜欢疯打，并且也时不时地有男生也像我表哥一样欺负我的这种情况，进一步加强了我的这一思想观念。最终这一思想观念在我的心中已经是根深蒂固了
现在，只要一看到可爱的女生，我的心里就会自然产生一种愉悦之感。我想，这和我小时候的这种经历是分不开的。
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盼着，盼着来一场透雨吧！
终于有了一些端倪：风啥时候来了，悄悄地掀起了大红春联的一角，而后，便吹得它一上一下，好像不愿意再停下了。天色渐沉，四围都变得湿漉漉的，树枝也在风里舞动，但没有先前那种嘎嘎的碰撞，枝头似乎柔韧了许多，即使挨着了，也只有悉悉索索的声响，想来，是不是叶芽也该萌动了。门前的大道开始泛潮，多少车轮碾过，它也没有变干，我知道，这是雨的前兆……
街上人们没有匆忙，没有惊慌，没有焦急，也没有拿出雨具；田里呢，小拖拉机先停了，它的安静忽然提醒了正在劳作的`乡亲们，大家扶着抓勾把儿，久久地仰望着远天，他们没有急忙离去，好像在等着，迎接一位久盼的亲人，即便雨来了，淋湿了，也倒甘心情愿。
来吧，来吧！我们等待雨水的到来！接着便是“九九加一九，耕牛遍地走！”